我流淚了作文【實用10篇】
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我流淚了作文，希望能夠幫助到大家。
我流淚了作文1
每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。
那天，我早早就來到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來覆去，就是找不到語文書。這時，老天爺好像跟我開玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評我的一幕幕，心里忐忑不安。
突然，我的腦子里浮現出一個念頭：打電話叫媽媽送來。打完電話，想到媽媽頂風冒雨趕來的情景，我突然有些后悔，媽媽平時工作已經很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過失留給媽媽來彌補呢﹖
過了一會兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了。我的心里七上八下，焦急地向門外一望，原來是媽媽，她渾身濕透了，頭發上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說不出話。只見媽媽微微一笑，把從懷中取出的語文書遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語文書，頓時一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透了也不愿讓語文書沾濕的'情景。我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說道：“好了，別哭了，下次小心點就可以了，回去上課吧。”然后，離開了教室，望著媽媽遠去的身影，我的眼淚又流了出來。
這次流淚，讓我體會到了母愛的無私，媽媽，我要用最優異的成績來報答您。
我流淚了作文2
我依然記得那是一個清朗的下午，我在家里和弟弟一起玩耍，媽媽讓我跟她一起拖地，讓弟弟待在沙發上不要動，把拖鞋放在一邊。
一開始我拖東邊的房間，拖著拖著，拖到了客廳里了，弟弟在沙發上看著電視，一副悠閑的樣子真讓人感到好笑。我以為弟弟不會再調皮了，可是，萬萬沒想到他會這樣......
地拖好了，弟弟就開始調皮搗蛋了。我和媽媽正在休息，弟弟就穿上鞋底臟臟的拖鞋在沒有干的地板上踩來踩去，地板立馬又變骯臟了。我看到了這一幕，上前走去，看著弟弟的.“創作”，就對弟弟大聲訓斥道：“弟弟，看看你的‘創作’。”說完，我打了他幾下，弟弟“哇”的一聲哭了，媽媽走來，對我說：“你看你，不就是小弟把地板踩臟了嘛，何必打人。”我沒辦法控制自己的情緒，我真的很委屈，因為這是我跟媽媽的勞動成果。我沖進我的房間里，趴在床上，小聲地哭起來，這是因為害怕媽媽聽到，再說我，我已經夠委屈的了，我的眼淚像一顆顆調皮的珍珠從眼眶里蹦到被子上。
是啊！每個人都有哭過，也都有各種各樣的原因，你能傾訴一下你是什么原因哭嗎？
我流淚了作文3
在我們成長中，都有流淚的時候。可是你知道你流的是什么淚嗎？也許你流的是喜悅的淚、傷心的`淚、悔恨的淚......那一次，我流淚了，但我流的是委屈的淚水。
這個星期，我被挑到了第三組。我坐的那一片說話的人非常多。我們班號稱“蔣大嘴”和“王大嘴”都坐在我的前后。上課時，老師經常批評我身邊那一片的同學。可是有的同學沒有說話，但也得到了懲罰。
記得有一次，上數學課，老師在上面講課，講馬騎夢同學做的答案很對。我前面的同學劉詩雨就對馬騎夢說：“你這一題是抄我的。”馬騎夢反駁說：“是我自己寫的。”劉詩雨怒氣沖沖地說：“明明是我聽何子俊講的，然后我再對你講的。”老師聽見我那一片有說話的聲音，老師就拿著棍向我這一片走來了。劉詩雨和馬騎夢見老師來了，連忙坐好了。可是老師已經看到了劉詩雨講話，就拿起棍向劉詩雨的手敲了幾下，并怒氣沖沖地說：“你們這一片還有誰講話。”王一卓就說：“劉詩雨聽何子俊講這一題怎么寫。”于是老師就拿著棍向我頭上點了點，還敲了我幾下，根本不聽我解釋。
頓時我心里難過極了，淚水在我眼中直打轉，雖然我努力克制自己，但還是沒忍住，“嘩嘩”地流了下來。我心里想：我明明沒有講話，而是認真地聽課，為什么您要打我呢？還不給我解釋的機會。
那一次，我流淚了，那是我第一次嘗到了委屈的滋味。
