（優(yōu)選）我的班主任作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

　　她，是一位辛勤的“園丁”，每時每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們，裁剪我們，像溫暖的陽光照耀著我們，讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰？她就是我的語文教師王老師。

　　王老師在我心中是一位很負責任的老師。為什么要這么說呢？請聽我細細道來。

　　在寒假里，我們寫了一篇關(guān)于二十四節(jié)氣的征文的上交后，王老師先是認真的把全班的征文批改了一遍，提出了我們每個人的不足，讓我們修改，使我們每個人的作文都變得非常優(yōu)秀。

　　等我們放學之后，王老師還坐在辦公室里，打開手提電腦，用手熟練地敲打著鍵盤，你瞧，他那神情是那么仔細，好像電腦里的內(nèi)容是她最重要的東西。電腦里的內(nèi)容到底是什么呢？原來王老師是再創(chuàng)辦一個星星雨的作文展示的公眾號。“噠噠噠”，鍵盤的'聲音還回蕩在辦公室里。

　　第二天，王老師讓我們把作文的電子稿交給她，然后拿著手機把我們的電子稿都放在星星雨公眾號上。王老師因為我們，長期看手機和電腦，她的眼睛近視的度數(shù)都很高了，此時我真想說一聲：“王老師，您別看了，因為我們，您這樣不值得。”

　　到了期末的時候，王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書，封面上是寫多顆流星，仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學。這個封面設計是多么的好啊，顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲：“王老師，您辛苦了。謝謝您！”

　　王老師時常教導我們要保持儀容整潔，保持良好的身體狀態(tài)，不會給我們布置很多的家庭作業(yè)，她還教導我們更要有良好的學習心態(tài)，積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕；每次王老師給我們講課都面帶笑容；每一次我們的成績都會提升。這里都是王老師的功勞，是她帶領(lǐng)的著我們班走靜進全年級前三。

　　您像辛勤的園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春蠶，默默無聞，無私無畏；您像一盞燈，照亮了我們前方的道路！

我的班主任作文2

　　提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯，誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。

　　他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對眼睛時常射出一道黑豹似的`目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令人無法動彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。

　　目光如此犀利怎夠當我們的老師？因為他的課堂也與眾不同。既沒有數(shù)學課的死寂，也沒有體育課的放縱，更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動作的，因為人人都懼怕他的“如來神掌”。不妨好好想想，他給眾多做小動作的同學傳授神功的場面多么可怕……

　　對了，差點忘了他也是個教學有方的老師。雖說他身上也有缺點，但他總會以最好的一面呈現(xiàn)在我們面前，教導我們。

　　他能夠很好的把握課堂，因此他的語文課是非常活躍，但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對待后進生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了，他卻要那基礎弱的同學自己組織語言回答出來。要是某位同學答不上來，他會不斷給出提示，直到同學能用流利的語言表達出來為止。怎樣？是不是教學有方呢？

　　他認為凡事應當循序漸進，切忌急功近利，學習亦是如此。所以在學習成績這一方面，他從來不會要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會要求我們，自己的進步要能讓自己感受到。確實，學習是一個過程，萬萬不可急功近利。

　　為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關(guān)心孩子；為人師，他愛生如子，滿腹經(jīng)綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。

　　這，就是我的班主任。

我的班主任作文3

　　我的班主任是一個和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。就說上次我給蔣老師報喜的事兒吧！那次好像是上上個星期的事兒了：我在家里看書，媽媽興奮地沖進來，對我說：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書法比賽得了現(xiàn)場決賽獎！下個月十六日要去北京決賽！”

　　我聽了也很興奮，我對媽媽說：“我明天就要去告訴蔣老師！”說干就干，很快到了明天。很快到了明天。我來到學校，對蔣老師說：“蔣老師，上次我書法比賽得了現(xiàn)場決賽獎，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說。旁邊的`張翔可嫉妒了，問：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對張翔說：“哪天你也去得個什么獎的，那我就叫你乖乖了！”我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！我的班主任是一個和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。就說上次我給蔣老師報喜的事兒吧！那次好像是上上個星期的事兒了：我在家里看書，媽媽興奮地沖進來，對我說：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書法比賽得了現(xiàn)場決賽獎！下個月十六日要去北京決賽！”我聽了也很興奮，我對媽媽說：“我明天就要去告訴蔣老師！”說干就干，很快到了明天。

