我的老師作文(精)
在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
老師,自從您接任我所在的班級以后,您便成為與我關系密切的人,您總是和我們一起分享快樂和憂愁。
記得有一次,上語文課的時候,您在批評沒寫作業的同學時,我趁您不注意,就拿起了星星紙圈來玩,過了好一會兒,終于被您發現了,您用嚴厲的眼神盯著我,仿佛在說:“快收起來,這是課堂,不能玩,知道嗎?”此時我的心怦怦直跳,生怕您會當著全班同學的面批評我,讓我很不好意思……但您沒有,當時我的.心里特別感激,因為您讓我有一次改正錯誤的機會。打那以后,每當您來上課了,我都會嚴格要求自己,生怕有半點犯錯。
老師,謝謝您,如果沒有您,我的學習生活將會乏味,缺少色彩,這兩年我有許許多多的話想對您說,是您帶我走上了學習的道理,讓我開始明辨事理,從無知變得懂事起來。有人說老師好比一根蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,我覺得老師更像我的朋友,而且是“知心朋友”,因為有了她,我每天過得很充實,雖然有時學習有點苦,但我覺得苦中帶樂,這是因為您的存在。老師,您是我開啟智慧的一把鑰匙、您是我遨游深海的潛水艇、您是我進步的階梯。老師,如果沒有您,我就會自暴自棄,如果沒有您,或許我就會沉迷下去,如果沒有您,或許就沒有今天這樣學習成績優異的我……
光陰似箭、日月如梭,兩年的學習生活就要過去了,再有幾個月,我就要上五年級了,回想這兩年與您朝夕相處的日子,心中不由生出許多話語,但再好的師生關系,最終也有分手的時候,老師,不管下個學期您是否教我,我永遠也不會忘記您,不會忘記您對我的教導!
我的老師作文2
在我升入初中以來,很多人都在問我的老師是一個怎樣的人,我的老師是一個很喜歡開玩笑的人,語數英老師都喜歡開玩笑,而我也正喜歡這樣的老師。
我的數學老師他身高不高,但很熱心,他有一雙小耳朵大眼睛,氣力可不小,上課有時會很嚴肅,有時又會很搞笑。他嚴肅的時候是因為我們考試做錯了不應該做錯的題目就很嚴肅,他一嚴肅起來上課給我們講課時聲音是多么的大,基本上整個三層都聽得見老師的聲音,聲音大的有獅子的分貝了。
而他搞笑的時候是我們考試考好了,或上課時我們都非常的活躍,和同學們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的'。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學習,比如晚修有陳老師的課,我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們去秋游的時候,他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。
在我們留校兩個星期的時候,晚上就給我們看電影,而早上呢,就讓我們做作業,只要到了十一點時就讓我們自由活動,在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友,在床上偷偷的講故事或自己經歷過的事情。
而在下午的時候去到課室就看書,然后去活動的時候老師也跟著我們一起去活動,老師去和同學們一起玩,老師說過該玩的時候就玩,該讀書的時候就去讀書。
很多人會問你的老師真的是這樣的嗎?而這就是我們的班主任也是我們的數學老師。
我的老師作文3
袁老師,是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶里,她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發。看上去三四十歲。
袁老師很關心同學,如果班里誰沒來上課,老師保證一個電話打過去,弄清情況。
我至今還記得一年級的時候,那是一個寒風刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上,因為發著燒,迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳,他頓時怒發沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的'雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來,又把那個學生批評了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷,不小心打了一個噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我帶回家,又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過了一會老師又摸摸我的額頭,發現有點燙,于是,老師先讓我在床上躺一會兒,沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時候,老師還不忘叮囑我:“記得按時吃藥啊。”
袁老師,您對我的恩情就如太陽的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師作文4
我的老師就像一本讀不懂的書。你看——
早晨,教室已經被我們夷為平地。那里亂七八糟,這里鬧鬧哄哄,有的在椅子上站著,好像剛剛打敗惡龍似的,自豪得很;有的拿著掃把假裝自己在掃地,趁機公報私仇,拿起掃把“招呼”自己的仇人,被“招呼”的人憤怒地起來,假裝值日的人趕緊跑走,他們在教室里互相追逐。可是,誰知道教室外來了一只母老虎——王老師。她用勁地拍了兩下門,門好像在喊:“救命!這里有一只母老虎!”在那一瞬間,時間好像靜止了一樣,所有的人動作都停下來了,那些打鬧的人臉上都寫著兩個字:不妙!老師走上講臺,板著一張臉問:“你們在干什么?”眼睛里好像埋了一座火山,今天就要爆發了!大家都低著頭不敢看老師,老師的.眼神太可怕了,好像一只豹子要把我們叼走!
我心里想:“不好,要抄書了!我最討厭了!”果然,今天這幾個在早讀之前沒有認真讀書的人,最后都被罰抄了,我們早上也被批評了。接下來誰都不敢在早讀時打打鬧鬧了,畢竟老師說罰抄,是真的罰抄……我們抄得手都快斷了!救命,誰能把王老師變沒了?
