十六歲的紙條作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的十六歲的紙條作文，歡迎閱讀與收藏。

　　打開記憶的大門，幾年來師生間的點點滴滴再次浮現，我陷入了那甜甜的回憶之中，有上課時的朗朗書聲，有下課時的歡聲笑語，更有那內心深處最難忘懷的十六歲的紙條。

　　升入初中，我遇到了你。一個極美的語文老師，一頭飄逸秀美的黑發，一雙炯炯有神的大眼睛，身材苗條，氣質非凡，對我們關愛有加。你是學生眼中的嚴師，更是我心目中的女神。

　　進入九年級時，青春萌動的我喜歡上了班里一位漂亮的女生，這個女生不僅人長得美，學習成績更是數一數二。幾乎每天放學，都會有些喜歡她的男生來找她說：“蘇雅，我們一起走回家吧！”每一次她都十分生氣，憤怒地趕走他們，靦腆的我心中多么地想在放學之際也對她說：“小雅，我們一起走吧！”可是，我擔心，我也害怕被拒絕。所以，我每天都偷偷地跟在她身后，尾隨著她走路回家，也不敢對她說出那句話。

　　一次語文晚自習課，老師有事離開了教室。我終于鼓足了勇氣，在紙條上寫上：“蘇雅，明天我送你回家吧！好嗎？”并將紙條扔向了她。蘇雅看了，也寫上了什么。可就在蘇雅將紙條扔回給我的那一瞬間，卻突然發現，老師就站在我身后，頓時我害怕極了。蘇雅低著頭，臉紅一陣白一陣的。只見老師走過去，撿起了紙條，臉上的表情變得嚴肅。同學們都驚訝地盯著我和蘇雅。我感到風迎面刮來，空氣中帶著陣陣寒意，讓我陣陣發抖。只見老師走上了講臺，大聲地說：“讓我看看這上面到底寫了什么。”在同學們的驚訝聲中，老師讀到：“蘇雅同學，課后幫我輔導功課，可以嗎？可以呀！”老師收起手中的紙條，繼續說，“原來是這樣呀，你們要像他們一樣抓緊一切時間學習才行哦。”就這樣，老師微笑著帶走了那張紙條。一場即將來臨的暴風雨，煙消云散了，教室恢復了平靜，我懸著的心總算放下了。

　　我再也不敢想了，更不敢寫了，只好專心于即將來臨的畢業考試，終于我和蘇雅都取得了好成績。出于對老師的感激，我特地去了老師的家。老師微笑著拿出那張紙條，并告訴我在考試時有兩個人寫了同一個題目，名為《十六歲的紙條》，一個是我，另一個是蘇雅。我驚呆了，思緒萬千，是老師的睿智，是老師的包容，保護了兩顆萌動而稚嫩的心。

　　青春美好，因為有你，有她，更因為深藏了那青澀的十六歲的紙條。

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