　　很快到了明天。我來到學校，對蔣老師說：“蔣老師，上次我書法比賽得了現(xiàn)場決賽獎，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說。旁邊的張翔可嫉妒了，問：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對張翔說：“哪天你也去得個什么獎的，那我就叫你乖乖了！”

　　我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！

我的班主任作文4

　　有許多的爸爸媽媽認為，老師只要教的好，就是好老師。但我不這么認為，我認為好老師，應該是最關(guān)心同學的老師。

　　那一次，我們科學課上完了，老師讓我下樓倒掉一盆油水，我答應了。剛走下樓梯，我端得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模�盆里的油水也沒有太大波動。于是，我嘗試快一點，以賺取一點休息時間。可令我沒想到的是，我的速度一快起來，盆中的油水就像受驚的野馬一樣向外面狂奔而去。頓時，地上就多了一小潭水漬，在同時，我的袖子，褲子上也“濕潤”起來了。

　　隨著盆中的波浪越來越大，倒在地上的水漬越來越大，我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”，如同在水里浸泡過一樣。可從我身旁走過的老師卻熟視無睹。這時，我想道：看來沒人幫我了，我只能打濕全身了。

　　就在我這么想時，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來是信息技術(shù)老師—?—曾老師。這時，我心里想：曾老師也會像其他老師一樣對我熟視無睹吧。

　　但下一刻，我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來，從我沾滿油漬的`手上接過，說道：“哎呀，怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過來。”我愣了愣，看了一眼老師。我看到了一雙關(guān)心的眼神，那眼神是那么輕柔。

　　但很快，我回過神來，跟上了老師。老師領(lǐng)我到洗手臺，拿了一瓶洗潔精，關(guān)心的說：“先擠一點洗潔精，擦在手上把油擦干凈，再用點洗潔精洗一下袖子，這油干了很難洗干凈。”說完，老師喃喃自語道：“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽了，并沒有回答，而是默默地洗著手。

　　這時，我心里充滿了溫暖，我認為，一個老師在平時幫助同學，還為他喃喃自語，這就是一個好老師，一個關(guān)心同學的好老師。

　　后來想起這件事，我又發(fā)現(xiàn)了一個令我感動的發(fā)現(xiàn)：原來，那是幫助我端臟盆子的曾老師，才剛洗完手。他為了幫我端油水，又洗了一次手。

我的班主任作文5

　　如果你問我，我最喜歡的老師是誰？那我一定會脫口而出，我最喜歡我們的班主任薛老師。

　　薛老師梳著短短的得頭發(fā)，大大的眼睛，帶著一副眼鏡，看起來很有學問。

　　薛老師對我們非常負責，我們班有幾個基礎不好的同學，薛老師就經(jīng)常上課提問他們，不讓他們溜號，把他們安排坐在前面。在薛老師的耐心輔導下，我們班級的成績在全學年總是名列前茅。我永遠忘不了有一次快考試了，薛老師發(fā)著高燒依然堅持給我們上課，看著她的身體一天比一天憔悴，我在心里默默的大聲高喊：“老師，媽媽！您辛苦了，我愛你，我一定好好學習，不會讓你失望的。”

　　有一次上課時，我和同學說話，心想不會被薛老師發(fā)現(xiàn)的。可是突然薛老師叫：“王思涵！”。薛老師沒有說我，但我從她的目光中認識到自己錯了，立刻和同桌停止了說話。每當我上課不注意聽講，她總是很嚴厲的批評我。每當我取得一點點小小的成績，她總是摸著我的頭輕輕地說：“你真棒。”

　　我更記得，有一次我把累計本作完，媽媽看完后說：“非常好！”可是第二天發(fā)下來后我居然得了個B。放學后我對媽媽說了這件事，媽媽低下了頭。我對媽媽說：“我們老師要批五十多本作業(yè)，都發(fā)現(xiàn)了我的'小小的錯誤，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，這說明我們的老師有多么的認真仔細。”

　　在薛老師的諄諄教誨下，我們班的同學都養(yǎng)成了自覺學習的好習慣。薛老師的愛像大海一樣寬廣，給了我們無盡的溫暖。在薛老師的關(guān)心與愛護下我們健康快樂地成長著。

