- 我的老師作文 推薦度:
- 我的老師作文500字 推薦度:
- 我的老師作文500字 推薦度:
- 我最喜歡的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
在我的人生中,我遇到過(guò)許多的老師,但對(duì)我影響最大的老師,莫過(guò)于我初中的班主任一一程管。
初識(shí)良師
第一次遇到老師,是在軍訓(xùn)的時(shí)候,那時(shí)候還不了解程管,只記得在軍訓(xùn)時(shí),我的褲子破了。程管便給了我一條新的,在我們訓(xùn)練時(shí),她便在旁邊給我們縫衣服,那一針一線,連接的不僅是衣服,而是將我們的師生情緊緊地連接了起來(lái),將整個(gè)七班連接了起來(lái)。從那時(shí)起,我便認(rèn)識(shí)了這位不凡的老師,即改變了我的人生的老師。
傳授知識(shí)
小學(xué)的`我,自控力很差,到了初中,我徹底的改變了,我在程管的督促下,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。在七上開(kāi)學(xué)時(shí),程管在我們班分小組,并十分信任的將組長(zhǎng)的位置交給了我,可是,在以后的日子里,我并沒(méi)有當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng),我的成績(jī)很差,經(jīng)常考四十多名,并且在小組里,經(jīng)常跟組員鬧矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講述了做人的道理。程管告訴我,做人,要心胸寬廣,不應(yīng)因小事而與他人斤斤計(jì)較,這樣,我才會(huì)獲得許多朋友,別人才會(huì)更愿意接近我,程管讓我記住,心胸寬闊,才能成大事。
師恩難忘
程老師是我們的語(yǔ)文老師,在語(yǔ)文上,她下了很大的功夫去教我們。程管不僅在語(yǔ)文上管我們,在其他事情上也經(jīng)常管著我們。我清楚的記得,有一次我的作業(yè)沒(méi)有寫完,程管便把我的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái),并苦口婆心地與我談?wù)搶W(xué)習(xí),在程管的鼓勵(lì)下,我樹(shù)立了自己的目標(biāo),并在以后的日子里十分努力。就在昨天,程管還為我們講述了“拒絕內(nèi)耗,一致對(duì)外”的道理。她說(shuō),我們的敵人不是她,而是分?jǐn)?shù)線。從那時(shí)起,我深刻地明白了老師的苦心。
程管,是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任,在人生長(zhǎng)河中,她是最亮的那顆星,使我永生難忘。
我的老師作文2
老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡(jiǎn)單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。
告別了熟悉的小學(xué),我來(lái)到了陌生的中學(xué)。我即將面對(duì)新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。
開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來(lái)到學(xué)校找老師報(bào)到。我第一次見(jiàn)到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,看上去很和藹。
學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng),第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來(lái),告訴我們只要熬過(guò)這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說(shuō)的話鼓勵(lì)了我們,讓我們一直堅(jiān)持到了軍訓(xùn)結(jié)束。
陳老師在講課的時(shí)候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對(duì)難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。
陳老師很關(guān)心我們,剛開(kāi)學(xué)不久,老師還到我們的'宿舍里去,叫我們?cè)琰c(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時(shí)候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說(shuō):“我來(lái)幫你拿行李,你先去校門口。”看到老師拿著那么重的行李,我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動(dòng)。
這就是我的老師——陳老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。
我的老師作文3
她有一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡,娃娃臉,很是可愛(ài)。這就是我的班主任——范老師,也是我的語(yǔ)文老師。
范老師已經(jīng)教了我兩年了,是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛K軐懸皇制恋淖郑詫?duì)學(xué)生們的寫字要求特別高。我平時(shí)寫字,筆畫(huà)總是斜斜的。范老師就對(duì)我說(shuō):“中國(guó)漢字橫平豎直,方方正正,首先要把字寫端正……”每次上新課時(shí),她總是一筆一畫(huà)、工工整整地將生字寫在黑板上的田字格里,寫到容易錯(cuò)的筆畫(huà)時(shí),她還會(huì)用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)。她還經(jīng)常在我們寫字時(shí)一一加以指導(dǎo),有時(shí)候我自己看看寫得挺好了,但范老師看了還是要我擦了重寫,因?yàn)闀?shū)上要壓“橫中線”的筆畫(huà)我沒(méi)有壓著線。她總是對(duì)我們說(shuō):該壓線的筆畫(huà)就要壓線。一二年級(jí)打基礎(chǔ)就要把漢字寫寫好。正因?yàn)榉独蠋煹母咭螅嗌贤瑢W(xué)的字都寫得很棒。在她的`細(xì)心指導(dǎo)下,我也不斷地進(jìn)步著,以前斜斜的字不見(jiàn)了,代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。
范老師還是一位嚴(yán)肅的老師。記得有一次上課時(shí),我的同桌在做小動(dòng)作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫字,寫著寫著,突然她轉(zhuǎn)身,神情嚴(yán)肅地走下講臺(tái),將我同桌的橡皮沒(méi)收了,然后啥也沒(méi)說(shuō),繼續(xù)走到黑板前寫字。當(dāng)時(shí)我特別地好奇,心想:老師明明面朝著黑板,為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長(zhǎng)著眼睛嗎?好厲害哦!
