書齋作文（精選7篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的書齋作文，希望對大家有所幫助。

　　書齋作文 1

　　在離家不遠的地方，曾經有一個書堂放滿了書，就是一個簡陋的圖書館，為了懷古，我和伙伴給它起了個學名，叫“書齋”。

　　書齋古時是文化傳承的匯集點，書籍是前人社會經驗的總結，書籍是民族歷史的結晶，不錯，今天邁進這個書齋，依舊能感受到古人歷史的風采。

　　在古典詩詞中，彌漫著飛卷如席的盛大雪況“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺”，像我們雖未經歷過滄海桑田的大變遷，但身處書香彌漫的書齋中，也大概能體驗到雪花如席的世界，在書齋中，體會雪花如席，有種豪邁悲壯的情懷。

　　在書齋中，我體會到“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的磅礴之勢，又能感到在壺口瀑布邊沿古人李白的'那份感動，那份激情。

　　秋雨到來，處書齋中，雨聲傳遍了整個書齋，覽墻上畫卷，畫卷上下棋的景象似乎讓我感到落子聲與雨聲交錯的聲響，雨停了，斜陽射入，景如夢幻；覽于書齋，感覺“山光悅鳥性，潭影空人心”。

　　拿起一本詩書，朗讀古詩《春夜喜雨》，在此書齋中，伶仃而立，有種“采菊東籬下，悠然見南山”的自得之感。

　　告別了書齋，遠處望去，山間殘陽西沉，書齋漸漸變暗，有種滿足感。

　　書齋中的書帶給我愉悅心情，書齋環境令我心曠神怡，無論何時，我都不會忘記書齋，通過去書齋的路，我也感到：人生的路，曲徑通幽，不可一路平緩，只能像小溪一樣，緩緩流淌……

　　書齋作文 2

　　我鐘情于書籍，便在堂屋左側收拾干凈一間屋子作為書齋，名曰“醉書齋”。至于為何以此命名，還且聽我慢慢道來。

　　醉書齋內明窗素壁、安靜怡人，是讀書的好地方。我在書齋內放了兩個幾案，一個用來陳放筆墨，一個用來放置香爐、茗碗一類的東西。其中還有兩張用來坐的竹床和躺臥的木榻，旁邊還分別擺放了四個書架、書筒，從古至今的書籍都放在里面。琴、磬等日用的雜物也錯雜在兩側。

　　如此書齋，嗜書之好只會愈加難以自拔。醉書趣事也由此而生。

　　每日一早，我剛起床連帽子都不戴就開始做讀書的準備工作，拂去幾案上蒙的一層淡淡的灰塵，快速地把水倒進硯臺里，隨即研磨好墨和丹砂、鉛粉，把筆蘸飽墨水隨時待命。

　　我伸了個懶腰，隨意抽出一卷書，趕忙靠坐在幾案邊閱讀。讀著讀著，我突然讀到自己有所感悟的地方，便迫不及待地拿起筆在紙上盡情地批注，書上的字因此幾乎看不清楚了，但我毫不在意，只因圣賢書文已入我腦。就這般“批閱”，我又讀到了有趣的地方：流暢的韻律不由得令我輕哼；古賢的高瞻遠矚讓我自嘆不如；滑稽可笑的`故事令我捧腹大樂；凄美感傷的情節使我泣涕漣漣；卑鄙下流的小人引得我氣極怒斥；功高蓋世卻最終默默無名的英雄看得我郁悶不已；詭秘離奇的事件弄的我驚嘆詫異；深含哲理的話語讓我終日靜思；除暴安良的義舉我不禁拍手叫好，大嚷痛快；艱難無解的問題讓我心煩意亂，四處一陣亂跑？我的眼角瞟過，看到周圍的仆人似目露驚恐，一個個身體輕顫，活見了鬼一樣，估計是猜不出我到底是什么意思，便偷偷地議論起來。直等到我漸漸平靜，他們才匆忙地散開離去，許久還能聽見他們的驚恐之聲。

