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放慢腳步作文[精選]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的放慢腳步作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
放慢腳步作文1
放慢腳步,看著那破舊衣柜。走近了它,可以看見一件小女孩的衣服整齊的疊放在那里。慢慢撫上它,粗糙的針線扎的人手生疼,但于我而言,卻如絲綢般順滑。不知不覺,思緒已然遠(yuǎn)飛:想起了燈光下,那縫這衣服的人兒,忙碌的手……
突然,一陣蒼老的聲音傳入了我的腦中“蒙蒙,蒙蒙’。
我應(yīng)聲尋去,卻看到了一副溫馨的畫面:爺爺坐在床沿上,左手拿著一件衣服,右手拿著針線。他借著臺(tái)燈微弱的光芒,佝僂著背,手中的針線不停地交錯(cuò)著。就像生命中的兩條平線,永遠(yuǎn)不會(huì)相交。爺爺見我來了,放下了手中的針線和衣服,朝我找了招手。我走了過去,卻聽見了一句話“爺爺眼睛不好,幫我穿一下針線”。那一刻,我的心怦然一動(dòng),思緒似乎又回到了年幼時(shí)。爺爺為我縫衣服,同樣是借助微弱的燈光,但卻是輕而易舉地穿入線,背也是挺直的,頭發(fā)是黑白相間的,縫的卻是歪歪斜斜的,像一只肥大的毛毛蟲,十分難看。
那時(shí)我還嘟囔著:“真難看,丑死了。”爺爺卻放下針線,拿起剪刀,剪掉重縫。
那時(shí)的我,只看見了這平常不過的話,但現(xiàn)在呢?我明白了,在燈光下,爺爺?shù)拿恳会槪恳痪,都充滿愛,那微弱的燈光下,一雙手承載了多少愛?
我眼眶濕潤了,思緒飛回,我默默地看了看眼爺爺,忍不住拍拍爺爺?shù)暮蟊常帜腵拿起針線,笑著說:“您不會(huì)看不見的,因?yàn)椋。肋h(yuǎn)不會(huì)老的,一定會(huì)長命百歲。”
爺爺欣慰地笑了,我感覺到冰涼的東西從我臉上劃過,突然,一雙布滿老繭的手輕輕地為我試淚。
低下頭,看著整整齊齊的線有規(guī)律的躺在衣服中,心中更為一動(dòng),針線活越來越好了,是因?yàn)槲覇幔?/p>
放慢心中的腳步,用心感受:這一刻,燈光更勝,映照在爺爺花白的鬢發(fā)上,佝僂的背上,柔和的燈光輕舔爺爺布滿皺紋的臉。還有,那破舊的衣柜上……
放慢腳步作文2
“當(dāng)你放慢腳步時(shí),你會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn),身邊的一切依然美好。”耳邊回響起老爺爺?shù)脑挕?/p>
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我抱著許多資料,為第一次月考而準(zhǔn)備,因?yàn)槲液ε螺斀o別人,所以我抱著書一路小跑回家。我心里默念著:快點(diǎn)回家,不然會(huì)輸給別人的。腳下的.步伐不由自主地加快起來。耳邊的聲音,身旁的事物不斷飛快地后退,“我只要過了河上的這座橋,就到家了!”我心想。眼前的老爺爺、衣著樸素,手柱著拐杖,一步一步慢條斯理地走,我焦急不已,只好壯著膽子向老爺爺說:
“老爺爺,您能快點(diǎn)嗎?”
老爺爺轉(zhuǎn)過身來望著我,露出慈祥的笑容說:“孩子,你看,橋下的是什么?”我瞟了一眼便沒禮貌地說:“河!”老爺爺搖了搖頭,說:“你再想想,試著閉上眼睛去感受。”我不耐煩地閉上雙眼,“你聽到什么了?”嘩啦啦地河水,仿佛是一曲樂曲,似乎可以感受到魚兒在河里歡樂地游戲著……我張開雙眼,剛才那種焦慮的感覺被河水洗滌了,忽然想停下腳步,欣賞一下身邊的美景,感受一下大自然的美麗。河邊的花開得燦爛,河邊的婦女們?cè)诖蛩匆路瑢?duì)岸有一群群白羊在悠閑地吃草……啊!我每天必經(jīng)過這里,原來這座橋的風(fēng)景如此可愛,為什么我從未知道過呢?
