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寫工作匯報(bào)時(shí)只要中心明確,材料豐富,事情的發(fā)展合乎邏輯,一切能順理成章,就是一篇好文章。優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�？偨Y(jié)匯報(bào)材料具體包括哪些內(nèi)容呢?下面是小編推薦給大家的示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料，供大家參考。
示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料篇一
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，由于社會(huì)、家庭、學(xué)校影響的不盡相同以及學(xué)生原有基礎(chǔ)的差異，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我校從目前各班上報(bào)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”也占了一定的比例(大約12%)。其中一年級(jí)有2人，二年級(jí)有1人，三年級(jí)3人，四年級(jí)3人，六年級(jí)2人。
如何正確看待“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，耐心幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，樹立起學(xué)習(xí)信心，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)面臨的重要課題，也是學(xué)校工作的重要任務(wù)。現(xiàn)就根據(jù)老師們對(duì)“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”所做的個(gè)案分析，從形成原因及轉(zhuǎn)化策略兩個(gè)方面談一點(diǎn)個(gè)人的看法。
一.“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”的成因分析
造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因比較復(fù)雜，通過分析，主要有下面兩大類：
一類是由學(xué)生內(nèi)部因素造成的。大致可分為：
(1)情感障礙型。主要表現(xiàn)在興趣匱乏、情緒急躁、意志薄弱等。缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自制力，注意力不集中，缺乏與克服學(xué)習(xí)困難的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌毅力，遇困難易退縮、易消沉。
(2)動(dòng)力障礙型。主要表現(xiàn)在缺乏自信心，只要一次遭受小的失敗或挫折，就較多地否定自我，產(chǎn)生恐慌和逃避心態(tài)。
(3)方法障礙型。主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)問題的能力和方式方法上有偏差，思路不對(duì)，基本功不扎實(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
另一類是由外部環(huán)境因素造成的。在出現(xiàn)暫時(shí)的學(xué)習(xí)困難時(shí)，由于老師、家長(zhǎng)的過失，或者是班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)生自我調(diào)控的不恰當(dāng)，給學(xué)生造成一種不應(yīng)有的壓力，如專制型的、強(qiáng)迫型的、挖苦型的、諷刺型的等，都會(huì)使這些學(xué)生“雪上加霜”。
二.“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”的轉(zhuǎn)化策略
就學(xué)校層面來講，我們的老師首先要認(rèn)真分析產(chǎn)生困難的主要原因，例如，某學(xué)生厭學(xué)、畏學(xué)，究竟是對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不感興趣，還是理解知識(shí)有困難?或者是懶惰貪玩?然后制定出有效的教育教學(xué)對(duì)策，幫助他們及早擺脫困境，要在三個(gè)方面作出努力。
(一)給支持。重點(diǎn)在幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式方法和技能，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的各種困難，幫助他們建立學(xué)習(xí)成功的自信心。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到有興趣、有信心、有責(zé)任，他們才會(huì)為學(xué)習(xí)付出努力的代價(jià)。
教師必須從教學(xué)的各個(gè)方面為“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”走出困境創(chuàng)造條件。在目前大力提倡減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，如何提高教學(xué)質(zhì)量，做到既“減負(fù)”又 “增效”，這確實(shí)是值得我們教師認(rèn)真思考，積極探索的一個(gè)課題。有許多老師認(rèn)為要轉(zhuǎn)變困難學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，只要多化時(shí)間為他們補(bǔ)課，不惜犧牲自己的課余時(shí)間或八小時(shí)以外的`時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，就一定能取得效果，這當(dāng)然是有道理的，因?yàn)?ldquo;勤能補(bǔ)拙”。但問題是這樣做無形中又加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因此，作為教師首先要強(qiáng)化教改意識(shí)，講究教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法。