但是,老師如果好起來,又比誰都溫柔可親。班級里有人摔倒了,老師像機器貓一樣變出各種東西幫他包扎傷口;考試進步的人最幸福了,只要努力比前面考得好,老師都會請全班同學給他掌聲,不僅有文具獎勵,老師還會說:“以后繼續加油!”有同學有時候和家里人鬧矛盾,沒有吃午飯就來學校上課,老師知道后還會安慰他,讓他回家吃飯。如果來不及了,老師就會給他面包和牛奶,當然還有一頓批評!偷偷告訴你們,老師高興的時候可是你主動承認錯誤的最好時機,錯過了你就完蛋了!
我們老師你們讀懂了嗎?
我的老師作文5
我今年五年級了,有許多老師教過我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級時的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發,帶著發卡,在我印象中總是很美麗的,因為她是誦讀老師,所以聲音甜甜的。
她是一位知識淵博,經驗豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內語文知識競賽,可我剛入座就緊張地直流汗,腦子一片空白。這時林老師拍拍我的肩說:“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你。” 發卷了,我耳邊好像又響起了林老師對我說的話,那些話以及對我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現。考試鈴響了,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒做過啊,我可不會做呢!我費盡腦汁想了半天也沒想到,可我知道這會讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來。過了一個半小時,考試結束了,林老師早早地在教室門口等我。我一出來,林老師就高興地朝我揮手,對我說:“別急,我問過了你的.試卷是第一份,十分鐘后成績就出來了,先在這里站一會,等等吧。”可我腦子里滿是林老師考前對我說的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了,全校第二,九十九點五分,林老師高興地說:“你的成績是我教過的學生中成績最好的,我考前說過吧,你最棒了。”
林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強,讓我從此以后對自己充滿了信心,謝謝您!
我的老師作文6
我的老師是個性格多變的人。一會對著你笑,一會對著你兇、一會又讓你哭笑不得!我覺得老師可以有一個很贊的稱號,“多面人”。因為老師表情、語言、動作、變化多端讓你琢磨不透她的心!
老師的頭發長長的,眼睛大大的,一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老師的笑容很燦爛,但是只要老師一笑,我就會渾身起雞皮疙瘩!那是因為我心虛。老師有的時候讓你開懷大笑,能笑出六塊腹肌來,老師有時候又讓我恨得牙根子都不舒服!
老師對我們特別的負責。老師說的一句話“人要想學習好,得先學會做人”,這句話讓我知道,老師對我們的良苦用心。老師對我們的成績要求是穩扎穩打,循序漸進,著重培養我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞于重點班的孩子。當我們做了沒人性的事情的時候,老師的心情就像坐上了過山車,從高興一下,下一秒就變成了一個炸藥。
下面再說一下她的工作態度,如果最高可以得10分,我給老師100分。因為老師的認真、老師的`付出,老師為我們做的許許多多的事情,我、同學、家長以及老師都看在眼里。老師每過完一個月,為了鼓勵我們,就會給班里買好多好吃的,掏的是自己的工資,這就是我的老師,你們知道她是誰嗎?
廣告之后更精彩,這里是真人秀“猜猜我是誰”,到了我們要揭開這神秘的面紗的緊張時刻了,3、2、1,沒錯,她就是人見人愛、花見花開,車見車爆胎的王曉雨老師。
我的老師作文7
“感恩的心,感謝有你,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,一路有你,花開花落我一樣會珍惜……”五年了,我們開心時,她陪我們一起開心;我們難過時,她開導我們;我們有困難時,她想盡一切辦法去幫助我們。她,就是我們的好班主任——蘭老師,她不僅是我們的老師,更像是我們的`媽媽!
蘭老師是一位值得我敬佩的女老師,聲音柔和動聽。她一頭齊肩的卷發被一個精致的發夾卡住,顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣著打扮簡單、樸素,一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們為“孩子們”這讓我們覺得很親切!蘭老師常說:“在課堂上,我是你們的老師;下課了,我就是你們的朋友。”你一定很喜歡這種可以作朋友的老師吧!
記得,有一年冬天放學排隊時,我們班的史蓓祺突然口流鮮血,昏倒過去!當時我們都嚇壞了,誰也不知道怎么辦?蘭老師聞訊跑了出來,想抱起史蓓祺送往醫院,可她連抱兩、三次都沒能抱起來,急得滿頭大汗,立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上,大聲喊班長:“快……快……去找趙老師過來幫忙!”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫院,蘭老師連外套都沒顧上穿啊!一直忙到下午,她都還沒有吃飯,又急匆匆趕到學校來給我們上課。
蘭老師,您就是那燃燒的蠟燭,照明了我們,卻燃燒了自己;您就是那辛勤的園丁,呵護著我們慢慢長大。蘭老師,您放心吧!我們一定會好好學習,天天向上,用最優異的成績來回報你!
