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漸行漸遠作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的漸行漸遠作文，希望能夠幫助到大家。
漸行漸遠作文1
時間的慢慢流失，昔日的好友也慢慢的離開，不是因為不愛了，只是因為生活當中有太多的無奈。
當我明白時間的一切世俗時才發(fā)現(xiàn)，原來伴隨著每一個人的離開就會有更多人的離開，不知道這算不算是自然規(guī)律，總之，身邊的人越來越少，能夠坐著說說知心話的人越來越?jīng)]有幾個，漸行漸遠，當初的誓言那么好聽，只是都敗給了時間，我會堅強，只是堅強的不夠勇敢。我是一個愛熱鬧的人，不習慣自己一個人的生活，之前的一切都是和朋友在一起，可是自從時間久了我們都長大了，一個人的生活越來越多，不知道是因為機緣巧合還是什么，每當自己一個人的時候總是覺得那么的孤獨，每每想起以前我們很多朋友在一起的日子，雖然有時候會很累，但也是最開心的時刻。我知道高中三年讓我長大了很多，可是卻也少了最初的那一份天真，多了一些憂愁。我也不知道這三年我是怎么走下來的，總之伴隨著歡笑，伴隨這淚水，伴隨著痛苦，伴隨著傷痕。
一切的一切都變得那么的自然，好像從來都沒有發(fā)生過一樣，只是心里的那一道陰影永遠都在提醒著我從前發(fā)生的那一切。漸行漸遠的記憶，漸行漸遠的人群，漸行漸遠的回憶，漸行漸遠的傷痕，漸行漸遠的一切。
長大的路上那么多的坎坷，我從來都沒有受到過真正意義上的傷害的時候，卻給了我一個致命的打擊。
現(xiàn)在的我不想在提起以前的種種，可是每每拿起筆開始寫文章，每每都能夠提及那以前不堪的生活，或許那一段生活給了我太多太多的教育，又或許那一段生活給了我太多太多痛的.回憶，傷痕累累的我，每當不想要在寫文章，放下筆，可是總是有另一種精神讓我重新拿起筆，寫下自己的感悟，也寫下自己的生活。我知道我寫文章寫的并不好，每次都是這邊一些那邊一些。但是每一句話每一個字都是我內(nèi)心真實的感受。或許十年，二十年，在看到這些文字我會笑當時的我為什么會留下這么幼稚的感悟，可是同樣我也會想那時的我是有多少無奈讓我沒有地方去發(fā)泄。
從一開始出發(fā)到走到最后，能夠一直都留在自己身邊的人，無論曾經(jīng)怎樣，他都你是最值得珍惜的人。或許十年二十年以后，你的身邊會有很多人，也許會一個人都沒有，可是無論怎樣，在這個過程當中你在你的記憶里留下了很多更加美好的東西。
漸行漸遠的記憶，漸行漸遠的我們。
不管你有多累，都不要放棄自己，都不要用自己的未來作為賭注，時間不會給你反悔的機會，時間不會給你停下的腳步，你只有不斷的前進才能夠擁有更加美好的未來，可是當我們在路程當中遇到任何困難的時候你也不要輕言說放棄，因為你的身邊已經(jīng)沒有能夠在讓你放棄的賭注，唯有你自己！
漸行漸遠作文2
年味兒，那是什么？我不由得用心去體會。年味兒，仿佛就是回鄉(xiāng)時鼻尖那一團濃濃的暖意，勾起了我對炮竹聲的懷念和對美食的回憶。但這年味兒，忽遠忽近，既陌生又熟悉。它衍生著，它也消逝著。
返鄉(xiāng)的日子到了，爸爸媽媽總是大包小包的往車里塞，恨不得把整個家都搬回。每當我看見那鼓鼓的后備箱，便不由得心間暖暖的，鼻尖的那股熟悉的暖便隨之而來，久久彌漫。年，你來了。
