勤能補拙作文（通用20篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的勤能補拙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤能補拙作文 1
有誰，天生注定就是一個天才？又有誰，天生就是一個蠢才？答案，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。所以，從每一個人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個人與別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績名列前茅，而有些人的成績名落孫山呢？答案只有兩個字：勤奮。
世人皆曉的愛因斯坦就是一個很好的例子。愛因斯坦小時候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了。可是呢，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的的'小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數都數不清的獎項。瞧，這不是一個典型的勤能補拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個舉世聞名的偉大的音樂家！這成功的奧秘是什么？對，這一切的一切，都是因為勤奮！
當然，除了這些響當當的大人物的成就靠的是勤奮，其他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應得的那份成就！
“勤能補拙”這個道理使用在每一個人身上，所以，讓我們一起來勤奮吧，靠“勤能補拙”這個道理得到屬于自己的那份成就吧！
勤能補拙作文 2
人無完人，有高山便有低谷；存在優勢，存在不足。生命的長河中能量取之不盡，需要靠自己的勤奮吸收精華。面對長處應該永不止步；面對弱項必須勇于拼搏，以堅持不懈的苦斗去彌補，才離成功相近，不讓機會缺失，不被遺憾占領。
從古至今，人們對 勤 字理解太多：在勞動、當家做主、處理事務等方面 勤 ；在業余愛好、日常積累和平時鍛煉鉆研上很勤。勤指勤勞，它屬于對大小事務的奮斗過程；它屬于心懷目標的持續；它屬于為自我的前程規劃做實踐。努力不一定能成功，但成功必須要努力；從長遠來說有付出才有回報。發奮與勤勞多少比較相關，它們的目標無論是把優勢擴大延伸，還是彌補劣勢，用一朝一夕的勞作換取最后來之不易的成功。
拙指在某方面的弱點，并非稱愚蠢、笨拙。世界的`知識永遠取不完，不如把有限的精力投入無限的學問中。掌握弱點，往往需要卻不擅長的東西最應該查漏補缺。提到補，一種歷史悠久又被認可的選擇就是勤勞。許多人認為干什么都需天賦、善于思考和聰明才智，此話也沒錯，只不過還有樣東西決不可丟失要刻苦，費心思與時間來拼搏。
當你發現自己的缺憾，某方面技不如人，請千萬別退縮。如果打退堂鼓便會在老年時后悔，因為時間在變，人們的知識技能也不斷長進。到后悔莫及，就別想當初為何年紀輕輕卻不努力奮斗。時間流逝將永不復返，今日不勤勞將會看著別人的光輝，懺悔一生過得比別人差。勤能補拙，沒人天生什么都會，只是用勤奮苦做去改變原本的弱勢。你有不如人的方面，誰都一樣，關鍵在于對勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相差不遠，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無成做下游，別怪自己遜色，是你開始就沒懂得努力。
勤能補拙，勤勞可以改變命運，彌補缺陷，離圓滿更近。
勤能補拙作文 3
在一個人的生活中，必不可少的是勤奮，哪怕一個人智力低下，只要他堅信，一分辛苦一分才，付出百分之九十九的汗水與精力，那就一定會大有作為。
古往今來，勤能補拙的事跡早已不勝枚舉，所有大智若愚的人依靠勤奮將人生寫滿輝煌。戲曲表演藝術家梅蘭芳的名字已是婦孺皆知。梅蘭芳的成就，并不在于他的聰慧，而全在于他的勤奮。他，是一個被老師稱為有死魚眼的人。但他并不灰心氣餒，他養鴿子，目光隨飛翔的鴿群窮追不舍。他養金魚，時時尋覓活躍魚兒的'蹤影。他的勤奮造就了他的成功。他得到了所有人的肯定，成了家喻戶曉的一代京劇大師。又有誰能說這不是他勤奮應有的成就呢？
