我的學藝之路作文（通用29篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的學藝之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的學藝之路作文 篇1

　　不知什么原因，我從小就對音樂情有獨鐘。

　　記得一年級時，我十分羨慕“六一嘉年華”的舞臺上的大姐姐們，聽到她們動聽的歌曲，我就被那悅耳的歌聲打動了。

　　三年級時，音樂老師從我們年級選一些同學參加合唱團。我很榮幸地被選上了。哈哈，我的夢想終于實現了！那一剎那，我仿佛看到我站在舞臺上，演唱著振奮人心的合唱曲，大家都在為我鼓掌。

　　可現實是殘酷的，我們每天不僅要努力練習，而且放學后要很晚才能回家。有時候發音的方式不對，還會導致嗓子發炎、聲音沙啞；而且對于我這個剛剛“拜師學藝”的“菜鳥”而言，老師發的譜子根本看不懂。每次三個聲部合唱時，我總會被“帶跑”，唱成別的聲部。啊！為什么上天對我這么不公平，為什么別人能學會，我就學不會啊！總而言之，學合唱對我而言就只有一個字：難。

　　要參加張店區歌唱比賽了，我們練習的時間也在逐漸增加。看到別人早早就寫完作業了在外面玩耍，我還得在家里“閉關修煉”直至完成“任務”，才能“出關”，心里很不平衡。我以最快的速度寫，恐怕也得寫到“猴年馬月”吧！這時，我好像看到我第二天帶著“熊貓眼”去上學。于是，我決定以后不去訓練了。

　　轉眼間，六一嘉年華再次“隆重開幕”。因為之前我按時訓練，所以沒能參加演出。只能眼巴巴地看著大家在臺上表演，自己在臺下伴唱。我不停地埋怨自己：“穆一凡，你看看，就因為你的.放棄，沒能參加表演，沒有實現夢想。”

　　從此以后，每次合唱團放學后訓練我都認真練習，而且從不缺席。

　　我知道我的學藝之路還很漫長，但我會用那顆對音樂的熱愛之心繼續走完這條路。我深信，我今后會走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花！

　　我的學藝之路作文 篇2

　　我喜歡玩兒球，什么球都會玩，而且玩的很厲害，但是，要想擁有這樣的成功，那可是需要汗水，來一滴一滴的積累。

　　我記得一開始的時候，我對球沒有什么興趣，跟玩具沒有什么區別。

　　可就在我八歲的時候，我在樓下的籃球架下玩了起來，突然看見到了一個球向我飛過來，砸中了我，我哇哇的大哭，后來，有一個伯伯跑過來，安慰我說：“小弟弟，沒事吧！”我眼含淚水，“恩”了一聲。然后伯伯把我拉到旁邊的草地上，說：“你在這里玩吧！這里安全”然后那位伯伯又拿著球到旁邊的籃球架旁，打籃球，我看著那位伯伯打球的姿勢，還有他投球的技術，真是讓我羨慕，從那時我就喜歡了籃球，我仔細地端詳著他姿勢。回到家里，我對媽媽說：“媽媽，你給我買個籃球吧！”媽媽疑問的看著我說：“哦！你不是有很多皮球嗎？”我說：“不是，我只想那個要籃球，今天我在樓下玩的'時候，看見鄰居家的伯伯打籃球很厲害，所以我想讓你給我買個籃球，讓我來練習。”媽媽說：“好！”

　　媽媽知道我喜歡打籃球，就把多數的時間花在陪我打籃球的時間上了，每天，我早早的起床，就上媽媽，就繞著籃球場邊拍球，邊跑步，然后，我就練習三步上籃，因為我當時不是很高，所以每次投的時候，總得用上渾身的力氣來投，那時候，我每次都沒有投中，那時候，我很煩惱，還想過放棄，但是，我想，堅持就是勝利。

　　終于，經過我一暑假的努力，我已經會三步上籃、胸前投籃，胸前投球……往后的大部分時間我都用于練習打籃球，我知道，堅持就是勝利。

　　我的學藝之路作文 篇3

　　大家都可能學過一種藝術，比如畫畫、剪紙、彈鋼琴，拉大提琴……我也學過一種藝術，它是一種很老的民間樂器——二胡。

　　在二年級的時候，因為我的好奇心踏入了藝術的大門——二胡特色班，當時我報著個特色班，并不是因為我喜歡，而是因為當時，我覺得這個名字我沒聽過，對我產生了好奇心，我的手緩緩的舉起，所以我，報上了特色班，但是還有一個理由就是，我想在學校的元旦聯歡會上為同學們演奏，所以我就義不容辭的選擇了二胡這個特色班。

　　在學習二胡的過程中，我受盡了不少的挫折，而且有許多次退班的.念頭號出來過，但是并沒有達到我的決心，有一次上特色班，當時我還小，注意力不集中的緣故，導致了我沒有好好聽課。收到了老師的批評，也正是這樣讓我受到了皮肉之苦，有一回，我正在拉一首曲子，可是拉的時候，一切都很正常，覺得簡單的不能再簡單了，后來我的手指不知怎么的開始了疼痛，皮都破了，后來我請教老師才知道，正是因為我的那節課沒有好好聽講，正是因為我的握弓姿勢不對，導致了我的手指滑破。后來我就再也不敢不認真聽課了，后來的時光里，我就專心致值得拉二胡，后來我的夢想實現了，我可以在學校的元旦聯歡會上為同學們演奏。

　　這就是我的學藝之路，既讓我感到快樂，也讓我感到了痛苦。

　　我的學藝之路作文 篇4

　　“沒有百分之九十九的汗水怎會成功？”這是一位名人所說過的話，它一直鼓舞著我在我的學藝之路上火力全開，走向成功。

　　從我讀二年級時，便喜歡上了舞蹈，媽媽便依著我的興趣讓我去學習舞蹈。那時，我原本以為跳舞很簡單，就是擺個手，轉來轉去，跳這跳那就行了，誰知道，要想學好舞蹈就必須扎實好基本功。

　　剛上課第一天，我來到舞蹈室便看見了慘不忍睹的'場面。剛想轉身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬著牙堅持了下來。當老師來壓我的腿時，我心驚膽戰的，心里如同十五個吊桶打水——七上八下。她用腳把我的腿往后又叉開了幾步，疼得我想號啕大哭，但我還是忍了下來。當冷汗已經流到我下巴時，我的腳便開始顫抖了，正在一直不停地往后滑，看到別人偷懶，我便把腳也向前移了幾步，可我又想到那位名人說的話，便又把腳移回了原位。“下一個動作是下腰！”老師大聲地喊著。我不知所措，以為初出茅廬的我怎么可能會做得到呢？我剛要下腰時，又趕緊把手縮了回來，心里不由想到：“這么危險，頭萬一摔破了怎么辦？”我越想越怕，可是又不想半途而廢，只好又一次把手伸向了地面。

　　經過幾個月后，我的基本功大有長進，爸爸媽媽和老師都在不停地夸獎我，我心里樂開了花。之后，學習這門藝術也煉就了我的勇氣和毅力。

　　我不曾退縮，是因為我有勇氣。我之所以能學好這門藝術，是因為我有毅力。它使我悟出了一個道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺過風雨，就能見到彩虹！

