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讀《有多少文明可以從來》感悟
人們都說現(xiàn)在讀書的小孩子都是知識(shí)分子，他們行為好，習(xí)慣好，但我讀完《有多少文明可以從來》這本書時(shí)，我認(rèn)為文明已經(jīng)是一個(gè)遙不可及的詞了，文明不僅是個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表現(xiàn)。
細(xì)心觀察，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能見到與我們美麗校園所不和諧的紙屑，教室里，校園內(nèi)的食品袋隨處可見，甚至有些同學(xué)同學(xué)有偏激的想法；反正有值日生在值日，扔了還會(huì)有人掃，但你們這么做，就是缺少教養(yǎng)的體現(xiàn)。還有些同學(xué)會(huì)為了走近路而不惜踐踏草坪，踢球時(shí)不小心打碎玻璃而一走了之，課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見看見各種涂鴉.........無論這種行為是不是有意的都給其他同學(xué)帶來了不必要的麻煩，還對(duì)學(xué)校公物造成了損壞，如果人人都這樣做，那這個(gè)世界上還有多少文明？
當(dāng)我們看到這些文明的行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句“缺德”！是的，這些不守文明規(guī)則的人缺少的是'"公德心“‘不講社會(huì)公德，不遵守規(guī)章制度，如果你是一個(gè)有心人，在看到別人亂扔垃圾、亂丟紙屑時(shí)，應(yīng)該勸阻他們，當(dāng)世界都被垃圾污染時(shí)，還有多少文明可以從來？我們每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。只要有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就要從小事做起，從自我做起，我們更應(yīng)該以文明的行為規(guī)范踐行之，從身邊做起，更鮮明地提倡應(yīng)該做的，更堅(jiān)決地反對(duì)我們不應(yīng)該做的。正是因?yàn)樽x了這本書，我被其中文明禮儀小故事深深地感動(dòng)了，除了日常用語，態(tài)度舉止以外，還包含了方方面面的內(nèi)容，如上課聽講的學(xué)校課堂禮儀，過馬路要走斑馬線的交通禮儀。愛護(hù)公物的社會(huì)禮儀.........這些生活中的小細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)著文明，這本書，讓我真正認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。所以在今后的生活中，我們應(yīng)當(dāng)這樣做，坐公交車時(shí)，看見老弱病殘主動(dòng)讓座；早公共場所，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰，不破壞公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，在家里要孝敬老人，主動(dòng)幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)，分擔(dān)家務(wù)活........
我們現(xiàn)在雖然是21世界但現(xiàn)在還有很多有素質(zhì)有文明的人啊，我認(rèn)為已經(jīng)寥寥無幾了，為強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)，做文明學(xué)生，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園-------地球。我們應(yīng)自覺摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)來讓更多的文明以來！ 我相信，只要大家嚴(yán)格要求自己，改正自己的缺點(diǎn)，我們的壞境就會(huì)變得煥然一新，我們的誠市就會(huì)變的美麗多彩，人們之間和平相處，文明開滿人得心間。
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