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，證明這一點的不僅僅只有梅蘭芳一人，還有偉大的科學家愛因斯坦。愛因斯坦能夠成為被世人贊揚的對象，能夠成為一位偉大的科學家，也在于他的勤奮。在學校里，他是一個天分極差的學生。老師的漠視，同學的譏諷不僅沒有使他喪失信心，反而讓他更加勤奮。他見縫插針，一有時機就刻苦學習，別人玩耍的時間，他用在學習上，別人休息的時間，他也投入到學習之中。勤奮并不是堅持幾天就草草了事，而是天長地久的，正是因為愛因斯坦每時每刻的學習，和他所付出勤奮的汗水，才使他有了輝煌的成就，舉世聞名。難道，不是勤奮造就了這個天才嗎？
是勤奮，造就了無數名人。是勤奮，讓那些看似笨拙的人取得了一世輝煌。勤能補拙，是呀！再笨拙的人也不會被完全扼殺，只要有著勤奮向上的精神，都可能成為那些讓人羨慕的名人，取得巨大成就。
勤能補拙作文 4
我一直堅信，勤能補拙。
資質，天賦這些都是生來就有的東西，我們無法做任何改變，可是我們能改變努力的程度，你得到成就越大，你付出的代價也就越大，勤奮，我覺得永遠是拙劣的最好替代品。有些人不喜歡思考，認為思考無用，其實只要你時時刻刻都在思考，遇到一些小小的事情也要養成獨立思考的情況，那么日積月累，我相信你的勤奮一定能補充你原先天資的缺失。
牛頓小時候學習成績很差，可是他善于觀察，勤奮蘋果掉下的事情做了深刻的探究，因而他發明了萬有引力定律；愛因斯坦小時候調皮搗蛋，遭遇退學的風波，可是他勤于思考，所以他最終也取得了不菲的成就；霍金生來就有缺陷，可是他憑借自己勤奮好學，遇事多思考的特點，他終于也在自己的.領悟上開辟了一片新天地。
世事就是這樣，你沒有付出就沒有收獲，只要你能養成勤于動手動腦的好習慣，我相信在不久的將來，你一定可以取得更卓越的成就！！
勤能補拙作文 5
任何成功都是勤奮的苦根上長出的甜果，沒有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經歷風雨和時間的'磨練。華羅庚爺爺所說的：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”就是這個道理。
或許是小孩子的天性，我很貪玩，愛東跑西竄的，跟個小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學習上，做什么事都馬馬虎虎，沒有耐心。學習成績總是不能令人滿意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學習《說勤奮》使我明白道理，如果一個人只有美好的理想，而不去付出辛勞終將一事無成。
我現在已經讀5年級了，必須改變自己的學習態度。每天制定自己的學習計劃，合理安排學習與休息時間，培養閱讀習慣，增強理解能力，客服馬虎做事態度，我相信只要嚴格要求自己，就一定能把學習趕上去。
勤能補拙作文 6
功夫不負有心人，我終于在考試中一展雄風，獲得盼望已久的獎。
獲獎后的一切都是那么清新，老師的贊揚，同學的羨慕，家長的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動，像吃了蜜，又像火在燒。
回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的`長輩來到我家祝賀。 “可以嘛，考的還不錯嘛！但是你現在還沒有驕傲的“本錢”還要更努力才對哦！”
“是，我一定不會驕傲的而且會更加努力”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，不過，這些長輩是怎么知道我獲獎的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無書聲之亂耳，無復習之勞苦”的滋味我是受夠了，現在我只想好好學習。
