文具盒里的對話作文10篇
文具盒里的對話作文1
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在說話呢？原來是上了年紀的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的價值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那么一方面能滿足，就夠了。”
這時，另一支較長鉛筆插嘴說：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”
短鉛筆現在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在于奉獻。
文具盒里的對話作文2
一天，文具盒里的鉛筆和橡皮檫吵起來了。
鉛筆說：“我的功勞最大，每次寫字畫畫的時候，都必須用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的說：“我的功勞才是最大的.，你每次寫錯了畫錯了，不都是我來擦干凈的！只有擦干凈了，小朋友才能繼續寫字畫畫。”
它們爭論了很久也沒有爭出結果，就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥溫和的說：“你們的功勞都是一樣大的，誰也離不開誰。”鉛筆和橡皮一聽都不樂意了：“哼，這是不可能的。”它們倆嚷嚷著走了。
第二天，小朋友怎么也找不到鉛筆，十分著急的說：“我可怎么做作業呀？我的鉛筆呢？”鉛筆一聽，十分自豪，原來還是自己最重要。它樂呵呵的跑出來了。小朋友一看見鉛筆，開心的做起作業來。突然小朋友停下來了，東張西望的，嘴里念念有詞：“怎么辦？我的橡皮不見了，這可怎么辦？”橡皮聽見小朋友在尋找自己，趕緊站到了小朋友能看見的地方。小朋友開心的拿起橡皮認真地擦起來，作業本一下就干凈了。小朋友高高興興地做起了作業。
這時，鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥說的話是對的，它們誰也離不開誰。
文具盒里的對話作文3
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什么打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”(.)三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自已的“杰作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又說：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的'共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
文具盒里的對話作文4
一天，文具盒里亂哄哄的，原來，是文具兄弟在吵架。
鉛筆大哥先發話了：“我最重要！要是沒有我，小主人用什么寫字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家現在都用我寫字！”自動鉛筆驕傲地說。“那我是干啥的？”修正貼問，“我最重要！要是沒有我，小主人寫錯字了怎么辦？”“千萬別忘了這邊還站著本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，說：“我也能改錯啊！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群沒腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒有我，你們畫的.畫上面哪里還有鮮艷的顏色？我才最重要！”
尺子爺爺見了，說：“你們別吵了，還是和睦相處把！再說，有什么可吵的呢？”文具們聽了，臉都紅了。
文具盒里的對話作文5
咦？有個文具盒發出了簌簌的聲響，噓！聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的.橡皮在對話啊。
有一天，直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上，而橡皮剛剛干完活，累得氣喘吁吁地回來了，“呦，你回來啦！”尺子神氣地說，“真是勤勞，愚蠢的東西。”橡皮卻并不生氣，回答道：“我很勤勞但我不愚蠢。”尺子毫不在意地吹了吹身上的灰塵，傲慢極了，“你每天這么累弄得渾身是汗，臭死了，而我只是偶爾出去量量線條比劃一下，主人就會表揚我。你說你不愚蠢誰愚蠢啊？真是嘴硬。”橡皮抹了一把汗，“我不是嘴硬，我們都是文具，各有各的用途，哪能用來相互對比呢？再說了……”直尺暴躁地吼了一聲：“住嘴！真是煩死了！”橡皮好脾氣地安慰道：“好啦，我們不要再吵了，在一起好好相處吧！”直尺扭扭屁股頭也不回地走了，“和你在一起我感到羞恥！”突然一雙手伸過來，帶走了尺子壓在書上，啪的一聲，尺子斷了。
不論什么時候，做人總要謙虛，不要為了一點小成績驕傲。
文具盒里的對話作文6
文具盒公公家里吵吵鬧鬧，吵個不停的就是那些學習用品。
看他們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提的多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮瞪大眼睛，調皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發言的是鉛筆，它神奇地說：要不是有我來寫字，怎能寫出這樣美妙的文章?
橡皮不服氣地說：如果沒有我來擦掉你寫錯的字，就不會有這么多優美的歌謠。所以，我的`功勞最大!