我的老師作文8
在我上幼兒園時,有一位姓王的女老師,我非常喜歡她。
王老師可漂亮啦!一頭黑發披散在肩頭,額頭上了還留著一小撮劉海,顯得十分年輕。一雙眼睛散發著溫柔的光芒,就像深深的湖水里銀波蕩漾。那張嘴小小的,說的話,也柔柔的。
王老師不僅長得好看,對學生們的教育方法也與眾不同。記得有一次,正值“六一”表演的時節,我因為年齡小,連左右都分不清。眼看就要上場了,王老師心里可真急呀,她輕輕地對我說:“哪只手是右手?”我習慣地舉起了左手,王老師苦笑了幾聲,她走進了我,輕輕的握著我的右手寫起字來,她是那樣的溫和,我竟然忘記了我在寫字,寫完了,王老師問:“哪只手是右手?”我再一次舉起了左手,這次王老師真有些急了,她眉頭一皺,嘴巴緊緊地抿著,一只手不停的撓著頭,似乎在思考著什么。突然,王老師眼前一亮,她輕輕的在我手上放了一顆糖,微笑著對我說:“有糖的手是右手。”她笑得如此燦爛,就像盛開的花兒。她相信我已經明白哪只手是右手了。
該我表演了,我是“重頭戲”到了時間,我躺下身來,想往右轉。因為緊張,我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖,我趕緊攤開小手,那顆糖赫然出現在右手上,我沒有猶豫握緊拳頭,向右滑去。我的.兩只腳在空中旋轉著,金光閃閃的演出服,被燈光一照,恍如一片金色的祥云,看得觀眾嘖嘖稱贊。在這些觀眾中一個身影拍手最熱情,那就是王老師。
十年樹木,百年樹人!老師的教誨之恩,我終身難忘。
我的老師作文9
她五官清秀,耳旁的秀發隨風飄動著。上課時,她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,聲調輕柔,就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水;課間時,她殷紅的嘴唇不時露出一絲淡淡的笑,雙目如潭,眉如月牙,臉上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡教師。
有一次,學校舉行校運會。同學們都到操場上給運動員加油。我回到了自我的'座位,準備喝點水,目光不由地落到了蔡教師身上。蔡教師正坐在椅子上,手里捧著同學們的作業本,右手握著紅筆,低著頭,認真地在作業本上圈圈畫畫。她時而停下筆沉思,繼而又在作業上寫下幾行字;時而拿起放在帝邊的語文書,翻開書本,認真地看著語文,思索了一會兒,在本子上寫下正確答案;時而緊鎖眉頭,仔細地決定著作業本上寫下的答案,然后用紅筆修改著不足的地方。看到寫得好的地方,教師便喜上眉梢,高興地打了一個勾,寫下評語;看到答錯的地方,教師也不生氣,耐心地寫下正確的答案;看到字跡馬虎多錯的作業,教師便將這個同學叫過來,和顏悅色地跟他講解,分析錯誤的原因,并讓他下次將字寫工整……
時間一分一秒地過去了,椅子上改完的作業本越來越多。最終改完了所有的作業,蔡教師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣,擦了擦額頭的汗,又從文件袋里取出課本,開始備課。她一邊用熒光筆標好重要的片段,一邊在空白的地方記下知識點。
太陽已經偏西了,校運會也即將結束了。蔡教師搬起幾疊作業,拎著作業本,朝樓梯走去。
夕陽照耀著教師的背影。蔡教師,您不僅僅在課堂上教授我們知識,將我們領進知識的海洋,還在課后認真地批改同學們的作業,認真備課。我最終體會到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義…
我的老師作文10
上一年級時,我認識了鄧老師,她是一位優秀的語文老師。雖然她已經沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……
鄧老師的頭發不長也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來上課。評講作業時,也總是細細的講解每一道題,永遠是那樣和藹可親。
突然,一個十分晴朗的`一天,鄧老師把我叫到面前,微笑著說:“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點點頭,“那好,我給你說說比賽需要注意些什么。”“首先,姿勢要正確。”鄧老師拍了拍我,我不好意思的回答:“有時候我會忘記姿勢。”“不用擔心”,鄧老師鼓勵我“努力就行了,沒拿到好成績,我也不會怪你,盡你最大的努力!”聽了這話,我頓時又有了十足的信心。
比賽前,鄧老師拿了很多初賽試卷給我,讓我回家練,在學校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧老師的諄諄教誨下,我為決賽做好了充分的準備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個好成績。在比賽時,我記住鄧老師的話,可是不一會兒,姿勢不對,恰巧打分人員來了,給了我B等級,不妙,一等獎是沒戲了,我一直很擔心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結果出來了,還不錯,二等獎,下次我一定努力,拿一個一等獎!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻的老師!