我的老師作文(優選)
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
今年我們迎來了一位新的班主任——李首先老師。
顧名思義,“首先”就是一馬當先、力爭上游的意思。李老師精瘦精瘦的,好像一陣風就能吹走的樣子,他除了做我們的班主任,還兼著我們的歷史課。每次右手拿書,左手拿水杯進入教室,腰間還別著一個擴音器。對了,每次陽光課間時,都會看見李老師仰望天空,嘴還動著,說不定在思索著什么哲理呢!
李老師上課時,能把一個教室的活躍氣氛帶到能把樓頂掀翻的程度。“行,咱不多說!”——這句口頭禪,上課時能聽到七八遍吧。例如說到元謀人這段歷史時,李老師扯到了“燒烤”,正當我們聽得津津有味時,自然會聽到:“行,咱不多說。”我們才被“拉”了回來。如果李老師沒有這句話,一節課大約也只有1/4的`內容與書本有關吧。
李老師教育特別嚴謹,有良好的教學方法。李老師總是對我們說:“一屋不掃,何以掃天下!”我覺得這句話特別在理,你們也許會問學習和掃地有什么關系?學習要好,環境必須要好。環境好是學習好的保證。搞不好環境的同學,基本都是缺乏鍛煉的,也是怕吃苦的。這兩者怎么沒有關系啦?
雖然李老師教學嚴謹,但不打學生,我們教室像三味書屋一樣,掛著一把戒尺,李老師也像壽鏡吾老師那樣沒用過它,這正如我們所愿。
老師不管用什么方法,都只有一個目標,讓我們出人頭地。他卻甘愿“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
哦,我敬愛的李老師!
我的老師作文2
他高高的個子,長得不胖不瘦,他教我們語文,是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認真負責,對我們學生一視同仁,沒有對生活貧福,貴濺之分,我們能在薛老師的帶領下,這是我們上輩子修來的福氣,所以我們要好好學習,要報答薛老師。
有好多次,我作業沒帶,我吃了晚飯媽媽帶我去學校拿作業,我走到教室,薛老師在出黑板報,那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候,而薛老師是留在教室里,這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙,薛老師說:“能減少家長的壓力,盡量少點,薛老師也有孩子,他也要回家管孩子,現在他的孩子也沒飯吃,薛老師對工作很認真負責,這么多年,每期的黑板報都是薛老師自己弄的,只要我們班上有人晚上去學校,薛老師不是在教室,就是在辦公室給我們改作業。有二次薛老師感冒生病了,都說不出話的時候,他重來不請假,都是默默在講臺上給我們上課。這樣的'老師,能不值得我們去尊重和敬愛嗎?
薛老師對我們這些學生真是沒話說,利用他自己的錢給我們全班買小古文之類的書籍,只有薛老師無私奉獻的精神,才為我們這個班,為我們每一個學生。
薛老師對我們和藹可親,除了我們班上有幾個很調皮搗亂的同學,才會使他發火,他一般不說我們,他就像我的爸爸一樣愛著我們,呵護著我們每個學生,教我們怎么做人,教育我們知識。
這就是我最敬愛的老師,我們一定要好好學習,才不辜負老師對我的一片期望。
我的老師作文3
時間如流水,飛奔而去。不知不覺中,朱老師您一伴隨著我們2年了。在您的精心呵護下我們一個個都長大了。
還是那張面孔,圓臉中間帶個小鼻子,眼睛一閃一閃,烏黑的長發,這些我從未忘記。
如果不是您,我不會感恩,只會游戲。如果不是您,我不會珍惜,只會丟棄。世界萬物您不可缺少,您讓我們能言會道,董文明,講禮貌。您讓我們團結、互助。您讓我們懂得了善與美、壞與惡。
您的語文課,講得很投入,總是將自己的理解與課文理解融為一體,繪聲繪色的引導我們學習課文。您的神情總是不斷變化,時而緊鎖眉宇,時而和顏悅色。
您使我們覺得語文很有趣、很緊張、很興奮,您說話不但流利,而且清楚。
記得有一次,您講語文課時,說的話非常興奮,那時您就像演講者,神情專注的演講,我們就是聽眾,掌聲連連。
還有一次,您也十分投入,但我們沒一點動勁,您嘆口氣說:“完了。”剛說完,一只只小手連連舉起,您再次露出笑容。
您秀氣的`臉上,一笑眼睛就瞇成了縫。您說要時刻把微笑隨身攜帶,微笑是最美麗的語言。
朱老師我想對您說:
您對我們無微不至的關愛,我不會忘記,也不會浪費。我會珍惜,我會回應,我會感恩,因為您!