　　我愛我的媽媽，我更愛我的班主任薛老師！

我的班主任作文6

　　我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語文老師，還是學校小記者輔導員，報刊上經(jīng)常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師，因為他雖然是男老師，但是脾氣特好，從不對我們學生亂發(fā)脾氣，講課也是那么精彩有趣。

　　記得三年級時聽說徐老師接我們班時，我還以為男老師是那么威嚴可怕，心中充滿了恐懼。當老師面帶微笑走進教室講臺時，我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛，從細聲細語中體會到和藹，砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來。語文課也似乎變得有趣起來，一會兒老師響亮有感情的朗讀課文，一會兒結(jié)合動漫片講述文中的故事，一會兒不經(jīng)意說出了成語和同學們玩起了成語接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學們學習起來津津有味，瞧那幾個調(diào)皮的男生也開始認真聽課了。原來徐老師真棒，不用靠嚴厲去教育學生，而是憑借自身魅力去征服每位學生。哈哈，我真是佩服徐老師！當放學走過老師辦公室時，總發(fā)現(xiàn)他仍然在忙碌著，或是仔細批改作業(yè)，或是在電腦精心制作語文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺下辛勤備課，講臺上才能吸引一雙雙渴求知識的眼睛啊！

　　幾年以來，我們班同學一個個閃光優(yōu)點都被徐老師發(fā)掘。我喜愛寫作，在老師的.鼓勵下參加了校園小記者團，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學校運動會上位班級奪得了無數(shù)榮譽等等。在老師的眼中每一位同學都是優(yōu)點，我們的自信越來越強大。徐老師也在日常中用心呵護著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來。老師聞訊急忙趕來，一邊安慰我，一邊攙扶著我到校醫(yī)務室處理傷口。看著老師我心中暖意融融，傷口似乎也不那么疼了。

　　親愛的徐老師，在9月10日教師節(jié)來臨之際，我想大聲喊出心中的話：“徐老師，我愛你！”師恩難忘，我要努力學習，將來長大成為國家棟梁時，用優(yōu)異的成績來回報徐老師您的培育恩德！

我的班主任作文7

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的`明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

　　我的班主任和藹可親，在校兼數(shù)學老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！

　　那還是上小學1年級的時候，朱老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

　　說實在的，一開始，我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。

　　那次我生病了，因為是早上起來后才發(fā)覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她并沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課，而且還關(guān)切地問我身體的狀況如何。

　　2年級時，我在班中擔任組長，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促，經(jīng)常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導我，一步一步地教我如何做好“工作”

　　從前我的數(shù)學成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數(shù)學加倍用功。

　　朱老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。

　　千言萬語，訴說不盡。朱老師——謝謝！

我的班主任作文8

　　進入小學后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風趣的鄭老師、細致嚴謹?shù)男炖蠋煛�嚴肅認真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對我嚴慈相濟，引領(lǐng)我在知識海洋里遨游，在行為習慣上進步。你要我問最喜歡誰？那當然是朝夕相處的班主任——張老師。

　　張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著一條馬尾辮，清瘦的臉上架著一副眼鏡，一看，就知道是一位學問豐富，特別有涵養(yǎng)的老師。

　　記得一年級時，每天中午，張老師都會拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽，伴隨著優(yōu)美動聽的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過的故事書，我都會讓媽媽買回家再細細看上好幾遍才過癮。張老師也時常推薦我們閱讀一些非常有意思的書籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險記》、《長襪子皮皮》、《親愛的漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個不折不扣的'小書蟲，書房的柜子，那滿滿五架子書都是讀小學后新買的。只要一有時間，我就一頭扎進書堆，連晚上睡覺，也要家長催促好多遍，才會依依不舍地放下書，這可都是張老師的功勞哦！

　　張老師還是位認真負責的好老師。記得有一次，我們班級要參加學校的表演，為了讓舞臺效果更美，勤儉的張老師沒有讓我們買服裝，而是向別的學校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過去拿。可是天公不作美，傍晚開始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠，張老師又不會開車，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來到學校，出人意料的是張老師已經(jīng)準備好了服裝。從同學的口中，我才知道，張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場景，同學們都非常感動，演出時也更認真了，得了一等獎。

　　在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續(xù)四次被評為了模范班，還是上虞市先進班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！