改革教學(xué)方法。充分利用課堂這一教學(xué)的主陣地，確立學(xué)生在課堂上的主體地位。在課堂上，要面向全體學(xué)生，特別要更多地關(guān)注“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，注意觀察這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極主動(dòng)的跟進(jìn)、共鳴、投入，并提供盡可能多的機(jī)會(huì)讓他們參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)在教學(xué)手段上要加大計(jì)算機(jī)教學(xué)與學(xué)科整合的力度，改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，采用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助課堂教學(xué)，增大課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料篇二
家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識(shí)的重要場(chǎng)地，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能、協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。我校自XX年成立家長(zhǎng)學(xué)校以來，始終本著“一切為了學(xué)生發(fā)展”的原則，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學(xué)校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，有力地促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地全面發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度肯定。
回顧我校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)歷程，家長(zhǎng)學(xué)校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學(xué)形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化，到現(xiàn)在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時(shí)的辦學(xué)思路“在探索中求發(fā)展，在實(shí)踐中求完善”是密不可分的，與區(qū)、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)是密不可分的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及全體家長(zhǎng)和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來，我們開辦家長(zhǎng)學(xué)校的主要作法是：
一、重視管理
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)當(dāng)作是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)的一項(xiàng)重要工程，因此在成立組織機(jī)構(gòu)，任命任課老師，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員等都特別用心。學(xué)校鐘小平校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，各行政人員也掛職相應(yīng)的家校職務(wù)，我們的教師隊(duì)伍由學(xué)校老師，離退休教師，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識(shí)，熱愛家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有一定的組織管理能力。教師隊(duì)伍職責(zé)明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度，有專用場(chǎng)所以及相應(yīng)的`課桌椅，使家長(zhǎng)學(xué)校做到：有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計(jì)劃，按照預(yù)定目標(biāo)開展教育教學(xué)活動(dòng)。在家庭和社會(huì)中加強(qiáng)宣傳，形成一定的氣候。
二、科學(xué)組織
學(xué)校自掛牌成立家長(zhǎng)學(xué)校以來，我們對(duì)各年級(jí)家庭教育情況進(jìn)行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無方，管而無法的實(shí)際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、目標(biāo)，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級(jí)、分層次，定期和不定期，集中和個(gè)別多種辦學(xué)形式，從三個(gè)層面，即“兒童為本”、“家長(zhǎng)主體”、“多向互動(dòng)”的原則，開展家庭教育工作。
1、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)講課。我校聘請(qǐng)本校有家教經(jīng)驗(yàn)的老師，講課內(nèi)容抓住家長(zhǎng)感興趣的熱點(diǎn)問題及家長(zhǎng)平時(shí)教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié)，如讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)行了題為《家長(zhǎng)如何教育自己的孩子》的專題教育報(bào)告。我校要求老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實(shí)際，讓家長(zhǎng)們聽得進(jìn)，學(xué)得來，做得到，從而切實(shí)有效地提高家長(zhǎng)教育水平。
2、我們突出“引導(dǎo)家長(zhǎng)逐步學(xué)會(huì)科學(xué)育人”這一主題，結(jié)合宣講教育部、全國(guó)婦聯(lián)頒發(fā)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》對(duì)家長(zhǎng)家教方法指導(dǎo)。不少家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，懂得了對(duì)孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長(zhǎng)，常年在外打工，平常沒時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡(jiǎn)單，孩子成了“網(wǎng)癮少年”，后由厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué)。這位家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，明確了孩子犯錯(cuò)誤，責(zé)任在父母，增強(qiáng)了責(zé)任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校同班主任商討教育方法，改變過去粗暴、簡(jiǎn)單的教育，后來這位學(xué)生重返校園，且改變較大，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，表現(xiàn)也不錯(cuò)。該生家長(zhǎng)十分感激地說：“是老師及老同志、校外輔導(dǎo)員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。”孩子的轉(zhuǎn)變《楚天金報(bào)》XX年5月12日第33版作了專題報(bào)道。
