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美國的高中一般是四年制
對于留學低齡化的趨勢，不少家長都要把孩子送出國門，接受美國先進的教育。那么家長朋友們對美國高中了解多少呢? 今天我們就在這里為大家做一個美國高中知識的普及。
1、美國的高中一般是四年制，從9年級到12年級。
在美國高中階段，學生需要大量汲取各方面知識，同時也注意培養個人特長。中國學生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進程，到高中畢業時，就能完整地學到美國高中的所有課程，具備報考美國頂尖大學的水平和資格，或者可以根據自己的興趣愛好和職業市場的情況隨心所欲地選擇專業。
2、美國的教育市場剛剛對18歲以下的國際學生開放。
目前在美國讀高中的中國學生非常少，相比英國、澳大利亞等國家，因為高中學校開放比較早，經常會出現在同一個學校里有很多中國學生，導致語言學習環境被弱化。因此，選擇到美國高中留學，擁有比其他國家更優越的語言環境。
3、中國的高中畢業生如果要直接升入美國的大學本科一年級，尤其是進入常青藤學校非常困難。
因為國內學生不僅需要準備參加繁重的高考，另一面還要安排美國的SAT(Scholastic Assessment Test美國高考)考試以及TOEFL(Test of English as A Foreign Language)考試，時間和精力受到極大的牽扯。再則，相當部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學生。如果學生選擇在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等眾多進入名校必須先修讀的預修課程。學生在美國高中體系中獲得的學習經歷和課外活動以及社區活動的經歷也更加受到美國教育體系的認同，學生獲得的老師推薦信和教務長評估，由于教育體系的不同，都是在中國的學生無法獲得的，而這些對于想進入名校學習的學生是非常重要的入學審核條件。
4、在美國讀高中還有一個好處是，美國很注重培養學生的全面素質教育，尤其在高中階段。
在中國，學生一旦上了高中，學校、家長和學生的一切中心都是圍繞高考，進行應試化模式化教育，學生的興趣愛好就都給扼殺了，各項基本技能受到了嚴重的限制。而在美國，當地的高中學校對學生的綜合素質培養非常重視，學校的選修課程非常豐富，例如：聲樂、器樂等音樂類課程及體育運動類的課程，使學生能得到全面的發展，潛力得到全面的發揮。
5、由于中國教育體制、文化習慣等方面原因，中國學生的獨立生活能力、心理素質和環境適應能力相對較弱。
目前，接收國際學生的基本為美國寄宿制學校，管理非常嚴格，學生吃、住在學校內，避免了中國學生與當地家庭的不適應情況的發生。同時，通過在學校內的集體生活，會創造更多的時間去接觸美國當地的學生，可以更快適應當地的學習環境，培養在國際環境下的獨立生存能力和多元思維能力，為將來的發展奠定良好的生活及思維習慣。
美國高中學校是幾年制
美國高中是4年制。絕大部分美國大學要求考生在報考時提供的申請資料包括高中階段的效果單，而中國高中是3年制。因此，中國學生在申請美國大學時不只要提交高中3年的成果，一般還要加上初三這一年的成果。
效果單中一般要包括以下內容:課程信息，考生效果單中提供的科目是這4年里所學的全部內容。效果單的格式沒有統一規定。即考生在哪個學期，學了哪門課程，課程是幾個學分，考生該課程得了多少分，并說明評分規范是什么。好的評分體系是百分制或4分制，其他評分規范在換算時既困難又容易出錯。
美國高中留學學校的學制和中國的學制在劃分階段上有所不同，但整體就學年限和中國又是一致的，都是12年制教育。幾乎美國一半以上的州都采用三四制或四四制。這種學制下，中學階段為7年的，初中就為6~8年級，高中就為9~12年級:中學總共8年的，初中就為5~8年級，高中就為9~12年級。
美國高中普遍實行選課制與學分制。美國高中的課程分為必修課和選修課，雖然叫必修課程，但靈活性又很強，例如同為數學必修課，但學生可以根據自己的數學水平選擇適合自己課程，你可以選擇普通的數學課，榮譽數學課, AP (Advanced Placement)數學課等。
美國高中采取學分制，不同課程對應不同學分。一般來講必修課一個科目一個學分，大部分學校的畢業要求是學生至少修讀22-24個學分才能畢業，也就是說在就讀的4年高中當中學生要修讀20多門課，一般每學期至少選5至6門課。
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