他真能干作文4篇

他真能干作文1

　　他一直坐在我后面，他雖然平時很調(diào)皮，但不得不承認(rèn)他手工做的真的很好。

　　是一次手工課，我倆都帶了材料，但并不全，沒有礦泉水瓶子，也沒有紙箱，于是我們打算合作一回。我和他又找別人借了個瓶子，但沒紙箱，后來我們用我的卡紙拼成了一個紙箱，這次是做小孔成像機(jī)，對我們來說，必然是一次新的嘗試——因為沒人敢用卡紙拼箱子。

　　只見他手上拿著剪刀又一邊盯著卡紙，半天了，剪子也未動，我問他：“怎么了？”他猶豫了一會兒，說：“老師說紙箱多大？”“十厘米乘八厘米，不用那么準(zhǔn)確吧？”他卻很嚴(yán)肅，開口了：“不行，因為我們用卡紙代替了紙箱，所以只有一次機(jī)會。只能成功，不能失敗！”

　　他拿了尺子，眼睛盯著碼數(shù)，說：“差不多，但還是多了一厘米。”他拿了剪刀，把多的部分剪掉了，我正剪瓶子呢，他一把奪過，又量了量，這里打一個點，那里打一個點，他最后用尺子畫了一條線，正好在兩點之間，他說：“沿線剪開。”我驚訝的問：“喲，王子奇，你這回怎么這么認(rèn)真？不像平時的你呀。”他笑了：“我要證明我也可以干好一件事！”

　　后來，因為他的認(rèn)真，我們成功的做好了紙箱與成像機(jī)，也就是瓶子，他拿出塑料袋，剪出一塊，裹在瓶子上，最后拿橡皮筋固定，一圈又一圈地繞著，死死地固定在了上面，再就是拼裝工作了，我們將紙箱的一面剪了一個圓，把成像機(jī)放進(jìn)去并扎了洞。

　　他還需要粘緊它們，要不然就有可能散架，他再次量了一下，把相同的尺碼對應(yīng)在膠帶上，我的負(fù)責(zé)幫他剪下來，不知怎么了，就是不牢固，使得我們很頭疼，再加幾圈也還是不行，最后，我們找人借了五零二，我不敢用，因為我吃過它的苦頭，有一次因為太用勁，把五零二擠噴了，右手整個成了鐵手，腿上也滴了幾滴。

　　他聽了我的事，也緊張了起來，但他還是努力的克制害怕，他先扭開瓶蓋，在輕輕地，一點一點慢慢擠，最后繞了一圈，成功粘合。

　　他粘完了，得瑟的把瓶子隨手扔到旁邊，卻忘了蓋蓋子，鼻子都要翹上天了：“哈哈哈，小馮同志，你的'膽子也太小了吧？哈哈哈……”這時，有人驚呼：“王子奇，你的鞋……”他不解地說：“怎么了？”低頭一看，五零二滴到了他的鞋子上，鞋子與襪子死死的粘在了一起。“哈哈哈……”這堂課隨著歡笑結(jié)束了。

　　他這次真的認(rèn)真了一回，我們得到了老師的表揚(yáng)。不得不承認(rèn)，他在這方面上真能干，希望他還有更多的改變。

他真能干作文2

　　他，是我們班的生活勞動委員；是老師的好幫手；是我的好朋友。

　　他，就是何易煬。

　　一天下午，班主任紀(jì)老師讓幾個男同學(xué)下去搬課本，其中就有我與何易煬。

　　他看到有一大袋子的科學(xué)書，二話不說，拎著就走，我也抱著書跟上了他。

　　上樓梯時，他抱著書，一步一步地走著，但始終沒有停下，到3樓時，另一位同學(xué)報的書有一本書滾了下來，他彎下腰，伸出無名指把書擋住了，并將那本書夾住遞給那位同學(xué)。

　　接著，我們來到了走廊內(nèi)，幾位同學(xué)從抱改成了在地上推，但他沒有變，一步步走著，“前面有幾位同學(xué)在拖地，很滑！大家小心！”不知是誰喊的'，但我們一下子都緊張了起來。