　　還有好幾次，婢女在我“批閱”時送來茶水和美酒，我沉溺書中，甚至忘了把這些端過來喝。同時，也沒人敢提醒我，有一天只聽仆人議論那次妻子在簾外靜靜地觀察，好不容易找到間隙才進來詢問我吃喝一事，我隨口應答后仍是廢寢忘食。好不容易去吃一口，手上還拿著本書，邊吃邊看，即使飯菜涼了，變味了都毫不察覺。有時看得癡了竟誤以筷子為筆在書上點畫，好一會兒才意識到。我當時非常尷尬，能想象到一旁的婢女與妻子偷笑的樣子。這當然還不算嚴重，更嚴重的是有時連客人來訪，我都因為看書看得入迷，根本就忘了這事，令客人很不高興。

　　這般天天沉浸于書中，由于妻子將家內瑣事管理得井井有條，我便不問事務，終日愈加“沉淪”。

　　直到有一日我頓悟，發誓要戒此“陋習”，便與妻子商量。妻子賢良，以劉伶戒酒之典故啟發我，讓我莫戒此習。妻言有理，我自當不戒。之后，我便取妻子話中之意命名書齋為“醉書齋”。

　　我自醉書沉淪，何罪之有？哈哈，不說也罷，不說也罷，還要去“批閱”哩。

　　書齋作文 3

　　縱使年少，也曾輕狂，也曾放縱過。不如少年人可否為這繁華勝地停留片刻？與書為友，與筆并肩。

　　你曾讀曉“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”。的哀愁；或讀曉“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。的灑脫；可曾讀曉“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。的豪邁。

　　手捧詩卷，透過那墨香，夾雜著紙味，去細細品味。我似乎看見了那個名為李賀的'少年，他用詩對統治者的昏庸，腐朽，潘鎮割據的黑暗現實，多所針砭；對于下層人民的哀怨，痛苦亦多有同情，政治上具有進步傾向。在藝術上他的詩調如云崩雪涌，崎嶇浪漫。

　　轉頭，只見一女子坐于池旁，柳眉輕皺，口中呢喃道：“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”。哦，大抵，她便是那南宋的女詩人，李清照了吧？應是那愁思過于濃厚，她只是輕嘆幾聲，回屋去罷。

　　突然，我看到一人坐于庭前“舉杯邀明月，對影成三人”。如此灑脫之人，定位那詩仙李白是也。

　　我曾不愛讀書，自以為無益。但自從我看到李白的灑脫，讀出李清照的愁思，看出蘇軾的豪邁，與王偉共享落日的孤煙。

　　站得越高，看得越遠，讀得書多了，你便會發現書中真的有黃金屋，書中真的有顏如玉。讀書會使你保持心靜如水。若你心中有焦雜，氣惱，煩憂，悲愁都可以云霄霧散。

　　讀書可以使人滋潤心靈，減少空虛，讓人看到不同的世間。

　　書齋作文 4

　　快樂書齋其實就是我家的閣樓。

　　我家的閣樓不足15平方米，內部的家具僅一張方桌、一把小椅、一張單人床、一架書櫥而已。家用電器除了一盞臺燈外，就是一臺臺式電腦了，夠時髦的吧，不過鍵盤和鼠標常在爸爸媽媽那里保管。我是一個追星族，墻上除了兩張地圖外，其余都貼滿了明星畫。窗口掛著一串串風鈴，天花板上吊滿了別致的千紙鶴及各種各樣的吊墜，桌上、床上、櫥子里還有笨笨熊、皮皮鼠等可愛的玩具。也難怪我的`同學來我的閣樓作客時，總會說這哪象一個書屋？它完全是一個禮品店。

　　這里是學習的好地方。風輕輕地溜進來，窗口的風鈴也隨即唱起輕盈的歌，除此以外，就是寂靜。做完作業或看了一陣書后，我常站在書齋的窗前，欣賞窗外大千世界的美景。放眼遠望，一派生機勃勃的田園風光盡收眼底。傍晚，一邊目送即將逝去的夕陽，一邊傾聽林中小鳥嘰嘰喳喳的悄悄話。它讓你真切地感受到這里的風景獨好。

