期盼作文

期盼作文1

　　一個躊跚學步的孩于對這個世界的期盼是一塊紅色的橡皮泥。

　　一個幼兒園的孩子對這個世界的期盼是床頭的小紅花。

　　一個小學的孩子對這個世界的期盼是畢業(yè)后的一場旅行。

　　而現(xiàn)在，我們對這個世界的期盼是過好眼前的生活，取得優(yōu)異的成績。

　　不要問我為什么用“這個世界”來形容，要知道，兒童手中的一束花就可以是他的整個世界，他眼中的這點個世界，龐大而又純凈。

　　把期盼帶給生活，有如陽光斜酒大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……

　　懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾地將你最美好的期盼播撒到世間的每一個角落，散布到生活中的每一個空間。你的`生命，就會因此而綻放出絢麗的花朵。

　　擁有期盼吧！

　　跌倒時，它給人們陽光般的援助。

　　迷惘時，它給人們波濤般的勇氣。

　　失落時，它給人們清風般的慰藉。

　　沖動時，它給人們天空般的胸襟。

　　人活著，不但要學會承受，承受今天的喜，承受昨天的悲，承受明天的酸甜，還要學會在心中留有期盼。哪怕窗外寒風凜冽，但心中的那份期盼也會使你暖意融融，無論前面是怎樣的困難與挫折，只要心中有期盼，就有堅定的信念和無限的力量。

　　我總相信，在更深、更廣處，只要保持一顆美好的心，期盼的心，對生命常有視福之念、有包容之念，那么即使寒冬也是春。這一切的首要條件只不過是需要以平和的心態(tài)和一顆期盼的心去靜靜品念。

　　把期盼帶給生活，用期盼去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫，而是含著期盼走過四季，釀成幸福的美酒，享受一生。

期盼作文2

　　盼、盼、盼。終于盼到了作文課！

　　你一定覺得很奇怪，作文課一點也不好，整天寫過來寫過去的。如今，作文課已經(jīng)成為大多數(shù)學生的煩惱。

　　而我，非常地喜歡作文課！

　　我是一個小書迷，從呀呀學語的那一時，就最愛看書，雖然每次看完了都嘰哩咕嚕地亂說一番，但我也是很認真的，一歲了，會識幾個小字兒了，我便捧來什么《認識動物》、《認字》等書來，看到喜歡的'圖，會美滋滋地看上一番，親親、摸摸，或是把它放在一個保密的地方，生怕被人“偷”走了，五歲，又大了一點兒，什么“a”、“o”、“e”、“1+1”、“4+3”等知識也懂了，便找來《迷宮》書，翻開書，一個個彎彎曲曲的小路展現(xiàn)在眼前，小手繞來繞去，走到終點了，眉飛色舞，走錯了路，罵罵咧咧，大哭大叫；索性把書扔了，遠遠地躲著，可一會，又會抽咽著拿來重玩。從小到大，我不知讀了多少書，從《認識動物》到《格林童話》，那時我一直固執(zhí)地認為我讀的書多的是，全世界的書都被我讀完了，可今天一想，又是那么地滑稽好笑。

　　今天，我成為了一位小學生，坐在明亮的教室里讀書學習，從剛學作文的那一天起，就對作文充滿了興趣，一開始寫的錯別字連篇，后來又用貼改修正液修改的方法，弄得本子“傷痕累累”，可幾次過后，便大有長進，不論寫人寫事，一般都得個優(yōu)加星，很少良、中，版面整潔。升入了五年級，寫得更好了，跟班上的作文高手比不分上下，幾乎每一次老師都要點讀我的作文，我真有說不出的高興和自豪。

　　如果不上作文識相，我真是心急如焚，心癢癢，象盼星星盼月亮似的。一旦上了作文課，寫的思想如泉涌，筆頭不停地寫著，沒一會又得換黑囊，換了幾次，手都麻了，可心里比吃了蜜還要甜。

　　如今，我的作文要么優(yōu)加星，要么是優(yōu)加兩星，得了三星，提醒自己的繼續(xù)努力很爭得全班第一，得了兩星，氣惱極了，后悔自己又少加了一句好句子，生氣地直拍桌子，可之后，又緊張地投入了又一次的作文沖浪中。

　　朋友，相信我一定會越寫越好！

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