一張神奇的白紙作文

　　在他人眼中，白紙可能只是一張平凡的再平凡不過的紙了，但是是，這些具有魔力的紙，卻是每一支筆的舞臺，色彩的樂園，是每一個人心的交談，是奧運的賽場，運動健兒展示的舞臺，輝煌的紀錄，是人們自由飛翔的天堂。

　　今天上語文課，老師首先拿出一張紙，上面什么都沒寫，將紙高高舉起給同學們看。一開始，我在想：老師的葫蘆里賣什么藥啊！每當我的思緒還沒回到人間的時候，老師總會鏗鏘有力地蹦出一句話來：“這只不過是一兩克的紙而已，不過你們可以大膽假設它能承受多大的重量。”

　　老師話音未落，同學們便眾說紛紜了。不過不是全部同學都是這樣的——有一部分同學很紳士淑女風度地舉起了手。

　　品是如果一下子來那么多雜音的話，不用說，肯定就是怒發沖冠，火冒三丈了。蹺幸的是，老師不但是沒有破壞自己淑女般的形象，還紅光滿面，笑瞇瞇的看著我們。我感覺老是好像笑里藏刀似的，死盯著那幾位不知天高地厚，無視老師尊嚴何存得人。

　　有一位同學站起來回答;“大概在60克左右吧!”

　　“那你們說是多少。”老師再次發言。

　　同學們七嘴八舌的，像扯破喉嚨似的嚷叫起來：“80克，100克，1斤......”那個場面啊，我用“無語”來形容這場毫無硝煙的口水大戰。尤其是男生們，那股激動的勁啊，簡直是震耳欲聾呀！我們女生大多坐在座位上聽，但是“口水大戰的士兵們”有的爬上了桌子，有的不顧一切的擠到前面講臺上去......真是在別人眼中大損形象啊，悲哀。

　　“全部給我回到座位上去坐好!”一聲令下，教室一片寧靜。

　　隨后老師拿出課前準備的紙張，但是是紙張上卻多了不少道條紋，放在兩個筆盒上，搭起了一座很短的橋墩。“我放一些物件在上面，你們可要打起十二分的精神，撐大眼睛看好啦。”

　　一個筆盒，兩個筆盒。我開始懷疑啦，那只細小薄弱的紙能撐多久啊，真令人緊張啊。

　　再加兩本語文書，終于承受不住壓力了——紙張被“擊垮”了。

　　畢竟人總是會有好奇心的嘛，好多同學不謀而合的說道：“為什么這張紙能撐那么多東西啊。”老師見同學們個個愁眉不展，迷惑不解，便揭曉了“謎底”。

　　“它是利用泄力的原理來支撐多樣事物的，這里的每一道條紋都是用來分散重力的，這下你們知道了吧。”老師娓娓道來。

　　“要不我們在做一個圓形。”“好

　　“現在用白紙做出一個圓來，但是是絕對不利用撕的，畫的，剪的的方法或外界量。”

　　一開始，同學們都束手無策，一頭霧水。但是慢慢的，隨著時間的流逝，同學們就開始在紙上大作文章了。有些同學干脆利落地將手里的紙揉成一團，簡直是不靠譜；有的呢，就將紙對折幾次，建成一個個環形或圓柱形之類的；而我呢，便在拼了命的折呀折呀，最終折出一個近似圓形的多邊形出來，結果大家都以失敗告終。

　　視覺無意間的一瞟，便注視到了一位同學手中的標準圓形。

　　老師從他手上拿過：“這個原做得很好，也很標準。不知這是偶然發現還是必然所知的，竟被他這出來了！”老師喜笑顏開的說道。

　　原來這么大費周章，大動腦經的折呀折呀，還不如多觀察老師拿過來的道具呢，真是白費心思啊!

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