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握手的作文（通用37篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的握手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
握手的作文 篇1
看過官方人的握手，閃光燈下，雙方伸出手只有指尖稍彎，手心是空的互不接觸。咔咔，相機(jī)閃過，雙方松開。貌似握手時(shí)間很長卻無溫暖之感，有的是雙方權(quán)益交涉，生意合作等等。
看過久別重逢的朋友握手，還沒走近就伸出手來，雙手觸碰的一剎那，彼此緊握，久久不愿松開。這樣的握手有溫度、有深厚情誼。以至于松開后手還有被握之感，甚至有點(diǎn)疼。有的人是先雙手緊握，進(jìn)而彼此擁抱。能感受到對方的心潮澎湃，眼角流出激動(dòng)的淚花。
看過青年人的握手。熱血沸騰的小伙子見了面很少正式握手，而是朝對方的手飛來一個(gè)拳頭，雙拳相抵全是表達(dá)。有時(shí)，幾個(gè)人為了一件事達(dá)成共識(shí)，也會(huì)情不自禁雙手相握，或者拍拍對方的肩膀。友誼在此結(jié)下，同盟在此產(chǎn)生，理想在此同飛。
看過夕陽下老人的牽手。滿頭銀發(fā)微微飄動(dòng)，腳步蹣跚，緩緩前行。走累了，兩人坐在墻角休息，有一搭沒一搭說話，講的是兩人共同經(jīng)歷，說的兒女情長，家長里短。其實(shí)，無需多言，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑即可懂得彼此心思。這種默契是幾十年如一日的相知相守。陽光照在臉上，那么安詳恬靜。
今天下午看到兩位老人坐在路旁曬太陽。老先生把老太太一條腿放在自己腿上，雙手按摩，從膝關(guān)節(jié)到腳踝之間輕輕拿捏，一遍又一遍。看著這溫馨畫面，我便與老人攀談。老人告訴我，太太一年前得了偏癱沒法走路，自己每天給她按摩，不然肌肉就萎縮，僵硬，不能動(dòng)彈。按摩后太太可以拄著拐杖走一段路。老人說太太年輕時(shí)沒少為家里做貢獻(xiàn)，孝敬父母，拉扯孩子，不容易。現(xiàn)在兒女們要上班，主要是自己照顧老伴。家屬區(qū)人多，馬路上車多，每天開三輪車行五六里路程，到師院大院鍛煉。這里空氣好，環(huán)境幽靜，適合鍛煉。按摩后，老太太才一拐一拐地艱難前行。
看著老太太的背影，我對老先生說，您太太年輕時(shí)一定是個(gè)美人。老先生笑得合不攏嘴:“那是！年輕時(shí)要個(gè)有個(gè)，要人有人，兩條大辮子又黑又長。”老先生幸福的模樣，讓我感覺“少年夫妻老來伴”的重要。老人間的互相扶持、彼此照顧，生命旅途上的相知相惜勝過多少海誓山盟、多少甜言蜜語！
看著老人漸行漸遠(yuǎn)，枯草地上走來一對年輕夫妻。他們牽著孩子的手慢慢前行，耐心地教孩子學(xué)走路。松開手讓孩子自己走，孩子跌倒后，父親伸出把孩子拉起來繼續(xù)練習(xí)。當(dāng)父親把一個(gè)手指放在孩子面前，孩子的小手緊緊握住。他要用盡很大力氣，用自己手的`全部才能握住父親的一個(gè)手指。盡管是一個(gè)手指，對孩子來說卻是生命的全部。他把信任和安全感都交付于父親的這一個(gè)手指，這不僅是孩子手的大小決定，更是純真心靈和血脈相連的愛來決定。這或許不叫握手，只是大人和小孩的牽手，這種完全把自己交付于另一個(gè)人的做法卻是任何一種方式的握手所不能及的。
2022年走了，2023年來了。兩年之間的新舊交替不算握手，卻也是前一年與后一年的緊密相接，今天的12點(diǎn)就是明天的0點(diǎn)，這一刻一秒的交替，累積成時(shí)間的長河。
許多時(shí)候，人與人之間的相互認(rèn)識(shí)是從握手開始的，歷史中的許多大事也是在握手的瞬間完成的。握手，不僅是形式，更有溫度，有內(nèi)涵，有深意。
握手的作文 篇2
在陽光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，在鳥兒的歌唱下，我要握住一只只手。時(shí)間就在這里定格，感動(dòng)的潮水就在這里奔流不息，而思緒卻在無止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹下，小雨淅淅，一如易安當(dāng)年的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家。可是季節(jié)的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問自己，難道你的成績就是這樣嗎？我想說不，可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我的心絞痛。終于知道范仲淹怎么寫出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的`雙親，關(guān)心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進(jìn)嘴里，不知道到底什么是淚水。突然，一個(gè)女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭發(fā)，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語伴著咯咯的笑聲，“交個(gè)朋友吧！”一只手?jǐn)[在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎么了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時(shí)，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見的感動(dòng)潮水包圍了我。感動(dòng)到處蔓延，雨停了，彩虹出現(xiàn)了，真美！“不經(jīng)風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹。”她望著我，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動(dòng)，讓我又擁有了快樂。用感動(dòng)的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份快樂，少一份悲傷；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請伸出你的手！
握手的作文 篇3
握手？握手是什么？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時(shí)候母親常常牽著我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的雙手，大大的手掌，裹著小手會(huì)你充滿安全感，他是慈祥的分不開的就像人類離不開空氣，游魚離不開海洋一般。他的手里蘊(yùn)含著無數(shù)刻苦銘心的愛，人留戀，貪婪不想放手。
時(shí)光匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼間我長大了，但現(xiàn)在握手成了一個(gè)世紀(jì)難題，誰也不知道那是一種什么樣的.感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見，摸不著。如果說，春風(fēng)的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機(jī)遇讓我如愿以償。
有一天，我和母親走在菜市場走在回家的路上，一路上我雖然一直提著東西，其實(shí)心早已經(jīng)飛到九霄云外了，我正打量著怎樣和母親握手而不被母親察覺，剛要把手伸向母親的手可又收了回來，我猶豫極了母親不經(jīng)意看見我在沉思著什么，和藹的問道：“女兒，想什么呢？”“握！握……握……”說到一半我臉紅了起來，聲音越來越小，想說出來可又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問又不知改說什么的兩人沉默許久，場面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡短而復(fù)雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！夕陽下溫暖環(huán)繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽，什么話也沒說卻情意深深。
握手的作文 篇4
“失敗乃成功之母。”沒有失敗又哪來成功。
與失敗握手，讓我們學(xué)會(huì)成功的來之不易；與成功握手，讓我們總結(jié)生活的經(jīng)驗(yàn)；與失敗握手，讓我們了解更好的學(xué)習(xí)方法。古往今來許多的偉人不都是經(jīng)過無數(shù)次失敗過后才獲得最終的成功的嗎？居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳不也是經(jīng)反復(fù)失敗，反復(fù)地不懈研究最終有所成就的嗎？牛頓第一定律不也是通過亞里士多德的失敗，進(jìn)而站在其它前人正確觀點(diǎn)上補(bǔ)充得來的嗎？所以我們應(yīng)當(dāng)同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手，因?yàn)樗麄兿Ｍ硎茉诔晒Φ哪且豢痰孽r花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手，享受它給我?guī)淼慕?jīng)驗(yàn)。新的一學(xué)期開始了，老師為了鍛練我們的能力讓全班同學(xué)按名次在每周的班會(huì)課上演講一篇自己認(rèn)為比較有價(jià)值的文章。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間四周已經(jīng)過去了，該我上臺(tái)演講了。我一開始覺得不緊張，可當(dāng)同學(xué)們的目光都盯向我時(shí)，我的胸口就像揣了一只小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳。“你自己要努力呀！一定不要讓同學(xué)、老師失望呀！”我心里暗暗地對自己說。但在這時(shí)我的行為卻不聽大腦使喚，我不知道為什么老是忍不住笑。明明一開始挺大的聲音也變得越來越小。站在臺(tái)上，這有些尷尬的'局面讓我不知所措。但我仍堅(jiān)持把它讀完了。這對我無疑是一次夠大的失敗。因?yàn)槲易寣ξ冶в邢Ｍ睦蠋煛⑼瑢W(xué)失望了。通過這次演講我明白了，以后要嚴(yán)肅，克制住自己，千萬不要笑，還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色！
與失敗握手，使我學(xué)會(huì)了成長。它讓我明白要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H。就算再難過也已成為過去，應(yīng)放眼未來！
與失敗握手，不要迷戀成功，無數(shù)次的失敗才能換來一次寶貴的成功。成功源于失敗。
握手的作文 篇5
“今天，我們六人結(jié)為生死‘兄弟’，有福同享，有難不……啊呸！同當(dāng)！”
自從開學(xué)后，我就有點(diǎn)神經(jīng)大條了，還發(fā)明出了一種奇特的握手方式――中指握手，簡直不要太友好。然后就有了“桃園六結(jié)義”。
“來！伸出中指，握手！”我們六個(gè)人圍圈站著，統(tǒng)一伸出“友好指”然后全部握在一起。就這樣，一群沙雕組成了一個(gè)啥也不是的團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員都像我一樣，都有點(diǎn)神經(jīng)大條，成績偏偏也很好。