3、舉辦獨(dú)生子女家教研討會(huì)。隨著農(nóng)村獨(dú)生子女家庭的增多，我校召開獨(dú)生子女家長(zhǎng)研討會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)研討當(dāng)前中學(xué)獨(dú)生子女農(nóng)村教育狀況，通過這次座談一致認(rèn)為形成獨(dú)生子女某些心理弱點(diǎn)的原因，是由后天人為的獨(dú)特環(huán)境和家長(zhǎng)教養(yǎng)心理偏差以及教育不當(dāng)所造成的。獨(dú)生子女容易出現(xiàn)不良的心理弱點(diǎn)，為了使獨(dú)生子女心理得到良好的發(fā)展，家校的教育必須一致，老師要家訪，家長(zhǎng)要校訪，學(xué)校在“家長(zhǎng)學(xué)校”中傳授家長(zhǎng)教育知識(shí)，家長(zhǎng)積極參加，了解學(xué)校對(duì)孩子的要求，這樣，家校同步進(jìn)行，家校之間，家庭成員之間的要求一致，方法、態(tài)度也一致，使各方面的教育因素匯成一支強(qiáng)大的教育力量，共同教育獨(dú)生子女，讓他們身心得到和諧健康的發(fā)展。
示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料篇三
各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天大家冒著嚴(yán)寒來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)兒女教育的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示感謝。
今天想和大家聊兩個(gè)方面，一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?nèi)齻�(gè)月的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)。二是和各位家長(zhǎng)探討今后學(xué)生的教育問題。
首先向家長(zhǎng)介紹一下我班各科的任課教師。我是這個(gè)班的班主任，教語文;數(shù)學(xué)老師李國(guó)華，英語老師郭倩，政治老師楊再亮，歷史老師黨振喜，物理老師張文香，化學(xué)老師王冬英，這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，教學(xué)方法又各有千秋。張老師教學(xué)滿懷激情，重于教學(xué)習(xí)方法;李老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生學(xué)得既輕松又快樂;郭老師嚴(yán)格要求、、、、、、各老師都在千方百計(jì)把工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心，我代表71班所有任課老師表示，我們有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，把我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，制定相應(yīng)的班級(jí)制度，消除學(xué)生以前初二可能有的不良現(xiàn)象，盡快步入學(xué)習(xí)正軌。學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就做到了適應(yīng)教學(xué)方法，按時(shí)上下課，跟上了初三緊張的生活節(jié)奏。這一屆學(xué)生是我近幾年接收學(xué)生中適應(yīng)初三生活能力最強(qiáng)的一屆。
工作中具體管理方法是實(shí)行“量化考核”，堅(jiān)持每天早上晨會(huì)，每周班會(huì)，從不落下。每天由班干部專門負(fù)責(zé)登記全班同學(xué)在當(dāng)天的突出表現(xiàn)，記下班級(jí)的歷史軌跡;每天晨會(huì)對(duì)昨天情況進(jìn)行反思，由表現(xiàn)好的同學(xué)領(lǐng)大家一起宣誓;每周班會(huì)內(nèi)容豐富多彩，根據(jù)班情靈活決定主題，或教學(xué)習(xí)方法，或是做人處世，或是感恩，或是安全等等�？傊艺J(rèn)為思想道德建設(shè)是一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的`關(guān)鍵，只有做好學(xué)生的思想工作，才能讓學(xué)生有被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能開發(fā)學(xué)生潛力。
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，領(lǐng)頭雁，班級(jí)的所有活動(dòng)，學(xué)習(xí)，生活，繁雜的事務(wù)都與班主任息息相關(guān)。多說，多跑，哪里有學(xué)生，哪里就有班主任的影子，這句話一點(diǎn)不假，班主任的工作自然是累、苦，但我卻能苦中作樂，感到與他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活是一種幸福。每天早上起床，跟他們一起跑步，呼吸新鮮空氣，以飽滿精神迎接當(dāng)天的工作。午休、晚睡我都會(huì)按時(shí)查學(xué)生的休息情況，每次在這個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)和學(xué)生談話，解除他們的思想障礙，指出近段他們的不足，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，或與他們一起學(xué)習(xí)，為學(xué)生補(bǔ)課，不僅僅是語文，更多的是其他的學(xué)科，每當(dāng)看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的進(jìn)步，我都感到很欣慰。三個(gè)月來，我與班級(jí)所有學(xué)生都談過話，或表揚(yáng)或批評(píng)，或一中午，或一分鐘，或面談或?qū)懶�、寫評(píng)語，總之，學(xué)生都配合的不錯(cuò)，有明顯的變化，如：王棟雨、王章、王迪、、、、、、學(xué)習(xí)上進(jìn)步的有：王穎、王荔嬌、李昕磊、李敏、、、、、、三個(gè)月來，在全校辦公室各項(xiàng)督察中，我們班都名列前茅，奪得了“流動(dòng)紅旗”。