終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會更加努力，不驕傲，我一定會一點點的進步，“勤能補拙”請同學們記得這個成語，并學會在學
勤能補拙作文 7
自從上了小學，從一年級開始成績就沒那么理想了。每次考試我都只能站在及格線的邊緣。雖然父母沒有過多的責備我，只是安慰我，但是越是沒有責備我的意思，我心里越是為他們感到愧疚。我沒有取得好成績來報答父母對我的學習。于是我決定從一年級到下學期徹底改變自己。
俗話說“勤能補拙”。笨鳥先飛。”雖然我的心智不如其他孩子，但是他們記得的東西能看一兩遍，我需要看幾遍，但是我沒有放棄。反而更加努力，更加努力的`學習學習知識，一直以為只要努力就會有回報。平時爸媽也用同樣的方式教育我，告訴我要做一個踏實肯干的孩子。
最后，感謝我的努力，我的汗水沒有辜負我。升到二年級后，學習成績一下子提高了不少。我甚至期中考試考了班里第十名。同學們看到我的成績都驚呆了。他們甚至認為我進步這么大。只是他們不知道我一直在默默的工作，因為我一直相信一句話，天道酬勤。
勤能補拙作文 8
“天才是99%的汗水加1%的靈感。”就是這1%的靈感，也是來自平時的思考與積累。懶人是學習不好的。“勤能補拙”這里的“勤”，首先是勤于思考。勤于閱讀能使人思考，而思考會變成一種激發智力的刺激。書籍和由書籍激發起來的活的思想，是防止使人智慧遲鈍的最強有力的手段。學生思考的'越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏感。
一個人對知識的擁有量，就象一個同心圓的周長，半徑越大時，周長越大，此人掌握的知識越多。但同時他感到自己的知識與外界知識的海洋比起來越渺小，這促使他產生內驅力不斷的加大自己的知識半徑。
因此，人們常說，腦子越用越靈，知識越學越覺著自己無知，“初學三年走邊天下，再學三年寸步難行”就是這個道理。
勤能補拙作文 9
任何成功都是勤奮的苦根上長出的`甜果，沒有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經歷風雨和時間的磨練。華羅庚爺爺所說的：“勤能補拙是良訓，一分勞一分才。”就是這個道理。
或許是小孩子的天分，我很貪玩，愛東跑西竄的，跟個小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學習上，做什么事都馬馬虎虎，沒有耐心。學習成績總是不能令人滿意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學習《說勤奮》使我明白道理，如果一個人只有美好的理想，而不去付出勞動終將一事無成。
我現在已經讀5年級了，必須改變自己的學習態度。每天制定自己的學習計劃，合理安排學習與休息時間，培養閱讀習慣，增強理解能力，客服馬虎做事態度，我相信只要嚴格要求自己，就一定能把學習趕上去
勤能補拙作文 10
智商是一個從不聰明的關鍵，但是有時候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補掉，甚至超越。
我們班有一個同學叫做胡子旭，他在四年級的時候數學成績一直上不來，可是他并沒有放棄。而是很努力的在學每一道題，有不會的問同桌問老師。課上，如果這道題沒有聽懂，他就會一直問老師，如果還不懂下課自己就會琢磨。直到把這道題琢磨透。
就這樣他的學習成績慢慢的就跟上來了，有時候很多同學不會的題，他想一會兒就可以把這道題想出來，并且總結出一個最好理解的`方法。
我們班的劉澤軍也是一個勤奮的人，就在今天快要去考試的時候。劉澤軍有一道不會的題，他就問同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽不懂。組長——王詩堯又給他講了一遍。他有點思路了，可是沒有完全理解。我們再去吃飯的路上，劉澤軍就一直問我那道題怎么寫，那道題怎么寫。急得滿頭大汗。我給他說了思路，給他說了為什么這么寫，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學會了那道題。
古人云“勤能補拙”，果真如此。
勤能補拙作文 11
