（精選）心有靈犀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心有靈犀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心有靈犀作文1

　　今天，我去作文班聽課。在課上，我們大家玩了一個(gè)游戲叫＂心有靈犀〃。

　　第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤表演，他說偉大的愛國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)，趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個(gè)以后我們才發(fā)現(xiàn)還沒開始計(jì)時(shí)，這可真是心急吃不得熱豆腐啊！我們捧腹大笑后重新開始了。

　　趙俊哲的'答題速度越來越快，他跟盧昊坤配合的很好。后來?yè)Q成趙俊哲來表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的很精準(zhǔn)，他們配合的速度非常快，在他們默契的配合下，一共答對(duì)了六個(gè)。

　　接下來是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦著向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李圣鑫急忙豎起一個(gè)手指頭說一個(gè)動(dòng)物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墻！

　　徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰著頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最后他們完成了四個(gè)。

　　最后上場(chǎng)的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂乎。可是一句詩(shī)詞難住了他們，他們?cè)嚵撕脦追N方法都猜不對(duì)，最后老師提示說：鋤禾日當(dāng)午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因?yàn)樵谶@道題上浪費(fèi)了很多時(shí)間，她們只答出了3題。

　　在這次的心有靈犀中，我學(xué)會(huì)了許多詞語(yǔ)詩(shī)句，還悟出了一個(gè)道理，即使是游戲，要想玩好，答題快，也要會(huì)詞語(yǔ)成語(yǔ)，多動(dòng)腦筋，才能取得勝利。

心有靈犀作文2

　　今天我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做心有靈犀，規(guī)則是在白板上投影幾個(gè)字或一個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)人一組，一個(gè)人猜一個(gè)人演，一組有十個(gè)詞語(yǔ)。

　　看完規(guī)則之后，我和同桌許天澤在這一刻望著對(duì)方，大家都是懵逼的眼神，許天澤悄悄地說：“如果不會(huì)，我們就全部pass掉吧。”我說：“好吧。”

　　第一輪開始，姜懿桐何其聰上去“應(yīng)戰(zhàn)”了，第一個(gè)詞是“吹風(fēng)機(jī)”，姜同學(xué)用嘴吹風(fēng)，用手做出了波浪的形態(tài)又指手機(jī)說這是什么，何其聰說：“手機(jī)”。姜同學(xué)說：“后面的那個(gè)字是什么字。”何其聰說：“吹風(fēng)機(jī)”。老師說：“答對(duì)了。”輪到何同學(xué)演，他演了一個(gè)“豬八戒背媳婦”。他彎著腰，哼著歌好像真的在背媳婦一樣，看到這一架式，再聽到那經(jīng)典的'歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦。”

　　第二輪是我和許天澤上去，第一個(gè)出現(xiàn)的是地溝油，我跟許天澤說：“你燒菜用什么？”許天澤說：“油啊”。然后我指著地，許天澤看了說：“地”。我指著桌子上的那條溝說：“這是什么。”他說：“溝”我說那把它們連起來吧，他說：“地溝油。”

　　后面兩輪都很好玩，有一個(gè)是“拋媚眼”，我看著許天澤，拋了一個(gè)媚眼，許天澤直接笑噴了，但就是怎么也猜不出來，“pass掉吧。”

　　“拋媚眼”，老師也看不下去了，直接公布了答案。

　　真是一場(chǎng)有意思的游戲啊！

心有靈犀作文3

　　今天是星期六，我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。

　　在游戲中，我們每?jī)蓚�(gè)人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊(duì)伍贏。

　　第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契，給我們帶來了很大的壓力。

　　最有意思的是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著跳來跳去。可徐笠洋還是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來了，連連擺手大叫：“沒有雞沒有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時(shí)間太多了，最后只能遺憾了。

　　輪到我和愷愷哥哥時(shí)，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的.，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛吃，一口一個(gè)”“餛飩”……