當(dāng)我們的`隊(duì)員碰到另一個(gè)或幾個(gè)隊(duì)員時(shí)，我們會(huì)統(tǒng)一伸出中指，握手，再根據(jù)當(dāng)時(shí)的場景起一個(gè)名字……
“嘿！蔣靜熙，好巧啊，你也來加分！”我笑著對站在我對面的人說。
“沒錯(cuò)！”她向我伸出國際友好指，然后我緊握著她的手指，用力上下擺動(dòng)。“桃園六結(jié)義之講臺(tái)兩結(jié)義”就完成了。
但如果碰到魏主席就不同了，要先喊一句“魏主席好！”然后再握指，握手時(shí)，還要加一句旁白――“主席與同志親切握手”。
有一次，老黃要我們默寫關(guān)于丁香結(jié)的四句詩，前面默三次，我只對了一次，最后一次我還是默寫錯(cuò)了，聽說六結(jié)義中也有人默錯(cuò)了，我就去訴說，嗶嗶了半天，我問：“你默錯(cuò)了哪里啊？”她一臉懵的說：“啥？我沒默錯(cuò)啊！”“……”艸，好尷尬。
像好友李思張跟我那真是深情厚誼，每天跑過來跟我握手。有次，她用力地用自己的友好指握著我的友好指。不錯(cuò)，有六結(jié)義團(tuán)隊(duì)中的風(fēng)范，如果更痛一些就好了，“唉！”我也馬上用力握著她的手指頭，雖然我的力氣不算大，但如果連李思張這個(gè)小朋友也對付不了的話，那就太損聲譽(yù)了。“啊！痛痛痛！手撒開！”李思張痛得大叫了起來。
假如你也要用這種握手方式握手，請先開通會(huì)員，謝謝！祝您氪金愉快！
握手的作文 篇6
窗外的雪花告訴我，冬天的美麗慢慢的在呈現(xiàn)，不一會(huì)兒，就被它裝扮的銀裝素裹起來，雪白的世界，夢幻的色彩，把我們拉近了一個(gè)寒冷的季節(jié)，就連呼吸的每一口空氣都變得如此清新，如此甜美起來，我看它更像是一顆顆蜜糖，甜在每個(gè)渴望雪的人們的`心里。這是這個(gè)城市的入冬以來第二場雪了，這些調(diào)皮的小家伙，總會(huì)給我們帶來浪漫的氣息，又會(huì)帶一些浮想連篇夾雜在里邊，讓思緒與悸動(dòng)交織吧，大都數(shù)的甜美回憶似乎總會(huì)發(fā)生在校園里，我的抽屜里就有一張彌足珍貴的雪景照，是全班同學(xué)砸雪杖的全家福，雖然它已被歲月染上了泛黃的痕跡，但照片里的每一位笑容依舊燦爛。
雪花簌簌的從天空中飄落，學(xué)生時(shí)代的單純，看雪景，也是那么純潔，還可以玩雪。而成人時(shí)，便是賞雪，飄下的每一片雪花都像是時(shí)不時(shí)的片片記憶。
雪花啊雪花，你雖小，但你也有盛開的花瓣，你的生命雖短暫即逝，但，你卻把數(shù)不盡的快樂散漫人間，雪花啊雪花，你讓多少文人墨客對你無盡的贊揚(yáng)，你成就了多少優(yōu)美的文章，是你把世界變得更加明亮，是你沖刷了多少人的無盡憂傷，讓心靈變的干凈透亮。
我更喜歡把你比作盛開在空中的雪蓮花，你是那么的圣潔，讓每個(gè)人都會(huì)為你陶醉，你靜靜的灑滿人間的每個(gè)角落，讓純凈布滿每一寸方土，讓這個(gè)寒冷的冬天變得如此愜意。
從樓下傳出孩子們快樂的嘻嘻聲，我穿起紅色的馬靴，站在雪地上，雪花在親吻我的臉頰，我要與雪花握手，讓這個(gè)快樂的小精靈，為我伴舞，跳一曲，華爾茲吧。
握手的作文 篇7
也許是工作性質(zhì)的緣故，我每天都會(huì)接待形形色色的人，包括干部、工人和農(nóng)民……
剛到單位，辦公室門口聚集了很多人，我剛落座，便聽到一個(gè)微弱的聲音：“請問，辦理低保手續(xù)是在這兒嗎？”我抬起頭，站在我面前的是一位衣衫襤褸的老人，頭發(fā)蓬松，腳上布鞋沾滿泥漿，看得出來是位農(nóng)村老大爺。我先讓老大爺坐下，給他倒杯熱水，老大爺端起水杯，手顫抖著說：“謝謝了！”
問清緣由，我告訴老大爺如何辦理相關(guān)手續(xù)。老大爺聽我介紹完后，并沒有馬上離開，而是站起身停頓了一會(huì)兒。“大爺，您還有不懂的地方嗎？”我又問。“我不知道你說的辦事地點(diǎn)怎么走。”于是，我?guī)е先藦囊粋�(gè)辦事地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)，20多分鐘過去了，終于辦完所有手續(xù)。
老大爺每到一處總是很客氣地主動(dòng)和辦事人員握手，可一些工作人員在老大爺伸手的'那一瞬間，手卻縮了回去，只是點(diǎn)頭微笑了一下。看到這兒，老大爺先是怔了一下，手也慢慢地縮了回來，自言自語：“咳，我這雙布滿老繭的手，人家會(huì)嫌棄的。”
幫老大爺辦完事，我把他送到電梯口，大爺沒有忙著進(jìn)電梯，猶豫一會(huì)兒后，向我伸出右手，我急忙伸出手緊緊握住：“大爺，您慢走啊！”話剛說完，大爺?shù)难劬駶櫫耍澳愫臀椅帐至耍x謝你幫我……”
送走了老大爺，我站在窗前，那一刻，有一股暖流涌上了心頭。
一次握手，讓我浮想聯(lián)翩。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，更何況一個(gè)來自農(nóng)村的老大爺，在老人家真心回報(bào)的那一刻，期待的是同樣平等的尊重。其實(shí)，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，和尊嚴(yán)握手，在幸福和感動(dòng)之余，心里再次泛起漣漪……
握手的作文 篇8
人生難免有失敗，也難免會(huì)跌倒，失敗了不要緊，繼續(xù)努力，跌倒了沒關(guān)系，站起來繼續(xù)朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
——題記
時(shí)常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要怕失敗，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，卻總也做不到，并不是自己意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，只是因?yàn)槭〉拇螖?shù)多了，新也就漸漸的死了，我不知道自己失敗了多少次，也不知道自己流了多少淚，只知道每一次都是自己默默的為自己擦干淚，收拾起自己破碎的心，然后獨(dú)自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言，想盡了各種辦法來安慰自己，我不甘心失敗雖然失敗了這么多次，但是我知道每一次失敗就意味著成功的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行不通的方法，標(biāo)志著離成功更近了一步。其實(shí)，我不應(yīng)該如此的消沉，更不應(yīng)該排斥失敗，失敗也是一股力量，能起到催化的.作用。人的一生，誰能不經(jīng)歷失敗呢？不要把失敗當(dāng)作是敵人，把它當(dāng)成一個(gè)朋友，與失敗握手，與失敗一起邁向成功的大道。
失敗并非輸了，它只是一片輕輕飛來的浮云暫時(shí)遮住了成功的太陽。不經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨，怎能見到成功的太陽？人生最大的光榮不在于永不失敗，而在于能越挫越勇。明智的人絕不會(huì)坐下來為失敗而哀號(hào)，他們一定會(huì)樂觀的去尋找辦法來加以挽救。成功的秘訣也只有那些經(jīng)歷了無數(shù)次失敗的人才了如指掌。如果一個(gè)人害怕失敗，不能用正確的心態(tài)去面對失敗，那么他永遠(yuǎn)無法成功。失敗是開啟成功之門的鑰匙，沒有這把鑰匙，誰也無法邁進(jìn)成功的大門。
人生難免有失敗，也難免會(huì)跌倒，失敗了不要緊，繼續(xù)努力，跌倒了沒關(guān)系，站起來繼續(xù)朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
握手的作文 篇9
世間有很多情，如：親情、友情、愛情。但這些并不是只需用語言來表示的，有時(shí)偶爾一個(gè)動(dòng)作也會(huì)明白彼此的心。
春節(jié)的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來越明顯。就在這快要趕回家過年的高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買衣服、做頭發(fā)，新年新氣象嘛。
就在這個(gè)黃金時(shí)期，我和媽媽到了服裝大廈，一進(jìn)門就是不一樣，臨近著春節(jié)的樣子簡直是人山人海啊。耳邊傳來的是一片討價(jià)還價(jià)的議論聲，好像一群鳥在爭吵打破了原本清靜的樹林一樣。看到如此緊張的氣氛，人擠人的樣子，心想：看來我這么小的個(gè)兒，像似小魚一樣要淹沒在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來比我還緊張誒，那也難怪，因?yàn)樗腥硕级略陔娞菖裕茈y上去。不過我和媽媽還是拼命地沖了上去，在運(yùn)行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區(qū)，整體看來這里才是大廈流動(dòng)的主干。在燈光的照射下琳瑯滿目的衣服色彩顯得格外豐富，隨著火熱的賣場和暖流的人群，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺很牢，心里很踏實(shí)。可媽媽的`舉止看起來很在意我，就像小鳥媽媽不停的為了保護(hù)自己的孩子去拼命地抵抗外患對小鳥的傷害。
逛來逛去仍沒有一件讓媽媽中意的，看這樣的場景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對她說：“你看這么多的人，還是先顧你的吧，我的呆會(huì)再看。”
過了許久，人們疲倦的身軀再加上饑餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的手仍沒有松開，像似丟失了再怕找不回來的擔(dān)心模樣。
專注著媽媽的手，想明白了原本愛有多深，心就有多近。
握手的作文 篇10
在公共場合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時(shí)，握手代表著鼓勵(lì)和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容。
初二的時(shí)候，我因?yàn)橐粋�(gè)很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來萬分后悔。
一節(jié)下課，我正從位子上站了起來，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開學(xué)啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉(zhuǎn)過身，大聲憤怒地說道：“你有病啊！沒事在過道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門來潑我的吧？”我越說越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說出的話全部說出去了，看到他手上的水杯，一時(shí)腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個(gè)拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。
同學(xué)見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的.水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會(huì)兒我冷靜下來，回憶起當(dāng)時(shí)初一的時(shí)候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經(jīng)常沒跑完全程，就慢跑過來說：“1000米但是中考必考項(xiàng)目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類校啦。來，抓住我的手起來，一起跑完全程。”說著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫忙我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。