　　我看了看何易煬，只見他眉頭一皺，步子變小，可太滑了，使他打了一個趔趄，但他很快穩(wěn)住重心，身體重心向下，保持著平衡，過了“滑地帶”。

　　但是，更大的難題在后面，沒想到教室里沒有人，誰去打開門呢？因為沒有人的任何一只手是空著的。

　　這時，殺出了一只“黑馬”，何宜煬。他身體微微向下倒，看得出來他努力保持著平衡，然后，他向門那邊傾斜，伸出三根指頭，總算是挪開了門把手。

　　“謝謝你，你真會想辦法，真能干！”我對何宜煬說。

　　“不謝不謝，應(yīng)該做的。”他笑著說，豆大的汗珠從他的面頰流下，流進(jìn)這么一個能干的人的身體。

　　何易煬，我的好朋友，老師的助手，我們班的勞動委員，是一個能干的人！

他真能干作文3

　　我的同學(xué)有許多，但是我最好的同學(xué)就是姚棋譽(yù)。

　　姚棋譽(yù)他身材纖瘦，濃密的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，

　　他的鼻子挺挺的，挺像外國人的鼻子。

　　姚棋譽(yù)的.學(xué)習(xí)可好了，每科成績都名列前茅。有一次，老師布置了一道奧數(shù)題。同學(xué)們都抓耳撓腮地計算著，“鈴……”下課的鈴聲打破了教室的寧靜，有些同學(xué)心動了，把筆一扔，跑去玩了。我悄悄地走近姚棋譽(yù)，發(fā)現(xiàn)他正在聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。他似乎忘掉了周圍的一切，孜孜不倦地算著，認(rèn)真的寫著。經(jīng)過反復(fù)演算后，他突然放下筆，舉起草稿紙，高興地跳了起來，連勝喊道：“算出來了！終于算出來！”這時，我也被他那欣喜的情緒所感染，也露出了會心的微笑。我想問問他這道題的答案，他沒有直接告訴我，而是一步一步幫我理清思路，最后，我也弄明白了這道題。我們都是成功者。

　　姚棋譽(yù)不僅學(xué)習(xí)好，勞動還很積極。在一次大掃除中，他被分配去擦窗戶，他擦得那么認(rèn)真，窗戶的每一個角落他都要仔細(xì)檢查，太高的地方就把布掛在掃把上再擦。所以，他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

　　姚棋譽(yù)，我的好伙伴，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會為有你這么一個好伙伴而感到無比的驕傲和自豪。這份友情我會用我的一生去好好珍惜。

　　……

他真能干作文4

　　何宇卓是我們班的生活委員，十分勤勞，每天放學(xué)后都主動要求留下來幫助當(dāng)天做清潔的同學(xué)打掃教室。

　　那一天是我與一些同學(xué)打掃衛(wèi)生，何宇卓也留下來幫忙，拿著掃把給我們分配任務(wù)：“艾子洋，你掃第一組，童天琪，你掃第二大組……”把我們分配完后，他自己也沒閑著，拿起掃把走到了走道掃了起來。

　　不愧是生活委員，十分麻利，不一會兒，走道就可以說是一塵不染了。而我們還是在慢悠悠地掃著，何宇卓又走了進(jìn)了教室，在這時，鈴響了，一些同學(xué)連忙背起書包，沖出了教室，只剩下何宇卓/、我和艾子洋。何宇卓沒說什么，又拿走掃把掃了起來。

　　他首先走到第一大組，接著檢查著，發(fā)現(xiàn)垃圾后，又拿著掃把把它掃了出來，掃干凈后接著把桌椅排得整整齊齊，隨后把垃圾掃進(jìn)倒進(jìn)了垃圾桶，最后走上了講臺，看還有沒有“漏網(wǎng)這魚”。他這樣麻利的`速度和快速的動作，令我們有些吃驚，不一會，整個教室被他打掃得干干凈凈，他著發(fā)都被汗水浸濕了，就在這時，一陳風(fēng)吹了過來，把一些紙屑吹得滿天飛舞，好像天女散花般，我們驚呆了，干凈、一塵不染的走道瞬間被紙屑“占領(lǐng)”了。

　　何宇卓只是默默走了出去，又用掃把掃了起來，我們見狀，也過來幫忙，不一會，紙屑就被送進(jìn)了垃圾桶了。這時，他才把掃把放回衛(wèi)生箱，背起書包，提著滿滿一袋垃圾對我們說：“再見”，滿臉笑容地走出教室。

　　何宇卓真是一個能干、做事麻利的小伙子。

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