回鄉(xiāng)的車程是有些枯燥的，但卻也令人期待。路上的風景不停地變換著，但也變得熟悉起來變得生動起來。因為，我們離家鄉(xiāng)越來越近了，心兒，不由得歡快地蹦跳著。
隨著太陽的移動，車窗邊的流云也緩緩地流過，不著痕跡，晚霞將天空染上了微醺的橘紅，看了讓人如癡如醉。
是的，越來越近了。鼻尖暖意更加濃郁了。
近鄉(xiāng)情更切，我們渴望著能快點到達目的地，渴望聽到熟悉的鄉(xiāng)音。近鄉(xiāng)情更怯，我害怕著家鄉(xiāng)的變化太大，變得我都認不出來了。
車子披著晚霞開進了那不能再熟悉的前坪。我又驚又喜的跳下車，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來的石子地變成了水泥地。慌忙之下，我向四周望去，終于找到了那棵瘦弱的小棗樹，它被厚重的'水泥包圍著，只留下那寸方土地僅供它露出枝干。看著它，我心中原本的欣喜慢慢散去，換來的是說不出的涼意。想著，我飛奔到后院，晃過眼前的那片墨綠是我的老友——枇杷樹。它也一樣，被灰暗的厚重的堅實的水泥包圍著。我走上前去，用手撫摸著這個粗糙健壯的枝干，心中有些沉重，鼻尖的暖慢慢的凝固了。
借著最后的一點日光，我望了望闊大的后院，心中總有些難過，這熟悉而又陌生的景象讓我回到了過去。枇杷樹下，爺爺奶奶的小哈巴狗機靈地搖著尾巴，哥哥們將小炮竹擺成千奇百怪的圖案，我就在一旁捂著耳朵，驚喜的等待著那一聲炸響。只聽見“嘭——”的一聲，那些雞鴨被炮竹嚇得四處逃竄，爺爺奶奶應(yīng)聲而來，抓著我們就罵，我們立馬就跑。有我們的后院總少不了歡笑。
奶奶的呼喚讓我回過神來，她笑笑，拿出了我愛吃的美食，我吃著美食，但是那味道卻少了些什么，我說不出來。
星星悄悄地爬滿天空，靜靜地眨著眼。家人們圍坐在一起守歲。我守候著那早已失去趣味兒的春晚，身后的長輩們都死死的盯著手機，狂擊這屏幕，搶著一個個紅包。看著他們，我不禁失了神，這是年么？
我漫不經(jīng)心地走到前坪，拿出炮竹，隨即點燃了丟到地上，"嘭——“那聲音是一樣的，但也缺失了些我說不出的東西。那是什么呢？
是的，那是年味兒，是漸行漸遠的年味兒。
我再次用心去感受鼻尖那團暖暖的年味兒時，感受到的只是那年味兒漸行漸遠的影子罷了。
漸行漸遠作文3
我是懷著強烈期待的心情翻開波茲曼《童年的消逝》一書的，原因有二：一是此前讀過這位作者的另一著作《娛樂至死》并深感共鳴；二是該書的主題正是我長期關(guān)注和憂慮的問題。讀后的感覺是未失所望，但又意猶未盡。
該書的立論與《娛樂至死》一脈相承，也是電視對于文化的負面作用，而童年的消逝基本上被視為這種負面作用的一個例子。作者是在社會學而非生物學意義上定義童年概念的，他認為，這個意義上的童年概念乃是印刷術(shù)的產(chǎn)物。這主要是指，由于信息傳播方式由口頭轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖郑鐣惬@得了一個區(qū)分童年和成年的明確標準——即是否具備閱讀能力。童年是從學習識字和閱讀開始的，成年變成了一個需要經(jīng)過努力才能達到的目標。然而，電視的發(fā)明破壞了童年和成年之間界限的歷史根基。在電視機前面，童年的消逝與成年的消逝并行。一方面，看電視不需要、也不開發(fā)任何技能，它把成人變成了功能性文盲，兒童化的成人。另一方面，它又把兒童變成了成人化的兒童。孩子們從電視圖像上獲得五花八門的信息，仿佛無所不知，尚未提問就被給予了一大堆答案，好奇被自以為是取代。他們還通過電視知道了成人的一切秘密，導(dǎo)致羞恥心消失。作者始終強調(diào)，羞恥心是童年存在的'前提。他斷言，如今孩子普遍早熟，青春期提前，電視——現(xiàn)在還應(yīng)該加上網(wǎng)絡(luò)——對此脫不了干系。