我流淚了作文4
淚水又幸福的，有傷心的流淚的.原因可能是被感動，也可能是受了委屈，也可能是因為慚愧。悔恨但我流淚了，是因為自己英語期中考試只考了87分。
星期五，姜老師讓每個人都改一張試卷，當試卷發下來了，我驚呆了，我一個堂堂的英語組長竟然只考了87分，心里很不是滋味，一個下午我幾乎沒笑過。我恨我自己，明明可以不錯的，就被扣了好幾分。
回到家后，我無精打采。爸爸媽媽看見了，就問：怎么了，告訴我們？我便把這件事告訴他們，他們非但沒怪我，反兒安慰我，說：只要下次認真對待，就一定能考好。見爸爸媽媽沒怪我我的心里跟加過不去了。這十幾年來，他們供我吃，供我穿。我卻考了87分，太對不起他們了。想著想著，眼淚竟掉了下來，我立即向房間走去，關上門，放聲大哭。這時，我的耳邊仿佛出現了一個熟悉的聲音：哭吧，哭完，心里就會好受一些。于是，我擦干了失敗的淚水，重新迎接太陽的升起。
其實，失敗并不可怕，吃藥你相信雨過天晴后將會是大好晴天！
我流淚了作文5
秋日的夜晚是那么的安靜祥和。偶然間，看向天空。天是那么黑，黑的沒有盡頭，黑的讓人感受到前路的迷茫，黑的讓人想要放棄……
但是，今晚的月亮，卻是那么大，那么圓，那么亮。它照亮著我前行的路。即使不知道前行路上會有什么挫折，但是這月亮讓我看清了我應該走的正確的道路。它為我提供了動力，給了我走下去的'支持。
看到這，我不禁想起了我的父親。父親，你現在在外面過的好不好，你是否也看到了這片天空，是否也像我思念你一樣，你也正思念著我……
呵，真是可笑。我“愚蠢”的父親。你每天起早貪黑，冒著夏日灼熱的太陽，攀住那滾燙得讓人受不了的鋼架，冒著冬天呼呼的寒風，而你那凍的紅腫的腳剛套上鞋子，便又去工地干活了。幾年滄桑，你的皮膚已從麥黃色變成了碳黑色，而你的臉上，也無情的爬上了好多條皺紋。你的手，變得粗糙不堪，每次你一碰到我白皙細嫩的手時，都會刺痛我的皮膚，以及——我的心。而你這所做的一切的一切，你所受的所有的辛苦，卻都是為了我。
你努力掙錢，要讓我好好讀書。你為我照亮了前行的路，不讓我憂心一切。我便在你的物質支持下，一直向前走著，我不允許我停下來，我更不想讓你的辛苦付之東流。我曾幾次向你們提出我要去打暑假工，但我每次得到的，都只有你們的一通臭罵。我每晚，都會以淚洗面。但不知是因為委屈，還是因為對你的心疼。
我流淚了作文6
還清楚地記得，那天我正在文化宮學習舞蹈，下課時，很奇怪的是來接我的不是爸爸、媽媽，而是姨媽。在我的追問下，姨媽告訴我奶奶不行了，聽到這個消息的我仿佛天都要塌了，心里一直想著：為什么，怎么會這樣……第二天傍睌，姑媽來接我回老家，這時，我才真正意識到：奶奶真的去了。我強忍著心中的悲痛，坐上車回家，我到現在也不知道，坐在車上的那段時間是怎么熬過來的。
回到家，我拖著沉重的步伐，朝奶奶的靈柩走去。奶奶穿著壽衣，安詳地睡在里面，看著奶奶的面龐，我多么希望奶奶只是睡著了，而不是永遠離我去了！我都還沒說對她說過一句“奶奶，我愛您”，難道她就這樣去找爺爺了，不要我了……
兩天過去了，奶奶被送到了火葬場。我再也抑制不住失去親人的痛苦，放聲大哭起來。我哭了，奶奶沒有來安慰我，也沒有笑著嗔怪我：“死丫頭，這么大了還哭！”因為奶奶走了，奶奶再也聽不見我的'聲音了！最后，我哭得上氣不接下氣，眼睛腫得像桃子一樣。
奶奶的遺體火化后，我們來到了奶奶的墓前。奶奶，墓碑照片上的她帶著永遠不變的笑容，卻與我們陰陽兩隔。奶奶，你一定在天堂某個角落里看著我。我輕輕地擦著墓碑，因為奶奶愛干凈，“新家”不干凈的話，奶奶就不喜歡了。我抬頭望著天空，或許奶奶正慈詳地望著我，對我笑……
那次，我哭了，因為我敬愛的奶奶去世了，愿她的靈魂在我的身邊看著我。
我流淚了作文7
在一次我看見自己的文章被等在一本書上時，我流淚了。這不是喜悅的淚，這是——悔恨的淚。
事情發生在兩年前。那時，我參加了一個作文班，老師告訴我們，誰寫得好誰就可以在書上看到自己的文章，說完給我們看了上一期同學寫的作文。我也多想讓爸爸媽媽驕傲一把。可一看我就傻了眼，我，我怎么可能寫出這種“大師級”的`文章啊！
很快，老師就布置了作文，可因為時間來不及，老師讓我們帶回去寫。雖然我一對自己的寫作灰白了心，可又很想實現這個愿望。突然，我想到了一個“好”主意：把一篇文章換幾個詞，不就是我的文章了嗎？盡管我總覺得這樣做不好，可是虛榮心總是我一步步做下去……
