關(guān)于春天來了的作文10篇
關(guān)于春天來了的作文1
春天來了，帶著那份多彩的世界漫步于人間。你看，那淡淡的杏花探出了墻頭，那粉紅的桃花羞紅了臉，那一夜白雪的梨花正迎著微風(fēng)拂面，一片片，一朵朵的壓著枝頭，純凈的笑著。
春天來了，帶著那絲絲的甘露降臨了人間。你看那清新的泥土正飽含著甘露的`滋潤，悄悄地滋養(yǎng)著萬物，盎然著生機(jī)，靜靜地等待著大地的萬千變化。你看那池塘里的水打著圈兒，波動著，時不時有魚兒悄悄地光臨，探著腦袋，呼吸著新鮮的空
當(dāng)小河叮咚叮咚響時，冰雪已經(jīng)融化;當(dāng)小鳥嘰嘰喳喳唱歌時，燕子已經(jīng)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了; 當(dāng)小樹們又長出新的嫩葉時，天空已經(jīng)變的更藍(lán)。這就告訴我們春天來到了!
春姑娘是最漂亮的。桃花是它的嘴巴，小鳥是它的眼睛，柳條是它的發(fā)辮，綠草是它的衣群。......
春姑娘是最勤快的。它給山坡披上花衣，它幫小溪彈響琴弦，它為種子吹化凍土，它叫蠶兒醒來上班......
它充滿朝氣，充滿活力干起活來有使不完的力氣。
他帶來明亮的陽光，充足的雨水，幫小樹長的更快，幫小河長的更胖，幫果子變的更圓，幫科蚪找到了媽媽，使嫩弱變的粗壯，使細(xì)小變的高大。
春姑娘真是太偉大了!
關(guān)于春天來了的作文2
一年之計在于春，春天來了，萬物復(fù)蘇。那一碧千里的小草綠了，像一塊綠色的地毯鋪在大地上;那五彩繽紛、燦爛多姿的花兒像七彩的云朵隨風(fēng)飄游;那壯麗高聳、生機(jī)勃勃的大樹像是被人涂了一層綠油油的漆……
啊!春天來了，春光明媚、春意盎然、鳥語花香、滿園春色的生活給人們帶來了嶄新的一年。我在春風(fēng)中唱著歌，在春風(fēng)中舞蹈，春風(fēng)好像對我說：春天來了!春天來了!讓我們迎接這美好的春天吧!
啊!春天也是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們整理好了田地準(zhǔn)備播種灑秧。每當(dāng)我走在鄉(xiāng)間的小路上，看到那一片片綠油油的田地間時，我在想：不是農(nóng)民伯伯們的辛勤勞動，我們哪能吃得到這樣新鮮的瓜果蔬菜。
啊!春天來了，大江復(fù)活了。被禁錮了一個冬天的大江瘋狂地奔騰著、咆哮著，以它那頑強(qiáng)不可抗拒的力量推開了堅冰!啊!春天的力量是多么的`偉大!
春天不光是綠色的、美好的，更是可貴、偉大的!讓我們?yōu)榇禾斓牡絹須g呼吧!
關(guān)于春天來了的作文3
不知不覺中，春已然來到了我們的生活中。春有著一幫強(qiáng)健的兄弟們，有春風(fēng)春雨春景。春風(fēng)以柔軟的風(fēng)帶給人們一絲涼意;春雨在三四月下著淅瀝瀝的小雨滋潤著萬物;春景是美麗的它是一道道美麗的`風(fēng)景世間所有的花草樹木都是它的孩子們。
他們?nèi)齻�都施展著他們各自的特長在為人類做貢獻(xiàn)，春就是在他們?nèi)齻�的合作中形成的季節(jié)。
春天又來到了燕子又回來了，小草也復(fù)蘇了，連大地都有煥發(fā)了。人們也在他們的推動下開始了忙碌的生活。農(nóng)民伯伯們，又在地里耕耘勞作。一切停止的工作又重新開始了，我們又忙碌了。
然而我和朋友們也有在春的推動下，我們努力為這個的明天為了我們的夢想，開始了努力拼搏。每天早上我們在朗朗的讀書聲中獲取知識;每天中午我們都在討論聲中走出困境;每天下午我們都伴著整齊的步伐大聲喊出我們的夢想。每天晚上我們都在微風(fēng)的鼓舞下思考。就是這樣的季節(jié)帶給了我們不同的感受不同的事情去做我們在春季中努力向夢的方向去追逐。親愛的同學(xué)們，你們是否也開始忙碌了呢?讓我們伴隨著微風(fēng)春雨和春景努力了讓我們攜手向前奮發(fā)向上吧!