“放慢腳步,身邊一切的景物是否都不一樣呢?你們常為了工作,學(xué)習(xí)而加快腳步,忽略身邊的美好,眼前的榮譽(yù)和名利占據(jù)了人們的心,學(xué)會(huì)放慢腳步,感受生活吧!”老爺爺?shù)脑捯馕渡铋L,卻一直回蕩我的耳邊。
夕陽西下,一切罩上金黃色。放慢了腳步,卻有著不一樣的生活,不一樣的感受。
放慢腳步作文3
人們的步履匆匆,朝著自己的夢想出發(fā),卻無暇顧及那些美好的事物,為何不放慢腳步去欣賞呢?
步履匆匆,得到了夢想,卻失去了更多的東西。放慢腳步,去欣賞那些美好的景色。
曾在電視上看到過這樣一個(gè)故事:有三個(gè)人比煮紅豆湯,時(shí)間限定一天,看誰煮的好喝。他們?nèi)齻(gè)人中有一個(gè)是廚藝精湛的大廚,另兩個(gè)則是學(xué)徒。大家一開始都認(rèn)為那位大廚會(huì)獲勝。也許他自己也是這么想的。于是他把高超的技術(shù)全部展現(xiàn)出來對(duì)付那碗紅豆湯,不過多久,他的紅豆湯就完成了。評(píng)委一嘗,雖然味道不錯(cuò),色澤也很鮮艷,卻始終嘗不出那種糯糯的口感,且軟硬程度不一,甚至有幾顆還未熟。其中的`一個(gè)學(xué)廚看大廚那么快完成了,心中一急,把火調(diào)大也迅速地完成了,結(jié)果可想而知。他既沒有大廚精湛的廚藝,也沒有好好地去想到底該如何制作這碗湯,結(jié)果因?yàn)樽詈笠幌伦佑么蠡穑辜t豆入嘴即化,還帶有沙沙的感覺。第三個(gè)人看他們都完成了,心里自然很著急,但他也看到了第二個(gè)人的結(jié)果,知道不能草草了事。于是他心一橫,干脆就不停的攪拌紅豆,再隔時(shí)加入適量的糖。一天時(shí)間過去了,評(píng)委們也早已不耐煩了,他把他的紅豆湯盛在起來。一股濃郁的香味撲鼻而來,評(píng)委舀起一勺,卻看到勺子上還有藕斷絲連般的湯汁,放入嘴中,甜而不膩,糯而不粘,咽下還有滑滑的感覺,他成功了,他制作的紅豆湯贏得了勝利。
也許他的勝利有些投機(jī)取巧,但他卻很好地證實(shí)了:如果一個(gè)人的心過于急切,那么就算他的技藝再高超,嘴中還是會(huì)失敗。
有的人忙碌了一生,為了自己的理想奔走東西,到頭來卻發(fā)現(xiàn)除了那些之外,一無所獲。而有些人,平和地度過每一天,享受每一天,即使他沒有成功,他的人生還是充實(shí)的。他得到的定比前者更多。
所以,讓我們放慢人生的步伐,去擁有更多平凡而又珍貴的東西吧!