　　我的學藝之路作文 篇5

　　記得還是我四五歲的時候，我做過一個不切合實際的夢——長大要當一個舞蹈家，于是我就纏著爸爸媽媽給我報了舞蹈班，以為這樣就可以成功，其實不然。

　　每次上課，都要先做一些基礎訓練，最難忘的就是做一字劈叉，兩條腿從大腿到腳尖都要筆直地死死貼在地上，同學之間相互騎在身上往下壓以增加壓腿的時間。每當這時，我的汗水總是伴著淚水如豆子一般滴落下來，在痛苦和難受中我明白了一個道理：學藝之路并不像我想的那么一帆風順，而是一條布滿荊棘曲折的道路。但是我也很清楚，如果我不去努力搏一搏，又怎會知道結果呢！

　　“不要因為害怕這滿地荊棘會將你珍愛的新鞋弄臟而不敢走出這一步，不要因為不敢而失去追夢的快感，因為只有在荊棘中延伸的路才會讓你變得堅強，讓你變得敢于面對一切，讓你用真心來換取追夢時的快感”。這些話都是老師對我說的，雖然當時并不明白她在說什么，但是現在我都明白了。

　　我將我的眼淚藏在心底，訓練時無論多痛多苦都忍著，因為我在無數個可以選的路中選擇了你，我一定會堅持到底。有一句話叫“不經歷風雨怎么見彩虹”，經過不懈地努力，我去年順利通過了舞蹈八級考試，我知道八級并不算什么，可這幾年艱苦的訓練，讓我明白只要有夢想就去追求，用心努力過、拼搏過，不畏懼這條滿是荊棘的`路，成功就會向你招手，所有受過的苦和累都是值得的。

　　這就是我的學藝之路，讓我從中體會艱辛，悟出道理，學藝之路讓我變得更加堅強、勇敢、自信。

　　我的學藝之路作文 篇6

　　生活中遇到困難，有的人可以堅持，而有的人受到一點挫折就泄了氣，如果沒有人來鼓勵和幫助，他們就很難持之以恒。

　　我喜歡畫畫，于是我的媽媽就幫我報了一個課外興趣班，專門學習畫畫。而我在學習期間，也體會了各種酸甜苦辣。

　　甜時

　　第一次去學畫畫時，我覺得老師特別溫柔。上課了，老師開始講課，我興致勃勃地聽課，剛好這天上的內容我提前做了準備，有點研究，所以就答出了一半的'問題。老師也稱贊我：“太棒了！你可以回答這么多，說明你有著對美術的探索之心，你是一塊學畫畫的料，加油！”我聽了這樣的夸獎，心里十分高興，像打了雞血一樣，活蹦亂跳，感覺都可以開心得飛上天了。

　　苦時

　　之后去上輔導班，聽老師講完課，我就想自己來畫一下，可是我好像不在狀態，無論怎樣都畫不好，到了真正開始畫時，我果然畫不出來，老師繃著臉來單獨輔導我，有一個聲音一直在我耳邊徘徊：“不，不對！顏色不對！”我心里都要絕望了。

　　酸時

　　后來在老師的輔導下，我連下課休息的時間也沒了，一直在練習，畫著畫著，我感覺我的手都不聽使喚了，老師見我這個樣子，讓我自己休息一下，我垂頭喪氣地去找老師，想請她打電話給我的媽媽來帶我回家。可我走到辦公室門口，看到老師在做課件，我的心一酸，老師為了我們這么辛苦，我怎么能放棄呢？那一刻，我決定學下去。

　　學習畫畫的過程和經歷，如一爐火，練就了我現在的技術，也練就了我對抗挫折的堅強毅力！

　　我的學藝之路作文 篇7

　　滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是藝術。藝術是我們生命中不可或缺的伴侶，走進藝術的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。

　　我從二年級開始練鋼琴，其實我喜歡上鋼琴的過程很離奇。有一次偶爾聽到了一首著名的鋼琴曲《致愛麗絲》，將我聽得如癡如醉，我覺得這首鋼琴曲非常的動聽，然后我就從那時候起開始了學習鋼琴。

　　剛開始，我覺得學鋼琴非常的有意思，只用兩只手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學的第一首曲子《爺爺的大鐘》就是最簡單的一首曲子了，一共只有四個音符，而且都是do，但后來我發現這個鋼琴樂器之王并沒有我想象中那么簡單。

　　我學了四本《湯姆森》之后，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終于不用練琴了，因為我之前幾乎每次去學鋼琴，都是在等老師對我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎么了又彈錯了，這個音我跟你強調過多少遍，是xi不是do……；你的手型怎么又成這樣子了？你的手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那么直，想當僵尸嗎？我終于可以逃離那個老師的'魔抓了，本想著就此可以解放了，但沒想到媽媽又重新給我找了一位老師。

　　不過，不得不說這位老師比那位老師好多了，雖然有時候也會訓人，但比那個老師溫柔多了，而且教學方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開始，我也就開始了考級的生涯，我第一次考了三級，三級還蠻輕松的。可是我第二次一連考了七級，因為一次跨級跨得太高，我那一個暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學苦練了整整一個暑假，好在順利考級。通過考級訓練，我彈奏的鋼琴更好聽了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。

　　我愛藝術，不愿意放棄它。我愛藝術，愛的不能用語言來表達。

　　我的學藝之路作文 篇8

　　藝術是一種創造；藝術是一種享受；藝術是人類智慧的結晶，它并不神秘，它就在我們身邊。

　　8歲的時候，我觀看了一場音樂會。當看見臺上吉他手彈琴的`樣子時，我不禁流露出羨慕的眼神。要是能像他們一樣演唱該多好啊！第二天，我就讓媽媽給我報了吉他班。

　　初來乍到，我很是興奮。當老師教我和弦、按弦這些最基礎的知識后，我覺得學吉他實在是太簡單了。就這樣，我練了一節又一節課。

　　一個月后，我要學習歌曲了。看著形形色色的歌曲，我覺得還是從《平凡之路》開始學起。我興致勃勃地開始練習。一節課，兩節課，三節課，一點進展都沒有，我有點不耐煩了，再加上手指頭上磨出了血泡，摸什么東西都疼。對學吉他，我產生了消極了想法。我向媽媽提出抗議，表示不想再學吉他了。媽媽說：“這可是你自己想學的，現在又想放棄了，你要好好選擇。”我不假思索地說：“不學了。”媽媽很快就把吉他班給我停了。

　　幾個星期后的一個下午，我在家閑得難受。突然，想起了媽媽的話，我愧疚極了。做事怎么能半途而廢呢？我立馬提著吉他去上課了。

　　功夫不負有心人，經過三年的艱辛努力，用吉他彈樂曲我已是手到拈來。這讓我懂得了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，堅持就是勝利！