“很好，唐凱做得很好！”我透過玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭
大聲地表揚他，接著又耐心地指導弟弟把動作做得更加標準。
這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學習武術。我發現，弟弟是所有學員中最矮小瘦弱的一個。但是，當上課時，弟弟總是很認真地學習動作，當教練讓同學們練習新動作的`時候，有的學員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復復地認真練習動作。
看著專心致志練習動作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現出“勤能補拙”四個大字。白居易剛剛擔任蘇州刺史時，謝絕一切宴請，一心一意處理政務，了解民情，獲得了百姓的一致好評，他認為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能彌補不足。
讀《三字經》的時候，當我讀到“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環境下，都能勤奮刻苦地學習，并最終學有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”在年少易學的時光，學習祖先們勤奮的美好品行，努力學習，積極進取，我們一定也能學有所成！
勤能補拙作文 12
勤能補拙”只要功夫深鐵杵磨成針”說的是勤能補拙，但我恰恰從中看出勤是不能補拙的。鐵杵，功夫再深”木棒也是不能，最多也就磨成一根牙簽罷了“說的就是勤是不能補拙的，我們種地、種樹、培養人都是一個道理”因材施教，適宜在堿性土壤中生長的植物就要種在堿性土壤中“適宜在酸性土壤中生長的植物就要種在酸性土壤中，不要把南方的闊葉樹載到北方干旱的沙漠中“也不要把仙人類植物載到南方多雨的陰濕環境中”陳景潤是數學天才。適宜搞數學研究，就不能讓他去搞交際，有自己的特長，我們就要想辦法使其揚長避短。讓其發揮、發展自己的特長，沒有必要非要讓其發展自己不喜歡、自己沒有特長的.項目，有人喜歡運動。有運動方面的特長，就讓他朝運動方面發展。為國家的體育事業做出貢獻，運動員可不是那些僅僅會交際的交際花能勝任的。有人喜歡研究，有讀書的特長，就讓他發揮讀書的天分，將來在科學領域有所建樹，科學家可不是四肢發達、頭腦簡單的人能勝任的。有人喜歡交際；有交際的天分，就讓他在這方面發展，搞外交也不是僅僅能都幾本書能勝任的，即使是有人什么明顯的特長、突出的能力都沒有。也是可以為國家為社會做出貢獻的；
勤能補拙作文 13
“勤能補拙”，這是一個成功的秘訣。在學習上，我們要勤于動腦，勤于動手，才能開出那朵屬于自己的成功之花。這個道理是《107個勤學故事》教會我的。
這本書主要寫了許多人經過勤奮的學習，最后成功的事，其中最讓我刻骨銘心的是這個故事：有個叫肖三燕的學生，腦袋總比別人笨，因此，成績好的同學都嘲笑她，她認為自己不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。六月來了，學校里要舉行一個背誦古詩的比賽，她利用課余時間拼命地記古詩，而其余的同學卻辱罵她自不量力，異想天開，是癩蛤蟆想吃天鵝肉。為了證明，肖三燕更賣力了。到了比賽那天，學校里來了很多領導，胸有成竹的肖三燕一字不錯地背了下來，拿到第一。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。瞧，她用自己的勤奮捍衛了自己的`尊嚴。
勤奮能得到成功，勤奮能捍衛自己的尊嚴。勤奮能吃到果實，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學習的老師，人生的墊腳石。這本書教會了我：人可以沒有聰慧，但如果你缺少了勤奮的精神，你會像學習了而不思考一樣愚笨。“勤能補拙”，我要用勤奮來填補我的缺點。
勤能補拙作文 14
俗話說“勤能補拙。”只有勤奮，努力，才有可能取得進步。我就是一個勤奮的人。
