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謙讓是一種美作文（通用34篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的謙讓是一種美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謙讓是一種美作文 1
“讓一得百，爭(zhēng)十失九。”這句話意義深刻而又充滿韻味。
說(shuō)起與“讓”相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)——謙讓、禮讓，它們的故事還不少呢?
謙讓離我們不遠(yuǎn)。梅蘭方拜齊白石為師，齊白石指出他唱戲的毛病時(shí)，他并沒(méi)有義憤填膺，而是特別虛心的聽(tīng)取了毛病。他，一代大京劇家如此謙讓，真讓人佩服的五體投地。
禮讓幸福就在身邊。古代，名人張英和他的鄰居因?yàn)榉孔拥拿娣e爭(zhēng)吵起來(lái)，張英寫(xiě)了一句詩(shī)：千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。他讓三尺給鄰居家。鄰居讀到詩(shī)后也退讓三尺，就有了如今的六尺巷。無(wú)論謙讓、禮讓……都是中華民族的美好傳統(tǒng)。
“謙讓”能看出一個(gè)人的心靈、品質(zhì)、素質(zhì)等修養(yǎng)。從古至今，有很多名人都用“讓”而成就美德!今天我們也許很少用這個(gè)字。這個(gè)字眼是那么的熟悉，那么的常見(jiàn)，而做到它也并不難，在生活中，我們處處都會(huì)看到需要“讓”的人。如：公交車上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.讓座;在狹窄的地方走路給那些行動(dòng)不便的人讓路;開(kāi)車時(shí)，給新手讓路;在公共場(chǎng)所排隊(duì)時(shí)，給老弱病殘讓位置。生活中這些一點(diǎn)一滴的小事不就可以力所能及的做到“讓”嗎?
其實(shí)，你“讓”給別人，別人也會(huì)記住你;不“讓”也會(huì)記住。給別人讓讓，自己不是也會(huì)快樂(lè)嗎?愿我們每個(gè)人都懂得“讓”讓的道理，生活就會(huì)變得更美好!
謙讓是一種美作文 2
“忍一步，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空”在同學(xué)、朋友、親人之間我們都要學(xué)會(huì)謙讓，因?yàn)橹t讓也是一種美。
每次來(lái)天津，我都會(huì)和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時(shí)他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時(shí)就因?yàn)槌燥埬愠缘枚辔页缘蒙龠@樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結(jié)果則兩敗俱傷。
今年我已經(jīng)上初一了，成成也上四年級(jí)了。以前總把打架當(dāng)成一種習(xí)慣，而現(xiàn)在不會(huì)了。
每天我們都會(huì)一起寫(xiě)作業(yè)，一張大桌子，我倆坐對(duì)面，因?yàn)槲覀z都靠著桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動(dòng)。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時(shí)我可以看見(jiàn)他的嘴角微微抽動(dòng)了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動(dòng)了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽(tīng)你的?但我沒(méi)生氣，寫(xiě)了一會(huì)兒，我感覺(jué)到他微微往這邊拱，可能不是故意的'，我隨口說(shuō)了聲：“別擠了啊!”誰(shuí)知，他卻說(shuō)：“不知道是誰(shuí)擠的，你沒(méi)拽呀?”這一下激怒了我，看著他歪著嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來(lái)，他也躍躍欲試的架勢(shì)。“忍”我靜靜地想，我比他大，我理應(yīng)讓著他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內(nèi)心的怒火澆滅了。
最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了。現(xiàn)在想想，如果不是我倆都謙讓了對(duì)方，不知會(huì)冷戰(zhàn)幾天哩!
謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛(ài)幼，家庭美滿幸福的和諧因素。
謙讓是一種美作文 3
謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)樗芙o他人帶來(lái)快樂(lè)，謙讓有時(shí)候還是一種智慧，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭恍﹩⑹荆晕覀円鲆粋�(gè)有美德，有智慧的人。
星期天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照著大地，今天真是打籃球的好日子呀!于是我打開(kāi)被窩，跳下床，立刻打電話約了吳明，藍(lán)藍(lán)等幾個(gè)好朋友到馬垅村的籃球場(chǎng)打比賽。籃球場(chǎng)很搶手的，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服，隨便吃點(diǎn)早餐，跟媽媽說(shuō)了一聲，趕緊出門了。
我和好朋友來(lái)到籃球場(chǎng)時(shí)，剛好也有群人到籃球場(chǎng)，其中有一個(gè)人對(duì)我們說(shuō)：“是我們先到的，你們走開(kāi)，不要妨礙我們打比賽，走開(kāi)走開(kāi)!”這時(shí)，洪佳欽站出來(lái)大聲說(shuō)：“什么?這個(gè)籃球場(chǎng)時(shí)你家的'啊!肯定不是啊!所以還是你們走開(kāi)吧!”這時(shí)，有個(gè)瘦瘦的男孩站了出來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“別吵了!吵有什么用?這個(gè)籃球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我們跟紅，白兩隊(duì)比賽吧!”原來(lái)吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來(lái)。