第二個(gè)問題，我想和各位家長(zhǎng)探討學(xué)生的教育問題。也許是生活水平提高的緣故，也許是只有一個(gè)孩子的原因，也許是社會(huì)環(huán)境的影響，近幾年學(xué)生普遍存在這樣幾種現(xiàn)象：1、做事沒計(jì)劃，學(xué)習(xí)上不用心，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。2、不能吃苦，一遇到困難就退縮。3、不能正確接受老師的批評(píng)，老師說幾句，臉就拉得好長(zhǎng)，甚至放棄這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。4、花錢大方，不知道節(jié)約。5、做事只為自己想，從不會(huì)為他人著想。
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示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
首先，感謝局黨委一直以來對(duì)我校工作的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)，其次，感謝社會(huì)各界及家長(zhǎng)同志對(duì)我校工作的理解，支持和鞭策。
過去的一年，我們?nèi)熒R心協(xié)力，靠我們自己克服了并校帶來的管理困難，克服了學(xué)生來源，質(zhì)量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，在與諸多困難的較量中，我們憑借著樂觀的情結(jié)和充分的自信，努力工作，使教育教學(xué)工作全面推進(jìn)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，辦人民滿意學(xué)校”的征途上一路走來。現(xiàn)將我們創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的具體工作匯報(bào)如下：
一、突出德育工作首要地位，切實(shí)開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
1、開展文明班集體創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在整個(gè)活動(dòng)中，所有同學(xué)都把“班興我榮，班衰我恥”當(dāng)作了自己的座右銘。違紀(jì)現(xiàn)象日漸減少，和諧氛圍與日俱增。
2、開展相關(guān)月主題活動(dòng)，在活動(dòng)中拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的情感，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)到了提高自我、充實(shí)自我、完善自我的`目的。
3、充分發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì)，宣傳各項(xiàng)常規(guī)、法則，強(qiáng)化學(xué)生行為，使同學(xué)們?cè)诙δ咳局袑W(xué)會(huì)自制，學(xué)會(huì)自尊。
4、走廊文化和辦公室文化的創(chuàng)建既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們和教師們的參與熱情，更對(duì)師生愛國(guó)、愛校、愛家、愛自然的觀念的增強(qiáng)起到了很好示范作用。
二、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)兩年被評(píng)為一類學(xué)校。
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，深入教學(xué)一線聽課指導(dǎo)，突出典型引路作用。
2、積極參加外出培訓(xùn)，研討活動(dòng)，做到一人受訓(xùn)，多人受益。(如：去北完小學(xué)，巴彥查干中學(xué)進(jìn)行的聽評(píng)課活動(dòng)，使教師們受益匪淺)。
3、全面開展綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，小學(xué)組團(tuán)隊(duì)參加全縣教師綜合素質(zhì)賽連續(xù)兩年獲得良好成績(jī)。
4、發(fā)揮校園地域特色，開展“三語”教學(xué)成效顯著，豐富的學(xué)科活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的生活，各位教師更是勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
三、竭力改善辦學(xué)條件，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。
1、投入近12萬元的幼兒園已投入使用，填補(bǔ)了學(xué)校沒有學(xué)前教育的空白。而且解決了教師人員富余的困難。
2、在鄉(xiāng)政府的扶持下，綠化校園面積1500平方米，栽植唐槭樹，云中楊500余株，硬化校園面積4000平方米左右。
3、為彰顯民族校園地域特色。自籌資金搭建白鋼奔馬雕塑1處，投入4萬余元。
4、修砌180立方米的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化水泥面籃球場(chǎng)2個(gè)。
5、中學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)室的配套基本完成。
四、嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教學(xué)工作達(dá)到有機(jī)結(jié)合。
1、學(xué)生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家長(zhǎng)承諾：管得有方，理得有序，住的舒適，睡得安然，行的安全，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)處理、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，保證通訊暢通，醫(yī)療及時(shí)，真正做到在校衣食無憂。
2、食堂管理制度化。以潔凈、安全，合理搭配飲食為目標(biāo)，保證價(jià)位合理，讓學(xué)生吃飽吃好，保證保質(zhì)保量，確保飲食安全，歡迎社會(huì)監(jiān)督，隨時(shí)來訪，與學(xué)生共同用餐，集家長(zhǎng)建議，提高食堂管理水平。在我們不斷改進(jìn)的過程中，2010年5月份，我們代表大慶市接受了省消防衛(wèi)生部門的檢查，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