我以前是一個不怎么聰明，成績中等，表現不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅信“勤能補拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過他們。
下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書，復習老師上課講的內容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的.作業做完外，我還預習課文，將自己有疑問的留到明天，去問老師，這樣記憶會更加深刻。我的閱讀能力不強，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復復的做，不是說“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點，為了寫好作文，家里的作文書幾乎都被我翻了個遍。看名師的點評，學習別人的寫法。在學校里，我也會帶一本作文書看，下課后同學們都在外面玩耍，這時你會看到一個小女孩正捧著書靠在墻邊看呢！
“勤能補拙”，我憑著勤奮努力，一個腳印一個腳印走到今天。如今的我，成績已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進步的源泉，同學們請拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！
勤能補拙作文 15
原以為只不過是一時地偷懶，只要認真地對待，也不過是手到擒來就是了。
就這樣一直荒廢了好長的一段時間，等到稍有覺悟的時候，就想著應該重新再拾起來練練手，覺得也不是什么難事。
可是只有實踐了才知道，這樣做的一個后果就是真的'是有點太過于高估了，曾經以為再為簡單熟悉的，因為時間久遠不練習，也會變得生疏了很多。
想要重新再達到一定的高度，還是要重新勤勤懇懇地練習才對。
這也讓我明白一個道理，不要太過于自以為是，不管你曾經取得什么樣的成績，一旦你有了驕傲自滿的心態就會容易裹足不前。同樣的，曾經你所認為不及你的，卻正是在日復一日地練習與努力中，取得了你所意想不到的成就。
沒必要把注意力過多地放在別人身上，但是要明白一個道理就是要勤。
勤能補拙，曾經落下的，只要肯好好地再補上練習，一定會有所成果。
不再驕傲自滿，而是學會謙虛，懂得半桶水才晃得厲害，而滿桶水則穩的多。再多的道理還是要在實際行動中去堅持。
勤能補拙作文 16
俗話說：“勤能補拙。”盡管自己天生的資質不是人中龍鳳，但是我相信，堅持不懈勤勞努力終能使我出類拔萃、脫穎而出。
人影交錯的教室內，期末考試逼近的壓迫感讓多數人端坐在座位上認真的翻著參考書。然而我卻一派輕松愜意的在走廊上談天,日記，心中的.惰性使我不由自主的忽視催促自己快去讀書的內心警示。考后，不肯努力而放任自己懶惰的后果是不堪卻可預料的。當我拿著慘烈的成績單徘徊在家門前時，我終于讓自己正視“勤”的重要性，并且下定決心要終身奉行。社會日益進步，隨著各行各業的發展和全世界人口的暴漲，競爭的激烈也將快速提升。此時，充實培養本身的內在實力成為每個國家未來主人翁的重要課題與目標。態度決定一切，而我們應該讓自己決定的態度正是勤勞。心中秉持著勤奮的心態面對生命中的每個關卡，不畏艱難的將其做到完美，不斷重復的練習再練習直到爐火純青。
那么，我相信勤奮之下無難事，無論是多崎嶇的人生道路我也能用勤勞的雙足將它磨平，成為寬敞的康莊大道。
勤能補拙作文 17
從我上了小學開始，從我一年級起我的成績就并不是那么的理想，每一次考試我都只能夠考在及格線的邊緣，雖然爸爸媽媽并沒有過多的責怪我，反而是安慰著我，但是他們越沒有怪我的意思，我的這顆心里面就是越發的感覺到對他們的愧疚，我沒取得一個好的成績來報答爸爸媽媽供我去讀書。所以我從一年級下學期就決定要徹徹底底的改變一下我自己。
俗話說得好“勤能補拙笨鳥先飛。”雖然我的頭腦沒有其他的小朋友那么的好用，他們可以看一兩遍就記住的東西我需要看上好幾遍才可以，但是我并沒有因此而自暴自棄，我反而是更加的努力和用功的去學習知識，我一直都認為只要我付出了努力就一定會有回報的`。我的爸爸媽媽在平時里也是這樣教育著我，叫我要做一個腳踏實地踏實肯干的小孩子。