握手的作文 篇11
戰(zhàn)爭，代表著世界的毀滅，代表著死神的降臨，代表著人類的滅亡。然而，和平卻能夠帶來希望，帶來幸福，帶來美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可惡的戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)在我們美麗的地球上消失、滅絕！
原來和平的世界，現(xiàn)在又到了將要?dú)绲倪吘墶Ｗ罱澜畿娛麓髧?--美國把莫須有的罪名安放在中東的國家上，利用自身強(qiáng)大的軍事力量在伊拉克、巴勒斯坦等國家進(jìn)行慘絕人囊的`燒殺搶掠。美國令這么多人類同胞的死亡竟僅僅是為了自身的利益！是為了得到那豐富的石油資源！為了金錢！為了財(cái)富！其中，在這次可怕的戰(zhàn)爭中，我知道了一個(gè)故事：那是在美軍進(jìn)入伊拉克的第二天晚上。
當(dāng)時(shí)，美軍由于后備的糧食沒運(yùn)到，進(jìn)入了醫(yī)德當(dāng)?shù)氐男〈迩f進(jìn)行搶掠。村民們知道了這這個(gè)消息后，就馬上把家里的糧食藏起來，免得被美軍搶走。當(dāng)美軍進(jìn)行搶掠時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們的屋子里竟然沒有一點(diǎn)兒糧食，問村民們糧食在哪里。村民們說今年沒收成，都沒有糧食。美軍的一個(gè)將領(lǐng)聽了，馬上拔出槍，打死幾個(gè)村民，逼他們交出糧食，村民都不答應(yīng)。結(jié)果，在那一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，全村上下都死在了美軍的槍下。當(dāng)?shù)诙毂蝗税l(fā)現(xiàn)的時(shí)候，整條村子已是尸橫遍野，慘不忍睹。
然而，這一件事情只是戰(zhàn)爭的大樹上一片微不足道的葉子。但是如果葉子多了，那么，這棵茂盛的戰(zhàn)爭的大樹，會(huì)是多么的可怕啊！
在戰(zhàn)爭的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來不變。比如全國用油緊張，油價(jià)一度升價(jià)，就是因?yàn)檫\(yùn)油的論創(chuàng)因?yàn)楹?zhàn)不能起航
既然戰(zhàn)爭這么可怕，我們?yōu)槭裁催�要戰(zhàn)爭呢？既然和平能夠帶來幸福，那又何樂而不為呢？和平，是美好的，所以，我渴望和平，渴望永遠(yuǎn)的和平！
握手的作文 篇12
握手是一個(gè)問候，是一份鼓勵(lì)，也是一種感激。他棲息在生活的每一個(gè)角落。
記得在小的時(shí)候走在街上，無論何時(shí)何地，只要是大人們一旦碰上了好友，便會(huì)迎上去握手，并回答聲親切的問候：“哎呦，好久不見。”也許人們不會(huì)過多的在意握手的這個(gè)動(dòng)作，但他在生活中無處不在。
此時(shí)，他是問候
上小學(xué)時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了一個(gè)團(tuán)體比賽，團(tuán)體不像個(gè)人，這是我們分外緊張，這種比賽更多的是一種凝聚力。快要上場了，我們排好隊(duì)，突然，前面的同學(xué)回了頭，什么話也沒說，只是把手伸了出來，放在了胸前，我便把因緊張而緊握的手抽出，舉在了她的手旁，我們彼此深深的握在了一起，兩個(gè)人手中傳出的那份熱量，那種堅(jiān)定，那份信心，緊握在了一起……也許只是一個(gè)動(dòng)作，但那種真情流露，無需做作
此時(shí)，他是感動(dòng)
那日，坐在電視前，極其無聊的摁著遙控器，媽媽有且無奈說：“就看這個(gè)吧！”我放下遙控器，電視上正在播著警察和好心人在幫助一位婦女尋找女兒的故事，我一邊吃飯一邊看著，到最后，走散的`女兒終于找了回來，那位母親雙手抓著警察的手到這感謝之間特寫，攝像機(jī)推進(jìn)了。這位母親此時(shí)熱淚盈眶，找到了女兒的欣喜，此刻化為淚水落下廉價(jià)，對于警察的感激不能用語言表達(dá)，忽然，他跪了下來，但還是緊緊地握著警察的手，嚴(yán)重的真誠，和不住的感謝可能是最能表達(dá)他的心情，當(dāng)然還有那雙緊握的手。
此時(shí)他是感激
我受那份簡單的動(dòng)作，背后也許有些和相同或是不同的故事，也許是問候，也許是鼓勵(lì)也許是感激，但他們相同的是那可真摯的心，它也伴隨著那顆心棲息在生活的每一個(gè)角落……
握手的作文 篇13
往日，總愛同一個(gè)人握手，他是阿姨飯店旁邊的鄰居。他是個(gè)老人，我不知道他多大，不知道他住哪，甚至連他姓什么叫什么我都沒有問過。只是，每當(dāng)我到了阿姨的飯店，就會(huì)跑過去和他握手，而他，像是當(dāng)年握著鄉(xiāng)親們一樣，很用力，握的也很緊。似乎，正因?yàn)檫@個(gè)，飯店才有一種不同的親情感。
可是，前幾天我去時(shí)——我看見了那位老爺爺，依舊興奮的跑上去同他握手。他沒有表情，我的手也隨時(shí)都可以拿回來，他握的不緊，像是不曾認(rèn)識(shí)我。我松了手，奇怪又失落。我跑向阿姨。我突然意識(shí)到，那手的溫度不再屬于我了。很簡單，人老了。像冬日的青山不在青，綠葉不再綠，桃花不在紅。冰冷的雪凍結(jié)了身形的感知。老人得了腦血栓，他記得我已是萬幸。
現(xiàn)在，再去阿姨那，老人已很少看到，或許是在養(yǎng)病，或許是在睡覺，或許——我不確定。我確定，他不會(huì)緊緊緊緊握住我的手。我突然有種意識(shí)，突然覺得生命是如此脆弱。他很快就奪走我們僅有的知覺，或許我們還來不及享受什么。
思想是最快的，就像思想總會(huì)超越身形，雖然此時(shí)身體不再受靈魂支配，甚至靈魂已經(jīng)死亡。有些人所創(chuàng)造的思想也會(huì)流傳百世。就算你不是名人，至少你死時(shí)有人為你哭泣。
血栓，緩慢了老人的行動(dòng)和反應(yīng)，但那魂，是什么都泯滅不了的。他還想握住我的手，我想是的。他還想說：未來的大學(xué)生來拉！我想，他現(xiàn)在在心里默默祝福。
星星的'隕落代表一個(gè)生命的終結(jié)，老人是不是看到他昏暗的星？是不是時(shí)時(shí)望著。或許他在用殘缺的大腦做著僅有的快事——對于他的。他知道那樣的意義。他在做什么？我無從得知。但我知道，他絕不會(huì)，靠在窗邊，看著星。直到它落。消失無蹤。
握手的作文 篇14
小時(shí)候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺。這種感覺不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的感覺。
一眨眼十年過去了，不知是因?yàn)殚L大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒有跟男同學(xué)握過手，消失了那種握手的感覺。然而在十四年后的今天，我又找到了那種感覺。
這是我生平第二次和男同學(xué)握手，又重逢了“久別”的感覺。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們大家都在安靜地做作業(yè)，突然林老師走進(jìn)來，說這次作業(yè)做得很差，只有極少同學(xué)做得還好，其余的要及時(shí)訂正，然后再一一檢查。
林老師的這一番話，猶如晴天霹靂。現(xiàn)在只能為自己祈禱了。一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子了，下來的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉。“孫……”我身體不禁害怕地抽動(dòng)了一下，“孫安文！”哎，我又松了一口氣，名報(bào)完了，林老師走了，后面跟著一大群同學(xué)“求教”去了。這時(shí)我激動(dòng)不已，情不自禁地說了聲：“YES！”轉(zhuǎn)過頭去，看見黃佳杰也在那兒“自得其樂”。
我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了進(jìn)步。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時(shí)，我有一種像久別重逢的彼此祝福的'感覺。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵(lì)。這次握手，宛如超越時(shí)空的友誼橋梁，橫跨在彼此的心中……
這次握手，使我有了新的認(rèn)識(shí)。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個(gè)嶄新的開始。這種感覺，只有握手時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。
握手的作文 篇15
郭沫若說過：人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。
——題記
青春悄悄地來了，我們毫無防備的接受了，起初我并不在意，也不珍視她，后來，我才慢慢體會(huì)到，她蘊(yùn)含了我們一輩子都想要的“珍寶”——朝氣與時(shí)間！
青春是蓬勃的朝氣！
早晨醒來，一睜開眼，又是充滿新的希望，充滿活力的一天。聽著窩中的小鳥，歡快地歌唱著，看著路邊鮮綠的小草，隨風(fēng)飄舞著，一切都顯得那么的美好！我們也全心全意的投入進(jìn)了學(xué)習(xí)的'行業(yè)，在教室里忙碌著復(fù)習(xí)，背誦，討論問題，在操場上，我么奔跑著，玩著，互訴之間的小秘密，一切都那么的井然有序的進(jìn)行著……
青春有更多的時(shí)間！
我們在迷茫的海上航行，云霧把寬闊的大海籠罩著，她是理想的帆，賜予了我們面對困難的勇氣，他是一位優(yōu)秀的水手，指點(diǎn)我們的迷惑。航行的道路并不是一番風(fēng)順的，在距離成功的路程中，也有失敗，但我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兿嘈牛磺锌梢灾仡^在來！“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘風(fēng)破浪。開始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨煉，寄希望于征服坎坷。我相信未來的路上需要今天的堅(jiān)強(qiáng)，相信黎明不會(huì)失約，相信付出必有回報(bào)，打破生活的平靜，時(shí)刻讓陽光照拂我乍暖還寒時(shí)的風(fēng)中的花蕊。
時(shí)間在歷史的洪流中前行，生命在歲月的洗禮中頑強(qiáng)，青春的我們是一曲嘹亮的戰(zhàn)歌！
握手的作文 篇16
“來，握個(gè)手，繼續(xù)努力！”爸爸伸出他那寬厚結(jié)實(shí)、被歲月染下滄桑印跡的大手，把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上，看到了鼓勵(lì)、期盼和深深的愛意，覺得手心的溫暖，直直傳入了我的心底。
我的爸爸喜歡握手，認(rèn)為沒有什么是握手解決不了的。“爸爸，我考試沒有考好……”我低著頭，小心翼翼地說，生怕一個(gè)不小心就被罵得狗血淋頭。“呵呵呵……”爸爸卻開心地笑了，“沒關(guān)系，下次努力，我相信你一定能達(dá)到爸爸的期望。”真的？我忐忑不安地抬起頭，聽到爸爸厚厚的嘴唇發(fā)出鼓勵(lì)的笑聲與話語。那粗獷的笑聲輕輕的，像輕和的.晚風(fēng)飄蕩在空氣中，終于飄進(jìn)了我的心里。我猶如被注入了一股強(qiáng)心劑，說：“我一定會(huì)努力的！”爸爸聽了我的話，伸出他的大手——一雙粗糙又溫暖的手，說道：“我們一起加油！”我把手輕輕地放進(jìn)了爸爸的大手中，就被他的手緊緊地握著，然后放開。那牢牢握住的手，給我?guī)頍o限的力量，消融了我心中的不安。
