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大手和小手作文范文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的大手和小手作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
大手和小手作文范文 1
大手是爸爸的，小手是我的。爸爸的手很粗糙，很有力氣，但是也很溫暖。
爸爸給我的，是一種親切的感覺。因?yàn)槲衣爧寢屨f，我很小的時(shí)候爸爸對(duì)我特別疼愛。每天我睡覺的時(shí)候，爸爸總是用他很寬厚的大手輕輕撫摸我的背部，給我溫暖，讓我舒服的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我每次跌倒，爸爸總是用他有力的.大手把我扶起來，讓我在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。可是，后來，我慢慢長大了。
我和爸爸拉手的機(jī)會(huì)越來越少。爸爸每天都有忙不完的工作，而且經(jīng)常出差。雖然每次出差回來，爸爸都會(huì)給我?guī)ФY物，但是，我不想讓他經(jīng)常離開。
媽媽經(jīng)常告訴我，我已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能讓爸爸的大手牽著我走完一生。雖然我還不是很理解這是什么意思，但是我知道媽媽這樣說一定是為我好。我會(huì)努力自己長大的，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記著大手給我的溫暖，和爸爸給我的愛。
我希望，爸爸的大手仍然可以常常牽著我的小手。
大手和小手作文范文 2
最近我們學(xué)校來了許多的一年級(jí)新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時(shí)候，我一邊想我要帶的那個(gè)小弟弟或小妹妹可能長什么樣子，然后一邊又想著他乖不乖。
過了一個(gè)禮拜后這天終于到了，老師帶著大家到活動(dòng)中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的，聽完解說后，大家都清楚的'知道意義了。等到學(xué)弟、學(xué)妹來了，我們五年級(jí)的大哥哥、大姐姐都牽著學(xué)弟、學(xué)妹的小手去各個(gè)地方闖關(guān)。我們總共要闖五關(guān)，讓我印象最深刻的是丟丟樂那關(guān)。因?yàn)槲乙亚騺G給小妹妹的時(shí)候不小心丟得太高了，而且她的個(gè)子又很小，所以他不但沒有接到球，還被球打到了臉！其實(shí)現(xiàn)在想起來蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最后一關(guān)，就是要回到她們自己的班級(jí)，闖完全部的關(guān)后，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說謝謝！
我覺得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關(guān)卡也都比較好玩。如果下次還有這個(gè)活動(dòng)的話，我希望校長、老師可以再給我們一次機(jī)會(huì)，讓我們重溫舊夢(mèng)。
大手和小手作文范文 3
“大手與小手”，小手是牙牙學(xué)語時(shí)的我，大手是我威武雄壯的爸爸。記得小時(shí)候爸爸常用他的大手牽著我的小手，不辭辛勞的帶我到處走，在爸爸大手的呵護(hù)下，我健健康康、快快樂樂的長大了。
“大手牽小手”，爸爸常牽著我的小手東跑西跑，每到假日我的爸爸總是用他那渾厚的大手牽著我出去玩，讓我增長見聞，增加了知識(shí)，也看見世界的廣闊。我好喜歡我爸爸那雙大手。
“大手愛小手”，爸爸很愛我，我也愛爸爸，爸爸經(jīng)常跟我說：“我愛你，你是我最可愛的小兒子”。去拜拜時(shí)，爸爸總是雙手合十，常常祈求神明保佑我平平安安、快快樂樂、學(xué)業(yè)進(jìn)步、事事順利……等，在爸爸的關(guān)愛下，我對(duì)自己的未來充滿了信心與勇氣。