終于就在我的努力之下，辛苦的汗水并沒有辜負了我，在我升到二年級以后，我的學習成績一下子就好了很多，我甚至在期中考的時候還考了班級的第十名，同學們看到我的成績都被我所驚呆，他們甚至以為我是不是換了一個人了竟然會有這么大的進步。只不過是他們不知道我一直都在默默的努力著，因為我始終都相信一句話那就是天道酬勤。
勤能補拙作文 18
“勤能補拙”，這是成功的秘訣。在學習上，要勤于思考，勤于動手，才能開出屬于自己的成功之花。《107個勤學故事》教會了我這個道理。
這本書主要描述了很多人努力學習后的成功，其中最難忘的就是這個故事：有一個叫肖三燕的學生，他的腦袋總是比別人笨。所以成績好的同學嘲笑她，她認為不飛就死，不叫就成了一鳴驚人。六月就要到了，學校將舉行一場背誦古詩的比賽。她利用課余時間拼命背古詩，其余同學則辱罵她放肆，想吃天鵝肉。為了證明這一點，肖三燕更加努力了。比賽當天，很多領導來到學校，有答案的肖三艷一字不差地背誦了一遍，獲得了一等獎。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。聽著，她用她的勤奮捍衛了自己的尊嚴。
勤奮可以成功，勤奮可以捍衛自己的尊嚴。勤奮能帶來果實，嘗到甜頭。勤奮是成功的`源泉，學習的老師，生活的敲門磚。這本書教會了我，人不一定聰明，但如果你缺乏勤奮的精神，你就會像不思考的學習一樣愚蠢。“勤奮可以彌補我的不足。”我想用勤奮彌補自己的不足。
勤能補拙作文 19
記得有一個成語，叫“笨鳥先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會比別人先行動，來彌補自身的不足。
現在的社會上，有許多人嘆息自己有些方面不好，干不好事情，可是，如果他們能學習“笨鳥”，在自己的弱點上努力改進，相信，他們肯定能克服困難，能用“勤”補“拙”。
人無完人，許多人是靠自己的勤奮，而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的時候，嘴有些問題，而且說話有些結巴，長相丑陋。可是，他學習古人的方法，在嘴里放幾顆小石子來改變他結巴的毛病，進過他刻苦的練習，終于改變了自己的`不足，獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理，像張海迪，海倫·凱勒，她們因為先天的不足，身上有許多的毛病，而且都是殘疾人。可是，他們靠著自己的頑強，彌補了身上的缺點，最后終于走向了成功。
當然，如果身上的優點不用，也會變為“拙”。比如方仲永，他小時候是一代天才，只要指一樣物品讓他做詩，很快就會完成。可是，后來他父親不讓他學習，方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒什么成就。
所以，當我們發現身上的缺點時，千萬不用懊惱，要記住，勤能補拙。
勤能補拙作文 20
今天下午，我一回家就開始寫家庭作業。我計劃今天晚上把周六、周日的作業全部寫完，這樣我周六就可以休息一天，周日好安心上輔導班。
我先用30分鐘寫完了《數學鞏固與練習》，之后又拿出生字本，開始讓媽媽為我聽寫第一單元的生字。正準備開始聽寫的時候，我突然想起我給自己布置的額外作業，那就是把學過的每一課的生字寫三個，拼音寫三個，再組兩個詞。我們老師把這樣的作業形式稱為332。這是我為了鞏固學過的生字，自己給自己布置的作業。前面學過的幾課我都寫完了，剛學完的.第四課還沒寫，我決定先把它補在本子上。媽媽問我這是老師布置的作業嗎？我說不是，是我自己想要寫的。媽媽聽了以后對我這種學習精神進行了表揚。一會兒，我就把第四課的生字寫完了，后來我又聽寫了生字，背了2首古詩，寫完了語文《英才教育》書中的習題，還寫了200道口算題。
雖然一口氣寫完兩天的作業，讓我著實累得不輕，但我覺得這是我必須付出的。因為只有辛勤付出了，才能收獲成功。記得媽媽曾對我說過這樣一句話“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分甜”，我想，只要我努力、勤奮，就一定會彌補自己的不足，就一定會收獲成功的喜悅與甜蜜！
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