　　我的學藝之路作文 篇9

　　藝術離我們并不遙遠，只要你用心去感受就能感受到藝術的無限的魅力和吸引力！——題記學藝的道路并不是那么簡單，它需要我們的刻苦，努力，認真。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”你要是想在舞臺上表演的出色、精彩、完美，那必須在臺下經過刻苦練習和訓練才會成功！

　　每個人都自己的學藝之路！我的學藝之路就是——練鋼筆字！我記得，在上小學一年級的時候，老師總是說我寫字的不好，橫不向橫，豎不向豎，歪歪斜斜，不像個樣！有一次是書法比賽，老師叫我們寫字，我們就寫。下了學，全班的學生都走了，我也走了。我走到學校門口，看見了媽媽。我就飛快的跑過去。跟媽媽回家了。媽媽在回家的路上問我：“佳佳，我剛才看見了你的老師，你的老師對我說你寫的字不好，所以，媽媽想給你報‘練字班’！”

　　啊！什么練字班！哦，知道了！媽媽說：“那就從今天晚上開始吧！”我們到了家，媽媽叫我先寫作業，媽媽先出去一會。到媽媽回來的時候，我的'作業也寫完了。媽媽提著一個袋子，里面有字帖、練字本、米字格的練字本、鉛筆、鋼筆、削筆刀、橡皮、鋼筆水。媽媽光把袋子里的字帖、練字本、鉛筆、削筆刀和橡皮拿了出來。剩的東西放了過去。媽媽又給我講：“練字的時候不要單一的照著字帖上練，而是要‘心到、手到、眼到’！”聽媽媽講到這里，我知道了！媽媽說的那一個‘練字班’是她自己開的啊！

　　從此，我們天都重復著干這件事。然而，我的寫字技術也提高了很多！有一次，我叫媽媽看我寫的鉛筆字，媽媽說：“鉛筆字寫好了，就要寫鋼筆字！”媽媽把原來買的米子格練字本、鋼筆和鋼筆水拿了出來。然后把寫鉛筆字的東西收了起來！媽媽又對我說告訴我：“你要拿著字貼先看一看，仔細看那些字的一筆一畫，有什么特點。先不急著寫，先記下這個字在心中，然后合上字貼，拿稿紙出來，憑自己腦中的記憶，將這個字寫出來，再把字貼翻開，把看自己的字和字貼對照，發現自己的不好，就再寫一遍，如此反復，直到寫到自己滿意為止！”我把媽媽的話記在心里，一個字一個字的慢慢寫，知道認為寫到不錯了為止！

　　然后，我便開始了刻苦的練習，有什么不會的字，難寫的字就向媽媽請教，就這樣，我慢慢的進步，經過了半年多的練習，我寫的字已經很漂亮了。“世上無難事，只怕有心人。”我寫的字獲得了媽媽和爸爸的稱贊！學藝的道路是艱苦的也是艱辛的，但也讓我收獲到了很多很多，也讓我非常快樂。在學藝的過程中讓我學會了執著。是‘舞臺’煉就了我的勇氣和毅力，這件事讓我終身難忘，這也是我一生中最美好的回憶！佳佳的話：這篇作文本來

　　是早點就可以發的，但是我不小心按了重啟鍵，我也沒有保存，就這樣又寫了一遍！有不好的地方，請大家提出來！佳佳會寫改的！

　　我的學藝之路作文 篇10

　　小時候，媽媽就想把我培養成一位藝術家。才剛上小學，媽媽就帶我去少年宮報班，媽媽讓我自己做選擇，我看了看，沒有我喜歡的，所以我們失望的回家了。

　　慢慢地，這件事就這么拖了下來，一直等到我上三年級也沒有著落。幾年后，學校里組織興趣班，我被選到了“版畫”班里。版畫也是一種藝術，媽媽聽了后，馬上給我準備材料，我也覺得挺有趣的，便答應了下來。版畫一開始要畫稿，然后刻板，最后拓印。一開始畫稿的'時候我以為很簡單，三下五除二就把稿畫好了，然后我就去給老師看，一開始老師說我畫的太復雜，不好刻，我馬上去改，改了之后老師又說畫的太簡單，我又去改了一下，可最后老師還是說不行，我回去之后就把那張稿給撕了。媽媽問我怎么了，我把我的困擾給，媽媽說了以后，媽媽就找了一些資料讓我看，并讓我繼續努力。終于畫好了稿，我該刻板了，刻板的時候要用刻刀，老師千叮嚀萬囑咐讓我們小心，可我還是因為技術不精練，把手給扎傷了，我說什么也不學了，最后在爸媽的鼓舞下，我還是去學了。我硬著頭皮把那張板刻完了，畢竟是新娘子上花轎――頭一回，我把那張板刻得特別爛。我又準備拓印，可能是墨放多了，印出來之后就全看不見圖了，我又印了一張，這一張比那一張效果好多了，老師也夸獎了我，說我進步了。我十分高興，因為我終于努力做出來了。

　　我的學藝之路作文 篇11

　　我從小就喜歡音樂，小時候我一直想學習演奏樂器，但因各種原因，我只能在家里自學，在家自己隨便吹吹小笛子。

　　后來，我進入了博愛小學，參加了一個葫蘆絲社團，我知道自己離夢想進了一步，激動得幾天睡不著覺。

　　剛開始學習，我還什么都不明白，因為比人家少上了幾節課，為了能跟上大家的節奏，所以老師叫一個姐姐教我指法和音階，或許是天賦好，或許是記憶好，我一節課就掌握了指法和音階，用剩余時間學習了《小羊羔》這首小曲。剛上第一節課就會吹曲子的我心中充滿了自豪感。

　　學習新本領的新鮮感給了我很大的鼓勵，這使我以后學習吹葫蘆絲更加起勁了，沒事就拿出來吹吹，吹音階也好，小曲也好，雖然當時只會吹《小羊羔》，但也會試吹一下其他簡單的`小曲。就這樣，我學習了幾年。

　　記得是三年級的時候，我們學習的曲目越來越復雜了。我不禁感到有些緊迫感，就像陷入了朦朧的霧靄，由于同時參加了合唱團，所以我落下了幾節課，就好比跌倒了跟不上步伐，老師講的重要段落我都沒學到。

　　后來，我不恥下問，請教同學，眼睛的霧靄漸漸散開。我時不時在家練習，眼前逐漸清晰，仿佛看到了光，微小卻明亮，我便迎著路口的微光奔去。

　　現在我已經會吹了許多曲子，《竹林深處》《美人吟》《月光下的鳳尾竹》我都能輕松演奏出來，我也經常上臺表演，無論是小舞臺還是節目匯演，都有我的身影。每當站在舞臺上，大家的目光像是我的興奮劑，全身投入，陶醉其中。每次表演完，掌聲經久不息，心充滿了收獲的喜悅。

　　“跌倒后奔跑的方向，迎著路口的微光，終于找到，掌聲繁華與你合唱，陪著你成長。”這首歌唱出了我的心聲……

　　學習葫蘆絲也有一段時間了，但我相信學藝路漫漫，這條路還會很長……

　　我的學藝之路作文 篇12

　　學二胡，是我人生歷史上最漫長、最痛苦的一頁，但同樣也是稍有成就的一頁。

　　有一次，我和媽媽在去外婆家的路上聽見一陣悠揚悅耳的.琴聲。我陶醉在琴聲中，不知不覺停下了腳步。媽媽說：“這是二胡聲，你想學拉二胡嗎？”于是媽媽給我在二胡班報了名。