“大手教小手”，從小我的爸爸就非常疼愛我，也經(jīng)常在生活中教導(dǎo)我很多事情，他用他那雙大手教我寫字、教我打球、教我下棋、教我騎自行車……教我許許多多的事，我好感謝他那雙大手。
“大手打小手”，我做錯(cuò)事時(shí)爸爸會(huì)用他那巨大無比的大手，毫不留情的痛揍我一頓。記得上一次被揍時(shí)，我哭得淅瀝嘩啦，還被告知一些大道理。我知道爸爸揍我是為我好，但是我不希望被打，所以我要更乖巧、更懂事；我也知道“打在兒身，痛在老爸的`心”這讓我更敬畏我爸爸，也讓我知道“愛之深，責(zé)之切”的道理。
小手在大手的呵護(hù)照顧下，漸漸長大了，也愈來愈成熟懂事。以后我也要成為雄壯威武的大手，保護(hù)我家的小手，用它來牽著小手、愛護(hù)小手、教導(dǎo)小手、教訓(xùn)小手；讓他與我一樣，能平平安安的長大，也用萬能的雙手去做很多很多的事，造福人群。
最后我要再感謝我爸爸的大手，把我養(yǎng)得健健康康的，爸爸謝謝你！“我愛你”。等我長大成為有能力的大手時(shí)，我會(huì)用我長大的大手照顧你的“老手”，讓我們永遠(yuǎn)手牽手，心連心，過得幸福美滿。
大手和小手作文范文 4
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，伴著雨聲，一陣歡快的笑聲傳過來，一對(duì)手牽手的父女出現(xiàn)在我的視線里。
父親一手撐傘，一手牽著女兒，還不時(shí)彎下腰跟女兒說著什么，小女孩歡快地蹦跳著，腳下的水花歡快地四處飛濺。
這樣動(dòng)人的情景最近無數(shù)次在我的回憶里出現(xiàn)。
第一次去幼兒園，是爸爸牽著我的手。爸爸微笑著，可我的心卻像打翻了五味瓶似的，有恐懼，有難過，有不舍。爸爸牢牢地牽著我的手，我感到一股暖流向我襲來，但更多的，是勇氣。于是，我勇敢地，向前走去。
上一年級(jí)的第一天，是爸爸牽著我的手。爸爸說，從今天起，我就是一名小學(xué)生了。我暗自慶幸，我是不是長大了，和爸爸一樣，是大人了哩？想著，我差點(diǎn)掙開了爸爸的手。
第一次被小朋友弄哭，是爸爸牽著我回家。爸爸來了，我哭得更厲害了。爸爸急切地問：“怎么了？”“爸爸，有人抓我臉！”我?guī)е耷豢卦V。“沒出血吧？消毒了沒？沒被嚇著吧？”“我……嘿嘿，我沒事啦。”面對(duì)爸爸的心疼與關(guān)心，我破涕為笑。爸爸放松了些，牽著我回家去。
小學(xué)的畢業(yè)典禮后，還是爸爸牽著我的手把我領(lǐng)回家。我又哭了，爸爸依舊安慰我說：“你長大了，馬上要當(dāng)中學(xué)生了，以后還有機(jī)會(huì)再見同學(xué)們的。”說完，像往常一樣，牽著我，慢慢往家走。
可是，到了初中后，爸爸似乎變了。那雙曾經(jīng)給過我無數(shù)溫暖和力量的手不見了，取而代之的是淡漠的忽略，或是嚴(yán)厲的呵斥。
為了中考，爸爸每天早晨都陪我跑步。有一天我還沒睡醒就被爸爸叫醒跑步，盡管心中充滿怒火，但還是忍住了。好不容易跑完，得來的'卻不是爸爸的贊許，而是一句冷淡的“加油”，我惱火地埋怨道：“有那么差嗎？不跑行吧！”爸爸長嘆了一口氣，語重心長地說：“我是希望你每次都能進(jìn)步一點(diǎn)，哪怕是一秒，不要把跑步當(dāng)差事，以為跑完就能交差，這也是為你好，你應(yīng)該理解爸爸呀！”我頓住了，爸爸眼里布滿了血絲，也許爸爸比我睡的還少。爸爸為工作操勞已經(jīng)很累了，而我卻還……
我噙著眼淚對(duì)爸爸說：“對(duì)不起，爸爸，可是，您為什么再也不象以前那樣把您的手伸給我呢？我多希望您能牽著我跑啊！”
爸爸怔住了，好一會(huì)兒，一只溫暖的大手緊緊包裹了我的小手。
我感受著爸爸手心的溫暖，先前的困倦消失得無影無蹤。金色的陽光下，一高一矮的兩個(gè)身影，跑向太陽升起的地方，大手牽著小手。
大手和小手作文范文 5
今天我看了“大手拉小手，創(chuàng)文在你我”的大班會(huì)活動(dòng)有許多節(jié)目有：武藝，快板，歌詞，小品……
最最感動(dòng)的是那一位媽媽帶著一位患有“軟骨癥”的兒子，他的媽媽對(duì)他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問媽媽：“您想怎么被兒子來報(bào)答自己呢？”媽媽說：“我并不想被兒子報(bào)答，只要兒子不嫌棄自己”主持人問：“小弟弟，你的媽媽怎么偉大你想怎么報(bào)答你的媽媽？”兒子：“這個(gè)問題我還沒想好，能不能我用一首歌來表達(dá)我的內(nèi)心呢？”