范老師既認(rèn)真又嚴(yán)肅,我很喜歡她,希望她一直當(dāng)我的班主任,教我語(yǔ)文。
我的老師作文4
在我的印象中,有一個(gè)愛(ài)打籃球的老師。
老師姓田,一般我們叫他田老師,我有時(shí)叫綽號(hào)“騙人狗”。田老師總是穿著一件橘紅色的耐克運(yùn)動(dòng)衣,一條黑色的耐克運(yùn)動(dòng)褲,顴骨有點(diǎn)寬,額頭也是方方正正的,總喜歡笑,個(gè)頭很高,手總是在腰間,在體育委員整隊(duì)時(shí)總是背微駝著,手背在腰間,在隊(duì)伍前面來(lái)回踱步。田老師看著很陽(yáng)光,脖子上總掛著一塊干凈的秒表,田老師在上課前總是板著臉;臉側(cè)的肌肉松散著。
上課時(shí),女生都只是做做樣子,偶而打一下籃球,我們有些就根本不打了,有的坐在籃框邊休息,田老師也不管,任由他們。
田老師打籃球很陶醉,很高興,也總和幾個(gè)喜歡打籃球的男生打的不亦樂(lè)乎,田老師一搶到球,雙腿前后開(kāi)力,身體重心向下壓,左手不停的拍著球,右手還阻礙著其他人的進(jìn)攻,一有機(jī)會(huì),田老師就跳轉(zhuǎn)身,左手拋出了球。
田老師很愛(ài)學(xué)生的,有一次上課學(xué)拋出球,下課后,熊一琛幫老師收球,王爍今一個(gè)壘球,向球一琛手的.球匡,砸去,砸到了熊一琛的手,熊一琛當(dāng)時(shí)疼的直打滾,田老師這時(shí)扶起熊一琛,指著王爍今的腦門破口大罵,臉兩側(cè)的肌肉瞬間緊了起來(lái),脹的通紅,額頭上的不是青筋,而是紅色的:“你是不是抽風(fēng)啊!你知道這會(huì)這么樣!