　　媽媽給我買了二胡和松香，送我去二胡班。老師先教我把二胡放在左邊的大腿和腹部上，右手拿弓，左手拿著柄。老師讓我用弓中速拉外弦和內弦，等我拉得準了，就教我最簡單的1 5調。1和5是空弦，1 2 3 4是在內弦，5 6 7ⅰ在外弦，內弦和外弦小拇指分別是5和ⅰ。我斷斷續續地拉出了幾個音符，午夜兇鈴似的音符從二胡中涌出來，聲音雜亂無章。老師卻耐心地教我，一次又一次地糾正我的指法，我學得更認真投入了。

　　回到家，我自覺地拉二胡。經過幾天的刻苦練習，我拉的音比較準了。老師讓我拉一個小曲，我一個音符一個音符地把一個小曲拉完了，老師幫我糾正了幾個錯誤。我非常興奮，在家里興味盎然地練習著。

　　每天千篇一律地拉二胡，拉得手指上留下了弦的印痕，非常疼。拉二胡成了我人生中最痛苦的事，所以我常常找借口不去上二胡班。有一次，我到外婆家去，又聽見那動聽的琴聲，想起了學二胡的酸甜苦辣，我覺得自己不應該半途而廢，于是又全身心地投入到拉二胡的練習中去了。

　　汗水和血水的努力，使我有了一點兒成就。老師帶我到岱山考二級，我的換把練習和《送別》過關斬將順利通過了二級考試。

　　我愛拉二胡，更愛生活，拉二胡成了我生活中不可缺少的部分。因為有了它，才使我的生活更加美好、更加充實。

　　我的學藝之路作文 篇13

　　有一次，媽媽帶我去看畫展。我看到了一幅幅美麗的圖畫，當時我的心里想畫畫十分有趣，不但可以放松還可以讓字寫得很漂亮。從那之后，我就愛上了畫畫。

　　但我第一次畫畫時，那可真是生不如死啊！

　　第一次進畫畫班的時候，老師讓我先畫一幅畫，我三下五除二就畫好了。老師過來一看，搖了搖頭，讓我去看看別的大哥哥大姐姐畫的。我走到一位大哥哥身邊看了看，我發現他畫的翅膀兩邊對稱，畫面工整。而我的翅膀一邊大一邊小，畫面又不工整。大哥哥的美麗無比，我的奇丑無比，別人用1小時我用6分鐘，這是10倍啊！

　　就在這時，老師走過來說：“沒關系，我以前和你一樣。”頓時，我心里那塊失落的石頭被我移開了。得到老師的'鼓勵，我終于把信心撿回來了。

　　我從亂七八糟的畫畫漸漸升級成端端正正的了。

　　可奶奶卻提出抗議，因為，大冬天天氣冷，衣服又不好洗。她老人家洗不動，我只好放棄畫畫。

　　過了幾天，我想出了一個好辦法，以后每次畫畫都穿一件衣服，就不用洗了。

　　現在畫畫成了我生活中不可缺少的一部分，在我心里，它就是我的朋友。

　　我的學藝之路作文 篇14

　　從小，我就對唱歌有著特別的感情，每當我聽到歌聲的時候，我就會不由自主地唱起來，有時，還會自己配一些“舞蹈”，雖然我有常常會唱跑調，但是我依然很喜歡唱歌。

　　上大班時，我就開始用電腦聽歌、學歌。我第一首學到的歌叫《字母歌》，那時候是第一次唱，爸爸開玩笑地說：“此音一出,千山鳥飛盡,萬徑人蹤滅!”我那時小不懂什么意思，仍然，接著唱?：“ＡＢＣＤＥ……ＦＨ，唉，唱錯了，再來，ＡＣＢＤＥ，又唱錯了！”爸爸在我的“魔音”折騰下，早早地躲到房間里，塞住耳朵，可媽媽看到我如此認真地唱歌，便走過來對我說：“讓媽媽來幫你吧，你其實只要把歌詞多看幾遍，再多聽幾遍怎么唱，錯不超過三個地方，再多唱幾遍，你就自然而然地會唱了。”我按照媽媽的方法，一邊一邊地練習，花了整整三天，唱了ｎ遍，把喉嚨都唱啞了，終于學會了我人生中的第一首歌：《字母歌》，爸爸媽媽聽到我唱的歌后，都對我贊不絕口。

　　從一年級開始，我練習唱歌的'時間越來越少，有時候一個月都沒有練習過一次，漸漸地，我對唱歌這件事越來越疏遠，如果沒有上音樂課，我可能連唱歌這回事都忘記了。

　　直到有一天，我作業早早地就做完了，無所事事，忽然，我想到了唱歌，但是電腦不允許開，我沉思了很久，想到了可以用手機聽，于是我又開始練歌，每當有空，就用手機學唱歌，慢慢地，從原來會的８首歌，到了２２首歌，再到后來的５０首歌，我唱得越來越好，學得也越來越多。

　　可是厄運來，一個星期天，我高興地為客人唱一首歌的時候，一不小心唱跑調了，問題往往是有連鎖反應的，接下來，我又唱錯了好幾次，我那時候恨不得找個洞鉆進去，唱完后，我告訴媽媽：“我以后再也不想學唱歌了。”媽媽意味深長地對我說道：“你不能就這樣放棄，人總會失敗的，不可能一路暢通，要慢慢來。”聽完后，我“哦”了一聲，點了點頭。接下來，我又開始練習，漸漸地，我成為了我們學校的“小歌王”

　　通過學習唱歌這件事，使我明白了一個道理：冰凍三尺——非一日之寒。

　　我的學藝之路作文 篇15

　　在生活中，有許許多多值得你用心的，值得的事情，而我覺得值得的事情是寫書法。

　　在一次寫暑假作業時，我的媽媽看見我寫的字一個比一個差，就對我說，你這樣下去不行啊！，要不我給你報個書法班吧，雖然我的心里是萬般拒絕的，但是這是老媽的絕定，拒絕也不行啊！，于是我去了書法班。

　　一開始我寫的毛筆字很差，總是把橫寫小，把捺寫大，寫的比一二年級的還差，其實我也想過放棄，但是經過了老媽的鼓勵，經過老師的支持，我慢慢的堅持了下來。

　　很快，蔡老師教我們寫毛筆字了，我開始絕望了，因為我才剛把基礎打好，現在又要我寫字，沒過多久，蔡老師便在我的小本子上寫了一個特別剛勁有力的.土字，我感概到，這字寫的多么的標準啊！，如果我也能寫出這么漂亮的字就好了，從此，我開始努力了起來。