然后兒子清唱《燭光里的.媽媽》唱得全場(chǎng)鴉雀無聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內(nèi)心打動(dòng)了我的心呢？最最好看的是武藝，因?yàn)槲渌嚢l(fā)揚(yáng)了中國的文化，讓我來說一說武功的含義：功是兩人在一定條件下按照一定的規(guī)則進(jìn)行斗智較力的對(duì)抗練習(xí)形式。
大手和小手作文范文 6
我們一家很幸福，過得非常開心。
我的爸爸脾氣暴躁，喜歡玩游戲，經(jīng)常坐在電腦前一動(dòng)不動(dòng)，簡直入了迷。他的愛好很多，最喜歡唱歌，雖然總是跑調(diào)，但還是很開心。他愛吃瓜子，而且還特別喜歡喝飲料。他不喜歡運(yùn)動(dòng)，愛睡覺，所以我把爸爸的QQ昵稱改成了“瞌睡蟲”。媽媽總是嘮叨他改掉這些壞習(xí)慣，但他總是不聽。爸爸也有很多優(yōu)點(diǎn)，他有愛心，喜歡幫助別人。我為爸爸的.這些優(yōu)點(diǎn)而驕傲！
我的媽媽很勤勞、善良，每天把我照顧得很周到。閑暇時(shí)，她喜歡繡十字繡，繡了很多的圖案，有《紅梅報(bào)春圖》、《五牛圖》、《竹報(bào)平安》……還有用十字繡繡的卡套、錢包。我知道，每幅作品都是媽媽一針一針的心血。我曾問過：“媽媽，你不累嗎？”她笑著對(duì)我說：“這是動(dòng)手的樂趣，不累！”我喜歡媽媽的耐心、認(rèn)真，所以我要向她學(xué)習(xí)。
家里最淘氣的就是我了。我愛唱、愛跳、愛說、愛笑。我的壞毛病就是握筆姿勢(shì)不對(duì)，寫完作業(yè)不想檢查，所以常常惹得媽媽發(fā)脾氣。我要爭取改掉自己的壞習(xí)慣。
在家里最開心的事就是一家人一起做瑜伽，爸爸動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，可能是因?yàn)樗值脑虬桑偸且驗(yàn)檎莆詹涣似胶舛さ梗液蛬寢尶粗尚Φ臉幼佣脊笮Α?/p>
“青青的草地藍(lán)藍(lán)天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……”歌聲回蕩在我家的客廳里，多么溫馨啊！
大手和小手作文范文 7
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會(huì)“打架”，他們你追我跑，互相打鬧著，開心極了。晚上我睡覺前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會(huì)給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲“好疼”。媽媽連忙說：“對(duì)不起。”我好奇的.想知道是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟募覄?wù)吧！大手就是這樣一直陪伴著小手，才讓小手成長到了現(xiàn)在。
大手和小手還有許許多多的有趣經(jīng)歷，大手還會(huì)一直拉著小手長大。我想大手拉小手一定會(huì)有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
大手和小手作文范文 8
“母親，我們?nèi)ド线呑咦甙桑 币粋�(gè)高顴骨，長壽眉，年過花甲的老人，身著發(fā)黃的軍衣，仿佛從古畫里走出來似的。他慢慢地推動(dòng)著輪椅，小心翼翼地按摩著輪椅上的母親，輕聲細(xì)語地與母親攀談。
是表叔公，人稱陳大爺。他的孩子們都在城里工作，三番五次想接他們上城，卻都被拒絕。因?yàn)殛惔鬆斃夏赣H喜歡鄉(xiāng)下，生活又不能自理，便一起在老家住下。
小樓房院子，白墻銅門，雖然只有他娘倆，卻覺得很溫馨，我一有空就喜歡上表叔公家玩。
周末，我經(jīng)常與父母回老家，陳大爺正坐在凳子上，與他母親談笑風(fēng)生，見我一來，便急忙趕來打招呼。
