魯教版八年級思想品德上冊《我愛你,中國》學案

　　教學目標

　　1.情感、態度、價值觀：認同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責任感，自覺維護民族團結和國家統一。

　　2.能力：尊重不同民族的傳統和習慣，培養與其它民族成員友好交往的能力。

　　3.知識：了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯系，初步認識民族精神的內涵和重要意義。

　　重點

　　培養學生的愛國主義情感，增強學生的民族自尊心和自信心是本課的重點。

　　難點

　　維護民族團結是本課的難點

　　教學過程：

　　1.創設情景，導入新課

　　播放歌曲《我愛你，中國》，并出示兩幅圖片。

　　聽一交流相結合

　　師：這節課我們學習“我愛你，中國”（板書：我愛你，中國）

　　2.自主學習，合作探究

　　探究問題一

　　師：回想歌詞，祖國有哪些讓我們自豪的地方?(板書：可愛的祖國)

　　生：（分四個組，依次完成的內容：壯麗山河、文字典籍、藝術創造、科技發明。組內交流匯總，各組代表匯報）

　　師：無數勤勞智慧的中華兒女開拓了遼闊的疆域，創造了燦爛的文化，而我們這些祖國未來的棟梁之材，應該怎樣做呢？

　　生：（分組討論，并選出代表發言）

　　注：總結為：（1）要熱愛祖國的大好河山；（2）積極維護祖國的主權獨立和領土完整；（3）要熱愛祖國的歷史和文化；（4）要提高民族自尊心和自信心。

　　探究問題二

　　學生結合歷史講述：文成公主和松贊干布的故事以及他們對漢藏兩族人民和睦相處做出的貢獻，鄭成功與高山族人民共同抗擊荷蘭殖民者的故事。

　　師：我國自古以來就有著民族團結的優良傳統，在和平時期、在祖國遭受外來侵略時期表現一樣

　　生：答略。

　　師：今天，各民族更是相互扶持、相互支持；黨和國家審時度勢，結合少數民族地區經濟、文化相對落后的現狀，及時做出了西部大開發的戰略決策，有力的推動了西部少數民族聚居地區的發展。

　　展示“西部大開發”的資料：

　　師：同學們思考上述材料，有哪些感悟？

　　生：略

　　師：國家重點開發西部，富裕了西部4億人民，東西部各民族團結協作，互通有無，共同創造了不朽的業績，結下了深厚的友誼，充分體現了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族”的兄弟情誼。我們熱愛祖國，就要熱愛祖國民族大家庭，注意維護民族團結。作為青少年在日常學習、生活中，應該怎樣做？讓我們走近八年級學生小明，看一看小明是怎樣做的。

　　問題：小明的做法對嗎？為什么？你認為他該怎樣做？

　　生：（討論并總結。怎樣維護民族團結？

　　注：總結：（1）反對民族分裂，多做有利于民族團結的事。（2）各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣。（3）以實際行動，自覺履行維護民族團結的義務。

　　3.走進生活，學以致用

　　師：同學們，我們的周圍有哪些少數民族？你覺得在日常生活中，我們如何相處？

　　生：（相互交流）

　　4.歸納總結，深化主題

　　師：學習了這節課，大家都有哪些收獲？在今后的學習、生活中有什么打算？

　　結束語：在世界發展日新月異的今天，我們作為龍的傳人，更應該高舉愛國主義旗幟，自覺維護民族團結，努力拼搏，銳意進取，以更頑強的姿態去迎接新世紀的挑戰！

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