放慢腳步作文4
人生就像一場旅途,不能總在趕路。放慢腳步,才能看到不一樣的風(fēng)景。
傍晚。天空正陰郁,仿佛下一秒就能滲出灰色的悲傷。風(fēng)卷著樹葉的悵惘。伴著雨敲擊窗欞的“噔噔”聲,石板路上,濕了一片。
踏在東鹽河畔的阡陌小徑上,我撐著一把傘,急急匆匆的邁著步子,想要早些趕回家。路旁,風(fēng)帶落幾瓣芙蓉,貼在我身上。一只手捏起貼在衣服上的花瓣,使勁的抖了抖,竟黏在我手上不肯離去,越發(fā)的煩悶。
路上的車輛來往,幾輛電動(dòng)車匆匆趕著路,唯有綠化帶旁的一抹白色怡然。
他身著白衣,一頭稀疏的白發(fā)上沾著點(diǎn)點(diǎn)落雨,映著唯一幾縷光,宛若從天上墜落的仙人。他在細(xì)雨中不急不躁,從容地練著太極。他的雙手隨著雨的滴落而緩緩擺動(dòng)、舒展、節(jié)奏與雨融為一體,悠然、從容。站在他邊上,好似掉落一個(gè)慢動(dòng)作的世界。
我不禁看得有些呆,立在那里。一段動(dòng)作結(jié)束,他雙掌一壓,長舒一口氣,朝我這邊走來。不知是因?yàn)槭裁矗覀z竟閑聊起來。
“唉,這世上的人都匆匆忙忙的,他們真的有必要這么忙碌么?”老者頓了頓,“慢一點(diǎn),也能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好啊。”
細(xì)雨依然蕩漾,告別老者,我的思緒也在蔓延。“慢”這個(gè)字,難道真的有這么大的魔力嗎?我嘗試著,放慢自己的.腳步,并收起了自己的傘。飄落的芙蓉花瓣悠悠地,展現(xiàn)著動(dòng)人的舞姿,花絲上上還棲息著星星雨滴……
在快節(jié)奏的生活里,靜靜地,放慢腳步,用悠然自得的心態(tài),感受不一樣的風(fēng)景,從容淡定,風(fēng)雨不驚。正如周國平所說:“懂得享受生活的過程,人生才會(huì)更有樂趣。”
雨,嘀嗒嘀嗒的落。靜靜地,放慢腳步。用心去看,細(xì)細(xì)思量,感受不一樣的快樂,享受不一樣的靜謐風(fēng)景。
放慢腳步作文5
喜歡放慢腳步。
喜歡在黃昏落日時(shí),一個(gè)人跑到大街上,去欣賞太陽的凄美,感受夕陽西下,太陽灑給世間的溫暖。
喜歡在清晨,走到院子中,深呼吸幾口氣,在清新中沐浴。
喜歡在濛濛的細(xì)雨中,拋開那把孤獨(dú)的傘,在雨中漫步。試圖找尋雨季詩人的感覺,直到雨水把衣服潤濕。
我喜歡欣賞一些獨(dú)特的東西,因此就放慢了自己的腳步,慢慢地走。何必要走得太快呢,只顧著趕路,而忽略了沿途的.風(fēng)景,即使到了目的地,又有多大的收獲呢?
每當(dāng)我在路上慢悠悠地走著,看到路上行色匆匆,來來往往的人們,心中總是不免有些慶幸,慶幸自己還有時(shí)間,有心情去放慢腳步,欣賞路旁的風(fēng)景。
你看,路旁的槐樹今天開花了,雪白的花瓣,發(fā)出淡淡的清香,醉人心脾。
你看,松樹長出新芽來了,嫩綠嫩綠的,它們有一點(diǎn)羞澀,但它們知道自己是堅(jiān)強(qiáng)的松樹芽,要經(jīng)過寒冬的磨礪,它們要努力,掙扎,拼搏,奮斗,超越!
你看,大雨過后,小草沒有被打垮,它變得更綠了,那是一種發(fā)自內(nèi)心的綠,它要把生命的激情釋放,燃燒。
你看,一只蝴蝶被雨水打到了地上,它的翅膀濕了,于是它開始振翅,一次一次的努力,終于,它飛起來了,獲得了新生。
你看,葉子落了,它飄飄然的旋下,留戀大樹,卻不能自私地留下,于是它變成了肥料,滋養(yǎng)了大樹,明年,它還是會(huì)長出來。
你看,楓葉紅得像火,迫不及待的展示它內(nèi)心的激情,染紅了秋天,成為一道亮麗的風(fēng)景。
你看風(fēng)景處處都有,個(gè)個(gè)都美麗無比,就看你肯不肯放慢腳步,用心去體會(huì),去感悟身邊的美麗風(fēng)景了
放慢腳步作文6
這個(gè)年代,從洋快餐遍布街頭,到快餐式閱讀越來越流行;從城市RRT四通八達(dá),到高鐵伸向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,快好像成了世界的主旋律,大家做事都愛風(fēng)風(fēng)火火、忙忙碌碌。其實(shí),我們完全可以放慢一下腳步。
你看梭羅,這位19世紀(jì)美國最具影響力的作家、哲學(xué)家,從哈佛大學(xué)畢業(yè),并沒有馬上開始忙著為自己找一份不錯(cuò)的工作,而是在別人最著急的時(shí)期,極其悠閑地走近了凡爾登湖,走進(jìn)了一片詩意的寧靜之中,遠(yuǎn)離喧囂的'城市,獨(dú)品湖水的靜謐。終于有一天,他的心靈被寧靜的湖水洗滌得一塵不染,《凡爾登湖》便汩汩從他的筆端流淌,那是一種怎樣的美呀!