我望著陳大爺，沖著老奶奶笑道：“表叔公這人真好！”“是呀，好哇！他孝順著呢！一年三百六十五天，除了大風(fēng)雨，他總是帶我出去逛，呼吸呼吸好空氣！我這把老骨頭，嘗到了不少甜頭，”老奶奶又開始嘮叨，“都是我這不爭氣的'骨頭惹的。累著我兒天天推我出去曬太陽，寸步不能離！”
“母親，你老人家老苦了一輩子，沒享到清福，照顧你天經(jīng)地義。高興的是在城里工作的孩子，都常回家看看。”表叔公樂呵呵地說。
風(fēng)，涼颼颼的，我卻覺得身上有一股暖流，熱乎乎的。表叔公瘦小的身影，就像旗桿，矗立在我心中。古有仁智禮義信，今有勤孝謙和恩。表叔公的家風(fēng)是一面明凈的鏡子，在我幼小的心靈放大，指引著我的人生航向。
每當(dāng)節(jié)日，我們回到老家，喜鵲在樹梢聲聲叫喚，田野里，鄉(xiāng)間的羊腸小道，都有男女老少出去游玩，嫩白的手牽著長滿老繭的手。我也挽著爸媽的手，爸媽也緊握著爺爺奶奶的手，一起加入這道亮麗的風(fēng)景線……
大手和小手作文范文 9
走在大街上，我們時(shí)常看到馬路上，草地上，小河里會(huì)有一些垃圾，這些垃圾五花八門，有塑料袋，飲料瓶，吃過東西的包裝袋等等。在清潔工打掃過以后，有的人珍惜他們的勞動(dòng)，認(rèn)為扔i垃圾也沒什么大不了，反正有人為他們打掃。還有一部分人覺得垃圾桶離自己太遠(yuǎn)，懶得跑那么遠(yuǎn)，就隨手一仍，就不管了。其實(shí)垃圾桶遠(yuǎn)嗎？不就是十幾米的距離嗎？
城市的環(huán)境光靠清潔員是不行的，主要還是靠我們每個(gè)人的努力，只有大家努力攜手保護(hù)環(huán)境，我們的城市才會(huì)更加美好。
文明，不僅是環(huán)境，還有人與人之間的關(guān)系，每天見到認(rèn)識(shí)的親戚、朋友、老師、同學(xué)，哪怕是互不相識(shí)的陌生人，我們要以笑容去面對(duì)，發(fā)自內(nèi)心的說一聲“您好”，別人也會(huì)真誠的說一聲“您好”，聽到別人的慰問，自己心里也會(huì)非常開心的。
即慰問了別人，也得到了別人的.問候。如果，每天我們都以這種方式來面對(duì)生活、面對(duì)所有的人，那你的生活會(huì)變得更加美好，會(huì)得到更多人的關(guān)心。如果世上每一個(gè)人都能這樣做，那世界就會(huì)變得更加和諧，沒有戰(zhàn)爭。其實(shí)，真誠對(duì)人，這也是種文明。是種交際文明。
不說臟話、不亂踩草坪、多植樹、不隨地吐痰等等，這些都是文明。能做到這些，你就是一個(gè)文明人。文明，從我做起！
大手和小手作文范文 10
大手牽小手，讓我快樂成長！在我成長與進(jìn)步的腳印中，有一個(gè)人一直牽我的手，時(shí)時(shí)刻刻地幫助著我，看著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，那就是我的媽媽。她有時(shí)會(huì)傳授給我一個(gè)個(gè)人生的大道理，有時(shí)也會(huì)糾正我一些不好的習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)教給我學(xué)習(xí)的方法，讓我不斷地完善自己，為未來敲響警鐘。在媽媽的指導(dǎo)下，我正在天天進(jìn)步。
在媽媽的眼中，我永遠(yuǎn)像一個(gè)長不大的孩子。上學(xué)后，我放學(xué)到家，第一件事不是打開書包做作業(yè)，而是先去玩，正如歌曲《童年》所唱的“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)”。媽媽最希望我的'就是我能長大一些，有一顆自覺的心，不要老讓大人去催才做作業(yè)，這樣怎么能學(xué)好呢？況且老讓人催著學(xué)習(xí)，自己心里也會(huì)覺得不好受。我覺得媽媽說得有道理，于是我決定改掉這個(gè)壞毛病！第一天，我回到家里，剛準(zhǔn)備去玩，忽然聽見媽媽在問我：“忘了該做的？”
我頓時(shí)想起了昨天下的決心，一句話也沒有說，趕緊做作業(yè)，可是不一會(huì)兒我終于忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最后還是很晚才做完作業(yè)，媽媽說：“哈哈，肯定又是在玩！要不然才不會(huì)做得那么遲！你先快速做完作業(yè)，再去玩不是更好嗎？”在第一天就被批評(píng)，我當(dāng)然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽說好地做，讓自己有一顆自覺心，讓她看看，我不是長不大的孩子！