回家想想，覺(jué)得非常慚愧當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊剑t讓對(duì)方，有句話說(shuō)得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓，就會(huì)變得簡(jiǎn)單了。
謙讓是一種美作文 4
人們常說(shuō)：“退一步海闊天空。”是呀！學(xué)會(huì)謙讓可以使我們打開(kāi)一片更廣闊的天地，謙讓讓我們心胸寬闊，謙讓讓我們收獲快樂(lè)和友誼。
在我國(guó)五千年的文明史上，出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話；說(shuō)的'是張英在京城為官，他的弟弟在家里為了三尺寬的地方準(zhǔn)備蓋房子令居不讓，弟弟寫(xiě)信讓哥哥出面干預(yù)。哥哥卻回信說(shuō)：“千里來(lái)信為蓋房讓他三尺又何妨”。
明朝時(shí)，山東濟(jì)陽(yáng)有個(gè)名叫董篤行的人在京城做大官。有一年，老家因?yàn)樯w房子砌墻和鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互相爭(zhēng)一墻地基，均不讓步。他母親便請(qǐng)人給兒子寫(xiě)了一封信，要他出面說(shuō)話，為家里爭(zhēng)氣。董篤行收到家書(shū)以后，當(dāng)即給家里老人寫(xiě)了一封信回信。信中寫(xiě)了這樣一首詩(shī)：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩墻又何妨。”董母看了兒子的書(shū)信后，覺(jué)得很有道理，就在蓋房時(shí)主動(dòng)讓出了幾尺。鄰居看見(jiàn)了，又聽(tīng)說(shuō)了董篤行的那首詩(shī)，很是感動(dòng)，也主動(dòng)讓出了幾尺。于是，兩家重歸于好，互相退讓出的地方成為一條胡同。事情傳開(kāi)后，人們便把這條胡同稱為“仁義胡同”。
人若謙讓，得到的是友情、是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以同學(xué)們，請(qǐng)你找回你那謙讓之心吧！永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它。
同學(xué)們！請(qǐng)記住，“謙讓也是一種美德”。
謙讓是一種美作文 5
謙虛是一種美德，“枝橫云夢(mèng)，葉拍蒼天，及凌云處尚虛心。”我國(guó)古代詩(shī)人曾以竹子來(lái)歌頌謙遜的品格。謙虛也是一種求實(shí)的態(tài)度。它能使人比較清醒地認(rèn)識(shí)自己所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，比較清醒地認(rèn)識(shí)主觀與客觀、個(gè)人與集體的關(guān)系。孩子也必須明白，驕傲是謙虛的對(duì)立面，是前進(jìn)的大敵，是失敗的陰影。一個(gè)人的成績(jī)都是在他謙虛好學(xué)撲下身子實(shí)干的時(shí)候取得的，當(dāng)他什么時(shí)候驕傲了，自滿自足了，那么他就必然會(huì)停止前迸的腳步。而驕傲自滿、固步自封不但是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的障礙，而且還會(huì)造成伙伴關(guān)系的緊張。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，具備了謙虛的美德，就等于是有了好名聲，有了好人緣，有了更多知心朋友，被更多人接受和喜歡。
一個(gè)人學(xué)會(huì)了謙虛，具備了此種美德，在事業(yè)等各方面都會(huì)不斷進(jìn)步，遇到困難虛心請(qǐng)假也能得到更多人幫助。人生有涯而學(xué)海無(wú)涯，一個(gè)人不管怎樣聰明博學(xué)，他的知識(shí)與人類整體的知識(shí)相比只不過(guò)是滄海一粟。大凡才識(shí)越高的人，越是明白這個(gè)道理，因而越是虛心好學(xué)，嚴(yán)以律己，持之以恒，也越能成就大事業(yè)。謙虛的人言談舉止謙恭有禮，面對(duì)陌生人也能不專斷、不傲慢、不自以為是，并容易得到忠告、幫助和真誠(chéng)的合作。想當(dāng)然，一個(gè)處處得到好感的人，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆，其成功也就不言而喻。
相反，驕傲的人最喜歡自吹自擂，往往做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒。這類人喜歡依附于他或諂媚于他，見(jiàn)面就對(duì)他說(shuō)盡好話，拍他馬屁的人，而不喜歡對(duì)他提出忠告和批評(píng)的人。對(duì)于比自己強(qiáng)的人心懷忌恨，并處處排擠他人，打壓打人，這樣的人怎么會(huì)有真心的朋友，又怎么能得到幫助呢?驕傲的人總是會(huì)低估對(duì)手的能力而麻痹輕敵，“驕兵必?cái) 钡某烧Z(yǔ)故事人們耳熟能詳，這個(gè)悲劇也在不斷重演。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步!” 事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空…….所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。
老子說(shuō)：“江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。”百川之所以匯集江海，因?yàn)樗铺幭掠挝恢茫阅艹蔀榘俅ㄖ酢＿@正是老子對(duì)謙虛作用的寫(xiě)照。這個(gè)社會(huì)上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的`。因?yàn)樗麄儾耪嬲斫馐朗碌钠D難，行為處事的重要。
木秀于林風(fēng)必摧之。謙虛不僅是一種美德，更重要的，它還有助于你成功的待人方式。謙虛是在一個(gè)人取得成就，獲成功的時(shí)候，他還能真正的看到自己的不足，然后，進(jìn)一步自我完善;是能夠正視自我的一種表現(xiàn)。 謙虛是美德，古人曰：“謙受益，滿照損。”
一個(gè)人只有真正的具有謙虛的這種品德，才能虛心求教與人，取得更大的進(jìn)步!