水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫出的畫嗎?要不是我們，也不會有這一幅幅美麗的畫卷!
文具盒公公把意見發表：孩子們，你們個個都很重要。如果你們少一個，我們的生活就不會這樣美好。
小朋友，你聽了文具盒公公家里的爭吵，心里想的啥?能不能讓我知道?
文具盒里的對話作文7
我有一個藍色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個發言說“在學習上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。
橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說“你們呀”，不如我的.作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。
直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”
文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽了都為剛才的話感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。
文具盒里的對話作文8
早上，我剛想打開文具盒，突然聽到我的文具盒里傳來說話聲，仔細一聽，原來是文具盒里的文具們在悄悄說話呢。鉛筆說：“我們的小主人真好，每天把文具盒收拾的`干干凈凈，把我們擺放得整整齊齊，住在這樣的屋子里，真舒服!”橡皮擦一聽，連忙接上話，愁眉苦臉地說：“你舒服，我才不舒服呢!小主人有時用手指頭扣我的皮，我身上痛痛的，很難受!”尺子在一旁也說話了：“小主人給我安排了文具盒的樓下住，確實很舒服，環境也挺干凈的。可是，幾天前，小主人用水彩筆在我身上畫了幾條線，我總覺得身上臟臟的，很難看!”
聽了文具們的對話后，我的臉紅了，以后我再也不破壞它們了，我要好好的愛護他們。
文具盒里的對話作文9
一天，文具盒里突然熱鬧了起來。文具們正在討誰的本領大。
性格直爽的鋼筆說：“我會幫小主人把字寫得工工整整，還經常得到大家的.贊揚。”勇于犧牲的鉛筆說：“上美術課時，我會主動向小主人招手，甘愿付出。”調皮的橡皮聽了之后哈哈大笑地說：“如果沒有我，你畫錯里，那小主人不是會責怪你？”活潑可愛的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來，說：“還……還有我，如果沒有我，一副再完美的畫，也還是那么單調。”鋒利的削筆刀驕傲地說：“我是一位著名的醫生，只要鉛筆生病，我會立即讓她恢復健康。所以我的本領最大。”一直沉默不語的文具盒走上前說：“我們就像一個大本營，每天像士兵一樣幫助小主人完成學習任務。本領都是一樣的，缺一不可。”
其實，世界萬物都是一樣的，沒有十全十美的。
文具盒里的對話作文10
晚上九時，小主人爬上床睡覺了，文具盒里的文具頓時熱鬧起來了。
首先，帥氣的'鋼筆小哥發言：“伙伴們，又到了我們玩游戲的時間啦，今天我們玩數學游戲吧，咱們來比一比誰的數學學得好，哈哈，我可是數學王子呢！”上了年紀的橡皮奶奶接著說：“我雖然也想參加，但是歲數大了，頭腦沒那么靈活了，我來給你們出題，你們來回答吧。”鉛筆妹妹贊同地說：“橡皮奶奶數學也挺好的，就讓她為我們出題目吧。”
橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來，伙伴們都非常配合，文具盒里鴉雀無聲。橡皮奶奶說：“先來一道搶答題吧，一加一等于幾？”“這個我知道，等于三，等于三。”鋼筆小哥搶著回答。橡皮奶奶說：“不對，不對。”鋼筆小哥撓了撓頭，想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來數。鋼筆小哥小聲數著：“一、二……啊，我知道了，一加一等于二。”橡皮奶奶微笑著說：“對啦。”
后來，橡皮奶奶又出了幾道題，伙伴們都回答對了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒里睡著啦。
【文具盒里的對話作文】相關文章：
文具盒里的對話作文07-01
文具盒里的對話作文精選10篇08-11
文具盒里的對話作文(10篇)05-11
文具盒里的對話作文合集10篇08-01
文具盒里的對話作文匯編10篇08-12
筆盒里的對話作文11-07
文具們的對話作文10-27
文具盒里的談話作文10-20
文具盒里的吵鬧作文06-19