你看舒婷,這位木棉花下的女詩人,面對(duì)美麗的鼓浪嶼,她被深深吸引,情不自禁地放慢了自己心靈的腳步,聽任內(nèi)心對(duì)人生的感悟一點(diǎn)點(diǎn)展開,化成詩行、化成風(fēng)景。如果她也行色匆匆,不給心靈休憩的機(jī)會(huì),還會(huì)如此妙筆生花,靈感不斷嗎?
你看蘇軾,當(dāng)他被貶到黃州時(shí),不是急火攻心,上下尋找出路,而是坦然面對(duì)、泰然處之,順勢放慢自己的腳步,體民情、賞美景、寫妙文、抒壯志,唱出了“老夫聊發(fā)少年狂,錦帽貂裘,千騎卷平岡”的豪情。當(dāng)他再次被貶至惠州,同樣不以物喜,不以己悲,放慢腳步,品味屬于自己的生活,唱出了“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”的悠閑。最后,當(dāng)他再被貶到南海時(shí),他仍然不緊不慢,悠閑自得,唱出了“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”的淡然……翻開歷史的書頁,我們還能從中找到許多這樣的例子。緊張、麻木、筋疲力盡的人們,何不放慢腳步,讓風(fēng)輕輕梳理一下思緒,讓雨悄悄洗滌一下心靈的塵埃,讓陽光把灰暗的心房吹個(gè)透亮,讓那些平時(shí)被我們忽視了的親情和祝福,給自己以久違的感動(dòng)和行進(jìn)的力量。
就在這心靈的慢行中,說不定某一扇神奇的大門會(huì)在你意想不到的時(shí)候悄然開啟,成功的花朵悄悄含苞,然后開放,相信那芬芳,一定特別醉人。
放慢腳步作文7
喜歡放慢腳步。喜歡在黃昏落日時(shí),一個(gè)人跑到大街上,去欣賞太陽的凄美,感受夕陽西下,太陽灑給世間的溫暖。喜歡在清晨,走到院子中,深呼吸幾口氣,在清新中沐浴。喜歡在濛濛的細(xì)雨中,拋開那把孤獨(dú)的傘,在雨中漫步。試圖找尋雨季詩人的感覺,直到雨水把衣服潤濕。
我喜歡欣賞一些獨(dú)特的東西,因此就放慢了自己的腳步,慢慢地走。何必要走得太快呢,只顧著趕路,而忽略了沿途的風(fēng)景,即使到了目的地,又有多大的收獲呢?