謙讓是一種美作文 6
今天，我想向大家介紹一下我的妹妹，她的名字叫“陳秋漪”。妹妹比我小兩歲，看上去像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，瞧：圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，兩個(gè)短短、翹翹的小辮子，是不是非常可愛(ài)，你知道嗎？妹妹還很調(diào)皮呢！這點(diǎn)和我很相像。所以，我平時(shí)喜歡和這個(gè)小妹妹一起玩一玩。
眨眼暑假到了，妹妹又來(lái)到我家住下了。可沒(méi)住上幾天，我就和妹妹爭(zhēng)吵起來(lái)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)妹妹有一個(gè)缺點(diǎn)，就是什么事都和我搶，和我爭(zhēng)。我喝水吧，才喝到一半，她就跑過(guò)來(lái)?yè)屩惨龋艺f(shuō)等我喝完了再給你，可她卻等不及了。我不給她，她就哭著去奶奶那告狀，平時(shí)一直最寶貝我的'奶奶還總是幫著妹妹，說(shuō)妹妹比我小，我這個(gè)做哥哥的應(yīng)該讓讓妹妹，我真是感到好委屈。這還不算，吃晚飯了，我喝湯，她就搶我湯勺；我做作業(yè)時(shí)，她就搶手中的筆，我真是快要被她氣瘋了，覺(jué)得妹妹真是太不講道理了，我決定不再理她。
媽媽知道了，就對(duì)我說(shuō)：“妹妹比你小二歲呢，你要拿出點(diǎn)做哥哥的樣子來(lái)，要和妹妹好好講道理，給妹妹做個(gè)好榜樣！”我想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)得也有道理，我開(kāi)始學(xué)著做什么事先想一想妹妹，比如我口渴了，先問(wèn)一問(wèn)妹妹是否要喝水；和妹妹一起寫(xiě)作業(yè)，先讓妹妹選自己想用的筆。這樣，妹妹開(kāi)心了，也開(kāi)始聽(tīng)我的話了，不和我吵，也不我和搶了。我真是覺(jué)得好高興呀！看來(lái)，多謙讓、謙讓別人，很多事就容易解決了，而且，我看上去，很有哥哥的樣子，不去和妹妹計(jì)較，凡事多為妹妹著想，妹妹自然就會(huì)尊重我這個(gè)做哥哥的了！
謙讓是一種美作文 7
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，謙和、禮讓更是中華民族的美德。“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世安樂(lè)法。”這句話旨在說(shuō)明謙讓的美德。在道路狹窄之處，應(yīng)該停下來(lái)讓別人先行一步。只要心中經(jīng)常有這種想法，那么人生就會(huì)幸福快樂(lè)。
俗話說(shuō)：“與人方便，與己方便”。處處為他人著想，不僅是對(duì)一個(gè)人德行的考驗(yàn)，也是為了取得別人對(duì)自己的幫助，一個(gè)自私自利的人只能是一個(gè)孤家寡人。
做事要懂得給人留有余地，當(dāng)你一味爭(zhēng)搶的時(shí)候，不僅傷害了對(duì)方，也有可能連帶地傷害了他的家人。得理讓人，不僅是一種寬容，更是一種人脈的積蓄。
清代康熙年間，張英在京城做了大官，被稱為“張?jiān)紫唷薄堄⒌陌不胀┏抢霞矣幸粋�(gè)姓葉的大戶與張家府第為鄰。那年，張家重修擴(kuò)建府第，蓋院墻時(shí)與葉家發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，各不相讓。張英的家人在族人的催促下給張英寫(xiě)信，希望張英以官壓人，干預(yù)此事。張英了解此事后，作詩(shī)一首帶給家人，“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。張家人見(jiàn)詩(shī)，反復(fù)吟誦，感到很有道理，于是主動(dòng)后退三尺筑墻。葉家得知以后，被張英身為高官但寬厚禮讓的行為感動(dòng)，也將自己宅院主動(dòng)后退了三尺。這樣張葉兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子。后來(lái)，這件事被廣為傳頌，張英以寬厚禮讓的品德化解鄰里糾紛，顯示出長(zhǎng)者風(fēng)范，給后人深刻的啟示。拋開(kāi)斤斤計(jì)較的睚眥必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì)給自己留有更多發(fā)展的.空間與機(jī)會(huì)。讓我們用謙讓來(lái)對(duì)待別人，用微笑來(lái)面對(duì)別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人吧！
世事一如崎嶇道路，困難重重。走不過(guò)的地方不防退一步，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓對(duì)方先過(guò)，哪怕是寬闊的道路也要留給別人足夠的空間。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這既是為他人著想，自己的路也會(huì)越走越寬。
謙讓是一種美作文 8
謙讓，是人生前行的一張通行證;謙讓，是幸福微笑的一包催化劑;謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會(huì)有爭(zhēng)吵。
人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的'情操，帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。它不但可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。
如果陳小姐能謙讓，如果司機(jī)能謙讓，就不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)與“對(duì)峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動(dòng)警察，浪費(fèi)了多少社會(huì)資源，是不是有點(diǎn)無(wú)聊，有點(diǎn)好笑?
曾經(jīng)，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個(gè)“門客”而與廉頗“同列”。以至招來(lái)大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負(fù)荊請(qǐng)罪，成就“將相和”的千古佳話，并合二人之力，保全了趙國(guó)。試想一下，假如兩人互不相讓，堅(jiān)持針?shù)h相對(duì)，后果又會(huì)怎樣呢?大概為秦所滅了吧?!這種相互謙讓的作風(fēng)，多麼難能可貴啊!
可見(jiàn)，謙讓是一種豁達(dá)的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以謙讓待人，自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學(xué)，相處之間應(yīng)該謙讓有禮，和諧社會(huì)的構(gòu)建，不都是需要以此來(lái)保證嗎?
人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風(fēng)港。
人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。
相互謙讓，讓社會(huì)更和諧，世界更和平。
謙讓是一種美作文 9
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
中國(guó)素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來(lái)講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒(méi)有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一。自古以來(lái)，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”。
春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，宣傳他們的`政治主張。一天，他們駕車去晉國(guó)，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子說(shuō)：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”孩子指著地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應(yīng)該是城給車讓路，還是車給城讓路呢？”孔子被問(wèn)住了。孔子覺(jué)得這孩子很懂得禮貌，便問(wèn)：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說(shuō)：“我叫項(xiàng)橐，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！”
事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚(yáng)，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過(guò)。
謙讓是一種美作文 10
我記得《三字經(jīng)》里寫(xiě)過(guò)這樣兩句話:融四歲，能讓梨.弟于長(zhǎng)，宜先知.意思是:在學(xué)習(xí).生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓這個(gè)好習(xí)慣，不能夠驕傲自滿!