　　二個月后，我媽說我的字雖然有時寫的差，但是用心起來寫的比她還好看，于是我高興了起來。

　　這就是我的書法之路。

　　我的學藝之路作文 篇16

　　我的課余生活豐富多彩，它們就像一顆顆耀眼的星星，裝點著我那美麗的夜空。其中，有一顆星星最光彩、最奪目，那就是彈古箏。說起學古箏，還真是充滿了心酸與快樂。

　　記得在我上四年級時，有一次，看到電視里的古箏獨奏，我一下子就迷上了它。纏著媽媽給我報了古箏班。

　　剛開始學的時候，我異常認真，在古箏班里由于表現出色，所以經常得到老師的表揚。老師教了我許多指法和高難度的曲子。我不會的時候，老師還耐心地教導我。因此，我學的比其他的同學還要快。

　　媽媽還特意為我買了一個很好看，彈出來聲音很清脆的'古箏呢！

　　我每天放學，都會陪它“玩”上兩個多小時呢！從此，我和它成了最好的朋友。只要一有空閑時間，我哪兒也不去，就待在家里，而且什么也不干，就只是彈古箏。

　　可是，自從我升入六年級，作業變多了，就沒有更多的時間去練琴了。那天，老師讓我彈了一首要演出的曲子，可是由于我長時間沒有練習，以至于我很多地方都出錯了，老師批評了我，說：“你太令我失望了！”說完，就走了，我十分的傷心，心如刀割，我決心放棄學古箏。于是在家我也不好好練了，在古箏班也不好好學了，媽媽看穿了我的小心思，走過來，溫柔地摸著我的頭，對我說：“做任何事都要堅持不懈，你沒聽說過嗎？”我說：“聽過，那又能怎樣？”我無精打采地說。媽媽拿起手機給我看了一段視頻，那個人是一位著名的古箏老師，他正在彈一曲《高山流水》，那旋律美極了；一會兒像高山在起伏；一會兒像小溪在叮叮咚咚地流著；一會兒又像小鳥在嘰嘰喳喳地鳴叫著。我陶醉了。這時，媽媽又說：“做什么事都貴在堅持，不堅持，哪來的成功？不經一番風霜苦，哪來的臘梅吐清香？”聽了媽媽說的話，我頓時恍然大悟。

　　于是，我再次坐在古箏前，帶好了那副屬于我的“指甲”，開始練起來了琴，在古箏班，老師見我認真地練琴，滿意地笑了，隨后的練習中，我取得了很大的進步。

　　我十分激動，因為我又有機會能帶著我的小隊員在臺上演出了，為此，我感到十分的驕傲與自豪。

　　從此，每當我因為某件事情而想放棄時，我就會想到媽媽說的那句“堅持不懈”的話，而這句話將永遠刻在我的腦海！

　　我的學藝之路作文 篇17

　　我從小就很喜歡畫畫，小時候，我喜歡在紙上涂鴉，現在長大了，我還是喜歡在紙上畫些自己喜歡的東西。

　　今年暑假，我參加了素描興趣班，教我們畫畫的是王老師，第一節課，他教我們畫線條，因為畫線條是學素描的第一步，等我們練熟后，王老師開始教我們畫立體圖形，在老師生動、詳細的講解下，我基本掌握了畫立體圖形的技巧。

　　我們學會了這些基本方法之后，就進入了一個更高的階段，寫生！寫生，是學習素描的重要環節，王老師說：“只有學會了寫生，才算學會了素描。"老師還說：“寫生首先要觀察物體的'形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀察好了再畫，會事半功倍！”王老師示范過幾次之后就讓我們自己去練習，王老師只要看到我們哪里畫錯了，哪里畫得不好了，就會單獨指導我們，直到我們明白為止。

　　記得有一次，老師講解后就輪到我們自己畫了，但我面對著白紙，腦子里一片空白，不知道從何處下手，金老師看見了，就對我說："你只要大膽地把自己所看到的東西畫出來就可以了，只要敢動筆，你一定能畫好的！我按照金老師的話去做，第一步用長直線確定物體的外形特征，完成畫面構圖及基本形的塑造。第二步確定光源，給暗部上調子，投影背景鋪上大色調。第三步觀察物體各個面及背景的深淺變化，并運用輕重、粗細、虛實不同的線條刻畫，加強幾何體的體積感，空間感。第四步加強形體面與面之間的明暗關系，調整主次、虛實，協調整體關系。果然畫出了一幅很漂亮的素描畫。

　　從此，我一有時間就苦練素描，掌握了許多素描方面的技巧，我越來越喜歡畫素描了！

　　我的學藝之路作文 篇18

　　從小，我就被媽媽拉著報名學習各種東西。我第一次學書法的時候心中充滿了好奇，你以為一定會十分有趣，認為一定會給我帶來滿滿的收獲與快樂。

　　我剛開始練習書法時，不出所料，我的字參差不齊簡直就不是人寫的字，黑黑的擠成一團，一點也不整潔，跟被雞爪子抓過似的，龍飛鳳舞，甚至連我自己也看不懂。

　　一次，老師讓我們大家一起練字，當作課后作業，我寫的很快，“唰唰”幾下就好了。我把它交給了老師，老師見了，剛剛那笑嘻嘻的臉頓時陰沉了下來。他問我：“這是你寫的'？”我說：“是的”。他開始嚴肅了起來，把我訓了一頓。當時我心情很不好，快要哭了出來，所以我立下決心一定要把字寫好。在家中，我不再像往常一樣游手好閑的了，一有時間就開始練字，天天擠出時間來練字，只為了把字練好給老師看。漸漸地，我發覺自己變了，字寫得更好看了，更會支配時間了。媽媽也常說：“這孩子經過練書法后，都不浪費時間了，字也寫好了，還改掉了，“三天打漁兩天曬網”的壞習慣，聽話了很多呢！多虧了那位老師。”有一次，我把學習作業交給了老師，老師表揚了我。他高興地說：“看吧，只要你努力，字就會寫好了！”這些贊美，給了我很大的鼓舞，我再也不會被老師批評了，我心中再也不會感到委屈了。

　　學無止境，要精益求精，不能一知半解、自以為是。要知道人外有人天外有天。

　　我的學藝之路作文 篇19

　　五彩的燈光，絢麗的舞臺，龐大的樂隊，優美的旋律，那里有我，有我的琴，我的努力，我的夢想……

　　小時候，我并不喜愛彈琴，覺得那些雪白的鍵、烏黑的“條子”，還有那五線譜上密密麻麻的小蝌蚪十分深奧、枯燥。偶爾一次，我在電視上看到一位美麗的女演奏家一邊用她的雙手雙腳在一種不知名的鍵盤上行云流水地彈奏，一邊隨著樂曲愉快地歌唱著，那樣子簡直就是鍵盤上的舞蹈家！我激動萬分，萌發了要學琴的念頭。

　　后來我知道了，那不知名的樂器是雙排鍵。它有兩排琴鍵，底下還有別具一格的`腳鍵盤。演奏時手腳配合，動感十足。媽媽給我報了個專長就是雙排鍵的培訓班，我馬上給自己定了個小目標——我要彈一手好雙排鍵。