　　當我煩惱時，我常獨自呆在書齋里，或是把心里的不悅都發泄在玩偶身上，直到我把心中的不快發泄完時，才想起玩偶所受的委屈；或是聽一段音樂，把煩惱從我的身上轟走；或是把滿肚的苦楚告訴那串串的千紙鶴，從它們的身上我獲得了安慰。總之，進到書齋，我的煩惱很快就會消失。

　　每逢周日下午，這里總是充滿歡樂。做完作業的眾姐妹常到此聚會，我們或是看書，或是講故事，或是開“演唱會”，或是經爸媽的特許，從他們那里拿來鍵盤和鼠標，上網查查資料......說是查資料，往往是漂亮的借口，常在有人“放哨”的情況下，我們輪流上網和轉學到縣城的同學聊聊天，或偷偷打一會兒游戲。在演唱會上，要求每人依次唱一首歌，我可最怕唱歌了，因為我沒有太多的音樂細胞，可也沒有辦法，我每次驢叫式的演唱，總把伙伴們逗得前仰后合。盡管如此，我很樂意邀請我的朋友來此分享快樂。那樣，我會更快樂！

　　快樂書齋，我不能沒有你，我寵你，愛你！

　　書齋作文 5

　　心情超級好的想當然準備在閱讀國里閑逛。這也應該，來了這么久，這個國家的風俗習慣他還沒有領略，風土人情他還沒有品味。他甚至想：如果就這么回去了，不是白來了么？

　　想當然來到書店，買了一本《閱讀國旅游指南》。他很不理解，為什么這旅游都要向南邊去呢？東、西、北這三個方向，難道說都沒得玩兒么？他把這個想法告訴了書店營業員，惹來一陣笑：“哈哈，你一定是外國來的吧？這‘指南不是指向南邊，意思是‘指導，指示。咱這閱讀國四面八方都有得玩兒，各具特色啊！”想當然羞得滿臉通紅，趕緊說道：“對不起，我確實是剛來的。也怪我，來之前不喜歡讀書，鬧了笑話。不過，我相信，我一定會愛上閱讀的，因為我現在已經覺得讀書是樂趣啦。”營業員們一起鼓掌。想當然笑著說：“我的時間很緊，也不知道什么地方最有特色，你們給指南指南吧。”“哈哈，好的。就去南邊吧，那里有閱讀國里的民俗特色建筑——五福齋，就好像福州市的三坊七巷一樣，是國外旅行者必到之所。”想當然暗想：鬧了半天，還是指南啊！

　　來到南城的“五福齋”。嘿，好不氣派！飛檐碧瓦，青磚粉墻，由門口入風水墻，再到廳堂、臥房，前后一共三進，全木質結構，用得都是黃花梨木哦。門口蹲著兩柱門當，屋檐下垂著一雙戶對，左右對稱的布局讓這座明清風格的建筑顯得更加端莊、穩重。為了迎接參觀者，五福齋配了導游。據導游介紹說：這座古民居是閱讀國的國家級名人故居，曾經是某朝代一位狀元的出生地呢。想當然頓時肅然起敬。到了第一進，廳堂正中掛著的五福匾赫然在目：有功夫讀書謂之福，有力量濟人謂之福，有學問著述謂之福，無是非到耳謂之福，有多聞直諒之友謂之福。導游說：“這就是五福的由來，五福之中，讀書列首。”

　　想當然一邊誦讀，一邊搖頭晃腦。他可不是讀出味道來了，是真的越讀越不懂。大家想啊，白話文的書他都很少讀，這半文言的就好像“半獸人”一樣，在想當然看來就是怪物。導游看出他的迷惑，笑著解釋說：“這五福很簡單，說的是可以讀書為第一福氣，可以幫助別人為第二福氣，可以把自己的'思想寫成文章編成書為第三福，身邊沒有流言蜚語為第四福氣，身邊有耿直體諒朋友的為第五福氣。我們閱讀國民一向是以能讀書為福，所以特別推崇這五福。其實，只要你潛心讀書，什么流言蜚語、榮華富貴的，你都不需去考慮。讀書越多越知道與人為善，和睦相處。這就是人生的福分啊。”想當然聽得似懂非懂，不過他深有體會：自己過去不讀書，整天和同學發生爭執，吵起架來雙方好像有不共戴天之仇。回過頭來想一想，沒什么事嘛。