為什么要從小養(yǎng)成謙讓這種好習(xí)慣呢?因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到很多事情都需要我們謙讓的去處理.如果在學(xué)習(xí)生活中，我們有不會(huì)做的難題，應(yīng)該虛心請(qǐng)教一下老師或長(zhǎng)輩，向他們學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)和方法，不能自以為是，不懂裝懂!如果在生活中兩個(gè)人因爭(zhēng)奪一件東西而爭(zhēng)吵起來(lái)了，這是因?yàn)槟闳狈χt讓這種心態(tài).這時(shí)，你應(yīng)該站在別人的立場(chǎng)里想一想，很多問(wèn)題都能很容易解決! 如果在家里，我們與父母也一樣學(xué)會(huì)這種謙讓好習(xí)慣的話，我們的家庭將會(huì)變得更和諧.溫馨!
我們學(xué)會(huì)謙讓，就會(huì)減少許多無(wú)畏的爭(zhēng)吵; 我們學(xué)會(huì)謙讓，各方面都會(huì)有所進(jìn)步.所以， 謙讓在我們的'學(xué)習(xí).生活中是很重要的，也是無(wú)處不在的!只要學(xué)會(huì)謙讓，它會(huì)讓你在知識(shí)的海洋里自由翱翔，同時(shí)也讓你的生活變得多姿多彩!
謙讓是一種美作文 11
謙虛是二月份春風(fēng)融化心靈的冰凍；謙虛是一抹茶，沖淡了痛苦的記憶；謙虛是治療內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。
一個(gè)炎熱的下午，我在街上散步。當(dāng)我到達(dá)十字路口時(shí)，兩輛電動(dòng)汽車撞到了一個(gè)。兩邊的主人都是胖胖瘦如柴的男人。
兩個(gè)人先是目瞪口呆，然后急忙從地上站起來(lái)，看到兩輛瘦弱的車主友好地走上前去問(wèn)：“對(duì)不起，你為什么不傷害你呢？”
你想帶你去醫(yī)院看看嗎？
胖子的主人急忙說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。沒(méi)事的。沒(méi)事的。沒(méi)事的。沒(méi)事的。
我們修好它。
胖子的主人幫助拿起那輛瘦削的車，仔細(xì)檢查它，就好像它的寶藏掉在地上一樣。
突然，他發(fā)現(xiàn)車后的一小塊油漆不見(jiàn)了，站起來(lái)把錢包拿出來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起。”我只是在吃冰棒的時(shí)候開(kāi)車去打你。
把錢當(dāng)作禮物。
胖胖的主人真誠(chéng)地道歉。
沒(méi)關(guān)系的。我的車要花十多塊錢才能修好，而不是一個(gè)品牌，但你的車看起來(lái)一定很貴。
老板拒絕說(shuō)，我開(kāi)車的.時(shí)候不好。我開(kāi)得太快了。下次我會(huì)慢慢來(lái)的。
他們都向?qū)Ψ降狼福f(shuō)：對(duì)不起；街上擠滿了熱心的市民，看到他們?nèi)绱酥t虛，他們都豎起大拇指，我受益匪淺。
謙卑是一種美德，一種理解，一種舉止是一種培養(yǎng)。
它不僅善待生活，善待他人，而且使心靈平靜和寧?kù)o，使心靈得到安慰和升華。
謙卑是生活的通行證，是快樂(lè)微笑的催化劑，所以我們的生活是美好的。
謙讓是一種美作文 12
我是家里的獨(dú)苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶什么都讓著我，久而久之讓我養(yǎng)成了霸道的壞毛病，根本不懂什么是謙讓。
有一次放學(xué)坐公交車，公交站臺(tái)很多人，好不容易等到車，又在人潮里擠來(lái)擠去，終于擠上了車。等了好幾站才有一個(gè)座位，我剛剛坐下就有位七八十歲的老奶奶上了車，老奶奶不偏不倚就站在我座位旁邊，我本想著低頭裝作沒(méi)看見(jiàn)，這下裝也裝不成了。
其實(shí)我有一點(diǎn)想讓那個(gè)老奶奶坐下，可我腦子里突然浮現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：我讓老奶奶坐下之后，公交車猛然一個(gè)急剎車，我一下子飛了出去，撞到了柱子上，頭上起了個(gè)大包。還是不讓座了吧，平時(shí)跟爺爺奶奶一起坐公交都是他們站著，我坐著的.。
過(guò)一會(huì)兒我腦海中又浮現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：老奶奶站在我旁邊，汽車又是一個(gè)急剎車，老奶奶沒(méi)站穩(wěn)，一下子摔倒了。我撞倒了不礙事兒，老奶奶要是摔倒了，后果可能會(huì)很嚴(yán)重，我還是讓她坐吧！我起身把座位讓給了老奶奶，奶奶夸我是個(gè)好孩子。下了車，我邁著輕快的腳步往家走，胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。
還有一次，我和同學(xué)一起參加一個(gè)比賽，可是只有一個(gè)名額，我想了想，讓給了他，他不好意思地推卻。我說(shuō)：“我們倆都是代表學(xué)校參賽，你發(fā)揮的比我更穩(wěn)定，你參加比賽比我更有勝算，咱倆誰(shuí)獲獎(jiǎng)不都是給學(xué)校爭(zhēng)光嗎？”當(dāng)他手捧獎(jiǎng)牌的那一刻，我和他都笑了。
謙讓是一種美德，學(xué)會(huì)謙讓，讓我更加明白了友誼的珍貴，生活的美好。
謙讓是一種美作文 13
下午，金燦燦的陽(yáng)光灑進(jìn)了教室，老師在講臺(tái)上講課，但劉明已經(jīng)收拾好了書(shū)包。