童年消逝的一個重要表征是傳統(tǒng)兒童游戲的消失。英國兩位歷史學家鑒定了幾百種傳統(tǒng)游戲，其中沒有一種是現(xiàn)在的兒童仍經(jīng)常玩的。我們這里的情況并不稍好一些。今日的孩子當然也玩，但玩的都不是傳統(tǒng)游戲。如今孩子的娛樂有兩個特征：其一是抽象性，突出表現(xiàn)在電腦游戲，沉湎在虛擬世界里，不知陽光下還有一個真實的世界。相反，傳統(tǒng)游戲總是具體的，多半在戶外，與自然親近，手腦并用，身心皆投入。其二，傳統(tǒng)游戲具有自發(fā)性，沒有成人的干預(yù)，孩子們自然地玩到了一起。相反，現(xiàn)在的兒童游戲變得日益職業(yè)化了，家長催迫著孩子上各種班，學各種技能，參加各種比賽，加上繁重的作業(yè)，占據(jù)了全部課外時間。可是，當孩子們毫不自由地從事著這些活動時，他們還是在玩嗎？當然不是了，他們其實是被綁架進了成人世界的競爭之中。
最后，我說一說為何對這本書感到意猶未盡的理由。作者的基本論點是，電視文化取代印刷文化，這是導(dǎo)致童年消逝的根源。中國當今的現(xiàn)實卻是，不但電視文化，而且印刷文化，二者共同導(dǎo)致了童年的消逝，因而消逝得更為徹底。盧梭曾經(jīng)批評以文字為主導(dǎo)的教育壓抑了兒童的生長，使之變成畸形的成人，這一批評多么切合今日中國的現(xiàn)狀，其極端表現(xiàn)就是急功近利的應(yīng)試教育。
漸行漸遠作文4
每個孩子都是一個家庭的希望，家長們都希望自己的孩子擁有一個美好的未來。葉圣陶先生曾說：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。”工業(yè)和農(nóng)業(yè)最大的不同在于，工業(yè)可以是快節(jié)奏的、大容量的、流水線的、批量出產(chǎn)的，而農(nóng)業(yè)則是有季節(jié)的、有時令的、有成長規(guī)律的
是需要播種、施肥、除草、噴藥的，是需要土壤、水分、陽光和等待的，它是一個慢的過程。因此，對待孩子的成長，家長或教師不能有半點兒急躁，要遵循教育內(nèi)在的規(guī)律，不急于求成，學會等待，減少浮躁與功利，重在培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣，為孩子未來的發(fā)展奠基。在學校的教育活動中，教師更不能恨鐵不成鋼，希冀什么都立竿見影。
成功早期教育的原則與方法
(1)平等對待孩子：以身作則、尊重、友好、關(guān)注、多交談、說理式、不訓斥、不霸道、不欺騙、不嚇唬、不包辦、要耐心。
(2)全面培養(yǎng)孩子：包括身體、習慣、品質(zhì)、交往、意志、情感、勇敢、自信、愛問、表達、思維等各個方面的.成長。
(3)從激發(fā)興趣做起：以游戲方式為主，做到放松學習、自主學習。講故事、看圖書、參觀游覽、玩耍游戲、接觸外界。
(4)注重思維訓練：激發(fā)興趣、允許懷疑、引導(dǎo)觀察、鼓勵想像、訓練語言、多種表達、實驗探索。
