一堂特殊的課作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的一堂特殊的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一堂特殊的課作文1

　　今天的第三節課是語文課了吧，而卻是這節課成為了最讓我難忘的課。一堂很特殊的課。

　　老師一進門就讓我感到了一股無形的力量向我直面壓來，難道這就是傳說中的殺氣？

　　田老師站上講臺便打開了她的超大型廣播器，怒目圓睜，歇斯底里的指責我們浪費生命。

　　一節特殊的課開始了——“浪費生命課”聽著這個名字讓我心里毛毛的，怪別扭的。安靜包圍了全班同學。我四下悄悄的掃了一圈，就屬后面那幾個得意了。“哼，弄到這個地步，多半是被你們幾個給連累了”我腹誹著自己的強烈不滿，心里泛起陣陣不爽。

　　這怕是我上過的最長的課了，我呆坐在那里無所事事，游手好閑。時間在我這里只能用“度秒如年”形容。

　　五分的時間還沒有過，我已經安奈不住了。趁著老師不留神給自己“開小灶”我覺得自己多可笑，這是我第一次背著老師偷著學的。我又四下看了看，大半同學和我一樣，不安、憤怒，一定難受極了。

　　我突然明白人的.一生本就短，有多少可供我們浪費的。

　　如果按一生100年來算，一共是36500天，也就是876000個小時。一天浪費1小時，100年就會浪費掉36500個小時，也就是1521天。算到這里我真的感嘆，如此短暫的人生，又豈容一分一秒的浪費呢？

一堂特殊的課作文2

　　英語課為什么特殊呢？

　　原來，奶奶家搬來了個老外，是個老奶奶，對我奶奶也不錯。奶奶就是聽不懂她說的什么，就想請教我。

　　我一口答應，就想：奶奶學會后，和老外奶奶交流，說到是我教的后，肯定會獎勵我的。我讓奶奶坐在沙發上，搬來一只小黑板，在黑板上寫著什么。爺爺也想來聽聽，就也坐在沙發上。他們都不知我寫什么。我扭頭，對他們說：“悠悠清華英語班開課！”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”，指著“one”說：“奶奶，這是什么？”奶奶搖搖頭。我說：“是‘wan’、‘tu’！”我認為奶奶學會了，可奶奶說：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起來，對奶奶說：“六是什么？”奶奶一本正經的說：“誰個死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶說她會說英語數學了，要我教別的。我故意說：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數學奶奶是老手吧，她說：“碗喊人的乘碗喊人的！”我們大笑起來。哎！奶奶！您太幽默了。

　　奶奶學英語，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語課啊！不過，我一定會幫奶奶學好英語的'！奶奶經過每天的“孫女培訓”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思啊！

一堂特殊的課作文3

　　同學們代表全校去參加燈芯巷社區的活動。記得傅老師把這個消息告訴我們時，班里的同學一蹦三尺高，都迫不及待地想馬上出發。 燈芯巷社區離我們學校不遠，我們排著整齊的隊伍，在學校老師的帶領下，很快來到了社區，迎接我們的是鮑大媽，鮑大媽可是個名人，國家領導都接見過。她已經80歲了，精神矍鑠，身體硬朗。記得那次她表演“一字劈叉”，讓在場的所有人都驚嘆不已。 “大家好，歡迎老師同學們來到燈芯巷社區鮑大媽聊天室……”一個熟悉的聲音把我從思索中喚了回來，哦！活動開始了。 這是一堂特殊的道德課，著名兒童詩人吳少山老爺爺用他編寫的童謠和我們一起吟唱。我們學了兩首兒童歌謠。一首是：五星紅旗。我們大家一起吟唱，還配上動作了呢！第二首是：找小巷。需要兩個小朋友來表演，一個演老奶奶，一個演老爺爺。我和林同學自告奮勇地舉起手來，鮑大媽就讓我們來演。我們兩個的'表演，逗得大家哈哈大笑。

　　時間過得很快，一眨眼就到了回學校的時間，我們都依依不舍地離開了鮑大媽聊天室。但我心里在想：小木房、小巷的年代已經過去了，我們現在住高樓，走的是干凈整潔的大街，城市每一天都在變化，再過二十年會變成啥模樣呢？

一堂特殊的課作文4

　　今天上午第二節課是一位外國英語老師給我們上課。一開始，她有一口流利的英語，她說漢語也說的不標準，但是我們上這堂課很有趣。

　　第二節可以上課，我們就看見一個老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點大。開始上課了，他一上來就開始說英語hello，我們根本不知道對什么，就跟著說hello。然后老是跟畢馨月說hello，畢馨月也說hello，老師就說hello，Hi。我們才知道對Hi。

　　然后老師就讓我們上去畫電視機，接著畫狗，再畫火，最后畫人。他們畫電視機的時候，有的都畫成電腦了；畫狗的時候，有的畫的狗都能站著；畫火的時候，畫的都成山了；畫人的.時候，倒是畫的挺像。

　　然后老師又給我們組一個沙漏，是看時間的。我們這個游戲是傳橡皮，傳到誰，誰就上去畫電視機、狗、火，人。結果我們組沒被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒上，因為橡皮傳到他們倆手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過，最后下課了我們才走出教室去上操了。

　　這真是一節難忘的英語課呀！

一堂特殊的課作文5

　　今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。

　　這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進教室，然后開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的'教師資質且精通語文，也擅長數學，在英語和科學上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學們哈哈大笑。

　　接著，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說：“Incredible！”