“下課！”劉明飛一般的沖向門口，但門口早已經(jīng)圍了一大堆人。劉明也擠進(jìn)人群，但怎么也擠不出去。“老師今天才講了謙讓，你們沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”人群中的一個(gè)人喊到。大家瞬間停了下來(lái)，那人頭也不回地跑了，大家又瘋了似的.沖向門口。劉明好不容易才從教室里出來(lái)，他飛奔到公交站，已經(jīng)有一大堆人在等車了。“哐哐哐”公交車來(lái)了。車門剛剛開(kāi)啟，下車的人還沒(méi)來(lái)得及下車，上車的人就開(kāi)始拼命的奔向了車門。人們好像發(fā)瘋似的，拼命地往前沖，側(cè)身彎腰，什么方法都用了，有的還大聲抱怨的起來(lái)。“喂！上車的人，是不是該讓我們先下呀？”一個(gè)著急下車的老爺爺叫道。而另一個(gè)著急上車的公司白領(lǐng)則大聲喊道：“大家要講文明，互相謙讓！”此話一出，大家都安靜了下來(lái)，自動(dòng)排成一排，先下后上，幾分鐘就上完了。劉明下了公交車，沖向單元樓。眼看著電梯就要走了，劉明沖過(guò)去，按住按鈕，才把它攔了下來(lái)。電梯里全是一大群剛跳完廣場(chǎng)舞的老太婆，正嚴(yán)肅的盯著他。劉明剛站進(jìn)去，電梯就發(fā)出警告：“超載，超載。”劉明尷尬的說(shuō)了聲：“要互相謙讓嘛。”但老婆婆一直盯著他，他不得已走了出去。
“唉！”劉明跑上了樓梯，抱怨道：“是不是該謙讓一下！”
謙讓是一種美作文 14
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求我們學(xué)國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》。
剛開(kāi)始，我們只是死記硬背。漸漸的，我被經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事陶醉了。其中，給我印象最深的是孔融讓梨的故事。“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”，說(shuō)的是在春秋魯國(guó)，一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事。一次母親端上一盤(pán)梨子來(lái)，叫孔融先拿。而孔融挑了個(gè)最小的，父親問(wèn)他為什么這樣做，孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，大的梨應(yīng)該給哥哥吃”。爸爸再問(wèn)：“那弟弟比你還小呀？” 孔融說(shuō)：“我是哥哥，大的`應(yīng)該讓給弟弟吃。”看了這個(gè)小故事，一種佩服之情在我心中油然而起，簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句中，洋溢著可貴的尊老愛(ài)幼品質(zhì)，蘊(yùn)藏著謙讓的美德。而現(xiàn)在的我與孔融比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別呀！
記得有一次，妹妹正在津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，我看了看鐘，糟糕！我最愛(ài)的電視劇大結(jié)局呀！我立即拿起遙控器換了臺(tái)，妹妹一下子變了臉色，跑過(guò)來(lái)與我爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了媽媽，“難道你們就不能學(xué)一下孔融嗎？”媽媽的一句話使我慚愧地低下了頭，連忙把手中遙控器放下，讓給了妹妹。
通過(guò)這件事，讓我懂得了謙讓是一種美德，是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的靈藥。
學(xué)會(huì)謙讓，做到謙讓，那你一定能品嘗到最大的甜頭。
所以我呼吁：讓我們一起來(lái)讀國(guó)學(xué)，學(xué)國(guó)學(xué)吧！讓謙讓的美德發(fā)揚(yáng)光大！
謙讓是一種美作文 15
謙讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。“孔融讓梨”，馬路上寫(xiě)著“寧停三分，不搶一秒”……這些我們隨處可見(jiàn)，然而，有一種謙讓，會(huì)讓你感動(dòng)。
汶川大地震，防不勝防，天災(zāi)必然會(huì)伴隨人禍。總理號(hào)召“我們要盡一切力量拯救生命”。當(dāng)救援隊(duì)到達(dá)某所小學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)被鋼筋壓住的孩子時(shí)，孩子用虛弱的聲音透過(guò)那一堆廢墟的縫隙，對(duì)準(zhǔn)備營(yíng)救他的救援人員說(shuō)：“叔叔先不要救我，在我的后面被石頭壓住的還有十幾個(gè)人，你們先救他們。”當(dāng)救援人員救起他身后的十幾名小孩，然后，將他救出廢墟后，他恭敬地向在場(chǎng)的工作人員敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。
我被他的謙讓、無(wú)私、善良感染了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，情不自禁地從眼角滑落下來(lái)。孩子是國(guó)家民族的希望，有花一樣的年華，有無(wú)限可能的未來(lái)。這一句振奮人心的話出自于孩子的嘴，不僅鼓舞了在場(chǎng)的抗震救援人員，而且讓我們?yōu)橹腥A民族的美好未來(lái)歡呼吶喊！
只說(shuō)一聲“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ昂鼙浮边@些生活中很平常的.謙讓的用語(yǔ)是很容易的，但真正大的謙讓是需要有底氣和自信心的，是需要見(jiàn)多識(shí)廣的，是需要無(wú)私無(wú)畏的，是需要有犧牲精神的。這位孩子在關(guān)鍵時(shí)刻想到的是他身后的十幾名小伙伴，他用一縷陽(yáng)光照亮了一片綠地，溫暖著你我的心。