這后,這句話就在課余間被同學(xué)吵架使用過(guò)。
田老師上課總是打籃球打籃球打籃球,我喜歡踢足球,有一次,下雨了,不能上體育課,田老師在教室讓我們看書(shū)學(xué)足球,他還肯定的說(shuō),下節(jié)課我們?nèi)ヌ咦闱颍曳浅Ed奮,下節(jié)課田老師一本正經(jīng)的讓人去拿籃球。
田老師你很會(huì)打籃球,但不能失信啊!你很陽(yáng)光,很高大帥氣。
我的老師作文5
我在三年級(jí)時(shí),有幸認(rèn)識(shí)了一位老師,我們的班主任,我校的體育老師賈老師,他濃眉大眼,皮膚黝黑,身子十分強(qiáng)壯,但個(gè)子不高,說(shuō)實(shí)話第一次看到老師時(shí)一種想法一一跑,甚至有些怕他,不知為啥,就是因?yàn)殚L(zhǎng)得太兇。
果然是像我們的猜想一樣,兇巴巴的,一自我介紹,就給我們來(lái)了個(gè)下馬威,論嗓門,那真的是比張飛的嗓門還大,這個(gè)下馬威可不簡(jiǎn)單,一上來(lái)就把我的班長(zhǎng)職位撤銷了,連個(gè)小小的組長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)上,班長(zhǎng)給了王淼軒,我們倆平常就勾心斗角,一聽(tīng)到他當(dāng)了班長(zhǎng),我就驚呼:“要變天了。”教我這幾年里我就沒(méi)看見(jiàn)老師怎么笑過(guò),最多吃飽了興奮就笑過(guò)十來(lái)次,不過(guò),賈老師笑笑也挺帥的,那種豪邁淳樸的笑,可能我一輩子都學(xué)不來(lái)呢。
讓賈老師當(dāng)我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣,他給我們上的體育課,嚴(yán)格認(rèn)真訓(xùn)佳,不得片刻偷懶,我們想給他起的.一個(gè)外號(hào)(因上課嚴(yán)格)叫叫“鹽克鉀”,要急眼了,上廁所都不給,給你系跑開(kāi)鞋帶的機(jī)會(huì),你還挺美了,漸漸熟了,大家就不叫他的賈老師,私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了,天天一群小小姑娘圍著賈,好像不待見(jiàn)我們似的,臉跟孫大圣似的,對(duì)女的笑容咪咪,男的直接踢走,大家只恨自己不是個(gè)女的。
時(shí)代變了,班任也換了,盡管如此,我們?nèi)酝涣死腺Z,忘不了那爽朗的笑聲。
我的老師作文6
她五官清秀,耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著。上課時(shí),她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,聲調(diào)輕柔,就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水;課間時(shí),她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑,雙目如潭,眉如月牙,臉上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡教師。
有一次,學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運(yùn)動(dòng)員加油。我回到了自我的座位,準(zhǔn)備喝點(diǎn)水,目光不由地落到了蔡教師身上。蔡教師正坐在椅子上,手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本,右手握著紅筆,低著頭,認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà)。她時(shí)而停下筆沉思,繼而又在作業(yè)上寫下幾行字;時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書(shū),翻開(kāi)書(shū)本,認(rèn)真地看著語(yǔ)文,思索了一會(huì)兒,在本子上寫下正確答案;時(shí)而緊鎖眉頭,仔細(xì)地決定著作業(yè)本上寫下的答案,然后用紅筆修改著不足的地方。看到寫得好的地方,教師便喜上眉梢,高興地打了一個(gè)勾,寫下評(píng)語(yǔ);看到答錯(cuò)的地方,教師也不生氣,耐心地寫下正確的答案;看到字跡馬虎多錯(cuò)的作業(yè),教師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái),和顏悅色地跟他講解,分析錯(cuò)誤的原因,并讓他下次將字寫工整……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,椅子上改完的`作業(yè)本越來(lái)越多。最終改完了所有的作業(yè),蔡教師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣,擦了擦額頭的汗,又從文件袋里取出課本,開(kāi)始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段,一邊在空白的地方記下知識(shí)點(diǎn)。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了,校運(yùn)會(huì)也即將結(jié)束了。蔡教師搬起幾疊作業(yè),拎著作業(yè)本,朝樓梯走去。
夕陽(yáng)照耀著教師的背影。蔡教師,您不僅僅在課堂上教授我們知識(shí),將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。我最終體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義…
我的老師作文7
踏入政通校園,走過(guò)回廊與樓道,第一位相見(jiàn)的人,便是龔芳老師。初見(jiàn)她時(shí),她還是一襲長(zhǎng)發(fā),只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起,干練地做著報(bào)名的事情,十分嫻熟,我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛,便覺(jué)得她仿佛看破了我所有的心事一般。
開(kāi)學(xué)之后,我在那次班干部競(jìng)選上鼓起了勇氣,競(jìng)選了副班長(zhǎng)一職,本認(rèn)為希望并不大,畢竟我只是個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的黃毛丫頭,有太多事情不會(huì)做。可是出乎意料的,我真的成為了副班長(zhǎng),所以,我非常感謝龔老師對(duì)我的信任,我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。
龔老師,是個(gè)溫柔的人,也是個(gè)寬容的.人。她一直對(duì)我們的事情非常上心,說(shuō)話從不刀劍相向,她的笑容總是充滿了慈愛(ài),像是舍不得對(duì)我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見(jiàn)過(guò)她吐露一個(gè)臟字,更不曾見(jiàn)她對(duì)某一個(gè)同學(xué)惡語(yǔ)相向。即便是我們犯了什么錯(cuò)事,她都會(huì)選擇給予我們反思、改正的機(jī)會(huì)。小錯(cuò),她會(huì)勸導(dǎo);大錯(cuò),她也會(huì)給你一次又一次的改正機(jī)會(huì),將你從歧路上帶回來(lái)。她是多么的溫柔,善良,多么的寬容!