可唯一握手不能解決的事，就是弟弟的教育問題。看，弟弟又無理取鬧了。外婆正輕聲細(xì)語地哄著他，他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來，臉上不再有笑容，胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無奈地抖動(dòng)著，看起來好笑極了，可他眼中噴射出來的火焰，令人望而生畏。爸爸的“動(dòng)口不動(dòng)手”，震懾住了弟弟，弟弟被訓(xùn)得乖乖點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)，對爸爸說道：“爸爸，我錯(cuò)了，我們握個(gè)手吧。”爸爸還是余怒未消，拂袖而去。這下，可不是握個(gè)手就能“言和”了的。
爸爸鼓勵(lì)人時(shí)握手，高興時(shí)握手，當(dāng)他生氣時(shí)，主動(dòng)和他握個(gè)手，他也會(huì)開懷大笑。然而，對于弟弟的教育問題，那就另當(dāng)別論了。不過，“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。
這就是我喜歡握手的爸爸。
握手的作文 篇17
“與失敗握手，堅(jiān)持下去，就離成功不遠(yuǎn)了。”這名話是我——周樂鳴說的。
在人生的道路上，遇到一塊絆腳石，你可能會(huì)因?yàn)檫@塊石而摔一跤，但是爬起來向前繼續(xù)走；另一種可能是你因?yàn)檫@塊石頭摔了一跤，沒有爬起來向前走，停止了前進(jìn)的步伐。
我的特長是彈鋼琴，鋼琴需要考級(jí)，在我考六級(jí)的時(shí)候，我自認(rèn)為彈得很好，但是卻得了個(gè)不及格，這對我是一個(gè)巨大的挫折，如同一塊巨大的絆腳石我被絆倒了，但是我爬了起來，繼續(xù)向前走，你看我現(xiàn)在馬上就要考八級(jí)。
我失敗了，但是我堅(jiān)持了下去，克服了困難，還更上了一層樓。
失敗的路每一個(gè)人都要經(jīng)歷，你看，全世界哪一個(gè)成功的發(fā)明者沒有經(jīng)歷過失敗？瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，福特發(fā)明了汽車……哪一個(gè)是一次就成功的`？哪一個(gè)是沒有失敗的？愛迪生發(fā)明電燈失敗了2000次，但是他堅(jiān)持了下來，終于在第2001次獲得了成功；而諾貝爾試驗(yàn)炸藥時(shí)，不但差點(diǎn)把自己的性命丟掉，更是他的弟弟和父親被炸死，最后試驗(yàn)才成功。
我的鄰居，她本來也是彈古箏的，琴也買好了，結(jié)果學(xué)習(xí)了二個(gè)星期，彈得不好就不學(xué)了。古箏就成了家中的擺設(shè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，古箏上都積了許多的灰塵。她遇到了絆腳石，摔下去，就沒有再爬起來繼續(xù)前進(jìn)。
在人生的道路上我們會(huì)遇到許多的絆腳石――失敗。沒有失敗的人生是不完美的，一次次的失敗，對于有堅(jiān)強(qiáng)意志的我們來說，難道不是一個(gè)啟迪？一個(gè)道理嗎？
與失敗握手，堅(jiān)持下去，就離成功不遠(yuǎn)了！祝你成功！
握手的作文 篇18
二十年前，母親握著她的手；二十年后，她握著母親的手。
——題記
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。
那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚那里人聲鼎沸。每一天夕陽西下，她和母親總會(huì)出此刻那個(gè)地方。那天，秋風(fēng)刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，那里人山人海，接踵而至，一不留意，就會(huì)與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風(fēng)吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親明白，最為母親，她就應(yīng)保護(hù)自己的女兒，這是她的職責(zé)。她也明白，她就應(yīng)讓母親完成好做母親的職責(zé)，就是不亂走，跟著母親。
風(fēng)不停的吹著，但她不怕。
二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的年齡；56歲，則是中年與老年的轉(zhuǎn)折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的`地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來。那個(gè)傍晚，凜冽的寒風(fēng)不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的職責(zé)與使命似的。母親多次想讓她松開自己那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅(jiān)定的面孔，和她披在自己身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親明白，女兒長大了，到了負(fù)起對父母的職責(zé)的時(shí)候了。她也明白，母親老了，自己務(wù)必對她負(fù)責(zé)。
風(fēng)不停的吹著，可她們的心熱著。
握手的作文 篇19
這天，葉音來我家，對動(dòng)物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動(dòng)物世界”。電視上的幾個(gè)畫面，為我倆揭示了一個(gè)深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動(dòng)物，這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的.是：有一只可愛的小鳥，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄。“只聽說犀牛吃鳥，可沒聽說鳥“吃”犀牛啊！”葉音十分奇怪。“難道這只犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進(jìn)了鱷魚都嘴巴。“我的天，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰能料想，這個(gè)擔(dān)心是多余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃著翅膀飛出來，一會(huì)兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。
“咦？非洲都動(dòng)物都怎么了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋。“算了，算了，聽一下解釋吧！”葉音說。“前面觀眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，為犀牛治好了皮癢，在適當(dāng)都時(shí)候還會(huì)為它‘報(bào)警’。鱷魚是食肉動(dòng)物，吃肉難免會(huì)塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”
下面都我們聽不見了，因我們在深思：生存，難免會(huì)有對手，可自然界中動(dòng)物卻把對手改為“握手”，達(dá)到各取所需的效果。如果人們也這么做，這個(gè)世界可能就會(huì)多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰(zhàn)爭……
握手的作文 篇20
在燈光的映襯下，你那布滿皺紋的雙手毫無遺漏的展現(xiàn)在我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來。記得小時(shí)候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍(lán)天的擁抱。你總是用你那強(qiáng)壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢。那時(shí)，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問你：“為什么我們的手不一樣呢？”你就會(huì)說：“因你太小，我大呀！”我又會(huì)問：“為什么我小你大呢？”那時(shí)的我就像個(gè)十萬個(gè)為什么，你就是十萬個(gè)解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能帶給我溫暖，讓我覺得很安心。
回憶一點(diǎn)一點(diǎn)收回了，我的腦海里全是我們在一起的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手里。啊！那是怎樣一雙手呀，因風(fēng)淋日曬，他已經(jīng)有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他曾經(jīng)受過的痛苦，那樹皮般的皮膚說明了他經(jīng)受過的'時(shí)光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時(shí)給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說：“怎么了。”我說：“沒事，爺爺，只是想握住你的手。“怎么，是不是冷了，我來給你捂熱乎。”“不，這會(huì)是我來握住你的手，給你溫暖。”我看見你的眼眶變紅了，眼里有了一場的光彩，嘴角揚(yáng)起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關(guān)系變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你的手。
握手的作文 篇21
如同春天溫暖的陽光輕撫著一切新生的生命，將自然的博愛送給蘇醒的大地，握手是一種關(guān)愛;如同山澗里一泓叮咚做響的清泉，從幽深的山巖中凝聚，噴涌出大山的胸懷，握手是一種包容。握手，交換著心的絮語，滋養(yǎng)了情感的默契，更是一份尊重，一份信賴。
歷史見證了許多偉大的.握手時(shí)刻，第一次的握手開始了一段偉大的友誼。歌德與席勒，這對相知相契的摯友，也許在他們之間的第一次握手，第一次對視時(shí)，便感受到心靈久違的共鳴。這份情感是深入血液的，席勒離世，歌德甚至可以辯認(rèn)得出他的顱骨，在許多骨骸之中，抱其痛哭。人與人之間的情感可以如此真摯，也許僅僅從一次真誠的握手開始。
握手是一份尊重，在這一禮儀中我們可感受到許多情感，是信任，感謝與平等。屠格涅夫心萌對乞丐的歉意，用握手讓他感受到了平等，感受到自己是被尊重的。每一個(gè)生命都有這樣的權(quán)利，去感受真正的平等和世間的溫情，而這種表達(dá)，也許一次握手就已足夠--因?yàn)槲帐挚梢猿休d許多種情感，代替許多蒼白的語言，甚至留下讓我們永生難忘的瞬間。
人與人之間可以握手，人與自然亦可"握手'--這便是和諧。尊重自然，聆聽生命，感悟大地的精神，我們在與自然的握手中體味到人生的真諦，生存的法則。這樣的握手讓我們真正地皈依自然，回歸生命的本真。也許你還不知如何開始，那么，請?jiān)谝粋�(gè)心如止水的日子里，走進(jìn)久違的自然，去傾聽微風(fēng)滑過樹葉的沙沙之聲，作為與自然的第一次握手吧!