每當(dāng)我在路上慢悠悠地走著,看到路上行色匆匆,來來往往的人們,心中總是不免有些慶幸,慶幸自己還有時(shí)間,有心情去放慢腳步,欣賞路旁的風(fēng)景。
你看,路旁的槐樹今天開花了,雪白的花瓣,發(fā)出淡淡的清香,醉人心脾。你看,松樹長出新芽來了,嫩綠嫩綠的,它們有一點(diǎn)羞澀,但它們知道自己是堅(jiān)強(qiáng)的松樹芽,要經(jīng)過寒冬的磨礪,它們要努力,掙扎,拼搏,奮斗,超越!你看,大雨過后,小草沒有被打垮,它變得更綠了,那是一種發(fā)自內(nèi)心的`綠,它要把生命的激情釋放,燃燒。
你看,一只蝴蝶被雨水打到了地上,它的翅膀濕了,于是它開始振翅,一次一次的努力,終于,它飛起來了,獲得了新生。你看,葉子落了,它飄飄然的旋下,留戀大樹,卻不能自私地留下,于是它變成了肥料,滋養(yǎng)了大樹,明年,它還是會(huì)長出來。你看,楓葉紅得像火,迫不及待的展示它內(nèi)心的激情,染紅了秋天,成為一道亮麗的風(fēng)景。
你看——
風(fēng)景處處都有,個(gè)個(gè)都美麗無比,就看你肯不肯放慢腳步,用心去體會(huì),去感悟身邊的美麗風(fēng)景了。
放慢腳步作文8
穿衣服,疊被子、刷牙、洗臉……零零碎碎的雜事堆積在早晨,并且好得在短暫的10分鐘內(nèi)完成,然而這樣的快節(jié)奏對(duì)于永威學(xué)校的學(xué)生來說已經(jīng)是家常便飯。
“叮鈴鈴—”“下課”“起立……”終于要吃飯了,師生互道再見,把書放進(jìn)抽屜,把椅子推到桌下,一個(gè)轉(zhuǎn)身接著一個(gè)箭步奔向門口,打開門,整個(gè)過程一氣呵成,好似排練過無數(shù)次。“快點(diǎn)跟上!”“跑!跑起來!”班主任在不停地催促,陽光落在松樹上,風(fēng)不緊不慢地挑逗樹枝,樹微微地晃動(dòng),陽光不燥,微風(fēng)正好……
哎!好想停下這樣的.快節(jié)奏,獨(dú)自一人走在路上,享受一下陽光的氣息,感覺讓世界慢了下來,變得格外安靜,只有輕微的風(fēng)聲拂過耳畔,只有陽光照耀著,只有自己享受著。沒有堆積如山的作業(yè),也沒有老師一聲接連一聲的催促……
“你要什么呀!”食堂大媽的聲音打斷了我的思路,我猛地反應(yīng)回來,紅著臉、吞吞吐吐地說道“半份米……這個(gè)……嗯,好了”急忙低頭快步走回座位,埋頭大吃。
“滄州南一寺臨河干……”吃完飯,推開門,已經(jīng)有同學(xué)回來背書,聲音不低,重復(fù)著一遍又一遍,語速極快。沒有慢下來思考內(nèi)容,也沒有慢下來理解課文。只顧自己仰頭背誦,背了二十分鐘依然不能完整、流利的背誦課文。如果他能放下自己的腳步,花上幾分鐘思考、理解,那么他節(jié)約下來的時(shí)間,也能多背幾篇課文了。
夜深人靜時(shí),我獨(dú)自坐在床頭,疲倦的眼睛半瞇著,身體和心靈已經(jīng)被一整天的快節(jié)奏給累壞了,呆呆地看著窗外。窗外時(shí)亮?xí)r暗的路燈,用微弱的光茫照射著幽靜的小路,樹枝不停地?fù)u曳著,夜空上也蹦出幾顆星星。
我放慢了步伐,傾聽著窗外風(fēng)的吟唱,可惜此景唯有我一人欣賞,啊!但愿時(shí)間停下在這安靜的時(shí)刻……
放慢腳步作文9
正值假期,和家人一同驅(qū)車前往南京。不參加任何旅游團(tuán),只為了放慢腳步,用自己的眼,自己的心捕捉最本真的美。記憶之中的江南是粉墻黛瓦的景,吳儂軟語的人,想到此,內(nèi)心便如長風(fēng)拂過滿樹青翠,每一片葉子都搖曳生姿。