不僅如此,龔老師,還是一個(gè)十分注重精神教育的人。人家都說(shuō),學(xué)校是個(gè)教書(shū)育人的地方,我們需要學(xué)習(xí)的,不僅僅是知識(shí),還有做人的道理。而龔老師,便會(huì)十分注重在精神方面對(duì)我們的教育。
在遇上一些我們難以解決的事的時(shí)候,龔老師就會(huì)拿出她的“制勝法寶”——說(shuō)理。她不會(huì)單調(diào)地說(shuō)那些枯燥的道理,她總是喜歡用幾條名言或者幾個(gè)事例來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們,常常是一席話下來(lái),我們便會(huì)茅塞頓開(kāi),像是在聽(tīng)一位世界級(jí)的演講大師進(jìn)行心靈輔導(dǎo),我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)眼前的困難。
龔老師,在我眼中是個(gè)圣女,她擁有著世界上所有美好的品質(zhì),讓我們心悅誠(chéng)服,龔老師,我非常榮幸成為您的學(xué)生!
我的老師作文8
時(shí)間如同河水,沖刷著我的記憶。從幼兒到如今,不知有多少老師從我身旁走過(guò),他們的臉已經(jīng)變得模糊,但有一位老師卻讓我記憶頗深。也許她很平凡,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)她并非是一名普通的老師。
在期中考試即將降臨的時(shí)刻,我們是一刻都不能夠放松的。進(jìn)行了最后一次模擬考,我們迎來(lái)了期中考試,考試進(jìn)行中,我一刻也不看松懈,生怕漏掉了任何一個(gè)字。
成績(jī)出來(lái)了,我的心如同小兔子一般怦怦亂跳。我竟是全班第一,心里如同吃了蜜一般甜。
幾天后,我們又進(jìn)行了一次考試,在考試過(guò)程中,由于太過(guò)驕傲自滿,便大大咧咧的將題目做完,我望著周圍的同學(xué),滿臉同情的看著他們。成績(jī)出來(lái)了,我滿心歡喜的等待老師念到我的名字,心里想著:“這次肯定又是第一!”但現(xiàn)實(shí)并不是那么的`美好,成績(jī)比原來(lái)還低了十分。如今心里的甜早已被苦瓜染苦。
也許是被老師發(fā)現(xiàn)了,她帶著我走進(jìn)了辦公室,我心里便又不安分了。老師滿臉平靜,讓我更加不安。“你為什么考那么差嗎?也許你不知道,但我知道,可我又不想告訴你,所以你只可以自己來(lái)發(fā)現(xiàn)。回去給我寫一個(gè)考后總結(jié),將你試卷的優(yōu)點(diǎn)及其缺點(diǎn)找出來(lái)。”我如同小雞啄米一般點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快,總結(jié)寫好了,我再次邁起了那不安的腳步來(lái)到了辦公室。可老師卻看都沒(méi)有看一眼就還給我說(shuō):“這考試希望你能改正這些缺點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn),更不要出現(xiàn)新缺點(diǎn)。”
不久,老師又來(lái)了一次突擊考試,這一次考試與上一次的題型大不一樣,比上一次難了不少,但只要仔細(xì)思考又可以簡(jiǎn)單的做出來(lái)。這一次我仔細(xì)思考,認(rèn)真檢查。結(jié)果出來(lái)了,我那被苦瓜染苦的心又甜了。
這就是我的老師,一個(gè)讓我又敬又畏的老師!