　　不過，想當然也不是吃素的，他曾經聽爸爸說過五福，于是爭辯道：“可是我聽說五福指的是：第一福長壽，第二福富貴，第三福康寧，第四福好德，第五福善終。沒有一個和讀書有關系啊？”導游笑道：“呵呵，這人世間的五福卻是也有道理。不過在我們閱讀國里，我們認為讀書就能享這五福。你想啊，讀書使你健康、長壽，知識豐富使你富貴、康寧，讀書明理你就知道行善積德，自己自然也能過得開心。所以在樂于閱讀的人看來，所有福分都源于閱讀。”

　　在導游的帶領下，想當然完整地參觀了五福齋，發現一個特點：書齋中最多的家具就是書架。這可比自己世界中那些裝修華麗的家感覺好多了。那些家里最多的就是各式各樣的時尚家具，書柜幾乎看不見。想當然真想給他們送些福氣去！

　　書齋作文 6

　　書齋內置一桌一椅一榻，幾摞書，參差不齊，四面堆疊，我好置身于書中。在心靈的一隅，獨獲“采菊東籬下”的悠然自樂，又不乏幾分文人雅致。時而仰首而讀，時而俯首而思，倚窗，臥床，別有一番情趣。

　　我喜歡書齋的靜，尤其是在綿雨天。窗外細雨斜織，像花針、像牛毛;黃燈下靜品《聲聲慢》，為李清照的孤獨和思念而潸然淚下，這窗外的雨不正是她的淚嗎?書齋更靜了，只有雨沙沙的聲音，雨水打在藍色窗戶上，如少女呢喃。我的心再也沒法抓住歡樂的尾巴，因為書齋的靜謐，讓我學會了享受。

　　書齋的靜絕不是孤獨的，寂寞的，也有歡快的。在晴天里，陽光照射進來，書案上的'水晶娃娃露出了笑容，也露出了開心的淚花。我輕輕撫摸著有點發黃或粗糙的紙張，當讀書讀到美麗的片段時，我就會傻乎乎地望著窗外的天空，窗外的白云，窗外的美景，眼前呈現出書中的場景，但看著看著，就會被樓下老人們的聊天聲，孩子們的嬉戲聲而驚醒。望著窗外那些變化無常的白云，樹上的小鳥，被風吹地在跳舞的柳條，心中就會非常歡快。

　　感謝書齋給我的靜，讓我學會了享受;感謝書齋給我的快樂，讓我能敞開心扉。我永遠喜歡書齋，只因書齋也是我心靈永遠停靠的地方。

　　書齋作文 7

　　書似一束鮮花，仔細觀察，才能看到它的美麗；是似一杯清茶，細細品味，才能賞出真的味道；書似一首曲子，靜靜傾聽，才能聽出它的美妙；書如飲料，一打開便冒出誘人的沁涼。我喜歡看書，因為書籍好比一架梯子，帶我走向知識的殿堂，書又好比一把鑰匙，幫助我開啟心靈的智慧之窗。

　　我喜歡沉浸在書的世界里，書是我最好的朋友。有一次姐姐向她的好朋友借了一本書給我看，這本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我接過書，津津有味地看了起來，全忘了奶奶叫我看水壺的'事兒。整齊不斷的冒出來，水已經開了。可是我卻全然不知。一會兒，奶奶回來了，看到水壺的水都燒干了，把我臭罵了一頓，我吐了吐舌頭，笑了笑，就繼續看我的書。你看我是不是一個“書癡”啊！

　　還有一次，我正坐在樹上看著二姨送我的《格林童話》，這時，我的好朋友小紅來找我玩兒，叫了我幾聲，沒聽見我的回答，便走了。傍晚，吃飯的時候，媽媽問我：“你下午跑哪去了，小紅來找過你了，你到底跑哪去了啊？”“我一直在樹上看書啊，但是沒有聽見有人叫我啊！”

　　如果有書，我就會專心致志地看半天，因為看過一本好書就像與許多高尚的人談話。書可以讓我學到課本上學不到的知識。培根說過：“讀書可以使人的大腦充實，討論可以使人明辯是非，作筆記則能使知識精確。”

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