我的老師作文4
教過我的老師有好多,但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任,也是我的語文老師。她高高的身材顯得很勻稱,烏黑的長發披在肩上,飄逸美麗。她眼睛大而有神,高鼻梁,瓜子臉,一笑起來和藹可親。
唐老師教學一絲不茍,對我們學習要求也非常嚴格。記得有一次有位同學沒有按時完成老師布置的.作業。被唐老師發現了,唐老師讓他課后及時補做。可是不知道這位同學太貪玩了還是忘記的緣故,第二天他依然沒有做,這一次唐老師生氣了,放學后把他留在班級里補做作業,一直到做好以后,她才讓家長把孩子接回家。通過這一次教育這位同學再也不敢不做作業了,而且學習態度也端正了,成績也有了還大提高。
唐老師不但教我們學知識,長本領,還關心我們的日常生活。有一次班上一位男生發高燒,唐老師知道后停下手頭的事,打電話通知生病同學的家長,然后馬不停蹄地帶他到社區醫院檢查,量體溫,輸液,直到這位同學的家長趕到醫院唐老師才回到學校上課。
像這樣的事例還有很多很多,唐老師就是這樣教書育人,為人師表。他時常教導我們要好好學習,掌握科學知識,長大了成為對社會和家庭有用的人。
我愛我的老師,我想你們一定也很喜歡她吧!
我的老師作文5
時間過得真快呀,轉眼間,我已經是四年級的小學生了,四年的小學生活,我收獲了很多……,這主要感謝我那平易近人,和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內心一直對她的稱呼,她是我的語文老師,中等身材,一頭披肩卷發,戴著兩顆金光閃閃的耳環,在那濃濃的眉毛下,還有一雙炯炯有神的大眼睛,目光可嚴厲了,但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉型”課,她耐心細致地講解了幼兒園與小學的區別,如何適應小學的學習和生活,逐漸把自己變成一個真正的小學生。記得一年級的時候,面臨即將考試的我,還不知道學習的緊迫性,每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩,一點危機感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對著光玩,反射的光在老師講課的黑板上晃動,我正玩得高興,忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看,全班同學的眼光都射向了我,“劉老”特生氣,嚴肅地批評了我,我羞紅了臉。是啊,自己沒有學到知識,還影響了全班同學學習。從此我就認認真真地聽課了。功夫不負有心人,期末考試我語文還取得了好成績,“劉老”還表揚了我。 從此我養成了自覺學習的'習慣。“劉老”在黑板上寫下的每一個字母、詞語、句子……,就是我知識的源泉;“劉老”平時對我們的嚴厲就是愛;對我們的批評就是教育。我一定要好好學習,不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩,最喜歡的老師。
我的老師作文6
在我的印象中,有這樣一種人,適合我們生活最長,見面最多的,他們就是老師。
老師,是一個神圣的職位,我最尊敬的是雷平華雷老師,她是我的啟蒙老師,她的教學方式和別人不一樣,從不體罰學生,也就應為這樣,他才能過受到同學們的尊敬。
那是小學一年級的時候,因為疏忽她講錯了一道題,她內心也很自責,于是當著我們的面,用教鞭打自己,同學們也十分不忍,阻止老師的行為,在我們的'勸阻下,她沒有再打,但她卻將教鞭扔掉,也發誓,不讓任何老師體罰學生。從那以后,同學們學習的興趣也高了,更主要的是被老師的行為所打動。
漸漸進入五年級,在偶然的一次排隊中,又看到了她,她正在檢查學生和衛生,當她看到一個還未吃完的菜夾餅時,撿了起來,不由得可惜起來,又和排隊的同學講起大道理來,隨后,將菜夾餅放在一個流浪狗面前,這些舉動,雖普通,卻震撼了我的心。
逐漸升入初一,在回家的路上,剛好遇到了他,令我吃驚的是,他還記得我,問起我的學習情況,當我說還可以的時候,她又勸告我要努力學習,考一個好大學。
時隔多年,這位辛勤的園丁卻依舊培育著祖國的花朵,而他的每一個動作每一個神態,卻感動著每一位花朵的心。
我的老師作文7
我的語文老師是一個有著一頭短頭發,一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏,她對學生的學習從不怠慢,對同學們犯下的錯誤從不縱容。
一次語文課上,我們等了很久,語文老師才姍姍來遲,這讓每一個同學都很好奇——為什么語文老師來的這么晚。
接下來,我們心中的疑惑終于揭曉了。原來張老師有病在身,患了嚴重性的感冒,連說話都得很小聲。跟以前相比,張老師衰弱了很多。可就算是患病在身,張老師也還是一如既往的來堅持給我們上課。這堂課意義非凡,所有的同學都比以前更認真了。
在處理我們班級里的瑣事時,張老師也不會偏袒誰。