關(guān)于春天來了的作文4
春天在我眼里，是獨(dú)特的。
我眼中的春天，是奇妙的。看，又下起了雨!“滴滴嗒嗒——淅淅瀝瀝——”其實，你若細(xì)心，你會發(fā)現(xiàn)：其實，春，有時并不細(xì)心。雨不會密，只是大滴。哇，有一股春風(fēng)，多么暖和啊!在你不經(jīng)意間還會送你一個濕潤的吻!春天是多么的`可愛，在你被雨打痛的時候，會給你送來一陣溫暖，這陣溫暖，要比夏天的風(fēng)舒服得多。這陣風(fēng)，吹暖了人們的心窩，吹暖了大樹，吹化了小河……但是，有時候春太興奮了，就會淘氣——聽，舞會又開始了，雷公公在打鼓，閃電叔叔在拉“小提琴”，春姑娘在跳舞呢，正在興頭上，把小寶寶嚇哭了……
我眼中的春天，是膽小的。只要她一“哭”，好奇的萬物立刻伸出頭來，于是，大地變綠了。哦，這是春的贈禮——一件漂亮的新衣。同時，春也是偉大的。春的乳汁，喂飽了她心愛的孩子，孩子不哭了，慢慢地成長。瞧，樹苗長出了樹枝，小草開心地與同伴嬉戲，花朵在春風(fēng)中舒展著身體……
春是有魔力的!她用她的法力，讓迎春花開放了，讓太陽公公出來了，有時還把雨哥哥叫出來了，多么淘氣呀!
這樣的春，我們都喜歡!
關(guān)于春天來了的作文5
春風(fēng)吹拂，冰雪消融，青青的小草小心翼翼地從泥土里探出頭來，它望了望四周，看見春姑娘正向它招手呢!于是它大聲喊道：“兄弟們，春姑娘來了!”語音剛落，千萬棵小草瞬間 從泥土里鉆出來了!它們換上了小綠衣，在春風(fēng)的吹拂下，歡快地跳起了舞。
春姑娘來到麥田旁，揮手撒下一片鮮綠。頓時，綠油油的麥田掀起層層波浪。麥田中央是一片黃燦燦的油菜花，一陣風(fēng)吹過，麥田中的司令也大聲喊道：“全體人，向春姑娘點頭致意!”這是，所有的油菜花和麥苗都齊刷刷地向春姑娘獻(xiàn)上了最崇高的致意......
春姑娘又來到小河邊，揮手撒下一片銀灰，河岸上立刻桃紅柳綠，喝水清澈見底，如同一條透明的'藍(lán)帶子，靜靜地躺在大地的懷抱里。這時，一群小魚游過來，為這畫加上了晶瑩剔透的小泡泡......
啊!春天是一副生動而又美麗的圖畫，也是一首優(yōu)美而歡快的樂曲，我多么愛她呀!