　　在詩(shī)詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒有超過盧昊坤和趙俊哲，他們贏了！

　　看來，我以后要多學(xué)習(xí)古詩(shī)詞和成語(yǔ)才行，這樣下次我一定會(huì)贏。

心有靈犀作文4

　　窗外艷陽(yáng)高照，天空格外地明朗。太陽(yáng)柔柔地照著大地，給冬天帶來一絲溫暖。

　　老師帶我們進(jìn)行成語(yǔ)競(jìng)猜。第一關(guān)開始了，我們一看，這真是太簡(jiǎn)單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解。可是有一道題目，我們?nèi)�班同學(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽清脆的鼠標(biāo)聲，那四個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來答案是——“一塌糊涂”呀！

　　到了第二關(guān)了，這個(gè)關(guān)卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語(yǔ)題目，叫了陳俊銘上來表述。陳俊銘說，有一種動(dòng)物，是一個(gè)很小的鳥。知識(shí)淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的題目，發(fā)現(xiàn)沒完整，老師又給這個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來，他說，第一句的第三個(gè)字是“得”的反義詞，我們?nèi)�班脫口而出，是“失”！陳俊銘又做出一個(gè)騎馬的.動(dòng)作。我們都還在大腦庫(kù)里搜索合適的成語(yǔ)，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非福”呀！這可是金圣銘在腦袋上畫了好多圈圈也并沒有想出來的成語(yǔ)呀！

　　這一題接著一題，一關(guān)接著一關(guān)，下課鈴都響了，同學(xué)們都舍不得離開教室，黃宇軒說：“這個(gè)游戲真有趣啊，真想再玩一次！”

　　這一節(jié)課就在歡笑聲中度過了！

心有靈犀作文5

　　“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”今天，作文課上我們?cè)谕嫘挠徐`犀的游戲，意思就是心意相通。

　　游戲規(guī)則是：猜測(cè)者先到門外去，描述者和其他同學(xué)一起查看老師出示的成語(yǔ)或詞語(yǔ)的紙條，然后通過描述和肢體語(yǔ)言讓猜測(cè)者來猜出是哪個(gè)詞。

　　首先上臺(tái)的是小孫同學(xué)和我，小孫同學(xué)來表演，我來猜，我先到門外去，小孫同學(xué)看完詞語(yǔ)后叫我進(jìn)來，然后他開始表演了，他用自己的手使勁拍打胸脯，但是我不知道是幾個(gè)字，所以沒有猜出來，臺(tái)下的小觀眾們用手搖出三來，我看了一眼，便毫不猶豫地說出：“大猩猩。”同學(xué)們終于松了一口氣。下一組是小劉同學(xué)和小韓同學(xué)，小韓同學(xué)是猜詞者，小劉是描述者，看完詞語(yǔ)后，小劉同學(xué)先搬了一把椅子，然后開始表演了，他一會(huì)兒坐在椅子上，一會(huì)兒站起來，連續(xù)做了好幾遍，小韓同學(xué)才猜出兩個(gè)字：坐立。臺(tái)下的小觀眾都哈哈大笑。小劉同學(xué)再把手搖一搖，小韓同學(xué)說是“不。”但是最后一個(gè)字小劉同學(xué)不會(huì)表演，我們的.老師對(duì)小韓同學(xué)說：“在圖書館要保持什么？”小韓同學(xué)說：“安靜。”然后他想了想終于答了出來：“坐立不安。”

　　游戲結(jié)束了，我覺得今天這個(gè)游戲既考驗(yàn)了同學(xué)們之間的默契，又讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，真不愧是“心有靈犀”的好游戲。

心有靈犀作文6

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“心有靈犀”。

　　規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人來猜，另一個(gè)人手舞足蹈地比劃也可以說，但是不可以說出這個(gè)詞中的任意一個(gè)字的相同音或相近音。

　　第一組同學(xué)開始比賽了。第一個(gè)詞語(yǔ)是“吹風(fēng)機(jī)”順利通過。還有第二個(gè)詞就有點(diǎn)兒難了。一個(gè)同學(xué)說：“一個(gè)地方的名稱，一種食物。”另一位同學(xué)立即說道：“揚(yáng)州炒飯”。又經(jīng)過了三關(guān)，只錯(cuò)了一組。