記得那一次,有兩位同學因為一下口角紛爭而打了起來,張來時便在班會課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學講出這件事情發生的起因,再讓在場的同學把事情的經過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯的同學是誰,并給予應當的懲罰。
張老師上的'課是我最喜歡的,因為在張老師的課堂上總是散發著歡樂的氛圍,課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲,張老師走出教室時,我們都會投去依依不舍的目光。
張老師,你無聲的滋潤著我們,與我們一起歡笑,一起學習,讓我們學到許多知識。
我的老師作文8
在我上幼兒園時,有一位姓王的女老師,我非常喜歡她。
王老師可漂亮啦!一頭黑發披散在肩頭,額頭上了還留著一小撮劉海,顯得十分年輕。一雙眼睛散發著溫柔的光芒,就像深深的湖水里銀波蕩漾。那張嘴小小的,說的話,也柔柔的。
王老師不僅長得好看,對學生們的教育方法也與眾不同。記得有一次,正值“六一”表演的時節,我因為年齡小,連左右都分不清。眼看就要上場了,王老師心里可真急呀,她輕輕地對我說:“哪只手是右手?”我習慣地舉起了左手,王老師苦笑了幾聲,她走進了我,輕輕的握著我的'右手寫起字來,她是那樣的溫和,我竟然忘記了我在寫字,寫完了,王老師問:“哪只手是右手?”我再一次舉起了左手,這次王老師真有些急了,她眉頭一皺,嘴巴緊緊地抿著,一只手不停的撓著頭,似乎在思考著什么。突然,王老師眼前一亮,她輕輕的在我手上放了一顆糖,微笑著對我說:“有糖的手是右手。”她笑得如此燦爛,就像盛開的花兒。她相信我已經明白哪只手是右手了。
該我表演了,我是“重頭戲”到了時間,我躺下身來,想往右轉。因為緊張,我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖,我趕緊攤開小手,那顆糖赫然出現在右手上,我沒有猶豫握緊拳頭,向右滑去。我的兩只腳在空中旋轉著,金光閃閃的演出服,被燈光一照,恍如一片金色的祥云,看得觀眾嘖嘖稱贊。在這些觀眾中一個身影拍手最熱情,那就是王老師。
十年樹木,百年樹人!老師的教誨之恩,我終身難忘。
我的老師作文9
毛老師,您像一支紅燭,為我們奉獻出了所有的熱和光。
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高,有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大,歌頌教師是陽光下最光輝的職業,贊美教師是人類靈魂的工程師。確實,教師是偉大的園丁,祖國的花朵在教師手中培育,祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個平凡的人,它與其他工作不同,肩負著社會賦予的重任,教育我們長大做一個對社會有用的人,對祖國有用的人。
在外人看來,教師這個職業是無比崇高的……但在這個崇高的職業后面,卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水,來培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”,讓他們茁壯成長,而老師們卻在歲月中漸漸老去。
親愛的毛老師,在這短短的一年里,你對我所說的每一句話,每一個動作都深深的`刻在我的心里,甚至有時候我不同意您的做法……
有一次,我被班上的同學給欺負了。是您,讓我感到了您那溫暖人心的話語!開學第一天,讓我與您有了第一次零距離的接觸……
然而,過完這個暑假您就不教我們了,我們也要進行畢業生涯的沖刺,我想對毛老師您說:“毛老師,我永遠愛您,您放在我身上的期望我一定會努力做到的!”
我的老師作文10
我的數學老師姓易,她的全名叫易勁草,她有著長長的頭發,戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個綽號我們怎么取的嗎?因為她戴著一副眼鏡,活像一只“大熊貓”,所以我們取綽號叫“熊貓老師”。這個綽號是不是很有趣啊!她不但有趣,還對我們學習的要求非常嚴格。
有一次,我偷了點懶沒有把作業寫完,正巧碰上易老師要檢查,當易老師發現我作業沒寫完時,她用嚴厲的眼神看著我,好像要把我吃掉似的,狠狠地對我說:“陳柳芝,作業沒寫完吧?我紅著臉低著頭,不敢說話。“放學后留下來!到我辦公室去寫!”一節課我都忐忑不安,眼前浮現老師嚴厲的面孔,令我毛骨悚然!終于到了下課,我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉,只聽老師語重心長的說:“學習要踏實,不能‘三天打魚,兩天曬網’,這樣基礎知識不會打扎實的。”從那以后,我再也不敢不寫作業了。
不過易老師也有溫暖的一面,今年學校開運動會,我的.腿有點痛,但是我還是忍著痛去跑步,每年的運動會我都是得第一、二名,但是今年卻名落孫山,我很傷心,易老師和其他同學跑過來安慰我。這時,沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。
我愛我的易老師。