黃昏時(shí),微風(fēng)徐徐,我和媽媽在秦淮河岸邊行走。岸邊商鋪林立,各具特色。路遇一小販,他的車上插滿了風(fēng)車,很是炫彩,自己不經(jīng)意的一瞥,驚飛起棲息于其間關(guān)于風(fēng)車的往事。即便現(xiàn)在已過了玩風(fēng)車的年齡,還是纏磨著媽媽買下一個(gè)。笑握輕拿,或吹或拭,風(fēng)車背后,映射出少年歡喜的眸光。我拿著它向前奔跑,從橋這頭到那頭,從河岸這邊到那邊,穿過熙攘人潮,穿過繁華商鋪,穿過青石舊路。就在我興高采烈的時(shí)候,媽媽建議我說:“你千里迢迢來南京是為了賞景,不是為了玩風(fēng)車……這個(gè)……在家也能玩。”我一驚,抬頭看向媽媽,她又含笑著說:“你光顧著瘋跑,風(fēng)景的'美你感受到了嗎?”我偏頭去看,視線中,身邊的風(fēng)景已經(jīng)模糊,只剩下隨我步伐越轉(zhuǎn)越快的風(fēng)車。
我減緩步履,與母親漫步河邊。驚詫地發(fā)現(xiàn),眼前的秦淮河如從唐詩宋詞中走出的女子,盈盈如出水芙蓉,婉約中蘊(yùn)含一抹深情。天邊的云霞披著暖陽色的霓裳,倒映在河面上,波光粼粼。搖擼人滿目含笑載著船緩緩駛?cè)肭啻u黛瓦間。我凝望出神,看著船身輕輕搖晃,繾綣心事在一片皺水悄然沉淀,不覺菀然。晚歸的白鳥掠過河面,駝著夕陽,飛向天空。黃昏秦淮,像極了一幅溫暖治愈的水彩畫。
手中的風(fēng)車或快或慢的轉(zhuǎn)動(dòng),恰如這個(gè)繁華的世界飛速前進(jìn),恍惚間就看不清她原本的模樣。而我們就是手持風(fēng)車的人,為了讓它轉(zhuǎn)得更快一些,只顧埋頭奔跑,殊不知為此錯(cuò)過了多少沿途的風(fēng)景。
放慢腳步,感受舟散月明,風(fēng)雨如煙。慢慢走過人生風(fēng)景,回望之時(shí),不會(huì)因年代久遠(yuǎn)而遺忘殆盡,當(dāng)回憶穿透茫茫歲月,那些叩擊心底的往事依然新鮮如昨。
移步換景,念念紅塵……
放慢腳步作文10
讓我們?cè)诔砷L的過程中,把腳步放慢一些,再放慢一些,不要在東奔西跑中迷失自己。
把腳步放慢,心靈才能更好地成長。———題記
初讀這本由實(shí)力派作家章紅精心撰寫的原創(chuàng)精品小說,我便被它深深打動(dòng)了,似乎與讀《窗邊的小豆豆》后同感:父母對(duì)孩子的愛永遠(yuǎn)是最偉大、最無私的,而這倆位母親對(duì)孩子的愛似乎更智慧、更包容……
這是一本適合兒童和大人共讀的長篇小說。基本上,小說中的主人公楊等等就是作者女兒的真實(shí)寫照,楊等等的.媽媽唐妮就是作者本人。小說生動(dòng)、精煉地描寫了楊等等的小學(xué)生活,主要圍繞楊等等自己的故事,楊等等和媽媽唐妮的故事,楊等等和搗蛋同桌“”、老師以及別的同學(xué)之間的故事。這些故事都來源于他們真實(shí)的生活,所以讀起來親切、很有同感。
楊等等,一個(gè)天真透明、樂觀無邪的小女生,正因?yàn)橛辛税职帧寢寣捜莸膼郏屗谝粋(gè)溫馨的家庭中,以自然的方式無拘無束地成長。她不需要壓抑自己的天性去接受各種強(qiáng)化訓(xùn)練,不用面對(duì)“與同伴競爭后失敗、或挨老師批評(píng)后”而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵。這些竟源于楊等等與生俱來的幽默感,源于她感受快樂的能力,源于她隨時(shí)隨地迸發(fā)出的、漫無邊際的創(chuàng)造力與想象力……所有這些都使媽媽驚嘆不已、感動(dòng)不已!媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒,想與女兒一起重溫那流失的童年。所以,她的女兒享受到了純真、快樂、無憂無慮的童年時(shí)光!
這一切,無一不令我羨慕,使我感動(dòng)。羨慕楊等等“渾然天成”的幸福童年,感動(dòng)唐妮媽媽寬容而智慧的愛。
我們一天天地在成長,童年時(shí)光美好而短暫,且一去不返,所以我們更應(yīng)該好好珍惜,珍惜與家人、與老師、與同伴在一起的寶貴時(shí)光,用心共度、享受這個(gè)時(shí)光。讓成長的腳步放慢些,再慢一些,不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢,心靈才能更好地成長。