(5)在生活中學習：多接觸自然(探索欲望)、多接觸他人(交往能力)、多遭遇挫折(承受力)、多取得成果(自信心)。
科學規(guī)范的早教助家長引導(dǎo)孩子成功
積木寶貝國際早教是首家通過中國國家標準審核的早教服務(wù)規(guī)范機構(gòu)。是中國科學早教專業(yè)委員會設(shè)立的培訓與實踐基地。是中國心理學會授牌早教實驗基地。
是中科院心理所合作早教機構(gòu)。其科學規(guī)范的早教理念是：對孩子——促進兒童的心理建構(gòu)和心理拓展，對父母——引導(dǎo)如何讀懂孩子，示范如何科學愛。
積木寶貝國際早教攜手中科院心理所心理健康與兒童心理促進研究室，在國內(nèi)獨有的科學測評體系基礎(chǔ)上，按照寶寶的不同年齡段對孩子身、心發(fā)展月齡規(guī)律劃分為11個學階112個指標。大課程有運動階梯課，藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學課等，會根據(jù)寶寶的不同個性特點進行針對性的教學，既有益智方面的教育、也有鍛煉寶寶體能、動手能力的培養(yǎng)等、還注重培養(yǎng)寶寶良好的行為習慣和性格，平衡發(fā)展寶寶的體能、智能、心理能力。
漸行漸遠作文5
剛一到家，聞到那熟悉的安心的氣息，我就打開了燈。
外面的天光還是昏暗的，那是一種有點古舊昏黃的淺灰色，它安詳?shù)馗采w在每一幢建筑物上，靜靜地點燃了一盞又一盞的燈，然后攜帶著那溫暖柔和的余暉奔向天際線，那里蔓延著一層薄薄的流動光芒。
一直以來，每當我注視著窗外的夕陽，都會清晰地感受到，這一天，所有的時間，故事，都開始漸行漸遠了。
它就像一條分界線，分界出我人生的“現(xiàn)在”、“過去”、“將來”。它并不分明，也并不準確，它或許只是我的一廂情愿，但每天只有在這個時候，我才真切地安寧和悵惘起來。失去了這個時間點，我所有的感情都輕飄飄的浮動，但黃昏，它卻緩慢地加深一切，拉曳著我的感情沉向大地深處的黑暗。
像我的漸行漸遠的過往一樣。
時間是條安靜的大河，它的上游流經(jīng)我的身邊，和白云一起向遠處流淌，慢慢地流出我的視線。
我很努力地抓住它們，卻像是指間的'沙一樣飛散無蹤。
有沒有誰曾抓住過？回憶像沙漏一樣在歲月里漏了個干凈，感情像糖水一般在時光里稀釋得清淡無比，至于我們自己——我想像早在不知何時，我們的靈魂就已經(jīng)滿布風沙了。
還有什么留下來了呢，在漸行漸遠的時光里，除了皺紋，白發(fā)和傷口？
有很多人在追憶，追憶似水年華，卻很少有人去追尋當時的自己。你是喜歡現(xiàn)在成熟的自己，還是當年稚氣未脫的自己？或者說，你只是想在歲月的風霜下，留住干凈的心。
我也很想找回一切，盡管我很清楚它們永遠回不來了。
就像現(xiàn)在我安靜地望著夕陽和黃昏，感受歲月和時光滑過我的皮膚離去，而它們是怎樣無聲勝有聲的離去了，也只有我自己最清楚。
就像我已經(jīng)慢慢懂得了，跌倒了再站起來，不能哭；
就像我已經(jīng)慢慢懂得了，還沒有答案的話，就不要去找題目；
就像我已經(jīng)慢慢懂得了，在尋找漸行漸遠的時光時，一定要留下感悟；
就像我已經(jīng)慢慢懂得了，追憶過去，追尋過去時，看到的一切早已經(jīng)不重要了，但是我也懂得，過去早已漸行漸遠。
所以可以坦然地在乎別人，坦然地長大。
因為在那尋找漸行漸遠的時光的那篇故事里，我記下了歲月所有的痕跡和教誨。風聲很靜，雨聲也很靜，風雨聲彌漫的黃昏，寂靜的更加平靜和淡然。