第二天，我一回家就做作業(yè)，一心想著做作業(yè)，結(jié)果得到媽媽的一個(gè)好評(píng)：“今天不錯(cuò)，終于沒有開小差，你看，速度是不是很快啊？希望你以后都能保持住，成長出一顆自覺心！你肯定能做得很棒！”從此以后，我一直都保持著這樣的態(tài)度來做作業(yè)，養(yǎng)成了回家就做作業(yè)的習(xí)慣。這樣我就有了好多時(shí)間來看課外書，也有了更多的時(shí)間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
在我快樂的童年中，永遠(yuǎn)是媽媽牽著我的手讓我懂事，讓我長大，大手牽小手，我在溫暖中成長！
大手和小手作文范文 11
過馬路的時(shí)候，爸爸總是用它那溫暖的大手牽著我。就這樣，我牽著爸爸的大手，快樂平安地長大。
一天放學(xué)的時(shí)候，爸爸像往常一樣來學(xué)校接我。
不一會(huì)兒，我們走到了一個(gè)十字路口，不絕于耳的車鳴聲，一晃而過的車輛，讓人不禁心驚膽戰(zhàn)。這時(shí)，爸爸忽然停了下來，向我伸出那只溫暖粗壯的右手：“來，牽著爸爸的`手！“我笑盈盈地看著爸爸，安心地把手交給了他。趁著幾個(gè)”勇者闖關(guān)“之際，我們也小心翼翼地加入了過馬路的行列。
爸爸粗壯的大手緊緊地拽著我的小手，邊走邊再三囑咐：”拉緊爸爸，別亂動(dòng)啊！好像他的身體就是一道保護(hù)墻。那一刻，在爸爸的保護(hù)下，我也好像穿上鎧甲的勇士，無所畏懼。不一會(huì)兒，我們穿過了馬路。”唉，終于過來了！“爸爸松了一口氣，好像這一刻對(duì)他來說，何等漫長。
我緊緊地拽著爸爸的大手，手心的溫暖傳遞到了心田，我的心里暖洋洋的。我從父親的牽手中感受到了滿滿的愛。
大手和小手作文范文 12
他長著一雙明亮的眼睛，圓溜溜的小臉蛋兒惹人喜愛，初次見到他就覺得他是個(gè)乖巧的孩子。
他是一零三班的`文同學(xué)，在今天的參觀校園活動(dòng)上，我作為學(xué)姐的身份，大手拉小手帶領(lǐng)他參觀了安全體驗(yàn)教室、大隊(duì)部、書法教室和電腦教室。
首先，我們來到了安全教室，這里的墻壁填滿了許多安全知識(shí)，還有一些體驗(yàn)設(shè)備。“哇！可以打電話唉！”文同學(xué)看到了五只電話機(jī)就非常開心，一定要去試試。他拿起電話機(jī)，問我：“姐姐，我該怎么打電話呀？”我告訴他，說：“你看，著墻壁上貼著火警、急救、報(bào)警的電話，分別是119、120和110，所以，你就可以打這些電話。”說完，文同學(xué)便立即撥打了這些電話，他還告訴我說能聽到對(duì)方的聲音，非常神奇！接著，我又帶領(lǐng)他參觀并體驗(yàn)了其他設(shè)備，他跟我說這些都非常好玩，真想多玩會(huì)兒。可是時(shí)間很寶貴，我們又要去參觀另一個(gè)地點(diǎn)——大隊(duì)部。
大隊(duì)部里有許多用驚喜卡換的獎(jiǎng)品，有和樂電視臺(tái)和一些榮譽(yù)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀。
接著，我們又來到了書法教室，書法教室里掛滿了書畫，里面還有茶藝社團(tuán)呢！令我和文同學(xué)印象最深刻的就是在石頭上寫字了！在石頭上寫字不是用毛筆蘸蘸墨汁寫，而是用毛筆蘸些水寫。寫完后，篆刻社團(tuán)的同學(xué)便會(huì)來刻你寫好的字。文同學(xué)還在石頭上寫了自己的名字呢！
最后，我們參觀了電腦教室，我隨便找了一臺(tái)電腦，指著主機(jī)和電腦屏幕告訴文同學(xué)他們分別叫什么并簡單地教他該怎樣操作電腦。
大手拉小手參觀校園的活動(dòng)結(jié)束了，在這次活動(dòng)中，拉深了我與一年級(jí)小朋友的親密關(guān)系，也讓我親身感受到了做為高年級(jí)學(xué)姐的責(zé)任重大，引領(lǐng)小朋友更好的了解我們的校園。
大手和小手作文范文 13
在生活當(dāng)中，遇到困難需要幫助的時(shí)候，也許會(huì)有一只手向你伸來。那只手也許是大手也許是小手，但那只手一定是一只會(huì)給予你信心、幫助的手。