五、發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的職能，贏得了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)同。
1、寒、暑假各利用1周時(shí)間，正、付班主任深入村、屯家訪。(9個(gè)行政村，32個(gè)自然屯)宣傳我校辦學(xué)理念和取得的成績(jī)，聽取家長(zhǎng)呼聲，最大限度地解決學(xué)生實(shí)際困難，合理改善辦學(xué)條件。(如購(gòu)置保溫桶，提供熱水等)
2、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，分階段匯報(bào)學(xué)生情況，聽取家長(zhǎng)意見、建議，有針對(duì)性地管理學(xué)生。
3、成立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期授課不少于4次，把育人理念灌輸?shù)郊议L(zhǎng)頭腦當(dāng)中，通過家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)的傳授和感想的交流，家長(zhǎng)們對(duì)我校辦學(xué)方向及思路都能達(dá)到清晰地了解，支持率不斷提高，上學(xué)期我校被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為貧困學(xué)生爭(zhēng)取捐資助學(xué)。在我們的協(xié)調(diào)、溝通之下，先后已有近100學(xué)生得到了好心人的捐助，上學(xué)期民間愛心組織“善行天下”一行30余人到我校現(xiàn)場(chǎng)為10名同學(xué)捐資1500元，還有衣物和學(xué)習(xí)用品，海外基金等來自社會(huì)各界的捐款，我們都已如數(shù)用在學(xué)生身上，受助學(xué)生及家長(zhǎng)十分感激。
5、采用學(xué)生問卷和家庭調(diào)查想結(jié)合的方法，規(guī)范辦學(xué)行為，力爭(zhēng)家長(zhǎng)滿意度達(dá)到100%。我校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，而且相關(guān)問題會(huì)以不同角度列入家庭訪談材料當(dāng)中，通過二者反饋，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力爭(zhēng)師生行為做到讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿意。
6、合理辦學(xué)，絕對(duì)不亂收各種費(fèi)用，不亂定各種學(xué)習(xí)資料。
總之，辦一所讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，任重而道遠(yuǎn)。我們會(huì)在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把工作做到實(shí)處，把“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”辦人民滿意學(xué)校作為我們的工作目標(biāo)，誠(chéng)望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位與會(huì)人員給予關(guān)注和指導(dǎo)，相信有你們的鼓勵(lì)和認(rèn)同，我們一定能擁有前進(jìn)的不竭動(dòng)力?謝謝大家!
示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料篇五
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，我們不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)他們的能力，而且要切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等;不僅要高度重視學(xué)校教育，也要高度重視家庭教育。孩子大部分時(shí)間生活在家庭，孩子與父母朝夕相處，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都起著引導(dǎo)、熏陶、影響、矯正等作用。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)不可缺少的重要支柱，要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)能接受二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才，我們必須加強(qiáng)家庭教育，使學(xué)校、社會(huì)、家庭三大教育形成合力。多年來，我校一直把家庭教育工作放在一個(gè)重要位置上�，F(xiàn)將我校家庭教育工作匯報(bào)如下：
一、指導(dǎo)思想明確。
我們認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，做好家庭教育工作，不斷提高家教水平。認(rèn)真實(shí)施家庭教育工作計(jì)劃，通過家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，不斷樹立正確的成材觀、人才觀、并掌握科學(xué)的教育方法。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持“兩個(gè)注重”，即注重把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)作向家長(zhǎng)系統(tǒng)地全面地長(zhǎng)期地傳授教育兒童知識(shí)方法的組成部分，注重把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)作溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)伍建設(shè)有力。
我校在實(shí)施家庭教育過程中，主要依靠三支隊(duì)伍：一是以校長(zhǎng)為首的家庭教育工作隊(duì)伍。學(xué)校正副校長(zhǎng)親任家長(zhǎng)學(xué)校正副校長(zhǎng)，分管德育主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的教導(dǎo)主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員及優(yōu)秀班主任代表為成員;二是以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)的老前輩們等擔(dān)任講課的教師隊(duì)伍;三是以家長(zhǎng)委員會(huì)成員為核心的家庭教育隊(duì)伍。三支隊(duì)伍相互配合共同形成了家長(zhǎng)學(xué)校的工作網(wǎng)絡(luò)。