　　開始第二輪了，第一個(gè)詞語(yǔ)是“對(duì)你愛不完”。這個(gè)呢，我覺得有些難度。正當(dāng)我在想這個(gè)同學(xué)該怎么做這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候。只見這個(gè)同學(xué)摸著自己的心，伸開自己的一只手臂，張開五指在那兒一邊蹦啊，跳啊的，還一邊念念有詞。可另一個(gè)同學(xué)就是看不懂。猜的'那個(gè)同學(xué)說：“這是什么東西啊！”比劃的那個(gè)同學(xué)急的都要跳起來了：“這是一首歌名，郭富城唱的！”“對(duì)你什么來著？”比劃的那個(gè)同學(xué)，雙手弄成了一個(gè)愛心的形狀，“對(duì)你愛！”猜的同學(xué)已經(jīng)猜了一半，比劃的同學(xué)又用手做了一個(gè)搖手指的手勢(shì)，“對(duì)你愛不完。”猜的同學(xué)脫口而出。

　　通過這一次簡(jiǎn)單的猜詞游戲，我明白了，只要堅(jiān)持不懈，必定會(huì)成功。

心有靈犀作文7

　　都說“心有靈犀一點(diǎn)通”，你能從我的動(dòng)作和表情猜出我在想什么嗎？今天，我們玩的游戲就叫心有靈犀。

　　游戲的要求是：只能用動(dòng)作或表情，不能透露字面的.任何一個(gè)字，猜猜表演的是什么詞語(yǔ)。

　　首先，老師讓陳俏君來演，大家一起來猜。只見她雙手摸著眼睛，裝作哭的樣子，這不就是“抱頭痛哭”嗎？可是陳俏君搖了搖頭。這時(shí)，陶羿安弱弱地說了一句：“嚎啕大哭？”陳俏君笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。哇靠，第一個(gè)猜對(duì)詞語(yǔ)的竟然是他。老師第一時(shí)間“采訪”了陶羿安，他說：“我是聽鄔冰越說的。”我很驚訝：我自己都沒猜出來呢！一定是我剛才說了“抱頭大哭”，陶羿安聽錯(cuò)了，這真是歪打正著呀！

　　接著，李亭燁來演，我們猜。只見她剛做了一個(gè)跺腳的動(dòng)作，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)說出了“怒發(fā)沖冠”。老師又連忙“采訪”了我。我得意地說：“我看見李亭燁的頭發(fā)豎起來，就知道是怒發(fā)沖冠了”。李亭燁強(qiáng)詞奪理：“我的頭發(fā)又沒有豎起來。”“明明豎起來了嘛！”我用大聲回應(yīng)道，“反正我就是根據(jù)這一點(diǎn)猜出來的。”

　　最后，老師換了一種猜詞的方式，讓一個(gè)同學(xué)來猜，其他同學(xué)來演。又是陳俏君自告奮勇：“讓我來猜吧！”老師把陳俏君請(qǐng)到了外面，給我們看了答案之后，把陳俏君請(qǐng)了進(jìn)來。結(jié)果，我一個(gè)得意忘形，就把“得意忘形”這個(gè)正確答案說了出來。

　　在大家歡歌笑語(yǔ)中，我們度過了一段美好的時(shí)光。

心有靈犀作文8

　　“今天我們來玩一個(gè)游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀。“我會(huì)舉一塊紙牌，并請(qǐng)同學(xué)根據(jù)紙牌上的字表演，大家來猜。切記，不可回頭偷看答案。”薛老師宣布完規(guī)則，請(qǐng)小李、小吳、小王上臺(tái)表演。

　　只聽“啊！”的一聲，三位同學(xué)集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會(huì)兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。

　　大概是準(zhǔn)備就續(xù)了，他們表演起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。

　　小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地?cái)[動(dòng)。小吳的動(dòng)作十分奇怪，舞動(dòng)雙臂，像在呼風(fēng)，又似在喚雨。小王只做了一個(gè)簡(jiǎn)單的敬禮。

