把危險(xiǎn)留給自己

把危險(xiǎn)留給自己1

　　當(dāng)我讀完《面對(duì)危險(xiǎn)》這篇文章后，我不由得在心里為小梅這個(gè)女孩的沉著、善良的心而叫好。這篇文章講的是：一位美國教育家來到中國請(qǐng)三名學(xué)生做一個(gè)“逃生“實(shí)驗(yàn)，四年級(jí)的小梅冷靜地把逃生順序安排好，并把危險(xiǎn)留給自己，這樣的舉動(dòng)博得了美國教育家的贊賞。

　　“有危險(xiǎn)當(dāng)然讓別人先出去！”，在文中，小梅不假思索的回答令我震驚。掩卷而思，跟文中的小梅比起來，我可真是眇小到連一粒沙子都不如了。平時(shí)我泡在蜜罐里，爸爸疼著，媽媽愛著，而我則象一只有翅膀但還不愿去嘗試飛翔的小鳥，依偎在爸爸媽媽溫暖的羽毛下，安逸又舒適，什么獨(dú)立自主，想都沒有想過。這篇文章象清晨一束最溫暖的陽光，照入我衣來伸手，飯來張口的日子里，它教會(huì)我做人的最基本準(zhǔn)則，它教會(huì)我遇事不慌亂、處事沉著冷靜的態(tài)度。

　　如果遇到相類似的事情，換作以前，我肯定會(huì)爭(zhēng)著第一個(gè)往上拉小球，但現(xiàn)在我懂得了，有時(shí)把危險(xiǎn)留給自己，才是最安全的辦法。假設(shè)小梅在安排逃生順序時(shí)把自己放在第一個(gè)，別人還會(huì)服從他的`要求嗎？多半不會(huì)，最后免不了大家都爭(zhēng)著把自己的小球往上拉的現(xiàn)象。

　　從這件事情上，還值得我學(xué)習(xí)的是小梅那善良的心。她的善良使她的小球也在短時(shí)間內(nèi)獲救。

　　“把危險(xiǎn)留給自己”，這句話將深深地烙印在我心中，我用它來磨練自己，把小梅做為我的榜樣，升起勇敢的風(fēng)帆，勇往直前！

把危險(xiǎn)留給自己2

　　“把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己”

　　——參觀上海打撈局有感

　　11月24日下午，我們?cè)诔汤蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到了上海打撈局。一進(jìn)門，我就看見了墻上的一幅畫。我十分好奇，便仔細(xì)地看了看：風(fēng)雨里，一群人手里拿著一把把火炬，向著一艘將要向右翻去的輪船。正當(dāng)我正看著這幅畫時(shí)，一位叔叔走了過來，讓我們?nèi)プ筮叺膱?bào)告廳去看一些視頻。我不禁想：會(huì)給我們看什么視頻呢？

　　我們進(jìn)了報(bào)告廳，叔叔等我們坐定后，就播放視頻。一播畫面，我便這驚險(xiǎn)的情景吸引住了：畫面上，大浪迎頭劈來，將一艘輪船打翻。打撈局的勇士們絲毫不懼怕這危險(xiǎn)的大浪，勇敢地跳上船，搶救物資和人員；地震了，又是他們駕著救援的飛機(jī)，將一個(gè)又一個(gè)幸存者救起。其中，一個(gè)人的手指因?yàn)檫^度用力地緊抓繩子而被勒斷，可是，他卻忍著巨大的疼痛，繼續(xù)救人……這得需要多大的.毅力啊！看完這些視頻后，我不禁對(duì)這些英雄們肅然起敬，心想：他們可真不容易！不僅需要過人的膽識(shí)，而且，更需要面對(duì)自己的內(nèi)心。

　　之后，我們便上了樓，了解了打撈局的歷史。從中，我了解了許多，為這些英雄而驕傲。

　　回了家，我的心久久不能平靜。這一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一天的！

　　感謝學(xué)校組織的各個(gè)活動(dòng)，使我們一次次地開闊眼界。

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