謙讓就像春天，能給人們的生活重新帶來(lái)縷縷春風(fēng)和束束陽(yáng)光。謙讓能使我們?nèi)伺c人之間多一份友善，謙讓能讓我們的社會(huì)多一份和諧，謙讓能使天地融合。
謙讓是一種美作文 16
風(fēng)狠狠地打在門外棗子樹(shù)上，打得滿地都是棗子。母親與我想去還電費(fèi)，也被困在屋里，沒(méi)多少步又返回。
總算風(fēng)消停了些，我和母親加快了腳步。終于來(lái)到收電費(fèi)的小站，雖然太冷，但電局門外的人還不少。我和母親只好在幾米隊(duì)以外的地方等著。
天氣冷得我的靴子里全是冷氣，冷得我直打哆嗦，不斷地踩著腳，手不斷左右搓來(lái)搓去，用嘴吹出熱氣來(lái)暖手，凍得紫紅的臉才稍微有些緩和。
過(guò)了好久，終于前面只剩兩個(gè)人了，我們抑制不住有點(diǎn)小激動(dòng)。便數(shù)著錢等著還。
我突然聽(tīng)見(jiàn)有點(diǎn)腳步聲，似朝著我們走來(lái)。我回頭望了望，一位中年男子正踉踉蹌蹌地往著走來(lái)，好像腳有些問(wèn)題。紛亂的'頭發(fā)在風(fēng)中搖晃，任憑著風(fēng)吹都沒(méi)有去理會(huì)。蒼白的臉在這個(gè)黑夜里顯得格外的醒目，依稀可見(jiàn)眼睛里布滿這血絲。這不禁讓我對(duì)他有了別的想法。月黑風(fēng)高夜，不總有什么不法分子，盜賊在肆意張狂？我習(xí)慣性地拉著母親的手向前走了走。
令我很意外的，他站了沒(méi)多久，就用手拍了一下母親的肩，另一只手里緊緊攥著一張五十元錢。“能讓給我這個(gè)位子嗎，我真的必須快點(diǎn)付完電費(fèi)。”我和母親退到后邊去，他很激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝您了，您好人會(huì)有好報(bào)的。”他付完電費(fèi)后，便朝著遠(yuǎn)處走去，腳還一拐一拐的，不過(guò)很快便消失在了狂風(fēng)之中。
雖然還要再挨一點(diǎn)寒冷，不過(guò)幫助人后的我更感到滿足。
謙讓是一種美作文 17
今天，我讀了《托起心中的太陽(yáng)》這本書(shū)里的一個(gè)故事，題目叫《不同尋常的考試》。
故事內(nèi)容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮(zhèn)廣場(chǎng)開(kāi)展了一次“青春大使”的招聘活動(dòng)，16位選手通過(guò)了前3局的“戰(zhàn)斗”，都進(jìn)入了最后一輪的決賽。本輪決賽的題目是“你們認(rèn)為誰(shuí)能夠當(dāng)選本次的`青春大使？”臺(tái)上面的選手爭(zhēng)先恐后地夸耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒(méi)有變得像當(dāng)街吵架。與此相反，3個(gè)二年級(jí)小同學(xué)的表現(xiàn)卻令人刮目相看！在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一次教學(xué)實(shí)驗(yàn)上，外國(guó)教育專家出了一個(gè)題目：1個(gè)瓶子代表礦井模型，3個(gè)小球代表礦工，三位同學(xué)用手拉住球上的線繩。礦井突然進(jìn)水了，水又大又急，井下的人有生命危險(xiǎn)。在這千鈞一發(fā)之際，看誰(shuí)能夠迅速地拉動(dòng)手中的線繩將小球提出井外，看誰(shuí)第一個(gè)逃出現(xiàn)場(chǎng)，脫離危險(xiǎn)。小梅等3位同學(xué)被請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，只聽(tīng)小梅沉著而又不容置疑地對(duì)兩位同伴說(shuō)：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個(gè)國(guó)家多次實(shí)驗(yàn)的第一次成功！
我想：小梅做得對(duì)！危險(xiǎn)時(shí)刻應(yīng)該發(fā)揚(yáng)先人后己、奮不顧身的高尚風(fēng)格，應(yīng)該把安全留給別人，危險(xiǎn)留給自己！小梅是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我又想：如果司機(jī)們能夠互相謙讓，那么道路就不會(huì)堵車了！下課時(shí)，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會(huì)有同學(xué)被絆倒！分課外書(shū)時(shí)，如果大家都不一擁而上去搶書(shū)，那么書(shū)就不會(huì)被搶破了……
謙讓是一種美作文 18
謙虛是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，是一種適合每個(gè)人的修養(yǎng)，也是一種修養(yǎng)。在我們這個(gè)年齡，我們需要也應(yīng)該有謙遜的精神。
一天，許多客人來(lái)到我家。已經(jīng)很晚了。我還在做作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽急切的呼喚。“快點(diǎn)做飯“我趕緊起來(lái)，打了幾杯飯，用電飯煲煮了。
到了吃飯時(shí)間，我打開(kāi)鍋一看，做飯的少了。“這是怎么做到的？“我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我母親走了過(guò)來(lái)，然后倒入今天早上的饅頭和剩菜，加熱。“我按照媽媽的建議做了。米飯和饅頭馬上就要熱了，我們終于可以吃晚飯了。
吃完飯，我收拾桌子。當(dāng)我準(zhǔn)備蓋飯的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)鍋里剩下的是今天煮的熱騰騰的白米。
