猜猜他是誰作文【優(yōu)秀】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的猜猜他是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜猜他是誰作文1

　　我有一個(gè)最好的朋友，他長(zhǎng)的胖乎乎的，他一雙水靈靈的眼睛，像鉆石一樣美麗。他總是穿著一件黃色的校服。

　　他的膽子很大，有一次晚上我們一起看鬼片，電影里突然出現(xiàn)一個(gè)穿著白衣服，披著長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)得很恐怖的'女鬼，我被嚇得一大跳，閉起眼睛都不敢看，他卻看的津津有味。他還很樂于助人，有一次他在上學(xué)路上撿到了一個(gè)錢包，交給了警察叔叔，警察叔叔對(duì)他豎起大拇指說：“真是一個(gè)好孩子！”

　　對(duì)了，說了那么久，你能猜出他是誰了嗎？他就是我的好朋友肖俊熙。

猜猜他是誰作文2

　　我有一個(gè)好朋友。

　　他不胖不瘦，身高和我差不多，他長(zhǎng)著一副瓜子臉，一對(duì)水汪汪的小眼睛一眨一眨，就像兩顆淘氣的小星星。高高的鼻子鑲嵌在臉上，他的嘴巴小小的.，像一顆熟透了的小櫻桃。一張小嘴能說會(huì)道，是個(gè)人見人愛，花見花開，車見車爆胎的帥小伙。

　　他非常好學(xué)，總喜歡盤根問底。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道數(shù)學(xué)思維題，他聽不懂，就一直問：“這到底是什么意思呀？”直到把問題弄明白，才肯罷休。

　　他還非常活潑，每次上廁所的時(shí)候，都會(huì)蹦蹦跳跳地去，興高采烈地回來。還有，他給我起了一個(gè)好聽的外號(hào)“東東”。每到下課的時(shí)候，他總會(huì)開開心心，迫不及待地跑到我的座位前對(duì)我說：“東東，我們?nèi)ネ妗敖^地求生”的游戲吧！”

　　這就是我的好朋友，哈哈！你們猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文3

　　他身穿橙色的校服，瘦瘦的身子，頂著大大的腦袋，寬寬的'額頭下面一對(duì)彎彎的濃眉，他戴著一副灰黑色的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆發(fā)亮的寶石，他講起話來愛轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，十分可愛。只要他一眨巴眼睛準(zhǔn)有想法，他長(zhǎng)著小小的鼻子和一張很會(huì)說話的嘴，總是愛提我們不知道的問題。

　　他是個(gè)愛看書的孩子，還有一個(gè)“小書蟲”稱號(hào)，他的書包隨時(shí)都帶有一本課外書，在排隊(duì)等候的時(shí)候，都會(huì)拿出來看一會(huì)兒。記得有一次他在排隊(duì)等候的時(shí)候看書，被校長(zhǎng)看見了，在學(xué)校表?yè)P(yáng)了他。有時(shí)他會(huì)搖頭晃腦地給我們講書里的故事，把我們逗得捧腹大笑。

　　他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他的數(shù)學(xué)成績(jī)很棒，課堂上的表現(xiàn)也非常好，所以被評(píng)上了數(shù)學(xué)課代表。同學(xué)們，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文4

　　我們班上有一個(gè)胖嘟嘟的人，烏黑的頭發(fā)，鼻子挺挺的。眼睛大大的，像葡萄似的，他非常善良

　　有一次他在去上學(xué)的.路上撿到了一塊手表。他并沒有把那塊亮晶晶的手表放在自己的書包里。而是站在那里等著那塊手表的主人。等了幾分鐘后，一位阿姨邊走邊說：“嘿，奇怪，我的那塊亮晶晶的手表呢？我明明把它放在兜里，怎么就不見了呢？”那位阿姨看見了那個(gè)胖嘟嘟的小弟弟，對(duì)他說：“請(qǐng)問你在這里有看到一塊手表嗎？”他連忙說：“我看見了，而且我剛才把它撿起來了。請(qǐng)問是您的嗎？我一直在這里等這塊手表的主人。”那位阿姨連忙說：“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，那塊手表就是我的。”于是他就趕緊把那塊亮晶晶的手表給了那位阿姨。

　　小朋友們，你們猜出來了嗎？知道我說的是誰嗎？我是不會(huì)告訴你的喲。