如何敲開孤獨兒童的心房

　　一個兩歲多的孩子被醫院診斷出患有孤獨癥。孩子每天都在重復簡單的詞語，還經常地發出一些古怪的聲音。這于這個孩子他的父母都已經放棄了治療，認為孩子不會再康復了。可是令他們沒想到的是在經過幾個月的專業康復訓練后，孩子居然會叫爸爸媽媽了，會和爺爺奶奶說再見了。

　　各位家長，不要認為患有孤獨癥的孩子就永遠地鎖緊了心門。如果及時地給這些孩子提供長期高效的訓練，孩子的溝通能力也能夠得到提升。

　　兒科醫院的保健康復專家表示，患有孤獨癥的孩子在視覺上和機械記憶的能力上要比正常的孩子更強，若是能夠有效地利用孩子這方面的優勢來進行訓練，可以有效地改善孤獨癥狀。比如，再教孩子學會注視別人的眼睛，父母可以先告訴他，讓孩子看著自已的眼睛，并將一塊糖放在你們中間，以此來吸引孩子的注意，等孩子抬頭的時候，就把糖給孩子以作鼓勵；然后再繼續將糖放入口袋里，同樣等孩子抬起頭之后，把糖給他，漸漸地家長就會發現，即使不把糖給孩子，孩子也已經會在你呼喚他名字的時候給出了反應。

　　在專家看來，孩子的康復過程雖然漫長，但父母千萬不可以失去信心，持之以恒是最重要的。父母不但要有信心還要對孩子下“狠心”，設立一些生活規則，這也是為了幫助孩子康復。家長可以給孩子下達指令讓他做事，若是有攻擊傾向的孩子，必須要與他人進行隔離。若是此時孩子哭鬧對大人的話做出強烈的抵抗，父母無論孩子怎樣哭鬧都要堅守原則。

　　患有孤獨癥的孩子的語言發育要遠遠地落后于同齡的孩子，他們同時還缺乏肢體語言的交流能力。比如他們不會用手指指出相應的物體給家長看或是用眼神交流來表示自已的需求等，他們會喜歡最簡單更直接的方法來滿足自己的需求。如直接拖著大人的手去拿需要的東西，不會用“點頭”表示“要”，“搖頭”表示“不要”。

　　他們喜歡一個人玩耍，與其他的同齡人無法相處，不喜歡他人對自己的目光接觸，喜愛重復簡單的轉動物體，如自己轉圈，或是看轉動的輪子，對于陌生的人或是環境沒有恐懼感，對于危險沒有意識，對周圍的人或事充耳不聞；聽力卻沒有問題但卻對于叫自己的名字或是簡單的指令沒有絲毫的反應。極度迷戀自己的手，不正常地喜歡某一物品，對于簡單的問題無法做出回答，只會重復別人的話語-不會好好地玩玩具，拿到玩具就放嘴里咬、嗅，或拿在手里不停地轉動，排列所有的玩具。這些都是孤獨兒童的癥狀，父母要仔細觀察，若是孩子出現了以上種種行為那么父母就要忙地帶孩子就診，切不可延誤了孩子的最佳治療時期。

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