一天早上，我準(zhǔn)備坐車去外婆家玩，上了車。我趕緊搶到一個(gè)座位坐下。在下一站，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)。似乎一陣風(fēng)就能把她吹倒。這時(shí)心里很矛盾，想把座位讓給外婆。我還以為給她讓座就沒(méi)座位了，還要去外婆家坐幾站。就在我猶豫要不要給老太太讓座的`時(shí)候，一個(gè)清脆的孩子的聲音阻止了我的猶豫，我的目光也跟著。原來(lái)是一個(gè)妹妹在起身給老太太讓座。看到這里，我的心在燃燒，有一種說(shuō)不出的味道，讓我覺(jué)得很痛苦。于是，我忍不住站起來(lái)，給這個(gè)小姐姐讓座。這一刻，我心里好受多了。不知道是我給這個(gè)小姐姐讓座光榮，還是我沒(méi)給那個(gè)老女人讓座傷我燥……
雖然這些事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但卻讓我刻骨銘心。家人給我吃的，給小姐姐吃的，讓我記憶猶新。
謙讓是一種美作文 19
記憶仿佛一片波濤洶涌的大海，那個(gè)故事仿佛一帆通往對(duì)岸的扁舟。令我記憶深刻。
天空仿佛鋪上了一層黑毯，皎潔的月亮也緩緩升起，我的心中充滿了憤怒，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)又吵架了，我的課桌很小，位置也不多，而我的書(shū)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這渺小的課桌，于是我放在同桌的桌子上，同桌看見(jiàn)很生氣，仿佛一道閃電霹向高塔，他說(shuō)道：“我本就位置小，你還占用我的`。”于是怒氣沖沖地把我的書(shū)本扔了出去，我很生氣，不讓位置還扔我東西，于是就吵了起來(lái)。
疲倦地回到了家，心中的怒火久久不能平息，坐在課桌上突然發(fā)現(xiàn)一本童話故事，他引起了我的注意，隨手一翻，“雙羊過(guò)橋”出現(xiàn)在我們眼中，我認(rèn)真地讀了起來(lái)，突然，讀到了一句：雙羊互不相讓，于是吵了起來(lái)。我心中一下回想到這場(chǎng)景，好像今天我和同桌吵架的場(chǎng)景。我又開(kāi)始讀了起來(lái)，也想著自己的過(guò)錯(cuò)，又讀到了一段：“兩只小羊吵了許久，但誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)橋，黑羊突然說(shuō)到：“一直這樣下去誰(shuí)也過(guò)不了橋，你先過(guò)吧。”兩人互相謙讓對(duì)方，很快過(guò)了橋。解決了問(wèn)題，成為了好朋友。
我心中有了想法：“冤冤相報(bào)何時(shí)了。不如理解對(duì)方，事情會(huì)很快解決。”第二天我主動(dòng)道了歉，同桌原諒了我，我們和好如初。他也理解了我，給我讓了位置。
人生中我們會(huì)經(jīng)歷許多事，有許多解不開(kāi)的憂愁，謙讓也許是那一把金黃的鑰匙，解開(kāi)憂愁煩惱，書(shū)中自有黃金屋，一本書(shū)讓我懂得了謙讓，謙讓使人進(jìn)步。
謙讓是一種美作文 20
刺鼻的消毒水味在空氣中漫延著，讓人聞著覺(jué)得不舒服。這是醫(yī)院的三樓，“B超診區(qū)”的牌子掛在墻上，電子叫號(hào)器在按順序叫著號(hào)。診區(qū)里坐滿了人，有的在聊天，有的`在玩手機(jī)，有的在導(dǎo)醫(yī)臺(tái)前和護(hù)士說(shuō)著什么，可能在咨詢B超的流程。
“嗒嗒嗒嗒……”一陣清脆而急促的高跟鞋音在樓道里響起，一位穿著華麗衣服的女人，看起來(lái)非常年輕，走路雖快但很優(yōu)雅，出現(xiàn)在B超候診區(qū)。
她走向了導(dǎo)醫(yī)臺(tái)。
“護(hù)士，請(qǐng)給我提前安排一下。我有急事！”她一邊說(shuō)，一邊拿出了人才卡。
“好的，請(qǐng)跟我來(lái)。”一路上女人吸引了很多人的目光。
來(lái)到寫(xiě)著“診室1”的房間門口，護(hù)士并沒(méi)有直接帶她進(jìn)去檢查，而是讓女人排在了老人后面。
“您排在他后面，下一個(gè)就是你，他老人家已經(jīng)排了很久了。”
“人才卡沒(méi)有用了嗎？不是有優(yōu)先權(quán)嗎？”女人抱怨道。
“可您看他都這么大歲數(shù)了，讓一讓他也沒(méi)有問(wèn)題啊，您也算是高級(jí)人才了。”
“我都說(shuō)了我很著急，等會(huì)還要去接女兒，就讓我先檢查不可以嗎？再說(shuō)我不是有這個(gè)優(yōu)先權(quán)嘛！”
“他都排了這么長(zhǎng)時(shí)間了，你才來(lái)一會(huì)，你就等一個(gè)不行嗎？”護(hù)士和女人吵了起來(lái)。
“咳咳……我說(shuō)這位女士啊，就你先吧。”這時(shí)一直沉默的老人開(kāi)口。“咳咳咳……”，然后又是一陣咳嗽聲。
謙讓是一種美作文 21
謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會(huì)給你最大的回報(bào)！
我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一則這樣的故事有一個(gè)老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門口。守在門口的一個(gè)守衛(wèi)說(shuō)：“你們兩個(gè)人其中要有一個(gè)人要去地獄，一個(gè)要去天堂。”聽(tīng)完老人馬上向天堂跑，看到這里我就覺(jué)得這個(gè)老人非常的.壞。可是事情并不是這樣的，到了天堂門口老人在門口前停了下來(lái)狗也停了下來(lái)。那個(gè)守衛(wèi)就非常的疑惑不解，他就問(wèn)：“老人，你已經(jīng)到了天堂門口怎么還不進(jìn)去呢？”老人就笑著說(shuō)：“其實(shí)我并不想要進(jìn)天堂我只想要我的這一只狗進(jìn)入天堂。”守衛(wèi)就更加疑惑了說(shuō)：“那你為什么還要往天堂的路跑呢？”老人說(shuō)：“我這一只狗啊特別的忠誠(chéng)啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門口讓他進(jìn)去。”