請相信握手的力量，一如消融冰雪的春光，縱然輕柔，卻有感化萬物的力量。在你無法用語言表達(dá)內(nèi)心的時(shí)候，一次握手，一個(gè)目光，在真誠的修飾下往往早已表達(dá)了一切，成為你與對方生命中難以忘懷的感動(dòng)，因?yàn)槟銈冊谶@樣握手的時(shí)候，心靈亦在溝通，情感亦在共鳴……
詩人說：“愿你的生命中有足夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。”而我想說：“愿你曾經(jīng)歷過許多次握手，去感受世間美麗的溫情。”。
握手的作文 篇22
住在天宮里生活得自由自在的太陽最近有些煩惱：他想到陸地上玩玩，和動(dòng)物們生活在一起。
一天，調(diào)皮的太陽自作主張偷偷地降臨到了陸地上，他要給每個(gè)動(dòng)物都握個(gè)手。小雞來到太陽身邊，立刻感到一股熾熱，太陽主動(dòng)摸了摸它的頭，小雞頭上就燙紅了一大片。“哇！”小雞放聲大哭，太陽卻去找別的動(dòng)物了。“小羊，握個(gè)手吧。”太陽伸出手，對小羊說。小羊笑了，它也伸過手去，剛一碰到太陽的手，它就烤的縮回手來，轉(zhuǎn)身跑掉了。“怎么回事？”太陽莫明其妙。太陽再見到別的小動(dòng)物想和它們握手時(shí)，動(dòng)物們都拔腿就跑。
太陽坐在草地上，“嗚嗚”的哭了起來。“沒有動(dòng)物喜歡我。”他沮喪地說。忽然，太陽身后響起了一個(gè)甜美的聲音。“別哭了，太陽，我喜歡你，我們做好朋友吧！”太陽一回頭，發(fā)現(xiàn)對自已說話的竟是有一身“鎧甲”的小刺猬。“你不怕我燙傷你嗎？”太陽驚奇地問。“成為好朋友為什么非用握手這種方法呢？我們可以互相問候。其實(shí)，你對世界很重要。你看，莊稼沒有了你會(huì)死去，世界沒有了你會(huì)變得黑暗。好了，別再難過了。每個(gè)人都有自已適合的.崗位，快回到天宮吧，不要到陸地來了，動(dòng)物們會(huì)熱得受不了，這樣，我也能天天看見你。”太陽聽了，不再難過了，他回到了自已該去的地方——天宮。他明白了自已對世界有多重要，也知道他要做什么了。從那以后，太陽辛勤地站崗。冬天，太陽會(huì)將自已的陽光照射在大地上，給動(dòng)物們溫暖；夏天，他有時(shí)會(huì)把自已的陽光盡量收起來，悄悄躲在云的后面；沒雨的時(shí)候，他會(huì)專門去請雨姐姐，自已先藏起來，讓烏云下場雨；沒風(fēng)的時(shí)候，他會(huì)讓風(fēng)哥哥來刮一刮風(fēng)。一段時(shí)間手，大地上樹木茂盛，草翠花紅，莊稼挺起胸，抬起頭，特別茁壯。
小刺猬每天站在草坪上，迎望著太陽，笑的很甜蜜。
握手的作文 篇23
當(dāng)看到我和陳真手拉手地去上學(xué)時(shí)，許多同學(xué)都疑惑不解地問：“你倆不是吵架了嗎？怎么和好了？”那就讓我把整個(gè)過程慢慢講給你們聽吧！
我和陳真吵架是在評(píng)選班干部時(shí)發(fā)生的。那次選班干部，朱老師采取“民意”選舉的辦法。我和邱益軍一同競選班長，可后來我因幾票之差，“委屈”地當(dāng)選了副班長。起初我沒有在意，但后來聽錢淑芳說陳真沒有選我，我心里很生氣，就跑去連珠炮似的責(zé)問她：“你作為我最好的朋友，為什么沒有選我？你也太不夠朋友了吧！”
面對我無禮的責(zé)怪，陳真心平氣和地說：“我之所以沒有選你，是因?yàn)槟闵险n不愛舉手。當(dāng)一個(gè)班長，首先必須搞好自己的學(xué)習(xí)才行啊！”
我瞪了她一眼，說：“不選我就算了，有什么了不起的，我還不是照樣當(dāng)上了副班長和語文課代表，比起你這個(gè)英語課代表，總強(qiáng)多了吧！”說完，我揚(yáng)揚(yáng)得意地走了。
第二天，她主動(dòng)找我說話，我仍沒有理她。她一氣之下，就再也不來找我了。
一次體育課，我跳遠(yuǎn)沒跳好，她就嘲笑起我來：“看，我們的副班長也不是樣樣都行的嘛！”我也毫不示弱，還擊道：“你也不比我好嘛，上英語課時(shí)，為什么不舉手啊，還當(dāng)什么課代表呀！”聽了我的話，她的'臉氣得青一塊，紫一塊，也挖苦我：“不知道是誰呢，考試才考了95分，還當(dāng)什么副班長，也不嫌丟人喲！”于是我們你一句，我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯罷休。直到有同學(xué)找來了朱老師，“戰(zhàn)爭”才結(jié)束。
朱老師把我們叫到辦公室，了解了事情的前因后果，然后語重心長地開導(dǎo)我們：“你們兩個(gè)都是班干部，也是老師的小幫手，怎么能吵架？你們這樣做，同學(xué)們會(huì)……”聽了老師苦口婆心的話，我們都慚槐地低下了頭。
“來，握個(gè)手吧！”在一片沉默中，我向陳真伸出了手。
“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”陳真緊握住我的手說道。
“這就對了嘛！”朱老師笑著說，“來，為你們的友誼歡呼吧！”
在一片歡笑聲中，我們終于和好如初了！
握手的作文 篇24
寒假里的一個(gè)溫暖的午后，金燦燦的陽光透過樹葉灑滿房間。我坐在地板上，收拾我以前的玩具百寶箱，我所有喜歡的寶貝全部放在了這個(gè)箱子里。點(diǎn)滴的記憶封存在這個(gè)箱子里了。一個(gè)粉色的'書皮，這是王嘉翼送的。一套《少年百科全書》是陳翔送的，書里解開了我好多的疑惑。
這幾枚貝殼是在我參加南京比賽時(shí)買的。一心想長大以后當(dāng)老師，那是我的夢想。咦？這支筆，我怎么見過。沒有時(shí)間！那是應(yīng)該別人送給我的，是誰送給我的呢？我把這支筆當(dāng)寶貝收藏著。恍惚間，想起了關(guān)于她、我和王嘉翼的事情……今天，我和王嘉翼一起背書包上學(xué)。我倆一進(jìn)教室，我和同學(xué)們把作業(yè)拿出來，交給老師。老師說：“同學(xué)們，坐好。今天，我要介紹一位新同學(xué)。
她要加入我們班，她就是項(xiàng)星格同學(xué)。”我想：如果和她交個(gè)朋友，實(shí)在是太好了。項(xiàng)星格，我來了。下課了，我去找項(xiàng)星格。我說：“項(xiàng)星格，我想跟你做個(gè)好朋友。”項(xiàng)星格聽了，說：“那好啊！可以做朋友。咱倆比學(xué)習(xí)，看誰學(xué)習(xí)好。”“好啊！比就比，誰怕誰。”我接著說。項(xiàng)星格就跟別人玩游戲了。我和王嘉翼上完廁所，回教室。聊會(huì)兒天，上課了。我認(rèn)真聽老師講課，悄悄地告訴你，我不做小動(dòng)作在課上。我把項(xiàng)星格視為勁敵了。有一次測驗(yàn)，我一定要拿下第一名！教室里只有筆尖在卷紙上摩擦的聲音，大家都在埋頭奮筆疾書。我用的是中性筆答題，但是我答很快，卷紙寫完了。我開始檢查錯(cuò)誤，沒有錯(cuò)誤，就沒有事了。過了幾天，測試分出來了。我考了99分。項(xiàng)星格考了98分。我領(lǐng)先一分，我第一名。我想要她家座機(jī)電話號(hào)碼，現(xiàn)在沒有機(jī)會(huì)了。因?yàn)樗庖D(zhuǎn)學(xué)，所以就走了。筆筒里還有她給我的那只粉色的筆，依然還是這樣的精美。在這個(gè)陽光溫暖的午后，我看著我手中的那支筆，不禁輕聲地問：“項(xiàng)星格，你還好嗎？雖然我們曾經(jīng)錯(cuò)過了那次握手。但是，我想，將來我們一定有機(jī)會(huì)再見面的。”
握手的作文 篇25
身為教育工作的熱愛者，我不應(yīng)該因誤解或非難而停步不前，可近段時(shí)間，我的心情卻始終未能晴朗起來。
今天的升國旗儀式剛剛結(jié)束，我如往常一般上樓要到辦公室去，抬頭間瞥見一個(gè)穿紅衣服的男孩兒站在班級(jí)門口。我徑直往前走，絲毫沒有值得我停止腳步的理由。忽然，兩只大手緊緊地抓住了我的手。我抬頭，看見一臉激動(dòng)的紅衣男孩兒一句話也說不出來，臉上的笑容那么熟悉，那么真誠，我的心一瞬間潮濕了。
他是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，想想那時(shí)候，他是那么愛笑，陽光得很。我們簡單地寒暄了幾句，他還有事，匆匆忙忙地走了。可他的那句“老師，我們多長時(shí)間沒見了”的'親切問候卻留在了我的心間。
冬日的陽光似有似無，并不能阻擋今日的嚴(yán)寒。可就是那有力的一握手，讓我倍感溫暖。我曾經(jīng)質(zhì)疑自己的付出是否值得，曾經(jīng)質(zhì)疑自己的堅(jiān)持是否值得，甚至質(zhì)疑自己的教育理念是否出了問題……
面對著一些人一些事，我發(fā)現(xiàn)教育竟有些蒼白無力，我切身體會(huì)到了“教育不是萬能的”，可我竟不愿意放棄。痛哉！哀哉！
曾經(jīng)我一遍一遍描繪著教育的美景，如今我竟不得不面對現(xiàn)實(shí)；曾經(jīng)我執(zhí)著地以為只要我足夠真誠，勢必會(huì)感化最頑劣的學(xué)生；曾經(jīng)我不會(huì)輕易在教育路上退卻，因?yàn)槲沂冀K相信教育的力量；曾經(jīng)……
走在教育的路上，難免會(huì)遇到一些挫折，正是因?yàn)樵谖覀冃幕乙饫涞娜兆永飼?huì)遇上如“那有力的一握手”般的溫暖，我們就又奮不顧身地奔向教育的陣地。我們是何等地容易知足，只要學(xué)生的一句寒暄，一時(shí)惦念，我們就再次喚起心底對教育的期盼。人們說，我們身為教師要不求回報(bào)，可有時(shí)學(xué)生一些小小的舉動(dòng)卻成為了我們堅(jiān)定走下去的信念。