關(guān)于春天來了的作文6
春天的到來。一陣暖風(fēng)從我身邊拂過，像是在沐浴，又像是在享受。樹枝上總是會出現(xiàn)幾只小鳥，在咯咯的'笑。向陽坡上，露出蔥綠似的嫩芽。向遠(yuǎn)方望去，萬樹千枝可真是疊景披翠，可真美啊！可是自從來到了城市，我就再也沒有見過這番景象了，再也沒有聞過那清新的嫩草味兒了。
關(guān)于春天來了的作文7
春，是初綻的綠，一望無際;是成片的藍(lán)，還有那絲絲縷縷的白;是根根透明的冰晶，是“潤物細(xì)無聲“的水…是蓬勃的生機(jī)，是過去了的如夢般的童年，亦是那記憶中的一抹印記。
記憶里，小時候的`我很喜歡春，因為她溫暖，她美麗，只有她才擁有五彩斑斕的世界。花兒是與她相伴的，風(fēng)兒也只有與她相隨時才那么柔和，興許溫柔也可以“傳染“。可能無知也是幸福的吧！小時候的我們什么也不懂，但我們是那么無憂無慮。我們可以相約去放風(fēng)箏，可以為此在田野狂奔，可以玩捉迷藏，可以摔倒在金黃色的油菜花田中，而不去顧及身上衣服有沒有臟，自己有沒有摔疼，唯一要緊的是玩得爽不爽。
記憶中，上學(xué)之后的我學(xué)會了識字，讀書，知道了“春“，只是將嘴撅成口哨的形狀后發(fā)出的愉快的聲音，如此簡單。小孩子總是輕而易舉地把很多東西簡單化，春就是把冰化成了水，為世界更換上新衣裳，只是電線上的音符搖擺著如剪刀般的尾巴，只是一切幸福的源泉，365天的開端，太陽光第N次直射在赤道上，就這么簡單。
記憶中，漸漸懂事的我，不再那么喜歡春。春游，風(fēng)箏總是飛不上;下雨，田梗上的泥濘使我無法再抄近路;起風(fēng)，似乎很容易生病，春天來了，代表剛剛收帆的我又要啟程。后來，我索性不再留戀春，而選擇了落葉滿地的秋，與春完全不一樣的風(fēng)格，似乎更吸引那時的我。曾經(jīng)最喜歡的也很像春的綠也被憂郁的藍(lán)所取代。
關(guān)于春天來了的作文8
“春天來了”是三年級第三單元的習(xí)作練習(xí)。為上好這次習(xí)作，我在課前帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，來到田野邊，來到東方廣場尋找春天，學(xué)生在游玩過程中興致勃勃，邊看邊記錄，還不停地相互討論。回來后，先請學(xué)生交流自己課前摘抄的描寫春天的優(yōu)美詞句。然后說說在大自然中的所見所聞所感，學(xué)生都能充分發(fā)表自己的意見，而且由以往的不知從何說起變得滔滔不絕，課堂氣氛相當(dāng)熱烈。在交流的基礎(chǔ)上學(xué)生作文時就十分輕松了。由此，我感受很深。
一、走出課堂四十分鐘
課前帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)春天，去感受春天，去體驗春天，把習(xí)作與學(xué)生的生活體驗緊密結(jié)合，言為心聲，學(xué)生只有切切實實走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，用自己的眼去觀察，用耳去傾聽，用手去觸摸，用心去感受，才會有自己的發(fā)現(xiàn)和體驗，有了這種發(fā)現(xiàn)和體驗的快樂，表達(dá)的愿望才會激發(fā)出來。
二、走進(jìn)春天的語言世界
我設(shè)計了一個課前的“開心詞典”活動，學(xué)生搜集很多描寫春天的詞語和句子，抄在開心詞典上，上課時，讓學(xué)生充分交流開心詞典上的詞句，“春風(fēng)拂面；花紅柳綠；春雨，像春姑娘紡出的.線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……學(xué)生收集的詞句相當(dāng)豐富。學(xué)生在和自然的親近中感受到了春的信息，在交流這些詞句中又一次領(lǐng)略了春的美好。
三、走進(jìn)學(xué)科融合的新境界
