心兒砰砰跳作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的心兒砰砰跳作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心兒砰砰跳作文1

　　今天是開家長會的日子，我們上完了下午第一節(jié)課后，跟著體育委來到了三樓圖書館。也許是受家長會的影響，今天圖書室的氛圍和往常不太一樣。同學(xué)們有像我一樣愁眉苦臉的，有像卞悠然一樣輕松無比的，也有一些小得意的，但大多數(shù)人的心情還是比較忐忑的。大家都在猜測今天的“三堂會審”，語、數(shù)、外三科老師又會給爸爸媽媽們出些什么招來“對付”我們呢？

　　再來看看我們幾個經(jīng)常搗亂調(diào)皮的`男生吧，趁著看管老師走的間隙，大伙兒你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，少了往常的神采飛揚(yáng)，一個個私下議論著：“我們天天和老師搗亂，他們肯定要告我們黑狀了，今天回家肯定要被爸爸媽媽K了”；也有人慢吞吞地說：“這次期中考試考得這么爛，估計今晚等著我們的又將會是一輪混合雙打了”。惶恐、害怕的情緒瞬間占領(lǐng)著我們的大腦。

　　眨眼的功夫，家長會結(jié)束了，我們邁著忐忑而又沉重的步伐來到了教室。一路上，我猜測著媽媽的臉色此時應(yīng)該是什么樣的，黑的？綠的？還是紅紫的？看見老媽我是該跑還是該逃呢？我的心兒怦怦跳。最終，我還是大著膽，裝做無事人一樣，迎著媽媽走去。我來到媽媽面前，小心而仔細(xì)地觀察著老媽的面色，暗自嘀咕了一下：“怪事！怪事！看不出來，不知道今個兒是晴天還是陰天。”我趕緊湊上前，小心地試探性地問了一下：“媽，今天你還好吧？真對不起，估計陳老師又批我了吧？”媽媽俯下了身子，看著我，輕輕地笑著對我說：“兒子，沒有老師批你，陳老師沒有，王老師也沒有，不僅如此，林老師還表揚(yáng)了你呢！表揚(yáng)你在這次《文脈》考試中取得了優(yōu)異成績了呢，大伙都羨慕你呢！”“呼！”的一聲，我一直吊在嗓子眼的小心臟總算可以歸位了，繃了整整一個下午神經(jīng)啊，總算放下來了。感謝你們，我親愛的老師，沒有把我在學(xué)校的表現(xiàn)全暴露出來。緊接著，媽媽又告訴我說：“所有的老師都認(rèn)為巴丁是個很聰明、很聰明的孩子，如果他可以把他的聰明勁再放到學(xué)習(xí)上來一點(diǎn)點(diǎn)，他會在班上成為‘頂尖尖’。陳老師還告訴媽媽，如果巴丁愿意把老師教給他的東西都放入他的小腦袋瓜里，那么他的潛力將是無法估計的。”

　　聽著媽媽的話，我在心里默默地流下了眼淚，一方面我不敢讓媽媽發(fā)現(xiàn)，怕她會聯(lián)想到我在學(xué)校不好的表現(xiàn)；另一方面我暗暗發(fā)誓，我可以的！我一定能成為所有老師心中的那個小巴丁，我會努力的！相信我吧！'

心兒砰砰跳作文2

　　我是一個不愛數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)課的女孩，以前上數(shù)學(xué)課時，我的心兒都砰砰跳，害怕老師會提問我。

　　一天新來的數(shù)學(xué)老師王老師很不高興地走到講臺上說：“昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)只有一個100分！”大家聽了都地下了頭。老師停頓了一下又問道：“大家猜猜看這個人是誰？”同學(xué)們搖晃著小腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了：

　　“要我猜呀，肯定是班長劉云。”王剛嘀咕著。

　　“不對！”黎明馬上反駁道：“應(yīng)該是數(shù)學(xué)代表蔣平，上次他還在市里得了獎呢！”

　　同學(xué)們像開了話匣子，七嘴八舌地議論著。老師一句話也不說只是微笑著搖了搖頭。

　　不知是誰忽然大聲對著老師問道：“王老師，到底是誰呀，您快告訴大家吧！”班級里一下子安靜下來，等待老師揭開謎底。王老師走到我跟前祥和地說：“柳琴，這個100分會不會是你呢？”我一下子驚呆了，竟然嚇得說不出話來。

　　安靜的教室一下子像炸開的油鍋里滴了水一般“噼里啪啦”熱鬧起來：

　　“老師，您別說笑話了，就這個數(shù)學(xué)白癡，怎么可能呢？”蔣平諷刺地說道。“不過如果太陽從西邊出來了，這個數(shù)學(xué)白癡+豬頭一號倒是有可能的.！”劉云很瞧不起我。我的心又開始砰砰直跳了，真恨不得找個地洞鉆進(jìn)去，眼睛里的小豆子一顆一顆往下掉。為什么同學(xué)們這么看待我？難道我不能得100分嗎？

　　一片混亂中王老師發(fā)話了：“劉云和蔣平同學(xué)，別以為你們成績好就可以這樣藐視同學(xué)，告訴大家就是柳琴這個剛剛被你們議論為數(shù)學(xué)白癡+豬頭一號的同學(xué)得了100分。我看呀那些不尊重同學(xué)的人才是白癡+豬頭一號和二號呢，不尊重別人的人是不會得到別人的尊重的！況且我們沒有理由這樣打擊同學(xué)的自尊心和 自信心啊！”老師的話音一落，教室里鴉雀無聲，有些同學(xué)羞愧地低下了頭。老師信任的目光投向了我，在他的鼓勵下我擦干了眼淚。因為我不能辜負(fù)老師的期望，因為我再也不要同學(xué)的誤解。王老師看著我的眼睛堅定地說：“柳琴同學(xué)，我相信這個100分只是一個開始，只要你愿意努力以后會有更多的100分接踵而來的！”我使勁地向老師點(diǎn)頭，全班響起了一片掌聲。

　　從那以后我愛上了數(shù)學(xué)課，我的數(shù)學(xué)成績也越來越好。現(xiàn)在上數(shù)學(xué)課時我的心兒還是砰砰跳。不過不是自卑而是自信，我生怕老師不提問我這個“數(shù)學(xué)愛好者”哦！