是的，我們不求回報(bào)，但求學(xué)生在成長的過程中越來越好，遇到更好的自己，成長為自己渴望的樣子。
握手的作文 篇26
或許人生多的是山重水復(fù)，遍尋無路；或許人生多的是無可奈何，繁花落盡。但我們終要欣然接受，與自己鞠躬握手。
翻開《蘇軾傳》，一位身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁儼然向我走來。
蘇軾年少成名，仕途一帆風(fēng)順，在政治領(lǐng)域頗有建樹。待到王安石改革變法與他稍有糾紛，后又因?yàn)跖_(tái)詩案被貶黃州。為什么烏臺(tái)詩案的臟水會(huì)潑到蘇軾身上？除了政治上的原因，是否還有性情上的缺陷被忽視了呢？
蘇軾也常有這樣的困惑。他不斷地反思自己，剖析自問，聯(lián)想到父親曾為他取名“蘇軾”的'原因。“軾”是古代車上一橫木，雖沒有太大的用處，但整個(gè)車子不能少了它。這許是父親希望蘇軾在功成名就之時(shí)，不要妄自尊大，要學(xué)會(huì)收斂自己的鋒芒，做一個(gè)穩(wěn)健踏實(shí)的人。
在反思中，他與自己握手。蘇軾對自己深刻的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)不如此，他曾把高傲比作樹干上的樹瘤，石頭上的地衣。人們或許會(huì)因?yàn)楹闷娑v足觀賞，但樹瘤和地衣對樹和石頭來說，這就是一種病，而這種缺陷也一定將會(huì)在人前被展露無遺。
也許蘇軾克服生活的困難，克服精神的困惑，令人感到瀟灑，只是這世上最難做的瀟灑就是對自己的個(gè)性做到深透的認(rèn)知。但蘇軾做到了，他改掉了以往在寫作中桀驁不馴的傲氣，養(yǎng)成了虛懷若谷的正氣；與農(nóng)夫的交往中，改掉了尖酸刻薄的小家子氣，養(yǎng)成了明月入懷的大氣；耕種的勞動(dòng)過程中，去掉了柔弱纏綿的文人氣，養(yǎng)成了高義薄云的仗氣。他坦然的接受了過去年少輕狂的自己，學(xué)會(huì)了與自己握手。
他不再開始炫耀自己的才華橫溢，經(jīng)過歷練鍛造之后，所寫的詩更加趨于完美。他所作的詩詞歌賦也因此留垂千古，打動(dòng)人心。這世上很少有人能夠做到這樣脫胎換骨式的反省，欣然接受過去不完美的自己。蘇軾的“瀟灑”除了他豁達(dá)樂觀的態(tài)度，還有他對自己的悅納與接受。
我合上書，幡然醒悟：原來，我們終要學(xué)會(huì)和自己握手言和。
握手的作文 篇27
握手，雖是一個(gè)簡單且普通的動(dòng)作，但是，它卻隱藏著豐富而美好的內(nèi)涵。它讓我們的心在里面享受、徘徊、興奮、感動(dòng)……
就好比俄羅斯評(píng)文豪屠涅夫的故事。雖然自己沒有帶錢袋，不能施舍給伸手討錢的乞丐，但是，他卻給了一個(gè)比金錢還要寶貴的東西給了乞丐——愧疚而真誠的握手，那個(gè)乞丐感動(dòng)不己。
是啊！雖然暑涅夫給乞丐的只是一個(gè)握手的動(dòng)作，但正因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作而撫慰了那個(gè)乞丐難過的心，讓他的心靈感受到了陽光的存在，知道自己并不是一個(gè)被人乃至被世界所遺忘的人，而是一個(gè)也有人關(guān)心，不被忽視的人。
是的，屠涅夫的握手使乞丐感動(dòng)無比的高興與感動(dòng)，同樣的，在我們的生活中又何嘗沒有感受過這種人與人之間傳達(dá)情感的動(dòng)作呢？
當(dāng)在一場比賽中輸了而導(dǎo)致隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都無精打采、垂頭喪氣時(shí)，教練沒有責(zé)怪他們，而是會(huì)用那雙溫暖的手緊緊地握住失落的`隊(duì)員的手，因?yàn)榻叹毾胗眠@個(gè)動(dòng)作來把自己的心聲傳遞給隊(duì)員們——“不要?dú)怵H，不要難過，你們能行的，教練至始至終都會(huì)相信你們會(huì)勝利而歸的，即使你們輸了，教練以及全世界的人也都不會(huì)怪你們的，因?yàn)槲覀冎溃銈円呀?jīng)盡力了！”于是，隊(duì)員們重新振作精神，拋掉難過，拋掉壓力，拋掉一切的私心雜念，輕輕松松信心百倍地去迎接下一場比賽。
還有，當(dāng)某個(gè)人的孩子學(xué)業(yè)有成時(shí)，那個(gè)人會(huì)含著淚無比激動(dòng)地握住老師的手，來傳達(dá)自己對老師無比的感激之情。
是啊！握手是一個(gè)多么美好，能傳達(dá)多種情感的動(dòng)作啊！
它就像溫暖的陽光，溫暖著每一個(gè)人的心。
它就像甜美的甘露，滋潤著我們的心田。
它就像一首快樂的歌曲，排除我們內(nèi)心的不愉快。
它就像一位郵遞員，傳遞對方無法用言語表達(dá)的情感。
好一個(gè)美好的動(dòng)作——握手。那么現(xiàn)在，就讓我們攜帶真誠之心，把每次握手都變成真誠心靈的碰撞、交融和理解吧！
握手的作文 篇28
人們經(jīng)常與人們握手，與動(dòng)物握手，與生命握手，可我卻是無時(shí)無刻地在與時(shí)間握手。
兒時(shí)的我喜歡在家里翻箱倒柜，我偶然發(fā)現(xiàn)一張從書頁里掉落的圖片，看上去不是很新。上面是一個(gè)大火球，后來知道這是一個(gè)正在爆炸的原子。火球的中心好像有一團(tuán)熊熊烈火聚在一起，外層是半透明的，像是一團(tuán)有熱有色的泡泡在往外擴(kuò)張。這便是宇宙的開端，從那個(gè)奇點(diǎn)經(jīng)過數(shù)百億年演變過來，形成了今天的世間萬物。這張圖片在當(dāng)時(shí)如此震撼著我，懵懵懂懂之中想去一探究竟，伸手再去觸摸它時(shí)，便是我第一次有意識(shí)的與時(shí)間握手。
后來我確乎是更加對天文感興趣了，便把書架上一本已經(jīng)粘上灰塵的《宇宙簡史》拿來翻看。映入我眼簾的'是一行行文字，可在我腦海里勾勒著的，確是一幅幅從四十六億年前到今天的久遠(yuǎn)的圖像，我在感受時(shí)間的變化，在與時(shí)間一次次地握手，忽然感到人類生命的繁榮是這樣來之不易。6500萬年前，小行星撞擊地球，導(dǎo)致生物大量滅絕；24億年前，第一次冰川時(shí)期在地球上暴發(fā)。這一頁頁的文字描述的是我們的起源，我們的過去，字里行間，我再一次次與時(shí)間握了手。
時(shí)間，總是縈繞著我。咿呀學(xué)語時(shí)，時(shí)間總是小跑在我前面，用手指引著未來的方向；當(dāng)我成為小豆包了，時(shí)間總是靜坐在我桌前，用筆勾畫著美好的藍(lán)圖；就算是現(xiàn)在，書桌前的時(shí)鐘不停地往前行走，我寫字的時(shí)候，我開小差的時(shí)候，時(shí)間也一直在我身邊徘徊，又溜走，不過一眨眼的功夫，它又會(huì)在那里，握著我的手告訴我“少年不努力，老大徒傷悲”。我們一次次握手，時(shí)間一秒秒的流逝，而這一次次與一秒秒之間似乎又隔著永恒，等我再把手伸出去時(shí)，另一個(gè)時(shí)間又輕柔地與我握住了手。
與時(shí)間握手是觸摸，去感受，更是去抓住并握住過去、現(xiàn)在與未來的手。
握手的作文 篇29
封建時(shí)期，人尊卑有別，“卑”的人見了“貴”的人要下跪;后來，人與人相互拱手作揖;而到了現(xiàn)代社會(huì)，表達(dá)友好，只須握手。握手，表示言和，表示歡喜，體現(xiàn)親密。
今年年初，一場疫情暴發(fā)在全球四海。中國人民團(tuán)結(jié)一致，封鎖城市，嚴(yán)禁集會(huì)，隔離感染者，無償診治，展現(xiàn)了大國標(biāo)桿的風(fēng)范。
當(dāng)國內(nèi)堅(jiān)強(qiáng)抗疫出現(xiàn)物資緊張的情況時(shí)，巴基斯坦“巴鐵兄弟”在自身艱難的情況下，竭盡全力幫助中國籌集口罩、防護(hù)服等用品。友好鄰居俄羅斯為我們募集本國物資，而我知道。俄羅斯輕工業(yè)并不發(fā)達(dá)，生活用品原本不豐富，可他們還是發(fā)布通告，望每位公民幫助籌集。與中國曾有不美好歷史的日本，也熱切地送上了大批物資，令人們感動(dòng)……
后來，海外疫情加重，到了中國報(bào)恩之時(shí)，中國為巴基斯坦慷慨送去物資、高端儀器，派遣醫(yī)療隊(duì)前往，巴基斯坦人民夾道歡迎。俄羅斯外交官在會(huì)上略顯尷尬的笑道：“可不可以把物資返還給我們一些，我們國內(nèi)的物資基本上全部捐給了你們，我們有些不夠了……”于是中國同樣滴水之恩，涌泉相報(bào)，大量饋贈(zèng)毫不吝嗇。得知日本疫情暴發(fā)，中國火速支援，兩國往來的物資上有許多詩意的標(biāo)語：“山川異域，風(fēng)月同天。”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來。”如此禮尚往來，是親近，是友愛，是患難與共，是因?yàn)槿砸挂撸褤肀е参瑁臑樯钋榈奈帐帧?/p>
從古至今，一切正義、主張團(tuán)結(jié)友愛的思想，在每一個(gè)深刻的災(zāi)難里，在每一次進(jìn)步與成長中，緊緊的.、不愿意放開的握著彼此的手，每一份堅(jiān)強(qiáng)的力量，再也不會(huì)分離。和其他善良的心，平等的坐在時(shí)間的原野上，再也沒有劃分，再也沒有惡意的望著繁星，寧靜安穩(wěn)地握著手。