尋找那漸行漸遠的時光，在現(xiàn)在的時光里。
漸行漸遠作文6
我又一次在夢里遇見這樣的場景，是真的，以至于自己在經(jīng)歷過之后，心里很難再泛起波瀾，連我自己都很感慨，我甚至沒有為之掉過一滴眼淚。當你走過來時的回避，也算是對命運的反抗，終究是毫無勝算。我笑著，經(jīng)歷自己的夢，這感覺很奇異。說以前玻璃心易碎，時過境遷，如今心灰意冷，或許本身就是這樣。
只為遇見你作下伏筆。我相信，我相信那終究只會出現(xiàn)在青春電影里。現(xiàn)實總是這樣，這樣的夢想總會在現(xiàn)實里消磨，耗蝕殆盡，尤其是這種青春小說般的夢想。
我是懷著游戲人生的態(tài)度，原來還有點希望讓未來成為自己的夢想，現(xiàn)在已經(jīng)沒有，你就不要希望我會有什么光輝的未來，我不是有沒有追求沒有夢想，但是，我很懶，為了自己，沒必要。
為了憂傷而憂傷，為了高興而高興，這也是一種人生。讓孤獨的人繼續(xù)孤獨，這也是一種公道。
就此別過吧。如果幸運的話，在命運的十字路口，期待我們的再次相遇。
話是如此，并非我不相信，只是，我不相信還能遇見。未來的變數(shù)總是擊垮命運的車輪，一旦分開，再聚就很難。
弄到自己真的有幾分低落了。我是一個學生，也只是一個學生而已。一個默默無聞的生活的臥底，橫行的人生總是苦悶無味。
我從沒有為自己活過，在我眼里，不知道你們會自己活是為了什么，又是怎樣的感受。只是隨著時間走過，自己想的和愛的，擁有的與曾經(jīng)的，都隨流光逝去。是的，沒有了理想的目標，是一個空殼。可是總是遇不到那個人。那個帶著理想注滿空殼的人，從為在生命中路過。
現(xiàn)在經(jīng)常在問自己一個問題，我知道自己為什么活著么？死亡有兩種，一種是為了結(jié)束生命而死亡，而另一種，是為了結(jié)束生活而死亡。害怕死亡，那只是因為他們害怕忘卻，你不見了，可世界依然如故。他們死了，并不是因為想死，只是不知道為什么活著。世界不那么純粹，欲望也一直如影隨形，時間也從不慈悲，數(shù)十年煙火，最終歸于一個句點。
你要走，放下我了，自己走，我會依然留在原地，在同一個風景格式里，紀念這次離別，吟唱一生的永恒。只是看你漸行漸遠，多少有幾分無聲地悔。
照著鏡子，看著自己的.眼睛，越往里看，卻越認不清自己。自負后的自卑，獨裁后的悲憫，在反復(fù)無常的情緒里，我都不太了解真的自己。或許，那個真的自己，早已在善與惡的交集中被磨滅了。我一邊找著自己，卻未曾了解到，淚，已被時間盡食成歷史，作為兩個人存在著，適應(yīng)了生活，也真的忘了自己，再也找不回。
我留在原地，你漸行漸遠；善，也漸行漸遠。我不知道會萌生什么，或許會挽回從前的善；或許一意孤舟惡行到底。
我的世界，你已不在里面；我的世界，我自己都未曾了解。
眾生怨目，情隨事遷，事已至此，任我風流。
漸行漸遠作文7
人生是一段旅行。家，是路途的起點。人們時常于那良辰美景中流連往復(fù)，迷失了來時的蹤跡。是否開啟這段旅行？一但開啟，我們便得步履緊湊，在這條神秘莫測的道路上漸行漸遠。
人生的旅程深邃幽長，一如蘭亭雅集的曲水流觴，酒杯流到誰的面前，誰就要端起杯盞，用各自獨有的韻腳抒情。誰也不知道這只杯盞會流向何處，在何處停止，正如我們對未來一無所知，但這未嘗是件壞事，倘若我們一早便確知結(jié)局，還有多少人敢去赴茫茫前路？我們無需過早定義這段旅行，何不先去體會宇宙之大、品類之盛，為人生的游記添磚加瓦。