我的老師作文9
在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,老師無(wú)數(shù)次地批評(píng)過(guò)我,教育過(guò)我,但唯有那一次老師對(duì)我的批評(píng),好像就在像剛才。
記得那是一節(jié)班會(huì)課上,老師給我們講學(xué)習(xí)的重要性。她還提到了她原來(lái)教過(guò)的一位學(xué)生,小學(xué)學(xué)習(xí)很好,可上了高中之后成績(jī)不如以前。
開(kāi)始,我聽(tīng)得很認(rèn)真,一邊聽(tīng)著還為自己的以后在腦海中勾畫(huà)著。其實(shí)我聽(tīng)懂了老師的意思,那就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)在的'高中不好考,競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。
說(shuō)著說(shuō)著,她還提到了那個(gè)男孩的性格:“我記得那個(gè)男孩的性格與我們班趙錦東有些像。”“嘿!那是我。”我沾沾自喜地想,可老師緊接著又說(shuō):“但是那個(gè)男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)要比趙錦東高得多。”
瞬間,我連那點(diǎn)兒沾沾自喜的勁都沒(méi)了。過(guò)后,我又仔細(xì)地想了想:老師分明是在暗示我,在批評(píng)我的成績(jī)還不夠好。
晚上我躺在床上時(shí),又想起了老師說(shuō)的話。我再次清醒地意識(shí)到,老師是在激勵(lì)我,讓我好好學(xué)習(xí)。想想自己以前覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要。雖然老師也曾提醒、批評(píng)過(guò)我,可我卻依然執(zhí)著地“聽(tīng)天由命。”
一連串的思考,使我暗暗下定了決心,今后一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí)。
我接受過(guò)老師的各種批評(píng),但這次別樣的批評(píng),讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的,正是懂得教育、引導(dǎo)學(xué)生的范老師。
我的老師作文10
說(shuō)到老師應(yīng)該都不陌生,老師指的范圍很廣,不僅僅是學(xué)校的老師,你最要好的朋友,你嚴(yán)厲的父母,甚至每一個(gè)人都可以當(dāng)你的老師,就像孔子說(shuō)的一樣“三人行,必有我?guī)熝伞薄?/p>
我有許多老師,也有許多讓我受益很深的老師,可是,對(duì)我影響最大,給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個(gè)身高不高,五官端正,戴著一副眼鏡的男老師。他的.頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,應(yīng)該是工作太勞累的原因,有人開(kāi)玩笑說(shuō)是“聰明絕頂,”不過(guò)還真有些道理。
他是在我小學(xué)四年級(jí),從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的老師,他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。已經(jīng)教了十多年的書(shū),他剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,我就很喜歡他,因?yàn)樗墙虜?shù)學(xué)的,而且很慈祥。
當(dāng)時(shí),我的數(shù)學(xué)在班上算是優(yōu)秀的,每次上數(shù)學(xué)課,我都會(huì)坐得很端正地認(rèn)真聽(tīng)他上課,上課的時(shí)候,我不會(huì)做小動(dòng)作,頭也不會(huì)往回轉(zhuǎn),就連眼睛都不怎么活動(dòng)。正因?yàn)槲业恼J(rèn)真,老師對(duì)我的印象非常好。他對(duì)我比對(duì)其他同學(xué)加倍的好。可是,當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),他也是加倍的批評(píng),有一次,我沒(méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本,我覺(jué)得這沒(méi)什么,就是忘了帶而已。可他卻在課上當(dāng)著所有同學(xué)的面,數(shù)落了我一頓,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很委屈,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后,我一直悶悶不樂(lè),他也觀察到了,下課之后,就把我叫到辦公室,問(wèn)我“你為什么沒(méi)有帶作業(yè)本?”“忘記了,”我小聲答到。“忘記了不是理由,你不帶,老師怎么知道你寫沒(méi)寫?下次一定不能這樣了。”從他慈善的語(yǔ)言中,我感受到了他對(duì)我的愛(ài),回去之后,我的心情就好多了,他就是這樣的人,表面上對(duì)你很兇,但其實(shí)他是刀子嘴,豆腐心。
他慈祥友善,有著博學(xué)的知識(shí),他是我數(shù)學(xué)老師,他就是我最難忘的老師。