記得那天我一人在家閑來無聊便準(zhǔn)備坐車去街上玩。運(yùn)氣真好一出門車就來了，車內(nèi)擁擠不堪幾乎動(dòng)彈不得，好不容易才擠上車，還沒緩過神來就發(fā)現(xiàn)又有一個(gè)人要上車，回頭一看竟是一個(gè)小孩，他個(gè)子矮矮的看起來十分弱小，臉色也不太紅潤。由于車上太擠，而又因他那么矮小，所以只能拒之門外，看著他那著急，無奈的樣子我咬下決心伸出了我的那雙手說：“弟弟不用怕，牽著我的手我拉你。”他聽了似乎懂了點(diǎn)什么慢慢伸出了他那雙小手，我牽著他的手將他拉了上來，他那雙水靈靈的大眼睛注視著我，輕輕地說了句：“謝謝你。”聽到這句話，我……。
還有一些事呢，想看嗎？想得話繼續(xù)往下看哦！
那天我校舉行了一場(chǎng)跑步比賽，我一大早就興致勃勃地來到學(xué)樣只等比賽開始……隨著校長一聲令下比賽正式開始了，首先是由我上場(chǎng)。前一段跑得較順利可就在后一段意外發(fā)生了，不小心摔了個(gè)四腳朝天似乎還挺嚴(yán)重，此時(shí)的我束手無策地坐在地上，就在這時(shí)一雙大手出現(xiàn)在我的眼前，抬頭一看是我的體育老師。他的這雙手給了我力量，勇氣，我拉著他的手吃力得站了起來，就這樣他攙扶著我一步一步走向了終點(diǎn)。
有時(shí)候不僅只有大手幫助小用，小手也會(huì)給予大手一定的'幫助、信心。
那是一次期中考試，考試成績出來后令人很不理想，讓我不知如何對(duì)爸媽交代，我一路垂頭喪氣回到家中，一個(gè)人坐在椅子上發(fā)呆，弟弟見我這樣又看見了的我成績冊(cè)知道了我垂頭喪氣的原因像個(gè)大人似的用他那稚嫩的小手握著我這雙手說：“哥哥不就是沒考好嗎，下次努力就行了嗎？沒關(guān)系的，我不也總沒考好嗎？笑一個(gè)嘛！”聽了弟弟的話我豁然開朗，是這雙小手讓我重燃了自信。
助人為樂為快樂之本，其實(shí)也就如同于“大手和小手”之間的互幫互助。
大手和小手作文范文 14
隨著我的手由小變大，我的身高由矮變高，我的思想由懵懂無知變得成熟懂事，母親的手也在一點(diǎn)點(diǎn)變化著。
兩歲時(shí)，媽媽的手肯定稚嫩小巧。
這幾天我兩歲的表弟和外婆來我家住，我總愛彎著腰牽著表弟的手到處走。我不知道該如何形容表弟的手，那雙手就像樹上剛長出來的嫩芽，讓人產(chǎn)生一種憐愛之心，哪怕他犯下“滔天大罪，”我也不會(huì)忍心打他手掌。我問外婆：“每個(gè)小孩的手都這樣稚嫩小巧嗎？”“是啊！”外婆若有所思地回答道。那么我媽媽的手小時(shí)候也一定這樣吧！
二十三歲時(shí)，媽媽的手白凈修長。
忘記了是在什么時(shí)候，我家大掃除。在清理衣柜時(shí)，媽媽打開衣柜里的一個(gè)抽屜，捧出一樣被黑布包裹著的東西。媽媽慢慢地打開那層黑布，神秘而莊重，仿佛一段塵封已久的歷史將被揭開。我看到的是一本精致小巧的相冊(cè)，那全部是媽媽年輕時(shí)的照片。那么多張，我都能清楚地看到媽媽修長的手指比著剪刀手，干凈白皙。
五十一歲了，媽媽的手皺紋道道。
今天媽媽在與人聊天的時(shí)候，我在身旁玩弄著媽媽的手。我不由得心頭一震，媽媽的手竟是那么粗糙。時(shí)光在媽媽的.手下刻下道道皺紋，黝黑的手顯得那么滄桑。媽媽的手一到冬天，就需要?jiǎng)?chuàng)可貼，嚴(yán)重時(shí)，甚至?xí)椓蚜餮Ｏ衲歉珊缘奶锏兀瑳]有了養(yǎng)分，養(yǎng)分被她的三個(gè)兒女吸光了么，想到這里，我甚至自責(zé)起來。
我的手在由小變大，媽媽的手卻由光滑變得粗糙。
大手和小手作文范文 15
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖；我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺(tái)前，大手撥開長長的排隊(duì)的`人群，插到了隊(duì)伍的前面，小手也跟著撥呀撥；十字路口，斑馬線對(duì)面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨；公園里的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞！小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。這一次，小手主動(dòng)拉起了大手。收銀臺(tái)前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候；地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走！這篇文章語言清新、含蓄，通過對(duì)比描寫，滲透了父子之愛，文明之心，尤其是第二自然段與第四自然段的內(nèi)容前后照應(yīng)，對(duì)比明顯，主題更突出。