當我們尚在襁褓之時，離不開父母的陪伴，時時刻刻需要他們的呵護。那時的我們，心被牢牢鎖在溫馨的家中。人生的旅行似乎剛剛起步。
幼年時期，從初入學園的淚眼婆娑，到后來漸漸體會到的溫暖：不僅僅是多了幾個玩具，還有可愛可敬的老師，更可貴的是能與同齡人成為朋友。我們才發(fā)現(xiàn)家門之外，有一番五彩斑斕的天地。那時的我們已邁出了家門，開始了旅行。
步入小學，我們依依不舍地向昔日的'伙伴揮手告別。志同道合的朋友又多了起來，每天有說不完的話題。至此，我們對父母的依賴又少了幾分，僅是功課的輔導(dǎo)和經(jīng)濟上的幫助。我們的心早已被外面美好的事物所吸引，家的影子在旅途中逐漸渺小。
小學時日夜盼望的中學生活如期而至，因?qū)W習的原因，我們選擇了住宿，除卻每周可以與父母見面的兩天之外，一根電話線勾連了我與家中的全部聯(lián)系。在我們盡情與同伴分享體育帶來的樂趣時，是否想過家里人還在不辭辛勞地工作？每次與同伴炫耀新鞋時，是否想到這是父母省吃儉用給予我們物質(zhì)的滿足？隨著叛逆期的到來，對親情的渴望已沒有彼時那樣濃烈，家的歸屬感也已漸漸被淡忘。這時的我們可能已經(jīng)在旅行中坐上了去外省的有軌電車。
求知的路，歸根結(jié)底是回家的路。青年時代的一切沖動、縱情和挑戰(zhàn)，遲早會使人疲倦。而我們最需要的，是一個溫暖的懷抱，一個可以遮風避雨的屋檐，可以讓人忘記不安、坎坷、彷徨……如同唐伯虎執(zhí)筆的眾多畫卷，他畫山水，始終不忘畫一片可以棲居的屋舍，那是一介書生與現(xiàn)實對峙的心理空間，也是蕓蕓眾生內(nèi)心對家的無限渴望。
人的一生都在行走，但家永遠是供你心靈停泊的港灣。在這段長途跋涉的旅程中，別讓我們的心漸行漸遠。
漸行漸遠作文8
童年的腳步漸行漸遠。暮然回首，我已經(jīng)開始慢慢長大了。褪去了兒時的天真幼稚。成為一只美麗的蝴蝶。
小時候，無論別人說什么，我都會相信，并且覺得那是真的。直到長大，學了知識才知道，其實那是假的。月亮上沒有嫦娥，更沒有月兔。用手指月亮根本就不會被砍耳朵等等。什么童話故事都是編造出來的，屬于我們幻想腦袋里的。以前，我以為對一個人有好感就是喜歡，就是愛。慢慢，我發(fā)覺，其實那不是喜歡，只是一種覺得他不錯，這個好那個好。當時小，不懂什么是感情。
漸漸地，我從懵懵懂懂那個年齡開始懂了許多了。朋友漸漸地少，個個都離我而去了，學習，太重要了！我開始努力的學習，屢戰(zhàn)屢敗，有幾次，我都想倒下。不過，體育老師的話一直圍繞著我：當你撐不下去的時候，一定要有一個堅定的信念，咬牙堅持。
有一次，上體育課，老師說要考長跑。跑步是我的弱項，最討厭的`也是跑步了。一想到要跑長跑，我就全身發(fā)軟。跑步的時候都沒有力氣，跑到第3圈的時候，我真的不想跑了，我想放慢速度，可放慢了速度就跑不到好成績了呀。可是我真的不行了。我在問題兩邊徘徊，最后，我決定咬牙堅持。雖然成績還不是很理想，但我進步了。
還有一次，全部課中我最討厭的就是物理了。腦子拐彎的多了，不懂的也多了。便不是很想學了，就連課也不想聽。而在物理課上就是和別人說話。我們班的人也很吵，物理老師又沒有麥，講課也講得特別吃力。直到有一天，她對我們說，安靜，你們那么吵，我怎么講課？你們沒看到我講得喉嚨都快說不出話來了嗎？你們是不是討厭我？。我們?nèi)啻舐曊f不是，后來，她又補了一句：我不是在生你們的氣，只是你們上課太吵了，就多說了幾句。從此，我被這幾句話感動了，我并不是討厭她，只是不喜歡物理這科。晚上，我躺在床上想，其實每個老師都應(yīng)該得到尊重的。她們在課上講的那么吃力，而我們卻聽也不聽。真的很不懂事。既然來到了這個學校，我們就不應(yīng)該不學，既然來了，就要把它學好，而不是來玩的，來睡覺的。