第二天，老師看了我們的作文后，突然問我：“這是你自己寫的嗎？”我突然很害怕：難道老師看出破選了？難道老師也看過這篇文章？難道……可我為了能夠上那本書，我“堅定”地回答：“嗯，是的。”老師不再說話了。
半年后，我發現在那本書上真的出現了我的文章，爸爸媽媽看后，左一句右一句地夸我：“嗯，寫的真好。——是啊，說不定還能當工作家呢！……”聽著他們的贊揚，我的心中感覺被針刺了一下，有種說不出的難受……突然，我的熱淚洶涌而出。
我流淚了作文8
窗外雨正沙沙地下著，我看著雨點，不由想起了那一件事……
那次正在上體育課，我到亭子邊休息，同學們在一邊打鬧，玩地不亦樂乎，我看著看著，想問一下有沒語文作業，往下一跳，殊不知底下誰放的瓶子，結果兩腳都踩了上去，然后兩腳一滑，滑了一個底朝天，然后腳又踢著了石塊，頭便在地上撞了個包，同學們一看，都笑了起來，我也沒覺得怎樣，便嘀咕：“這有什么好笑的？”一瘸一拐地走開了， 我流淚了。
到了下一節課，上了一會兒，我便覺得頭隱隱作痛，我并沒當回事，心想：待會兒就不痛了。一直等到了快下課，我便覺得好像有東西在腦袋里打架似的，而且越打越猛，只感覺頭如同翻江倒海一般，我難受極了，不知不覺，眼淚被涌了出來，老師見了，連忙三步并兩步的.趕過來，一邊撫摸著我的頭一邊說：“怎么啦？”我強忍著疼痛：“我，我頭疼！”老師聽了，皺了皺眉頭，叫一個同學去裝一碗溫水來，自己連忙從包里拿出藥給輕輕地給我擦上，怕把我弄疼了，我覺得沒那么痛了，喝了水，過了一會兒，我覺得渾身的疼痛便消失了，原來緊閉的雙眼也睜開了，老師見了，松了口氣。下課之后，老師又把我帶到辦公室，再擦了一遍藥，還問：“不疼了吧？”“嗯。”我回答。出去時，同學又涌了上來，問我好點了沒，有的向我道歉剛才不應該笑我，我感到渾身變得無比輕快，但還有種說不出的滋味……
眼淚又一次模糊了我的雙眼，一滴兩滴，但我感到這次不再是咸的，變得無比地甜…
我流淚了作文9
流淚是人與生俱來的生理反應，我們都會為委屈而流淚；為痛苦而流淚；為驚懼恐慌而流淚；也會為興奮。感動而流淚……在我自己童年成長過程中，一件委屈的事，讓我十分難忘：
就在一次上完微機課的課間十分鐘時，我們都有說有笑的走出了微機室的大門，而老師卻發現一個吃完后的蘋果，孤零零的“躺”在那里，便生氣的說；“是誰把蘋果扔在這兒的？快撿起來！”過了好半天，沒有人承認。我掃了一眼蘋果，便得同學說；“我們就在這里上了四十分鐘的課，如果是我們扔的，蘋果的顏色也不應該變成這樣。”同學同意我的看法，便點了點頭。“再不承認，以后的`微機課機別上了！"老師板著臉說。我想：作為一名少先隊員，就算不是我們扔的，也要把它撿起來。
我不由自主的蹲下去，那一瞬間，我偷偷的看了老師一眼，他那責備而又氣憤的目光，正對著我看，我連忙低下頭。當我站起來時，同學們都在說：“原來這個蘋果是她扔的！”……聽到這些，我的心里有說不出的委屈……我坐在座位上后，低聲地哭著……
老師和同學都誤解了我，怎么才能讓他們知道這個蘋果不是我扔的？怎么才能讓同學知道我做的是對的？我真想大聲的說：“那個蘋果不是我扔的！”
這次，我委屈得流下了淚！
我流淚了作文10
淚水是幸福的，淚水是無奈的，淚水是后悔的，但在我的眼里，那一次的淚水是羞愧的。
自從上小學以來，我的成績還算不錯，處于九十分以上，還從未考過九十分以下的成績，可是那一次，我讓所有人都失望了。
那件事發生在二年級下冊的期末考試——期末考的前一天，我不停地復習，想考得好一點，晚上我早早地睡了。
第二天早上，我邁著沉重的步伐，帶著忐忑的心來到了教室。考試開始了。哇，有六面！其中閱讀就有三面！我開始緊張了起來。這時，廣播發出了洪亮的`聲響了“考生開始作答”。
我提起筆開始做答，同時，別的人也開始做了。頓時，沸騰的教室一下變得安靜下來，只聽得見同學們用筆在紙上寫字的“沙沙”聲。時間“嘀嗒嘀嗒”一分一秒地溜走了，考試也很快結束了。
回到家，一天、兩天、第三天……就在第四天晚上，一個不幸的消息來了，語文我只考了87。5分。
這個分數對我無疑是個重重的打擊，就猶如千斤巨石重重地壓在了我的心頭上面，我在心里對自己說：我怎么考得那么差，怎么這么粗心，我甚至想不出我到底錯在哪里了，怎么這么不認真！我強忍住淚水，沖進房間，關上門，鎖上門鎖，爬上床，趴在被子里放聲大哭，淚水不爭氣地奪眶而出。
“那一次，我流淚了。”從此以后，我依然保持良好成績，我也提醒自己不輕意流淚。因為我學會了從錯誤中獲得了方法。
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