大手和小手作文范文 16
在我們的一生中，父親的大手一直挽著我們的小手肩并著肩，一同向前走。父親那雙粗糙的大手給予了我力量，也陪伴了我的成長。
兒時(shí)的記憶中，父親總是用那雙經(jīng)過歲月滄桑而布滿紋路的大手，教育我，幫助我。在我犯錯(cuò)時(shí)，父親那鐵紫色的臉龐映襯著那張舒展開來的`大手，打在了我的臉上，我卻不會(huì)頂嘴，而是默默地反省。因?yàn)椋抑溃赣H的心里比我的臉還疼，還難受。
但是，隨著我小手漸漸地變大，變得紋路清晰之時(shí)，父親那雙舊日有力而不乏威力的大手，卻在日漸老化。是的，父親老了，老了，他，真的老了。
有時(shí)，我會(huì)回想起舊日的時(shí)光，回想起那時(shí)幸福的模樣。我想抓住歲月，可歲月卻如流水，就算你握緊了拳頭，它也會(huì)從你的手中溜走，消失不見。我看著父親漸漸老去，卻無能為力，我在心中哭了，是的，哭了，我真的哭了。我悲傷，我擔(dān)心，可我卻無力回天。
我釋然了，我明白了，我懂了。我開始珍惜與父親的每一天，我開始珍惜每一次大手小手相牽之時(shí)。對(duì)啊，悲傷有何用，嘆息又有何用，只能珍惜，只能珍惜。
如今，我已經(jīng)12歲了，當(dāng)我再一次牽著父親的大手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那是如此的溫暖，如此令人不舍放開。
夕陽下，我朝天空望去，父親的臉龐如慈愛的天空，笑著俯視著我。我在心中大喊一聲：“父親，我還能再牽一次你的手嗎？”恍惚之間，仿佛父親笑了笑，又用他那雙沾滿歲月的味道的手，挽上了我的小手。
大手和小手作文范文 17
每當(dāng)站在窗前，望著窗外在下的鵝毛般的大雪。我總會(huì)想起小時(shí)候清晨和爸爸在一起的快樂時(shí)光。
小時(shí)候的我很愛哭，所以每天清晨爸爸從清真寺回來就會(huì)帶我到巷子里轉(zhuǎn)一圈，好讓媽媽騰出時(shí)間來做家務(wù)。夏天，道路兩旁的楊樹像迎賓隊(duì)伍似的迎接我和爸爸的到來，枝頭小鳥的歌唱聲美妙至極。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想象自己是這里小主人，主宰著這里一切的一切。
而冬天卻大不相同了，到處只有白皚皚的一片，天氣干冷干冷的。風(fēng)呼呼的吹，吹紅了我的小手和臉蛋，吹得禿禿的枝干嘎嘎地響，驚跑了枝頭上那些不知名的小鳥。我的手凍的跟蘿卜似的，我總會(huì)對(duì)爸爸說：‘‘爸爸，我的手好冷哦。’爸爸便會(huì)彎下腰來拿起一把雪，讓我跟著他做。我照著爸爸的樣子拿起一撮雪，揉啊揉啊冰冷的雪在冰冷的指尖溶化為雪水再順著指尖滴落下來，而寒冷似乎也順著雪水滑下去了。手感覺些許溫暖。
再后來大手牽著小手走了好久，我的手又禁不住寒冷，我又對(duì)爸爸說：你的方法不好，我的手又開始冷了呢！這時(shí)，爸爸總會(huì)彎下腰來，瞇著眼睛刮刮我的鼻子說：沒關(guān)系。說這就從他的口袋里掏出他熱乎乎的大手握住我冰冷的小手。爸爸的`手心熱熱的，大大的可以將我的手整個(gè)包住，真舒服。風(fēng)再怎么吹也只能吹到爸爸的手背。
我和爸爸繼續(xù)走著，他時(shí)不時(shí)的重復(fù)一下它的熱手法。雪在我們腳下嘎吱作響，升后留下了四行腳印。
回到家里，媽媽已經(jīng)那屋打掃的干干凈凈，爐子里的火燒的旺旺的，暖乎乎的，熱氣騰騰的奶茶和香噴噴的馕在桌子上等著我們來享用。這事爸爸便會(huì)給我們唱歌或講他年輕時(shí)候的經(jīng)歷。
現(xiàn)在我長大了，不再哭鬧也不需要爸爸帶出去散步，爸爸的兩鬢也悄悄的爬上了銀絲，可是我永遠(yuǎn)忘不了寒冷的冬天，大手牽著小手在雪地里走過的情景！