這一刻，我覺得我長大了。我已不是小孩，不能胡鬧了，不能再像小孩子一樣瘋瘋癲癲的玩了，父母漸漸老去，我們漸漸長大。聽，我們童年的腳步已經(jīng)漸行漸遠了，我們已經(jīng)抓不住了，唯有的是抓住現(xiàn)在的時機，不要去浪費。
漸行漸遠作文9
湛藍的天，悠閑的云，就像嘴角的弧度。第一次走進這間教室，青澀的筆跡第一次寫下“七年級”三個字。
鉛灰的天，堆積的云，就像嘈雜的人聲。收拾書本卷成一摞，用清秀的字體最后一次寫下“七年級”。從此，便告別了七年級。這是奇妙的一年。
從體育節(jié)到藝術(shù)節(jié)，從攀登杯到聯(lián)考，我們從任性到成熟；從彷徨到堅定，是七年級讓我們蛻變。
體育節(jié)的瘋狂后是第一次月考不可避免的挫敗，失足從山頂?shù)洌还鹊椎募馐瘎澋帽轶w鱗傷。深夜浸濕被褥的滾燙淚水，至今還殘留在臉上時的火辣疼痛。每一次試卷的講評，每一張同學的笑臉，每一個從別人口中爆出的數(shù)字，都讓我膽戰(zhàn)心驚，自愧不如。我一度認為自己的確比不上別人，只能在晚自習搖曳的燈光下，咬牙忍住打轉(zhuǎn)的淚水，埋頭寫字。直到競賽班的選拔，抱著無所謂的心態(tài)參加。結(jié)果卻出人意料，它像是給無數(shù)次挫敗的我抹上了創(chuàng)傷藥，讓我一點點恢復(fù)，一點點自信起來。我不比別人差！從此以后，我便不斷地告訴自己。第三次月考的突飛猛進，以及在長期競爭中學會生存的經(jīng)驗，為我披上了盔甲，來迎接終極挑戰(zhàn)——期末考試。這是進入初中以來的第一次考全科，拋開所有的.雜念，走路、午休，復(fù)習資料被蹂躪的像一團酸菜。頂著冬日的寒風和夏日的驕陽，我奔跑在教室與寢室之間，每天最早到食堂報到，所有的努力都是為了不辜負自己的七年級。
相比之下，七下似乎輕車熟路了很多。只不過學習路上從沒有一帆風順，成功的背后總是有驕傲自滿在作怪。果不其然，我中招了。在第一次月考達到前所未有的高度后，我像是一塊飄在水上的木頭順流而下，于是乎在期中考試又跌了回去。這次已沒了剛?cè)雽W時的眼淚，我學著尋找那些出了問題的“零件”。我又像是戰(zhàn)場上因為輕敵而慘敗的戰(zhàn)士，現(xiàn)在不得不重新拿起戰(zhàn)刀。攀登杯的學習占據(jù)了大半個學期，我沒有一顆靈活縝密的腦子，總為一道奧數(shù)題而滿頭大汗。但這沒有關(guān)系，我的戰(zhàn)刀上已沾滿了敵人的鮮血，我已不再是從前那個哭哭啼啼的小女孩，我已成長為一名女戰(zhàn)士。期末考試如期而至，還沒從攀登杯超難的奧數(shù)題中回過神，一大堆的模擬題，每天的過關(guān)卷，深夜疲憊不堪的背記。最后，無論是否準備充足，我都將走上期末的“戰(zhàn)場”。
或許所有的戰(zhàn)役并不是都能以勝利告終，“勝敗乃兵家常事”嘛！但回望漸行漸遠的七年級，無數(shù)支寫完墨水的筆，無數(shù)本用完的草稿本，證明著我的七年級沒有白過，我的七年級無怨無悔。當最后一堂期末考試結(jié)束的鈴聲響起，我就揮揮衣袖作別“七年級”。同樣的藍天白云下，會有另外一群孩子像曾經(jīng)出發(fā)的我們一樣，坐在我們揮灑過汗水的教室里，繼續(xù)著他們的夢。這就是我們，不斷努力向上的我們，不斷向未來進軍的我們！