　　可是老師告訴我，要彈雙排鍵，必須要過電子琴五級。于是當時已經是四年級的我，只能跟一幫一年級的甚至是幼兒園的小朋友們一起，從零基礎開始學起。學手型、識五線譜、彈一些簡單的電子琴練習曲……

　　放學、雙休日、假期等這些閑暇的時間里，我不看電視、不打游戲，就是苦練音階、琶音、終止式等基本功。音階可真枯燥啊，沒有高昂動聽的旋律，只是這么一個平淡的節奏，我要雙手熟練的配合，快速的彈奏出來。一遍、一遍、又一遍，漸漸地，我的手指酸疼了，我開始心煩意亂了。我賭氣地在琴鍵上用力地亂敲一通，嘴里哭叫著：“我不要彈啦！”這時，媽媽會捧上一盆好吃的，輕柔地安慰我。媽媽說，她知道我喜歡彈琴的，我現在只是累了，先歇一歇，等會兒肯定又會感覺不一樣了。果然，等我吃完東西，滿血復活后，懷著夢想、向著目標，我又再次坐到琴凳上，按響了琴鍵……我的努力得到了回報，每次在班上比賽彈音階，我基本上都是第一名。二個月后，我跳級到了中級電子班。

　　但是，隨著樂曲難度的提升、學業任務的加重，我漸漸地有些跟不上了。放棄的種子在我心底慢慢地萌發。可是，爸爸媽媽不以為然。五音不全的爸爸唱著可笑的調子，和著我的琴拍。媽媽一直鼓勵我，給我打氣，勸我不要放棄。我咬咬牙，更加努力地彈琴了。終于，我不但度過了那段艱難的日子，而且還獲得了老師破格地提升。我成為了第一個不需要通過電子琴五級，就可以學彈雙排鍵的學員了。我興奮不已，我僅用了一年的時間，從零基礎跳到了夢寐以求的雙排鍵。我覺得距離我的夢想又推進了關鍵一步。

　　現在，我依舊在堅持著。我已經能彈奏很多曲譜了，小到《喀秋莎》、《鈴兒響叮當》、《蘇珊娜》，大到《木頭兵進行曲》、《阿里山的姑娘》等等。

　　因為彈奏，我變得更加快樂，更加自信，更加有毅力。我的演奏給家里的人帶來快樂。我更加熱愛音樂，每每聽到優美的曲目，我就會躍躍欲試，嘗試彈奏。

　　我登上了舞臺，在燈光的照射下，我按響了琴鍵，一串串美妙的音符流淌著、散播在這個舞臺上……

　　我的學藝之路作文 篇20

　　我喜歡音樂，音樂如一盞明燈，一直照亮著我不斷前行，有一首著名的薩克斯曲《回家》，我刻骨銘心，是它引領我走上學藝之路。

　　我從小都酷愛音樂，媽媽說，我幼時聽見了音樂，就不哭也不鬧了。長大后，我對音樂的鐘愛也絲毫未減。一次偶然，我和媽媽逛街聽到一首曲子，它立刻吸引了我。這首曲子聽來有些凄涼、有些悲傷，似乎還有對家的思念。我問媽媽：“這是什么曲子？”媽媽說：“這是用薩克斯演奏的《回家》，肯尼·基的名曲。”我立刻喜歡上了薩克斯這種樂器，同時竟萌生了一個想法：我也要學薩克斯，像肯尼·基一樣吹出這么好聽的.曲子！

　　后來，在我的懇求下，媽媽答應了讓我學習薩克斯，并幫我報了名。我從此就走上了學習薩克斯的藝術道路。

　　剛學薩克斯時，我的氣息不夠足，吹久了就有一種缺氧的感覺。薩克斯很沉，常常把我壓得腰酸背痛。時間長了，我對薩克斯的興趣就漸漸淡了，甚至，我還有一種想要放棄學薩克斯的沖動。

　　可有一次，正當我準備向媽媽說我不想學時，耳旁又忽然響起了《回家》這首曲子。我的內心動搖了。我當初不就是因為這首曲子而走上藝術之路的嗎？想必肯尼·基能吹出這么好聽的曲子，一定也十分刻苦地一直練習，那么，我又有什么理由不向他一樣刻苦呢？是啊，不經一番風雨，怎能見彩虹？于是，我堅持了下來。

　　我認真地聽老師教導，刻苦練習，不管多累多苦，我都一直堅持著。終于，我可以熟練地吹許多曲子，掌握了許多技巧，得到老師的稱贊。我在家里還為家人們演奏樂曲呢！我也相信，只要我一直堅持學下去，刻苦練習，最終也可以如肯尼·基一般演奏出那動人心弦的高難度的美妙樂曲，也能站在大舞臺上為成百上千的觀眾們演奏！

　　一曲《回家》開啟了我藝術之路，一位肯尼·基引領我堅持下去。我至今聽到《回家》都會想起我的初衷，我暗下決心：不忘初心，砥礪前行！

　　我的學藝之路作文 篇21

　　書法——我的最愛！

　　記得上小學三年級的時候，我經常到外婆家玩，欣賞著外公生前精美的書法作品，真是羨慕不已，手也不由自主地在空中比劃。媽媽在一旁看見了，鼓勵我說：“只要你有興趣，今后把字寫得端端正正的，將來也許會成為書法家。”沒想到這句話就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此，我和書法便結下了不解之緣。

　　為了練就一手好字，媽媽特地為我買了許多字帖，什么鉛筆字帖啊，鋼筆字帖啊，毛筆字帖啊，應有盡有。

　　我剛開始練習書法基本功的時候，還覺得蠻有趣的，但是時間一久了，就覺得很枯燥，甚至還有想放棄的念頭。媽媽好像看出了我的心思，她拿出外公以前的一一幅幅書法作品對我說：“你外公以前學書法的時候，也像你這樣，剛學到一半就不想學了。”“媽媽，然后呢？外公放棄了嗎？”我疑惑不解地問。媽媽笑了笑說：“后來，你外公遇到了一位老爺爺，那位老爺爺寫出來的字那才叫絕呢！只可惜那位老爺爺的雙手帶有殘疾，唉！”媽媽嘆了一口氣，“雖然那位老爺爺雖然雙手殘疾了，但是他并沒有放棄練習書法。我們有一雙健全的手，為什么不能比那位老爺爺做得更好呢？”

　　聽完老爺爺的故事，我不由地愣住了：是啊，這位老爺爺能做到的，我們為什么就做不到呢？

　　從此以后，我更加勤奮地練習書法，再也不覺得它很枯躁了。練習書法時，我每寫完一個字，都要和字帖上的字比較，看看哪里該頓筆，哪里該回筆等，然后再書寫。從那以后，練書法便成了我無法割舍的愛好，每天我都要練習寫一、兩篇字。就這樣，我從小學三年級練到了小學六年級，書法作業就練了好幾本。

　　“功夫不負有心人”，小學六年級的時候，我已經能寫出一手好字了，爸爸媽媽都為我的'進步而感到高興。過年過節的時候，親戚到我家來，也夸獎我的字寫得好。可他們卻不知道，我在書桌前練習書法的一個個夜晚；他們更不知道，同齡人在玩耍的時候，我卻在練習書法……雖然我的字在同齡當中算是佼佼者，但是離最好還差很遠。