三、家庭教育管理制度化。
家長(zhǎng)學(xué)校工作，在很大程度上依賴于有效的管理制度的保證。我們先后制定了《家長(zhǎng)教育規(guī)范》、《家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)》、《學(xué)校對(duì)家庭教育的基本要求》，建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)制度，每學(xué)年初，我們制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié);制定家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度，每學(xué)期至少二次，學(xué)校行政部門與家長(zhǎng)委員會(huì)定期協(xié)商，接待家長(zhǎng)來訪聽取意見;建立學(xué)生家校聯(lián)系卡制度，每學(xué)期至少聯(lián)系二次，定期按年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期不少于一次。家訪來訪每學(xué)期要求班主任做到人均一次，對(duì)困難生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，重點(diǎn)家訪，并在班主任實(shí)錄中留有記錄;每學(xué)年的4月中旬，作為我校的“素質(zhì)教育開放周”，保證每一位家長(zhǎng)走進(jìn)教育教學(xué)的第一線，讓家長(zhǎng)都來了解、支持、參與和監(jiān)督學(xué)校，以不斷深化素質(zhì)教育。
四、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化。
要辦好家長(zhǎng)學(xué)校必須有一支為家長(zhǎng)講課的講師隊(duì)伍。我校聘請(qǐng)了一批既熱愛教育事業(yè)又具有一定專門知識(shí)的知名人士、老教育工作者、優(yōu)秀少兒工作者、模范人物作為家長(zhǎng)學(xué)校的教師。特別是名師組成的講師團(tuán)更是我校家長(zhǎng)學(xué)校強(qiáng)有力而穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。每學(xué)年初，我們按時(shí)為一年級(jí)新生家長(zhǎng)上好起始課，出勤率達(dá)95%以上。家長(zhǎng)學(xué)校的老師們聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，使參加學(xué)習(xí)的每一位家長(zhǎng)受到了教育、學(xué)到育兒方法，尤其是家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的現(xiàn)身說發(fā)，介紹教育子女的生動(dòng)經(jīng)驗(yàn)特別感興趣。
在教學(xué)內(nèi)容上，我們安排的`內(nèi)容既有共性，又有個(gè)性。共性的內(nèi)容是:加強(qiáng)德育工作的綱要、學(xué)生行為規(guī)范、家長(zhǎng)行為規(guī)范、小學(xué)生家長(zhǎng)教材等，重在增強(qiáng)家長(zhǎng)為國(guó)教子的社會(huì)責(zé)任感。個(gè)性內(nèi)容則是：根據(jù)家長(zhǎng)的迫切需要，重在解決實(shí)際問題，如利用家長(zhǎng)廣播學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、以及怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。如：有些家長(zhǎng)過分溺愛孩子，我們就請(qǐng)革命老前輩以親身經(jīng)歷倡導(dǎo)家長(zhǎng)向孩子進(jìn)行革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗的教育。有些家長(zhǎng)不注意對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我們就請(qǐng)講師團(tuán)的老同志講授如何根據(jù)國(guó)家培養(yǎng)目標(biāo)，配合學(xué)校抓養(yǎng)成教育，督促孩子自覺遵守《行為規(guī)范》;有些孩子愛挑食，我們就請(qǐng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)有研究的醫(yī)生講授如何指導(dǎo)教育孩子攝取食物的營(yíng)養(yǎng)，改掉偏食的毛病;針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題，我們請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講授“如何督促幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)積極性及如何正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”;“怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生”和“怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生”分別成為一年級(jí)的起始課和六年級(jí)的畢業(yè)典禮課。同時(shí)，我們將《家長(zhǎng)行為規(guī)范》印發(fā)給家長(zhǎng)，做到人手一冊(cè)，使每位家長(zhǎng)能規(guī)范自己的言行，以自己規(guī)范的言行去影響自己的孩子，為孩子作出榜樣。每學(xué)期學(xué)校舉行一次“為國(guó)教子”好家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)很多好家長(zhǎng)在家教上創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校就請(qǐng)這些好家長(zhǎng)來談他們教子育女的好方法和好經(jīng)驗(yàn)，使每位家長(zhǎng)學(xué)有榜樣追有目標(biāo)。如：家長(zhǎng)在全校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言，語言樸實(shí)，富于生活氣息，他們的言傳身教為孩子樹立了榜樣，他們現(xiàn)身說法，使家長(zhǎng)們受到了感染和啟迪。另外，我們還組織家長(zhǎng)征訂《家教周報(bào)》，并組織家長(zhǎng)撰寫讀后感。
五、家長(zhǎng)委員會(huì)作用充分發(fā)揮。
為了協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，我們建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，委員們來自各行各業(yè)、各個(gè)方面。家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，把學(xué)校和家庭、社會(huì)聯(lián)系在一起，充分發(fā)揮其獨(dú)特的作用。
