高考如何填報(bào)志愿

　　一年一度的高考結(jié)束了，高考成績尚未發(fā)布，很多考生和家長已經(jīng)開始考慮如何填報(bào)志愿了。今年知分報(bào)志愿，填報(bào)志愿的時(shí)間只有短短四天，所以未雨綢繆顯得非常必要。然而，考生和家長在填報(bào)高考志愿時(shí)，要做到理性客觀并不是件容易的事。

　　朋友的女兒曉雨是我市一所省示范性高中的學(xué)生，她對心理學(xué)比較感興趣，希望將來能從事這方面的工作。可曉雨的父母覺得還是金融行業(yè)將來就業(yè)好、掙錢多，雙方的想法始終無法達(dá)成一致，引發(fā)了家庭矛盾。

　　而正在沈陽一所大學(xué)讀大一的許同學(xué)也有著相似的苦惱。去年高考填報(bào)志愿時(shí)，他聽從了父母的建議，選擇了電子信息工程專業(yè)。一年下來，他覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活根本不是他想要的，這讓他感到茫然和困惑。

　　據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，有42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意。如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的大學(xué)生表示會(huì)另選專業(yè)。這樣高比例數(shù)字的背后，折射的是高考填報(bào)志愿時(shí)的盲目與盲從。

　　事實(shí)上，高考志愿填報(bào)如果專業(yè)選擇不當(dāng)，會(huì)直接影響學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，輕者產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重者調(diào)換專業(yè)甚至退學(xué)，這樣的例子并非個(gè)別。

　　究其原因，一方面，現(xiàn)在的高中生普遍自我目標(biāo)缺失。絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前，學(xué)習(xí)的目的無非就是上名校、讀熱門專業(yè)，將來再找一份令人艷羨的工作，卻很少考慮自己的個(gè)體需求，對自己的興趣愛好、能力特長等缺乏綜合分析與權(quán)衡，對未來所學(xué)專業(yè)及職業(yè)特點(diǎn)更是搞不清楚；另一方面，大多數(shù)家長功利心攀比心比較重，更多考慮的是，未來孩子將從事的職業(yè)其社會(huì)地位和收入等因素，于是往往會(huì)干預(yù)考生的選擇，替孩子做主。

　　要想解決這一問題，建議考生及家長在填報(bào)高考志愿時(shí)，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃意識(shí)雖然不能直接決定學(xué)生未來就業(yè)的好壞，但是將影響其未來的就業(yè)方向與就業(yè)層次。它的作用并不僅僅是幫助考生科學(xué)合理地選擇合適的院校與專業(yè)，更重要的是幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立冷靜地思考，懂得對自己的未來負(fù)責(zé)，對自己的選擇判斷負(fù)責(zé)。

　　填報(bào)志愿合適與否，首先應(yīng)該衡量考生的興趣、天賦。興趣是最好的老師�？忌�填志愿時(shí)，面對眾多專業(yè)，大部分人都很迷茫，這時(shí)關(guān)鍵要考慮的就是考生的興趣和天賦能力，盡量使興趣、天賦才能與專業(yè)相互靠攏，以利于發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。其次，在填報(bào)志愿時(shí)要清楚地了解所選擇專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)出路，了解近幾年這一專業(yè)的就業(yè)狀況，社會(huì)對此專業(yè)的需求情況，所報(bào)學(xué)校和專業(yè)在國內(nèi)和國際上所處的地位等等，做到有的放矢。有了這樣的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，才能最大限度地避免給考生將來進(jìn)入高校、步入社會(huì)留下隱患。

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