　　書法——我的最愛，我一定會把這個愛好堅持下去的！

　　我的學藝之路作文 篇22

　　我對跳繩方面很有緣分，因為我的所有事情中，我最喜歡的就是跳繩和看書，一靜一動。因為做個書呆子太沒意思了。

　　要對我說我與跳繩結緣的時候，就是五年級家長會前的排練。每個班的班主任都會弄一個節目，我們班主任選的節目就是跳繩，我怎能“背叛”我們的班級，所以我毫不猶豫的選擇了跳繩再說了我更需要減肥。

　　首先老師是分配任務的，我就被分配到了編花籃這個任務。我一開始不會編花籃，練得非常笨拙。“啪，啪，啪，啪……”繩子像一條惡毒的毒蛇，一次一次打到了我的.身上，身上被打出了幾道印子，當時是夏天所以穿的非常薄就更加的疼了。空氣也發出“嘩，嘩，嘩，嘩……”的幾聲痛苦的呻吟。

　　就在這時我想放棄了，但是，趙鋪軒跑到了我的面前，來炫耀他那“輝煌”的“戰績”。我心里有些不服氣，我對自己說：“你行，我也行。”于是我就更加刻苦的練習。

　　一次練習，兩次練習，……五次練習……十次練習……二十次……最終，我學會了編花籃，并且懂得了其中的奧妙。只要稍稍往前伸再稍稍往兩側就行了。

　　通過這次家長會的排練，讓我熱愛上了跳繩，并且讓我得到了一個啟示：別人行，你也行！

　　我的學藝之路作文 篇23

　　“啪，啪——”一陣陣的打雷聲。

　　我們在跳《靈燕迎春》這個舞蹈。隨著音樂的快、慢、緊、松，我們也跳、蹲、跑、走。

　　一開始，音樂非常的柔和。一群小燕子，在樹枝間蹦來跳去，談笑著說：“這天氣真好啊！春天的時光多美好啊！“突然小燕子們突然感到有些兒悶得慌，就問同伴們：”我的好同伴，我覺得天氣有些悶，我的心也有些悶。“這時小燕子們特別慌，我們也圍成一個圈，腳步很快，急的團團轉，左沖右撞。

　　小燕子們有一點預感，覺得馬上就要下雨了，小燕子們搭起了窩，他們找來幾根樹枝，隨便一放，走時，有可能還會撞到其他小燕子。有這樣來回跑。

　　突然，天空黑沉沉的，潔白的云朵也變成了灰色的。幾道白光將天空分開。一開始先是小雨，突然，“噼噼啪啪，噼噼啪啪“下去了傾盆大雨，小燕子們一邊尖叫一邊回到剛剛搭好的窩里。

　　一個上午過去了，雨終于聽了，雨過天晴，燕子們又嘰嘰喳喳的.叫了起來。

　　這是我的學藝之路。

　　我的學藝之路作文 篇24

　　我有一兒興趣愛好：跆拳道。這個興趣愛好我堅持了很久很久，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

　　我從小就喜歡跆拳道，我有一個老師，很厲害。獲得了很多的獎，不止一個兩個，我們也都見過，有第一名、第二名、第三名、團體獎、單打獎……等等。讓我們刮目相看。很讓我們佩服，他教的也很好，交出了很多的武打學生。

　　有一次，我有一個動作怎么也學不會林老師單獨的教我，可是還不會，林開始發現了問題說：“你不會這個動作，不是你不會，而是你不用心，東看看西看看。認真點兒，不要一心二用，不專心。”我認真了起來，不一會兒就學會這個對我剛剛很難的動作。林老師把我拉到面前說：“你要好好的'練習。”我點了點頭。以后老師叫我的時候，一學就會每一個動作，甚至很難很難的動作。林老師經常關注我的一舉一動，我的等級在一次一次的升。我的學藝之路有的時候令我非常的高興、快樂，他讓我在一天天中成長。讓我在成長中成長，我的成長的不僅僅是個子，而是道理。

　　老師的話我深深的記住了，我的愛好的老師，他教會了我很多，所以我喜歡跆拳道。我的學藝之路是醬菜的，他讓我等的了很多的道理，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

　　我的學藝之路作文 篇25

　　每當我看到室內的鼓時，就會想起我學鼓的原因。大家常說練琴的孩子沒有童年，而我覺得學習打擊樂的孩子童年也基本沒有玩耍的時間。

　　我記得那是二年級的時候，云雀藝術學校來我們班招生，因為無聊，我決定報名，并找了認為最輕松的一門樂器——打擊樂，可沒想到我卻慢慢地喜歡上了這門樂器，每次練習，我都好像看到了多年后我在大舞臺的場景。

　　教我們的是一位老教師，一米七的個頭，言談舉止十分幽默，教我們打擊鼓時十分耐心，他上臺經驗很豐富，參加過很多次演出，我們都十分羨慕他，尊敬他，他就是小有名氣的譚楠老師。為此，我更加努力地練習。

　　從學了小軍鼓后，我先是得意，因為全班同學就我一個學小軍鼓的。但漸漸地我發現，我高興不起來了，因為我的.課余時間越來越少，一次伙伴們找我來玩，我剛要出門，被媽媽叫住了：“你打完鼓了嗎？不許出去。”

　　但我也慢慢明白了家長的苦心，當我一次又一次地與同學一起參加比賽，演出時，心里就有了一種自豪感，隨著我參加演出的機會越來越多，我也多次被評為“優秀團員”。

　　從易到難，從少到多，從簡到繁，我的學藝之路永無止境。

　　我的學藝之路作文 篇26

　　雖然說，我沒有堅持下來這門藝術，但卻十分開心，當初選擇這門藝術——民族舞，我也不知道是什么時候開始想學這門藝術，也許是在幼兒園報興趣班時，看中了舞蹈；也許，是在網上看到他們優雅的跳著舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時，多么的威風吧！

　　于是，我便要求媽媽給我報班，也許當時也純屬為了好玩。

　　學舞，回想起來，當初為什么沒有好好珍惜呢？換了一次又一次的舞蹈班經常因為懶惰而沒有去，每次都華麗出場，狼狽下臺。

　　只記得，小時候練舞時，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的。老師上課時，總會讓我們拿一個板凳，然后一腳放在凳子上，一腳拉直，然后使勁往下壓，以前老師從沒有使勁壓過，只是輕輕按下，所以我們經常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個一個使勁往下壓，壓到地上還得繼續壓，大家壓完后都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經后悔選擇舞蹈了，到我了，總覺得老師帶著殺氣過來，老師先輕后重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來，可老師力氣特別大，動都動不了，我可真想大吼一聲發泄一下，不過還是忍住了，淚水和汗水流得滿臉都是，呼！終于完成了，大家都松了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，并進行下次的練習。