“詩畫同源”，確實繪畫和寫作在很多方面是相通的，繪畫和寫作都需要觀察，選材，構(gòu)思，布局，都要表達(dá)出自己的感受，學(xué)生到自然中去觀察春天之后，讓他們先把自己觀察的春天畫下來，這為學(xué)生的作文提供了一個憑借，降低了習(xí)作的難度，畫的過程已經(jīng)是學(xué)生把自己觀察所得進(jìn)行思考、表達(dá)的過程，眼中景已變成心中情傾注在畫筆上。一幅幅色彩明麗的圖畫描繪出了孩子們眼中的春天，心中的春天。再讓學(xué)生用自己的語言來表達(dá)時，可以說是用語言進(jìn)行二次創(chuàng)作。
這節(jié)課也存在一些明顯的問題。
一、教師要與學(xué)生融為一體
我精心設(shè)計了一些導(dǎo)語。如：楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。春天剛剛來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏……等等，語言確實很美，但是感覺和學(xué)生有距離，說的時候像在背臺詞，沒有和學(xué)生自然交流的感覺，因而缺乏童趣，師生沒有融為一體。
二、學(xué)生的發(fā)言不是自己真情的流露
雖然課前學(xué)生去親自體驗了春天，但是從學(xué)生的發(fā)言來看，多數(shù)學(xué)生談的是自己印象中的或從書本中看到的春天，而不是自己去發(fā)現(xiàn)的春天，原因何在呢？我想，一方面和老師的語言創(chuàng)設(shè)的交流氛圍有關(guān)，沒有激發(fā)學(xué)生表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天，另一方面，過早地交流積累的好詞佳句也起了一個不好的導(dǎo)向作用，學(xué)生以為只要用上那些詞語，說的像那些句子一樣就好了，而不是說自己看見的，感覺到的春天，不是自己心靈的自然流露。我想，學(xué)生在說自己發(fā)現(xiàn)的春天時，不要給孩子任何限制，任何暗示，就讓他暢所欲言自己的發(fā)現(xiàn)和感受，相信每個孩子都會有話可說，每個孩子的感受都會與眾不同。在大家充分說的基礎(chǔ)上，再交流好詞佳句，引導(dǎo)學(xué)生把自己看到的春天也用優(yōu)美的語言表達(dá)出來，學(xué)生的情感一定能更好地調(diào)動。
關(guān)于春天來了的作文9
春天，又和以往一樣光臨大地，把在寒冬中沉睡的萬物喚醒，讓它們在水里暢游，在地上奔跑，在天上翱翔。春天的水不像冬天那樣寒冷，沒有生意，又不似炎熱的夏天中水要被曬得熱乎乎，讓人汗流浹背。涼涼的春水流過指尖，就好像習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂過手指，水中植物、動物都在這明鏡般的水中享受春天的樂趣。
踏上春天的土地，小花在微風(fēng)中鞠躬，小草把我的腳環(huán)抱，灌木拍著小綠手掌，喬木發(fā)出唰唰的歌唱，一派生機(jī)盎然的景象。樹苗沖破土地，綠芽長上樹梢，哦，萬物期盼已久的'春天在地上萌芽了。
春天在天空上也表現(xiàn)得淋漓盡致，天湛藍(lán)湛藍(lán)，風(fēng)中飄著一些云朵，小鳥成群結(jié)隊地在樹之間、云之間、池之間飛翔。云被風(fēng)一吹，立刻變化出了各種各樣的形狀，在空中飄來飄去，有時形似綿羊安閑；有時好似群馬疾馳；有時就好像小狗嬉鬧。變幻無窮。
人們在無限的春色中播種，盡情沐浴燦爛的陽光，他們脫去厚重的棉衣，在山上踏青；在運(yùn)動場上飛馳；在棋盤旁對弈。春天里，人們總是自由自在、無拘無束的。
春天，是復(fù)蘇的季節(jié)，也是多變的季節(jié)。一年之計在于春，我要珍惜春天，我愛春天！
關(guān)于春天來了的作文10
寒冷的冬爺爺走了，春姑娘悄悄地來到人間。
放眼望去，山和樹木都有了淡淡的'綠意。春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草偷偷地從大地媽媽的懷里鉆出來，給大地染上了一片淡淡的綠色，鋪上一塊柔軟的地毯。大樹在微風(fēng)中搖著小手向人們打招呼。園子里的小蔥都爭先恐后的鉆出來。我最心愛的草莓也抽出了鮮嫩的葉子。我恨不得馬上吃到草莓。
一年之計在于春，我也要在春天里茁壯成長！
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