我的班主任作文9

　　他人格的高尚，他信仰的堅定，他對職業(yè)的熱情和熱衷，他對工作的嚴謹和踏實，使我不知不覺地默然起敬，不折不扣地尊重，無緣無故地熱愛。

　　那張面孔讓人感到親切，你可以情不自禁地對他無話不說，樸素的穿著打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質(zhì)與魅力，流逝的歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風采與英姿，單調(diào)的工作流程絲毫沒有影響他執(zhí)著的追求與信仰。十六年的講臺生涯，十六年為人師表，成為他的人生財富——桃李滿天下。

　　這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力推動著時間踽踽而行，他一會兒凝視著天花板陷入沉思，一會兒又奮筆疾書，思如泉涌。每一個這樣的夜，每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活，編織出他的'花發(fā)和皺紋。

　　為了我們，他可以起早貪黑，受苦受累;為了我們，他可以加班加點，不辭勞苦;為了我們，他失去得太多了——

　　家里來客人了，妻子做好豐盛的飯菜，等他回來和客人邊吃邊聊。可是飯還沒吃到一半，手機就響了，他可以放下碗筷，騎上自行車就往學校趕。他可以不參加朋友聚會甚至家宴，但絕不會缺我們一節(jié)課。不是他不想去，而是他不敢去。“我的良心過意不去啊！”就是這樣一個敢拿良心說話的人，憑此立于天地之間，可歌可畏。

　　妻子生病了，女兒生病了，他自己也生病了。然而那天講臺上的他，那胸有成竹的氣勢，那一語中的的表現(xiàn)，全然不像一個病人，但杯子里溢出的中藥味確實很濃。講完兩節(jié)課后他才帶著女兒去醫(yī)院看病。然后守著女兒，又一個不眠之夜。然后，拖著疲憊的身體迎接新的一天，新的一課，卻仍然是精神抖擻，活力四射，為此，我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神，撼人淚下的昂揚斗志，藉此挑起家庭與班級的亦是他人生的大梁，可敬可愛。

　　班主任，太平凡了，又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉，是做人的楷模，是一塊不朽的豐碑。

我的班主任作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師若是寧靜的港灣，我們就是幸福的小船；老師若是無邊的藍天，我們就是自由的小鳥；老師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級到現(xiàn)在我認識了許多良師益友，這次我來到了一個新班級，又要接觸一個新老師——邢老師。

　　開學前一天，媽媽帶我去見邢老師，一進辦公室，只見一位年輕的女教師正在整理資料，她個子不高，但挺漂亮，扎著一條長長的馬尾辮，看起來和藹可親，看見我們，女老師立刻停下手中的活，微笑著問：“是袁榆濤吧，我是五（2）班的班主任邢老師……”聊過幾句后，邢老師給了我她們班的一些資料，這些資料很詳細，有她們班精美的文章，豐富的活動，生動的課堂……這讓我頓時喜歡上了這個班級。

　　看完后，我隨手把資料放在了一邊，邢老師和我們交待過一些注意事項和需要帶齊的東西后，我和媽媽便告別了邢老師，離開了辦公室。當我們快走到校門口時，忽然看到邢老師氣喘吁吁地向我們跑過來，問我：“袁榆濤，知道你忘記什么了嗎？”我丈二和尚摸不著頭，有點不知所措，疑惑地說：“好像，好像沒有呀？”邢老師拍了拍我的肩膀，拿著資料在我眼前晃了晃，我頓時緊張起來，糟糕！第一次就給邢老師留下了一個不好的印象，真是太沒面子了！完了，邢老師一定會很嚴厲地批評我的！可萬萬沒有想到，邢老師用溫柔的眼神看著我，語重心長地說：“袁榆濤，丟三落四可不是一個好習慣啊，我相信你是一個好孩子，一定能把這個壞習慣改掉的。”聽了邢老師的話，我突然感覺很慚愧，但老師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿了改掉壞習慣的'自信！

　　以前，爸爸媽媽也批評過我這樣那樣的小錯誤，卻從未像今天這樣使我感到慚愧和不安。邢老師的短短數(shù)語讓我頓悟：成功決定于細節(jié)，我要從小事抓起，改掉壞習慣，以新的姿態(tài)融入我的新班級。

　　感謝我的新班主任邢老師！