　　還有一次倒立，班上就我一個倒立不起來，大家都練習下一個部分了，而我一人還在老師的`親自幫助下完成倒立，看著大家嘲笑的眼神從我身邊穿過，我的心如被百萬般刺扎了一樣，真想沖上去把他們一個一個打得滿地找牙，可是我沒有這個能力，第一次，頭著地了。第二次，翻過去了，第三次老師使勁拽著我，把我的腿拉直，把我提了上來，我整個人都懸空著，頭很暈，那沖擊力讓我承受不過來，如同正在跳樓時，人都瀕臨死亡那么的可怕和無能，然后老師慢慢松手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習，老師的指導，我終于可以獨立倒立了。

　　時光飛逝，現在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。

　　我的學藝之路作文 篇27

　　一直以來，我都想學習一種自己喜歡的樂器。去年寒假的時候，媽媽給我報了架子鼓學習班。

　　一走進架子鼓教室，我就看到了好幾臺架子鼓。每一臺架子鼓分別由大大小小的鼓和镲組成，這些鼓和镲都能發出什么聲音呢？我帶著好奇心開始上課。老師說：“同學們，這種架子鼓是由五鼓三镲組成。每個鼓和镲都有它自己的音韻和音色。”首先，老師把每一個鼓的作用告訴了我們，接下來，老師就教我們怎么握鼓棒，然后讓我們練習基本功，先單跳，左一下右一下，再雙跳，左兩下右兩下，三連音……老師對我們的基本功訓練要求很嚴格，不準有半點差錯。

　　要考三級了，老師給我們加了踩低鼓。開始的時候，我手忙腳亂，手上的節拍對了，腳上的節拍就錯了；腳上的節拍對了，手上的節拍又錯了。我練了半天還沒有練熟，想放棄不學了。媽媽鼓勵我說：“寶貝，你既然想學這一項特長，你就要把它學徹底，做什么事情要有始有終，不能半途而廢。”通過媽媽的`鼓勵，我對自己又充滿了信心，我一定要把架子鼓練好。

　　學習架子鼓的道路雖然還很漫長，但是我懂得了一個道理：做什么事情都要堅持，不能一遇到困難就想要放棄。要以恒心為友，以耐心為兄弟，只有堅持不懈，才能成功。

　　我的學藝之路作文 篇28

　　“世上無難事，只怕有心人”。這是一句老少皆知的俗語，我卻對這句話有著更加深刻的體會。

　　那是我四年級暑假時發生的事情。當時，媽媽想讓我趁暑假學一種樂器，我爽快的選擇了吉他。因為我覺得彈吉他很帥，而且看上去很簡單。

　　到吉他班的第一節課，老師從最基本的認識吉他和單手撥弦開始教起，我一聽就想：果然這么簡單，分分鐘就學會了。那幾天，老師每天也都表揚我學的快，還說我是“小神童”，別提我有多開心了。

　　就這樣到了第七節課，老師開始教我們彈奏完整的曲子。這時我驚奇的發現，自己學習的速度突然之間慢了下來，很多地方始終搞不明白，我這才知道彈吉他并不是想象中那么簡單。

　　我面臨的第一個困難是背譜。我家里沒有譜子，只能在吉他班里背誦之后，再回家練習彈奏。每天背譜，那些高高低低的音符在我腦海里不斷的盤旋和跳躍，讓我的腦子都快炸了。第二個困難就是按弦。吉他的弦很細，卻很硬。我的手又很小，為了彈奏的效果，必須要用力按下去，不一會兒我的手指就疼痛無比。那段時間，我從班里的'“小神童”變成了進步最慢的學生。我很快就有了放棄的念頭。

　　那天早上，我像往常一樣背著吉他去上課，但是心里卻一直在打鼓，在糾結。我去的有點早，就和老師一起看了會兒電視。當時看的是《中國好聲音》的重播，正播放到一位選手用吉他彈唱《南山南》，而且獲得了4位評委的好評。老師指著這位選手，對我說：“這個人叫張磊，別看他現在彈唱的這么輕松，其實他小時候也很用功的練習吉他，因為每天不斷的按弦，手指練破了多少次。你唱歌這么好，如果再努力練習吉他，以后你一定也能上電視！”聽了老師這番話，我的眼睛頓時亮了，心里也重新燃起了希望和勇氣。

　　從那天開始，我每天放學回到家，都利用一切的空閑時間練習吉他。有不會的地方就跟別人借書，或者上吉他課的時候問老師。剛開始手指仍然很疼，但是我記著老師對我的鼓勵，咬牙堅持著，不幾天，我的手指上就磨出了繭。這是我努力練習的證明，雖然疼，但是我很有自豪感。功夫不負有心人！終于有一天，我能夠輕松的彈奏出一首完整的曲子了！當我彈唱給媽媽聽，給同學們聽的時候，看著他們羨慕的目光，聽著他們的贊嘆，我心里的成就感蓋過了一切辛苦。

　　現在，我在學吉他的道路上取得了一點點小成功，這條路上的經歷讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。我想，在我將來的人生之路上，我也會牢牢記住這句話！

　　我的學藝之路作文 篇29

　　記得有一次，我正在看電視，我看到一個人正在彈吉他，于是，我便對彈吉他產生了興趣。第二天，我就拉著我媽，到南坪步行街給我報了吉他一對一培訓班。

　　當我拿到吉他的第一印象就是奇怪，為什么會有兩種不同顏色的弦？接著，老師便給我講解吉他各個部分的名稱——品位，左手負責按這里，右手負責六根弦，大拇指彈上面三根，食指、中指、無名指依次彈下面三根。在我學不會和弦的情況下，我想過放棄，可由于我對吉他的熱愛，我還是堅持了下來。有一次，老師教g和弦，中指按二品五弦，無名指按三品六弦，小指按三品一弦。由于我小指的力量太小，所以，右手根本就彈不響，我就想：“反正都彈不響，還不如不彈。”可我還是把這個難題給攻克了。過了兩個月，老師教我大橫杠——食指按住一品，中指按住三品三弦，無名指和小指分別按住四品五六弦，可我左手食指的力量很小，按住一品后，我的力量就更小了，右手也更彈不響了，我就想——可以用其他和弦代替呀，就這樣，我不知不覺的馬虎起來了。可到了考級的戰場上，我只能基本通過。從這以后，我就認認真真彈吉他，回到家也遵循規則來練習，再也不馬馬虎虎了。

　　掃弦——大拇指和食指成交替狀，從六弦很快速地掃到一弦。只從我學會了掃弦，我感覺生活中多了份樂趣，因為掃弦能帶給人一種快感，還有一種說不出來的感覺，令人熱血沸騰。一次，我學會了一個新的`節奏型，節奏型是下，下下，下，下。當我練會這個節奏型后，老師便拿來手機，播放音樂，要我跟他一起合奏，在期間，因為我太用力，險些把弦彈斷，到了最后，我還意猶未盡，還想再來一遍，因為太有感覺了。

　　雖然課程枯燥乏味，我現在會彈了許多歌曲，可我離真正的吉他高手還差得遠呢，我一定會繼續努力，爭取超過他們，讓自己的琴藝達到一流。

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