漸行漸遠作文10
書猶藥也，善讀者可醫(yī)愚。讀一本好書就像和一個高尚的人、聰明的人在談話。好書如摯友，終身不相忘。細品之，閱讀的妙處確實如此。
一杯茶、一本書，許是淡？許是濃？看茶葉在杯中上下浮沉，讀書中人物的喜怒哀樂，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單。有雨也有風，端坐桌前，打開一本泛著油墨清香的書籍，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，好不愜意。昏暗的燈光下，斜倚床頭，翻讀一本印刷精美的書籍，文字的芳香氤氳縈繞，不知不覺進入夢鄉(xiāng)。
然而，這種閱讀似乎離我們漸行漸遠。生存競爭的激烈，生存空間的日趨逼仄，現(xiàn)代社會人們像一只只被有形或無形的手抽打的陀螺，為現(xiàn)實的物欲和利益拼命地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，以至精疲力竭、頭暈?zāi)垦！Ｍ饷娴氖澜缯婢剩饷娴氖澜缫矡o奈。功名利祿的追逐，各種誘惑的紛擾，茅臺美酒夜光杯，這家請來那家催，KTV里歇斯底里的飆歌聲，麻將場上稀里嘩啦的酣戰(zhàn)聲，于喧囂浮躁、光怪陸離的塵世，要想停下腳來，讓心情澄清下來，認認真真地讀幾本抑或是一本書，幾乎是一種苛求、一種奢望。
人的需要是物質(zhì)和精神兩方面的。我們是否在滾滾紅塵、忙忙碌碌中，耽于浮淺短暫的快樂和幸福，而放棄對整體深刻幸福的體驗和構(gòu)建？這是時代發(fā)展的必然，還是現(xiàn)代人的不幸與悲哀？
隨著電子技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展，比起書籍，比起傳統(tǒng)意義上的閱讀，現(xiàn)代社會我們讀得更多的是電視機和電腦屏幕。孔子的'韋編三絕、宋濂的寒日抄書、劉秀的手不釋卷、李密的牛角掛書，聽起來像個傳說，那么陌生、遙遠。每天，我們努力睜大雙眼，不停地在電視機和電腦之間逡巡、搜索、瀏覽、閱讀，生怕有一天被這個飛速急馳的時代遺忘、拋棄。
有科學家指出，電視機主要是和我們的身體而不是心智對話。書籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。媒體專家說，電腦是電視機的一次逆反，電腦是互動的，它不像電視機那樣單向地流動信息，它可以讓使用者有所反應(yīng)。
由于海量信息與強大的技術(shù)支撐，電腦，這個現(xiàn)代社會空前龐大的圖書館，將顛覆、改變傳統(tǒng)意義上的書籍閱讀，培養(yǎng)和引領(lǐng)我們新的閱讀習慣。或許有一天，傳統(tǒng)意義上的書籍閱讀，像那些消失的古董一樣，讓我們留戀？或許現(xiàn)在下這一結(jié)論還為時過早。
當然，我們盡可以捧讀一本書，去吮吸印刷文字的油墨馨香，去享受書籍閱讀帶來的快樂、奇妙和滿足，但不爭的事實是，這種動人的圖景開始離我們漸行漸遠。
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