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孩子,但愿你的心里住滿陽光雜文
大寶今天放學回來后，臉色不大好。過了一會，才吞吞吐吐的告訴我們，老師讓家長打電話，她在學校違反紀律了。
我一聽，大吃一驚，這孩子小學六年都沒有老師找過我們，怎么上初中才兩天老師就找上門了呢？什么事情那么嚴重？
“你在學校犯了什么錯了?”我小心翼翼的問道。
“上間操的時候說話了，可是我又不是在課堂說話。”孩子一臉不服氣。
原來是這樣，我松了一口氣，接著問：“為什么要在間操說話?”
“老師每堂課都拖課，下課沒一會就又上課了，都沒有機會說話。好容易間操有點時間，再不說話我都快憋壞了。”
“那放學后說唄！”
“放學后同學們都回家了，還怎么說呢？”
這孩子，說了半天還是在找理由借口，就是不承認自己的錯誤，生活在一個集體里能隨心所欲嗎？
一方面，我為她有個能嚴格要求學生的班主任而高興;另一方面，也為她的態度擔心。
想想看，剛剛開學就給了老師這樣的印象，老師以后會不會拿有色眼睛來對待她?再一個，孩子一開始如果因為這件事情而對老師產生了看法，會不會造成逆反心理影響以后的學習?
“初中和小學不一樣，你現在已經是中學生了，可不能像以前一樣了啊！”
“啊，我好想回到小學啊！”大寶喊道。
這我也能理解，從小學升到初中，無論是從學習上還是班級管理上，都會有很大的不同。孩子在心理上會有一些不適，需要時間去慢慢適應，首先給孩子建立信心是尤為重要的。但是，怎樣幫她建立自己的信心呢？
大寶很喜歡看書，我還特地給她買了《人類簡史》，看完了之后，她告訴我，《人類簡史》改變了她的世界觀。我不知道這本書給了她什么，一眼瞥見她床頭柜的《小狗錢錢》，我知道該怎么辦了。
“大寶，從今天開始你寫成功日記吧。”我笑著對她說。
“可是，我現在還不知道自己的目標是什么啊？”
“沒有關系，把每一天讓自己高興、驕傲的事情都可以寫出來，這樣以后你就會越來越開心。”
“真的嗎？那我試試。”
“嗯，一定要堅持哦！”我笑道。
讓她這樣做還有一個理由：美國有一個女教育學家，她教的學生專門是被別的學校開除的壞學生。在人們的眼里，那些孩子已經是無藥可救了。
但是，那些孩子在她的教育下基本都成為了對社會有用的人。她的方法很簡單，孩子們違反紀律后，她對他們的懲罰是，讓他們找出并寫下自己的所有優點。
那些孩子絞盡腦汁的寫下自己的一大堆優點后，得到一個心理暗示：原來我是那么優秀啊！從此以后就慢慢變得越來越好，不再自暴自棄。
其實，每一個人，無論是大人還是孩子，你的內心是怎么樣的，你眼前的世界就是怎么樣的。內心陰暗的人，他所看到的世界一定也是陰暗的;內心積極陽光的人，他所看到的一定都是美好。
每天在內心積攢一點正能量，慢慢改變自己的內心世界，最終這個世界回饋你的，也終將是美好！
相信一段時間以后，能看到一個不一樣的寶貝!
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