當(dāng)你我命運(yùn)一體，當(dāng)你我都正義，當(dāng)你我生存、成長在同一片星辰下，我們將永遠(yuǎn)握著手。災(zāi)難來臨，只要心存大愛，握著的手，就永遠(yuǎn)不分離。
握手的作文 篇30
喧鬧的賽場，混雜的人群，緊張的觀眾，這是我第一次見到她。我以前在各大賽場聽聞過她的名字，看過她的錄像，但面對面還是頭一次。
她是參賽多年的一把好手了，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了北京市07女子組仰泳第一把交椅。她雖然個(gè)頭不高，但有很強(qiáng)大的氣場，犀利的目光找到了自己的位置，面無表情地走了過來。我心里直跳：不會(huì)一會(huì)兒要跟她真面剛？坐下來，她突然伸出一只手：“初次見面，多多關(guān)照。”我呆住了，想不到這種大神級(jí)別的人還會(huì)關(guān)注到我。我心中十分慌張，但還是假裝若無其事的握住了那只手。那只手十分冰涼，仿佛帶著泳池里的水滴。手指強(qiáng)壯有力，手掌上布滿了長期訓(xùn)練留下來的繭子。我心中一震，原來她這么努力啊！
之后的檢錄時(shí)間。我們之間只有沉默。一晃就該比賽了。我們都在做準(zhǔn)備，聽到裁判的哨聲，一起跳下了水。我拼盡了全力，做出了自己最好的動(dòng)作，游出了自己最好的'水平。但還是沒有超過她，在最后25米，被反超了。我氣喘吁吁地趴在岸邊，眼前發(fā)黑。已經(jīng)無力上岸，癱軟在了岸邊。
我心里十分沮喪：就差一點(diǎn)兒就把她超了！奮斗都那么多天，白費(fèi)了嗎？正在我苦惱之時(shí)，一只手伸了出來。愣了一下，原來是她呀！我一抬頭看見她那張臉。臉蛋紅撲撲的。水從泳帽上滴下來。是她！她怎么回來幫我呢？明明剛才贏了比賽啊。但聽到裁判要求起水的哨聲，我也顧不得那么多了，抓住她的手，上了岸。我們并肩走向更衣間，但還是沉默著，突然她停下來，直直的看著我：”你游的很好，是我很強(qiáng)勁的一個(gè)對手，我們繼續(xù)加油！”我心里一驚，她怎么會(huì)突然說這種話呀！但是看著他真摯的目光，我又不知說些什么。他她伸出了手：“那我們，后會(huì)有期？”我長舒了一口氣：“既然這樣，那我們就一起努力吧。”我握住了那只手。
這次經(jīng)歷，我不僅收獲了一位強(qiáng)勁的對手，認(rèn)識(shí)了一位知心的朋友。更獲得了一個(gè)真理：友誼第一，比賽第二！
握手的作文 篇31
你筆下的江湖，留在我枕邊，留在刀光劍影的夢里，在昏黃的燈光下?lián)u曳。于是我學(xué)會(huì)，與成長握手，欣然面對；與人生百態(tài)握手，堅(jiān)持本心；與時(shí)光握手，坦然接受。
在《神雕俠侶》中初遇楊過和小龍女時(shí)，半懵半懂。唯有少年的成長歷程深深在腦海中印刻，從無人過問的孤苦小孩，到俠肝義膽的少年，在全真教待遇不公，后又遭遇斷臂。歷經(jīng)風(fēng)雨之后，他終成為那個(gè)可以保護(hù)姑姑，救濟(jì)世間的神雕大俠了。我默然，斷臂的楊過依舊能夠向前走，在華山上論劍驚得眾人慨嘆。那我攀爬在中考大山的半山腰上，站在成長考驗(yàn)我的第一份考卷之前，也應(yīng)笑著伸手，與它相握。就像在八百米長跑將要支撐不住時(shí)咬牙沖刺，在解不出幾何題欲要崩潰時(shí)深呼吸，在無數(shù)個(gè)難熬的夜和掙扎的清晨對自己說：別怕，這就是長大。我與成長中的苦難握手，讓它成為我登上華山的長梯。
后來又走進(jìn)《射雕英雄傳》，與郭靖黃蓉相逢。桃花島上嬌生慣養(yǎng)的女兒家，蒙古部落走出的敦厚少年，走過了人生百態(tài)。有剛正不阿的同道中人，滿腔義氣的江南七怪，灑脫如老頑童周伯通，亦有邪惡如黑白雙煞和那西毒歐陽鋒。世道亂做一團(tuán)，我驚訝于此時(shí)的郭靖寬厚本性依舊不改，不厭棄人世，不隨波逐流，卻又與這百態(tài)相融的天衣無縫。我不知道，自己在多年后是否還能美好純真一如年少，不知道旅途過半看太多人事是否會(huì)迷亂雙眼。但我清楚，要勇于學(xué)著與愈加復(fù)雜的`世界說你好，秉承初心立在莽莽世間，不染心神亦不斥所遇，握手相待。
再后來，我鮮少進(jìn)你勾勒出的江湖了。直至二零一八年的十月，都惋嘆世間再無英雄客，再無江湖人。我搖頭，文化傳統(tǒng)的底蘊(yùn)仍在，你所傳的正義精神永在，只不過是時(shí)光在流逝。我又想起你頂峰時(shí)封筆，歸去時(shí)安詳，坦然接受時(shí)過境遷，平和對待相遇和離別。是啊，我們都來江湖上走一遭，不妨與時(shí)光握手言和。
不依賴過去，不恐懼將來，就讓我也學(xué)著同你和他們一般與一切握手，心定神安，磊落如俠者吧。
相濡以沫，不如相握于江湖。
握手的作文 篇32
有沒有一種文字不用顧轄別人的感受，可以隨著自己的思想，自由地論述；有沒有一種風(fēng)景可以使人在欣賞中感悟，盡情地一望無際，自由地放眼；有沒有一種人生可以沒有拘束，少走不必要的彎路，忠于自己的內(nèi)心，得到真正的自由……可能不會(huì)有。
自由本不是難事，可不知何物為它鑄造了牢籠，隔絕了對半的天地，一半是黑暗的深淵，一半是光明的道路。我愿向光明走去，沿著自由的路暢快而行，沒有年少的熱氣，沒有風(fēng)雪的虛懷若谷，只有一路的歡歌笑語。我想告訴大家，自由不是愚昧地不切實(shí)際，只顧個(gè)人感受。自由更多的是一種積極的態(tài)度，消極的.自由是對人生的褻瀆，是逆反的作祟，在現(xiàn)實(shí)面前，自由必須合理。
人生很短，在日月交替與分秒銜接中匆匆而過；人生很長，如高山流水般終年不絕。穿山越嶺的另一邊，多少人在孤獨(dú)的路上沒有盡頭？自由就顯得彌足珍貴。屋瓦上雨滴的落下是自由，落紅化作春泥互花是自由，蘋果砸到牛頓的腦袋也是自由。自由就是自由，只于自己本身的心意有關(guān)。自由是自然，自由是光陰。自由是人生的點(diǎn)睛之筆。
或許在這個(gè)時(shí)代，自由遙遙無期，總被現(xiàn)實(shí)套牢，不過，即使自由是黃土漫天的沙漠，還是會(huì)有不倦的探路者毅然前行。人生是愁苦的聚集，那么自由就是苦中作樂的悅?cè)弧；蛟S會(huì)有人認(rèn)為我的語言做作虛妄，可我不得不告訴你，這就是純粹的自由，人不能用要求別人寬恕自己的不是，因?yàn)楹茈y做到眾口難調(diào)，但自由的思維抽象而不受限制，可大可小，可遼遠(yuǎn)可狹窄，了熱烈可冷漠，甚至自由地可有可無。
如果悲傷的味道是苦，快樂的味道是甜，自由的味道卻一定是淡，就像水一樣純凈，奔放地流淌著。
自由不是極端，也不是浮夸，只是無愧于心的過活，只是說想說的話，做想做的事。
何時(shí)進(jìn)入密閉的深海空間？何時(shí)忘乎所以獨(dú)自慶祝盡量沉醉于世事？何時(shí)放下屠刀享受自由？寸箋光陰，自握手中。
握手的作文 篇33
一次握手，消解了冰封歲月的隔閡；一次握手，溶解了積雪寒冬的冷冰；一次握手，化解了妄自菲薄的童忌一次握手，與世隔絕的靈魂重獲新生，渺茫的人生從此有了光明的定向，不再是失去指南針與探測儀在茫茫大霧的海面孤舟影隨的寂寞者。就在那次握手之時(shí)，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。
她一直都是一個(gè)人，在那抹夕陽——天邊最后一道絢麗之景下，煢煢孑立，形影相吊。看著山花孤芳自賞著，她也曾顧影自憐過，伙伴們，多么希望你們的一片天能容納下一個(gè)小小的我啊！哪怕是一次微笑，一眼認(rèn)可的回眸，我都足以倍感欣慰。她在心里默默地祈盼著。
這天，她來到學(xué)校，仍是獨(dú)自一人杵在一旁，呆呆地望著小伙伴們在不遠(yuǎn)處的草坪上戲耍。她那羨慕的眼神里不曾透露過一絲的奢望，只是有無盡的企盼。
一位陌生的女老師走近，她微笑著問女孩：同學(xué)，你怎么不和伙伴們一塊兒玩呢？
她仰起那張稚氣的臉，看著這位溫柔體貼的老師，心里突然震了一下——那是一種無言的驚喜！
可是，女孩轉(zhuǎn)身欲走，老師拉住她的手；女孩回過頭來，眼中滿是自卑的苦澀憐意。老師莞爾一笑，親切地說：
這位同學(xué)，很高興認(rèn)識(shí)你，我能和你交個(gè)朋友嗎？
女孩的嘴唇微微顫動(dòng)著，似乎欲說什么，然而可憐的她根本無法開口說話。
呵呵，沒關(guān)系，不要緊的，這位年輕秀美的女老師輕輕地伸出右手，溫柔地握住女孩的手，說，很榮幸，來到這所學(xué)校交了你這第一位可愛的朋友。
女孩再次仰起臉，她看到的、感受到的，已不僅僅是一個(gè)簡單的'笑容與平易近人的溫柔。她看到的，是曾經(jīng)在茫茫大霧中盼尋的彼岸；她感受到的，是一束最溫暖最美麗的陽光。仿佛黎明劃破黑夜，陽光投向大地。那是一縷絢麗的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。
女孩接受了這位老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，平生第一次暢懷地笑——那是一種重燃生命火焰的燦爛之笑。
握手的作文 篇34
握手可以傳遞關(guān)懷，滋養(yǎng)心靈；握手可以消除彼此之間的隔閡，化解認(rèn)同感；握手也可以增進(jìn)友誼，溫暖彼此的心。