一是定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，討論學(xué)校重大的決策，同時(shí)借助“六一”節(jié)日，爭(zhēng)取社會(huì)力量籌措資金，哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為改善辦學(xué)條件出一點(diǎn)力氣。
二是家庭委員會(huì)參與學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，如：開學(xué)初學(xué)校召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，參與制定學(xué)校的工作計(jì)劃，學(xué)期末聽取學(xué)校的工作總結(jié)。在重大節(jié)日(如教師節(jié))有家長(zhǎng)委員會(huì)組織部分家長(zhǎng)參加學(xué)�；顒�(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)校、了解孩子，樹立正確的全面育人思想。實(shí)踐證明：家長(zhǎng)只有了解學(xué)校、參與學(xué)校工作，才能關(guān)心支持學(xué)校、與學(xué)校教育同步。
幾年來，我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面做了一些工作，取得點(diǎn)成績(jī)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們將不懈努力，為創(chuàng)示范學(xué)校、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才這個(gè)偉大目標(biāo)而努力奮斗。
示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料篇六
四川省鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于二OO四年九月，現(xiàn)有教學(xué)班78個(gè)，在校學(xué)生4835人，教職工260人。我校家長(zhǎng)學(xué)校成立于2005年9月,現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè),學(xué)員2127人,專職教師38人,先后命名為縣、市、省示范家長(zhǎng)學(xué)校。
我校針對(duì)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，在構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校新機(jī)制、新模式，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，提高家庭教育的有效性和實(shí)效性方面做了一些有益的探索，收到了較好的效果。
一、做到“七個(gè)落實(shí)”，推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)
1.組織機(jī)構(gòu)落實(shí)
(1)決策機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。我們聘請(qǐng)?jiān)h委棠委、縣政府原常務(wù)副縣長(zhǎng)周桂誕、縣人大原副主任何紹初、程?hào)|升等老領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校務(wù)委員會(huì)名譽(yù)主任，校長(zhǎng)擔(dān)任主任，副校長(zhǎng)任副主任，政教處、教務(wù)處、教科室、工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)人及社區(qū)代表、社區(qū)民警、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表為校務(wù)委員會(huì)委員。校務(wù)委員會(huì)每學(xué)期召開兩次會(huì)議，研究家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的重大問題，審議家長(zhǎng)學(xué)校年度及學(xué)期工作計(jì)劃。
(2)管理機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)學(xué)校行政班子。我們聘請(qǐng)縣“四大家”和教育局的老領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)主持家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，教科室負(fù)責(zé)家校教育課題研究，政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)政治思想工作，工會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)籍管理。還配備了家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)員、政教員、總務(wù)干事、文秘干事，辦理家長(zhǎng)學(xué)校日常事務(wù)。
(3)監(jiān)督機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，由各班學(xué)生家長(zhǎng)代表組成。負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員班級(jí)工作的監(jiān)督管理。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，由各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任組成，負(fù)責(zé)對(duì)年級(jí)工作的監(jiān)督管理。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，由各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任、優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的監(jiān)督和管理。各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期開會(huì)至少兩次，通報(bào)學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)成績(jī)，審議學(xué)校辦學(xué)的工作計(jì)劃，重大決策、重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，收集學(xué)生家長(zhǎng)的'要求，研究家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)事宜。