　　這……有什么關(guān)系嗎？

　　只見小李停下了腳的動(dòng)作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動(dòng)雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對(duì)，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。

　　有了這題的經(jīng)驗(yàn)，剩下的'詞語(yǔ)幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒猜對(duì)。這題的的答案也是五花八門，有說云，有說雨，更絕的居然說是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學(xué)也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進(jìn)一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫作文。”我們異口同聲地接道。

　　我們和薛老師真是心有靈犀啊！

心有靈犀作文9

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“心有靈犀”，一開始老師叫我們，找自己的伙伴。

　　第一組的人是陳勇康和黃天昊，他們第一個(gè)猜的是牛刀小試，一個(gè)人坐在前面，另外要等比劃來讓另外一個(gè)人猜出來，那個(gè)人開始做成牛的樣子，另外一個(gè)人馬上就猜出來了那是牛，他又做了拿刀打人的.樣子，最后一個(gè)字猜得非常吃力，那個(gè)人說考什么可是一直猜不出了，最后老師說期中考什么，才猜出了是牛刀小試。

　　然后他們又猜了一個(gè)降龍十八掌。這個(gè)猜的非常快，一個(gè)人他手推了兩下就猜出了是降龍十八掌，我想這個(gè)詞語(yǔ)他們猜的最快。

　　第三個(gè)他們猜的是蜘蛛俠，那個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作，就是像空中吐了幾個(gè)絲，他就猜到了是蜘蛛俠。

　　第四個(gè)又猜了，是電動(dòng)三輪車。他說手機(jī)沒什么了要干嘛，他說要充電。第一個(gè)就猜出了一個(gè)字，他又說跑步要運(yùn)什么，他說運(yùn)動(dòng)，動(dòng)又猜出來了，他說一二的后面是幾，是三，最后他一下就猜出來是電動(dòng)三輪車，這一個(gè)猜的好我們心里都好著急。

　　我玩了這個(gè)游戲，心里想：這個(gè)游戲真好玩。

心有靈犀作文10

　　所謂心有靈犀，就是指心意相通，知道與了解對(duì)方心中之事。可這次對(duì)我們心有靈犀程度的游戲測(cè)試，大家的結(jié)果都不是很理想。

　　首先，沖鋒陷陣何祖帥，桑辰宇氣勢(shì)洶洶地登上臺(tái)來，俯視著大家，勢(shì)在必得的氣勢(shì)迎面撲來。可這自信維持的時(shí)間十分短暫，終止于我們班的“智慧霸王花”——張茜妍出題之后。

　　“今非昔比”，哇，誰(shuí)知道桑桑的一聲巨響，帶著絕望與凄慘的一叫，倒是把我們逗得夠嗆。那又能怎樣，只能硬著頭皮上。一臉呆滯的何祖帥，似乎還在思索，到底是什么詞把老三給驚住了。思考結(jié)束之后，桑辰宇對(duì)何祖帥焦急萬(wàn)分地喊道：“除了昨天，明天后天還有什么天。”火急火燎的老何脫口而出：“前天。”這下，我們這些吃瓜群眾終于憋不住了，一下子哄堂大笑起來，見我們笑得前仰后合，何祖帥立馬改口：“今天。”怎么說呢？總算是猜對(duì)了第一個(gè)字吧。而在這時(shí)，桑辰宇因驕傲而大意，不假思索地對(duì)老何說：“就是那個(gè)，昔什么來著，咦？不對(duì)！”似乎他也意識(shí)到了自己的失誤。但已無事于補(bǔ)，兩人只能灰心喪氣，失落的.下場(chǎng)了。

　　之后，又有幾組無畏的勇士上臺(tái)前去挑戰(zhàn)這個(gè)看似不可能的任務(wù)。實(shí)際上，也不是每組人選都難逃灰溜溜下場(chǎng)的命運(yùn)。難道我們之間一起學(xué)習(xí)這么多年，還沒達(dá)到心意相通嗎？