《什么動物吃什么》小班語言活動

　　活動目標：

　　1、初步掌握動物的不同叫聲,動物及小動物愛吃的食物。

　　2、能夠運用節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

　　3、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：課件， 摸箱一只。

　　活動重難點：初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

　　活動方法與手段：情境教學法、游戲法、電腦輔助教學

　　活動過程：

　　一、游戲：什么動物走來了

　　師：今天我們班來了幾位動物朋友，你們歡迎他們嗎？那我們一起來請出他們。

　　1、師：看看是誰來了？（教師出示小雞圖片）原來是小雞，小雞怎么叫的？小雞喜歡吃什么？

　　師：小雞還給我們帶來了一句很好聽的話：小小雞，嘰嘰嘰。吃什么？吃小蟲。

　　我們一起來學一學，做一做。

　　師：小朋友表演的真棒，我們再看看還有誰來和我們做朋友。

　　2、教師出示“小貓咪”，是小貓咪，小貓咪是怎么叫的？它愛吃什么？

　　師：原來啊，小貓咪，喵喵喵，吃什么？你們說，吃老鼠。

　　3、師：你們知道它是誰嗎？（出示小山羊的圖片），小山羊是怎么叫的？它愛吃什么？一起說說看，小山羊，咩咩咩，吃什么？吃青草。（教師帶領幼兒一起說）

　　4、（播放小狗汪汪叫的聲音,引導幼兒猜測）師：是什么動物來了？原來是小黃狗，誰會看著圖片把小黃狗這句話念出來？

　　5、師：還有最后一位小客人，它是誰？是小鴨子，小鴨子是怎么叫的，它喜歡吃什么？我們一起來把這句話念出來“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么？吃小魚�！�

　　二、魔術箱

　　1、老師把小動物的圖片都放在摸箱里，請小朋友來摸小動物。

　　師：現在小動物都和我們小朋友認識了，他們都很高興。今天他們還給我帶來了

　　一只魔術箱呢。這魔術箱里會變魔術，會變小動物。但是啊只有聽話的小朋友來摸，里面才會變出小動物。小動物變出來以后還要像剛才小動物送給我們的話一樣要講一句。比如姜老師摸出了一只小鴨子，我就說“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么？吃小魚。”

　　三、學兒歌

　　剛才小朋友表現真棒。我們這么多小動物送給我們的話連在一起就是一首兒歌。

　　兒歌的名字叫《什么動物吃什么》老師指圖片念一變。

　　師：我們一起來念一念。

　　四、游戲“小動物出來玩”

　　師：小朋友兒歌念的真好聽，小動物聽了也特別高興。他們今天還給我們帶來一個游戲呢，你們想不想玩。

　　師：老師為你們準備了許多動物的圖片放在了你們的椅子底下，請小朋友把圖片拿出來，看看自己是什么動物，然后貼在自己身上，要記住自己是什么小動物。待會姜老師就來考考你們。比如姜老師拿到的是小貓咪，你們誰也拿到了小貓咪��？那我們就一起說“小貓咪，喵喵喵，吃什么？吃老鼠�！甭犆靼琢藛幔�

　　師：好，我請小鴨子出來玩。

　　五、延伸

　　師：今天我們和好多小動物做了游戲，開不開心啊，還有很多小動物也想和我們做游戲，請小朋友等會去我們閱讀區繼續玩好不好？

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