我們經(jīng)常和別人握手，和學(xué)習(xí)握手，和歷史握手……在眾多的握手中，我們應(yīng)該和書握手。如果一個(gè)人這輩子不和書握手，恐怕那個(gè)人就會(huì)墮落。如果人類不和書握手，那么我們?nèi)祟惖臍v史就會(huì)停滯不前。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是一個(gè)人生活中不可缺少的`東西。書可以開闊人的視野，了解社會(huì)，了解歷史。它還能讓人知道一些物體的存在及其奧秘。"我撲在一本書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。"前蘇聯(lián)作家高爾基曾這樣說過。可見名人對與書握手是非常重視的，更何況是那些在探索知識(shí)海洋的魚。
這些年來，我和書握過很多次手。握手的那一刻，我總能感受到那雙大手的滄桑。他們的腦子里裝滿了成千上萬的知識(shí)，他們的肚子里裝滿了墨水。沒有他們不知道的。就在這許多時(shí)刻之后，我開始依戀它，我渴望和它握手，即使沒有機(jī)會(huì)，我也會(huì)去尋找它。之后我經(jīng)常和他握手。
通過與歷史書握手，我了解了中國五千年的悠久歷史，目睹了無數(shù)精彩的歷史時(shí)刻。好像經(jīng)歷過貞觀之治，鴉片戰(zhàn)爭，辛亥革命。
和名人握手，我看到古今中外名人的英雄事跡，感受到他們博大的精神，就像陽光溫暖了我的心。和孔子握手，感覺他平易近人，莊重嚴(yán)謹(jǐn)；既有說服力，又有遠(yuǎn)見。這種精神值得深思。和諸葛亮握手，得知他集忠孝仁義智謀于一身。和比爾？蓋茨握了握手，我被他的毅力和創(chuàng)新精神所感動(dòng)。和名人傳記握手，總能學(xué)到很多東西。
和名著握手，感受中國古典文化的博大精深。讀《水滸傳》，仿佛看到了水泊梁山的浩瀚。讀《三國演義》，仿佛看到了燃燒赤壁的雄壯氣勢。讀《西游記》，我仿佛看到了四師徒合一所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻。看《紅樓夢》，仿佛看到了四大家族的興衰，感受到了中國古典小說的巔峰時(shí)期。
和別人握手，可以傳達(dá)愛意，消除隔閡。當(dāng)我和書握手時(shí)，我受益匪淺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
握手的作文 篇35
前不見古人，后不見來者，我們總是把對手放在了自己的對立面，斗得遍體鱗傷，卻不曾想過與對手握手言和。若我們能像預(yù)賽中的選手，狹路相逢，相互擁抱，一起順利過關(guān)，豈不皆大歡喜？
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右，廉頗不忍。相如卻說：“兩虎共斗，勢不俱生。”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊至門前謝罪。終卒相與歡，為刎頸之交。何必非要把自己與對手推上擂臺(tái)，較量一番不可，若在競爭中求得合作，在較量中求得發(fā)展，彼此相攜共進(jìn)，結(jié)局即使是平局，不也證明了兩個(gè)人都有實(shí)力又懂得怎樣才能發(fā)展的更好嗎？與對手握手言和，把握成功，展現(xiàn)合作的魅力。
傳說夸父喜歡光亮，它便去追趕太陽，他把太陽視作對手，不停的追趕，不敢懈怠。他不甘落后，一心想要追上對手，可是太陽哪里是說追就能追得上的，太陽落山了，他渴極了，把黃河和渭河的水都喝干了也不解渴，最后竟然渴死了。為何結(jié)局落得如此悲慘？因?yàn)榭涓赴烟柈?dāng)作假想敵，讓自己過于緊張，時(shí)刻處在亢奮狀態(tài)，不肯給對手和自己一刻喘息的機(jī)會(huì)，其實(shí)大可不必，他明明可以看陽光跳躍在古銅色的`皮膚上，輕啜幾口茶，連茶里不也有陽光的味道嗎？逐日飲河，的確是件辛苦的事，為什么不能和對手把酒言歡，而非要攪亂自己風(fēng)平浪靜的生活？實(shí)在不值，真可謂惑矣。
老師問有分小組嗎，同學(xué)答曰：以前有，現(xiàn)在是特殊時(shí)期，大家各自為戰(zhàn)。雖然是句玩笑話，卻也不乏其實(shí)。高考的確被比喻成千軍萬馬過獨(dú)木橋，而我們又非要擠上這橋，達(dá)到彼岸去找尋自己的夢想，誰幫誰呢？在這個(gè)節(jié)骨眼上，就是盡量把別人擠下去，這樣說起來真是殘忍，如果我們手拉手一起過，相互幫助，共同奮戰(zhàn)，力量不是更強(qiáng)大嗎？與對手握手言和，把對手變成隊(duì)友，夢想就在并不遙遠(yuǎn)的彼岸，抓緊了一起過橋。
若你追逐累了，請停下來，跟你的對手說句“你好”，握住他的手，感受他指尖的力量，與他一同前進(jìn)吧。
握手的作文 篇36
當(dāng)我的手指觸抵你的掌心，眼中的世界忽然變得如此鮮活，天地由此而寬。握手，是一種姿態(tài)，一種不卑不亢，平等友好，尋求雙贏的姿態(tài)。
我想握住你的手，因?yàn)槲蚁肱c你心意相通，從先秦的“執(zhí)子之手，與子攜老。”到千年之后的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”那種真摯的情感在指間流轉(zhuǎn)，在心頭縈繞、不舍、挽留、依戀……一一在握手的那一瞬顯露無遺。
直到今天，這古老的儀式依舊承載著人們傳遞情感的希望。在市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的大背景下，握手的作用更是被發(fā)揮得淋漓盡致。我想握住你的手，因?yàn)槲蚁肱c你合作，簽約儀式上，當(dāng)雙方的手緊緊相握，企業(yè)的前路變得更加光明，利益就在眼前。
著名的咖啡品牌星巴克為進(jìn)軍中國市場，采取了與中國企業(yè)合資的方式，雖失去了小部分利益，卻贏得了更大的市場，咖啡帝國的神話開始在中國延續(xù)。這樣的`方式在跨國企業(yè)中并不少見，企業(yè)間的握手更是比比皆是，各取所需，取長補(bǔ)短。
是的，我想握住你的手，因?yàn)槲乙c你一起走向明天。對于個(gè)人與企業(yè)，合作交流如此重要，對于國家與民族同樣不例外。正所謂“他山之石，可以攻玉”借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)往往使國家更繁榮，拿文化作個(gè)例子，歷史上，儒家經(jīng)典握住釋迦文明，創(chuàng)造出燦爛輝煌的兩晉文化；中國古典握住西方思想，開啟了“五四”運(yùn)動(dòng)的浩浩長風(fēng)。握手，促進(jìn)了發(fā)展，讓彼此發(fā)展的道路交相輝映。
我想握住你的手，所以我會(huì)因你做得更好。依然記得那段屈辱的歲月，因閉關(guān)鎖國導(dǎo)致落后挨打一度阻礙了中國的進(jìn)步，新中國成立后，我們奮起直追，從重回聯(lián)合國到改革開放，從加入世界貿(mào)易組織到申奧成功，一步一步的成就源于不懈的努力，為的是能握住世界的手。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)開幕，世人驚詫于中國的美，于是我們相視而笑，是的，我們做到了，也許還有差距，但我們不會(huì)放棄。
我想握住你的手。“牽著你的手，聽你的心跳在我左邊。”歌中溫婉地寫道。握手，不只是一種姿態(tài)，更是溝通合作的橋梁。
握手的作文 篇37
今天早上，我剛睜開眼睛，便聽到電話鈴響，媽媽接了電話：“什么？真的？那我趕緊叫豆豆起床！”我一聽到“起床”二字，就知道媽媽又要花言巧語地“逼”我離開溫暖的被窩了。
其實(shí)，事情并不是我想的那樣。媽媽告訴我：“豆豆，快起來，聶海勝到你爸爸學(xué)校了！趕緊起來，晚了就看不到了！”當(dāng)時(shí)我又驚又喜，航天英雄啊！上天了的啊！還是我們襄樊人呢！我火速穿衣服、刷牙、洗臉、梳頭，連早飯都沒顧得吃一口，揣了半個(gè)饃饃，就與媽媽一道慌慌忙忙地奔出去攔的士去了。
到了四中，看見有許多交警在大門外巡邏，我們也自覺在站成了兩排，準(zhǔn)備迎接聶海勝伯伯的到來。
等啊，等啊，我的心砰砰地跳，我使勁地壓抑著興奮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著四中大門外的馬路，期待著聶海勝伯伯早點(diǎn)出現(xiàn)。
看著看著，有一輛軍車進(jìn)入了我們的視線。啊！車上坐的就是聶海勝伯伯！他在向我們招手呢！我們一群小朋友立刻按照學(xué)校的吩咐跑到四中大石頭那兒使勁地喊：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”我們喊了一遍又一遍，喊得大家個(gè)個(gè)熱血沸騰。
聶海勝伯伯下車時(shí)，我們?nèi)滩蛔。�是一下子全部圍了上去。看到有拿照相機(jī)的，有拿話筒的，有四中的'教師，圍的聶海勝伯伯都喘不過氣來了，我們這一幫“追星”的只好又跑向大石頭。
聶海勝伯伯過來了！他身著軍衣，還給我們敬禮呢！我們都搶著上前去跟他握手，我當(dāng)時(shí)的動(dòng)作真是出奇的快呀，一個(gè)箭步就沖了上去，雙手抓住聶海勝伯伯的手，握了又握，就不舍得放下，直到我的手被別的小朋友的手?jǐn)D了下來。啊！當(dāng)時(shí)我的心里多興奮啊！真希望時(shí)間能凝固在那一刻！真希望聶海勝伯伯多回襄樊來！真希望我也能夠做一個(gè)航天英雄，去看一看外星球的世界！
在中午回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)口袋里的半個(gè)饃饃變成硬疙瘩了，不過我還是沒有餓的感覺，因?yàn)槲覍?shí)在是太高興了。
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