　　“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。

　　陳老師解釋道：“這與very good是一個意思，都是在夸你們真棒！我認為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我帶過得最棒的學生！”

　　耶！老師夸獎了我們！太棒了！

　　下課了，陳老師說，你們簡直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”

　　說完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的足球呀！

　　這真是一個“糟糕”又有趣的老師！

一堂特殊的課作文6

　　今天上午的第三節語文課，全校有空的老師都來咱們五、二班聽課啦！我心里呀，別提有多高興啦！

　　“叮玲玲”上課鈴響了，同學們紛紛走進教室。我們從書包里拿出書放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽得見老師們討論的聲音。雷老師走進教室，我們立即從靜息的姿勢轉到坐正。雷老師說：“上課！”劉一麟說：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學們用響亮的聲音說道。我們這堂課學的是16課——《釀》。這是一篇講同學給老師挑了一個錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問題時，同學們爭先恐后地搶著答題，好像課堂是一個知識戰場。最后，朱俊蕭贏得了“勝利”。我也不甘落后，跟著同學們一起在戰場上“英勇殺敵”。這堂課對我的印象很深，我記得同學們爭先恐后的`時候；我記得老師問問題的時候；我記得我答對問題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！

　　老師，我感謝您給了我們這一次展現魅力的一節課，讓我們展現自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。

一堂特殊的課作文7

　　一天作文課，老師剛進教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節明明是作文課，怎么變成繪畫課了？老師葫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。

　　老師說：“同學們，這節課我們來進行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去。”

　　“比賽開始！聽我的口令。”老師說，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然后畫上一雙耳朵，最后畫上三根頭發。”我們幾個參賽的同學按照老師的吩咐一一畫出。

　　你看我們畫的臉多有趣啊！小計畫的臉又大又圓就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站著的`“1”，嘴巴是一個躺著的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一只，仔細一看，還有一只長在臉上。小陳呢，腦門上長著的頭發就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭發和小計的一樣，都是騰空而飛的。

　　欣賞了我們的“杰作”，頓時，大家都笑了。有的同學捂著嘴咯咯直笑；有的同學拍著手哈哈大笑；還有的同學捧著肚子笑得前俯后仰……

　　原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！

一堂特殊的課作文8

　　上課啦，我看見老師從一個喜糖盒里拿出兩個雞蛋，我發現雞蛋一個顏色深一個顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個雞蛋干什么？老師說：“這兩個雞蛋其中一個是熟的，一個是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個雞蛋是生的哪個是熟的嗎？”

　　這個問題可沒有難住我，奶奶經常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點粗糙，我知道哪個雞蛋是生的哪個是熟的，但我不知道該怎么說。之后老師讓一些同學說說該怎么判斷，段碩說轉一轉，哪個轉地快哪個就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞， 徐昕楠說看一看。

　　老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”于是老師拿出一瓶水準備把雞蛋放下去，這時許多同學跑到講臺前去看，因為我看不見，所以我跪在桌上，目不轉睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發現兩個雞蛋都沉下去了，老師說我們的實驗失敗了。這個方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的`方法試試，同學們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發現顏色深地轉地快，淺地轉地慢，老師把大家說是熟的用粉筆做上記號，然后砸出一個小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的喊道。

　　其它同學的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節語文課真的很有趣，希望老師以后能經常上這樣的課。

一堂特殊的課作文9

　　今天，我們上了一堂特殊的語文課。

　　上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說：“這節語文課，我們來玩游戲，名字叫做‘成語猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣的到底是什么藥？

　　老師詳細地講解了游戲的規則，其實簡單：老師報成語，一個同學根據成語做動作，另一個同學猜成語。

　　游戲開始了，老師請一位綠衣服的同學來猜，那位同學胸有成竹地走上了講臺，背對著大屏幕，老師又請了另一位胖子同學做動作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個字，胖子同學呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學卻一頭霧水，怎么也猜不出來。老師只好再請一位穿藍衣服的同學來做動作，這個同學嘻皮笑臉地點點胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點水嗎？還不如上一位同學表演的好呢，他怎么可能猜的'出來呢！老師又叫來了第三位表演者，他這動動、那動動，猜的同學看的目瞪口呆，疑惑地問：“是不是三心二意？”臺下又傳來了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。

　　接下來，又進行了幾組“成語猜猜猜”游戲，同學們的表演千奇百怪，精彩極了。

　　下課鈴聲響了，游戲不得不結束了，同學們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節課我們還要玩游戲……!”

一堂特殊的課作文10

　　假期里我和媽媽要去太原舅舅家。在應縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。

　　早上，我們收拾好東西，提早就來到了火車站，取好票，過了安檢，就去候車區等待啦！

　　“K961次火車就要進站啦，請乘客們做好準備。”廣播已經響起，經過列車員再一次檢票，我們上了火車，準備出發。

　　火車開動了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給占了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個位置坐下后，那位盲人奶奶卻仍舊一動不動，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅決地搖了搖頭。

　　車廂不停地搖晃，走廊里的人根本無法站穩。兩小時的時間又過去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒辦法，只好苦笑著服從他。

　　不久，到站了。下車后，阿姨問叔叔：“你為什么不坐下，車廂里那么擠，干什么都不方便！”叔叔卻說：“我們不方便的.只是三個小時，而那位老人卻是一輩子的不方便，和人家相比，三個小時的不方便又算什么？”瞬間，阿姨的臉紅了……

　　在這普普通通的車廂里，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。