2.教師隊(duì)伍落實(shí)。學(xué)校從縣教育局、關(guān)工委、退休協(xié)會(huì)聘請(qǐng)了王德、肖月華、熊華良、秦金銀、葉木林等五名老領(lǐng)導(dǎo)、老教育專家和老教育工作者擔(dān)任我校家長(zhǎng)學(xué)校普通班專職教師，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，系統(tǒng)地為普通班學(xué)員集中授課。聘請(qǐng)38名有家教經(jīng)驗(yàn)的教師或班主任為學(xué)員集中聽課后的兼職輔導(dǎo)教師，并針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)生特點(diǎn)、不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，還邀請(qǐng)縣內(nèi)外的教育專家、學(xué)者來校舉辦家庭教育講座，有目的、有針對(duì)性地培訓(xùn)家長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)班組落實(shí)。學(xué)員按子女就讀班編班編組，聘請(qǐng)的兼職輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，針對(duì)班上學(xué)員的不同情況，分別對(duì)問題學(xué)生、貧困學(xué)生、特殊家庭學(xué)生家長(zhǎng)及留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)行短期培訓(xùn)。
4.學(xué)員面授時(shí)間落實(shí)。專職教師每學(xué)期集中授課兩次，兼職輔導(dǎo)教師在集中授課后輔導(dǎo)兩次，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)、講授，布置學(xué)員家庭作業(yè)，加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系。
5.學(xué)習(xí)制度落實(shí)。堅(jiān)持面授與自學(xué)相結(jié)合，集中授課每學(xué)期兩次，每次2-3小時(shí)，全年不少于8小時(shí)，兼職教師輔導(dǎo)時(shí)間每學(xué)期不少于10小時(shí)，并做好輔導(dǎo)記錄。
6.經(jīng)費(fèi)落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校專、兼職教師辦公用費(fèi)實(shí)用實(shí)報(bào)，并給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助費(fèi)。
7.教材落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校以四川省廣播父母學(xué)校編印的教材為基本教材和基本內(nèi)容，我校還結(jié)合本校實(shí)際，自編了《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員手冊(cè)》印發(fā)給每個(gè)學(xué)員做為教材。
二、落實(shí)“五個(gè)固定”，抓好家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。
一是學(xué)制固定。初中學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)制一年，從秋季至次年夏季結(jié)業(yè)。小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)制6年，從小學(xué)生入學(xué)至6年后畢業(yè)時(shí)結(jié)業(yè)。二是招收對(duì)象固定。初中一年級(jí)和小學(xué)生父母或?qū)W生的監(jiān)護(hù)人，入學(xué)時(shí)自愿登記造冊(cè)，發(fā)給學(xué)員證或聽課證。三是教學(xué)計(jì)劃固定。教學(xué)計(jì)劃按學(xué)期制定，并在學(xué)員開課前印發(fā)給學(xué)員。四是面授地點(diǎn)固定。家長(zhǎng)學(xué)校有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，即子女就讀班教室。五是考試結(jié)業(yè)固定。初中學(xué)員學(xué)滿一年，小學(xué)學(xué)員學(xué)滿六年，經(jīng)考核合格，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
三、制定規(guī)章制度，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校行為
為了規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)行為，學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度。
1.制定《家長(zhǎng)學(xué)校章程》，明確了家長(zhǎng)學(xué)校的性質(zhì)、學(xué)制、師資、教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容、授課方式、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)備設(shè)施及教學(xué)經(jīng)費(fèi)，做到依法辦學(xué)，按章辦事。
2.制定家長(zhǎng)學(xué)�！缎ｉL(zhǎng)職責(zé)》、《教師職責(zé)》、《學(xué)員職責(zé)》，明確各自的工作職責(zé)和要求。做到分工明確，職責(zé)清楚，各司其職，各盡其責(zé)，有序推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作。
3.制定家長(zhǎng)學(xué)�！秾W(xué)員考勤制度》，要求無論是普通班，或是培訓(xùn)班，實(shí)行學(xué)員點(diǎn)名制，出勤率必須達(dá)到90%以上，因事因病必須請(qǐng)假，不得無故缺席、遲到或早退。
4.制定家長(zhǎng)學(xué)校《學(xué)員考核制度》，根據(jù)學(xué)員的出勤情況、學(xué)習(xí)效果、教育效果、問卷調(diào)查，對(duì)學(xué)員進(jìn)行量化考核，凡學(xué)員缺席兩次授課或教育效果較差者，不予結(jié)業(yè)，
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