大手和小手作文范文 18
大手和小手是一對(duì)好朋友。
有一天，小手來找大手，大手正好也要找小手，兩個(gè)人在一起玩得非常高興。他們玩累了，想休息一會(huì)兒，可是這里連個(gè)臺(tái)階都沒有，小手不高興的說，“連個(gè)休息的`地方都沒有，咳！真沒勁。”這時(shí)，他們看見有一個(gè)小女孩向他們走過來，這個(gè)小姑娘看起來有點(diǎn)不高興。大手問﹕“你怎么了？”小女孩回答﹕“我的紅皮球掉到水溝里了去了。”大手和小手一起說：“沒關(guān)系，我們幫你夠出來。”于是，大手和小手手拉手一起把皮球夠出來了交給了小女孩。小女孩說﹕“謝謝你們！”大手和小手說﹕“不用客氣。”小女孩開心地笑了，大手和小手也笑了。
然后，他們就一起玩拍皮球。
大手和小手作文范文 19
夕陽欲頹，那抹已醉了的霞光昏昏沉沉，若隱若現(xiàn)，門前那條路上，大手牽著小手，在暮色中漸行漸遠(yuǎn)，只是，名叫歲月的風(fēng)，把大手變得蒼老……門前還是一條泥濘的土路，大手牽著走路還有些蹣跚的小手，在暮色的沐浴下，歡快前進(jìn)著。露珠與雨水打濕了路面，顯得十分光滑，小手晃晃蕩蕩地走在路上，似乎隨便一陣風(fēng)便可吹倒她，走在一個(gè)小坡上的'時(shí)候，小手突然一滑，快要摔倒，大手向前一扶，小手才又站穩(wěn)，這時(shí)，大手便不再松開小手，而是一直緊緊地攥著小手。
門前的路已成了水泥路。小手此時(shí)已不再需要人扶持了。走在路上，小手歡呼雀躍，蹦蹦跳跳，不覺加快腳步，忘記了身后的大手。小手邊走邊欣賞著沿路風(fēng)景，嗅嗅花香，捉捉蝴蝶，完全不在意了身后的大手。大手邊追邊喊，小手不理不睬。大手見小手慢慢遠(yuǎn)離視線，心中十分慌張，越跑越快，越跑越快。不料馬路上一輛貨車，軋了一顆石子，一下濺在了大手的腿上，大手一聲尖叫，繼而臥倒在地。但大手終不放心小手，忍著疼去找小手，最終在湖邊找到了正在嬉戲的小手。小手見大手腳上的傷痕，不禁跪在大手面前，大哭道：“媽媽，我再也不調(diào)皮了！”大手看著小手，欣慰地笑了。
大手一天天蒼老。
小手一天天成長。
門前那條路也成了柏林大道，大手也累得彎不起腰，小手奔跑上前，扶著大手。
就像，當(dāng)年大手牽著她的手。
而大手一天天蒼老，只是為了，讓小手更美麗，更修長。
大手和小手作文范文 20
在生活中，難免會(huì)遇到到一些困難。而這時(shí)，總會(huì)有一只手，它或大或小，但總會(huì)給子你希望與力量。
在第一次學(xué)騎自行車時(shí)，看到爸爸騎上車的樣子以為很簡單，便迫不及待地去試，可我-上車便摔了個(gè)四腳朝天，心中的欣喜瞬間煙消云散，取而信之的是無盡的疼痛與身上的傷痕。這時(shí)，一只濕暖的大手握住我的手，拉起我來拍拍我身上的塵土，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我有勇氣再試一次，再試一次……
終于，在那天的.黃昏，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
同樣，這個(gè)世界不是絕對(duì)的，大手所能給予的支持、鼓勵(lì)，小手未必不可以，小手也能在你無助、傷心之時(shí)帶給你支持、鼓舞。
在我小學(xué)時(shí)一次期末考試中，只因英語考了70多分讓我無緣第一名。一路上，我垂頭喪氣地回了家，心里埋怨著自己怎么那么笨。回到家中，弟弟看我那副垂頭喪氣的樣子，便已心知肚明，但他還故意問我，考得怎么樣，不錯(cuò)吧?我瞪了他一眼，說:“就像你很好一樣。他笑了一聲，當(dāng)然不好，你看你，我考這么差，也沒像你一樣，就像誰欠你兩百塊錢一樣，你就是這樣一百年。老師也不會(huì)再給你加上一些，還不如跟我一起開開心心過個(gè)假期呢，聽了他的話后，我豁然開朗，一次考不好何必愁眉苦臉，一次不成，下次再接再厲，做到更好，不就可以了，這只小手讓我豁然開朗，它帶給我以鼓勵(lì)，讓我有了信心面對(duì)自己。
小手和大手，本就是一對(duì)不可分割的整體，它們給子人鼓勵(lì)與堅(jiān)持，大手讓人得到力量，小手則讓我們擁有信心，得以正視自己，它們給予我們幫助，讓我們能勇往直前。
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