守衛(wèi)聽(tīng)了，熱淚盈眶，把他們兩個(gè)人都送到了天堂。在哪最后一刻我也感動(dòng)了。是啊只要是人都會(huì)謙讓的，我在那時(shí)想到要是那一只狗肯定會(huì)更加的忠誠(chéng)，更加的照顧主人。
人間處處有謙讓，比如說(shuō)我們廠里吃飯時(shí)選中了同一碗，我們肯定都會(huì)謙讓，把那一碗讓給他人，在做公交車的時(shí)候青少年看見(jiàn)有老人或者是婦女都會(huì)把位置讓給他們，在過(guò)人行道時(shí)我們總會(huì)把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對(duì)人人都謙讓這樣別人也會(huì)給予你回報(bào)之恩！
謙讓是一種美作文 22
前段時(shí)間，我看了一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)校里，一個(gè)男生在打開(kāi)水時(shí)不注意碰了一個(gè)女生一下，那個(gè)女生大怒：“你為什么碰我？還不賠禮道歉？”那個(gè)男生一看女生這么兇，大怒：“我就不道歉，你怎么著？”說(shuō)完，又碰了那個(gè)女生一下。那個(gè)女生回家后就對(duì)父母哭訴，那個(gè)父母第二天打死了那個(gè)男生，然后，他的父母被判死刑。
本來(lái)，這是一件很小的事，可是卻要了三個(gè)人的命。現(xiàn)在的人究竟是怎么了？那個(gè)男生如果及時(shí)賠禮道歉也就沒(méi)事了。那個(gè)女生如果不那么兇，想到人家也不是故意的也就沒(méi)事了，這一場(chǎng)打斗的結(jié)果是兩敗俱傷。一個(gè)花季少年就這樣走了，他的父母以后可怎么過(guò)呀！那個(gè)女孩呢，他的父母生怕女兒吃了虧，可最后他們的孩子卻吃了最大的`虧，成了孤兒，還要受一輩子良心的譴責(zé)。事情發(fā)生后，那個(gè)女孩曾經(jīng)自殺，但被她已經(jīng)70多歲的奶奶發(fā)現(xiàn)而獲救。
我們中國(guó)自古以來(lái)被人稱為“禮儀之邦”，可是現(xiàn)在為什么有這么多浮躁的人呢？禮貌和謙讓是多么的重要啊！今天，也許你在公交車上讓座給一位老人，明天，也許有人讓座給你的父母。這就是將心比心。
今天，別人向你問(wèn)路，也許明天你就像別人問(wèn)路。一個(gè)文明的社會(huì)，所有人都是受益者，一個(gè)不文明的時(shí)代，所有人都是受害者。
讓我們做一個(gè)講文明，講禮貌，嚴(yán)守紀(jì)律，寬以待人的人吧。
謙讓是一種美作文 23
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。
有些人只是表面上裝裝樣子， 也不用真的去做，但是他們錯(cuò)了。
生活中，你不一定就要做大事，而對(duì)小事置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，都是在為你在他人的心目中打造自己的形像，你在別人心中是位英雄比你自己認(rèn)為自己是一個(gè)英雄有用，就算你得到“英雄”這個(gè)稱為，別人卻不這么認(rèn)為你是個(gè)英雄，那也是無(wú)用的。
也許謙讓這個(gè)詞，早在n多年以前，我們的父母教我們要學(xué)會(huì)謙讓，但現(xiàn)在回想起來(lái)，謙讓這個(gè)詞好像我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
記得有一次，我坐在62路車上，車上人很多，到“竹巷街”這站時(shí)，上來(lái)了一位骨瘦如柴的老奶奶，大約70來(lái)歲，還帶著一位年幼的小孫女，那位老奶奶領(lǐng)著孫女從車門口一直走到車尾，但竟然沒(méi)有人讓座，他們卻一點(diǎn)不在乎，坐著的'心安理得。視若無(wú)睹。每到一個(gè)站，都會(huì)播放“尊老愛(ài)幼……”我想，這只是個(gè)擺設(shè)。想必經(jīng)常做車的人聽(tīng)了不止1000遍，而今天，滿車的人，對(duì)他們卻不理不睬的。
我最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)招聘人員，一位應(yīng)聘的大學(xué)生，素質(zhì)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，竟被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而拒絕聘用。
我認(rèn)為，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)，應(yīng)把這件事融入骨子里，當(dāng)做身體中的一部分。
愿天空飛揚(yáng)著我們的歡聲，世界各地都擁有謙讓。
謙讓是一種美作文 24
生活中每天都會(huì)發(fā)生許多大大小小的事情，有些事情就會(huì)讓我們懂得做人的道理，其中，就有這么一件小事讓我懂得了要互相謙讓。
記得那是一節(jié)英語(yǔ)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，忽然看見(jiàn)前面李毅的鉛筆盒子里有一支和我的鋼筆一模一樣的鋼筆。這下我可找到伴了，就立馬拍了一下李毅的背，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)道：“干嘛！”我回答道：“李毅，你把你那鋼筆拿過(guò)來(lái)看看。”他聽(tīng)了，隨手拿起那支鋼筆遞給我，我接過(guò)那支筆，一試，沒(méi)墨，可李毅卻偏說(shuō)有墨，便甩了一下。結(jié)果，我的衣服歪打正著的被那突如其來(lái)的墨汁留下了一個(gè)黑黑的“紀(jì)念”。我見(jiàn)那干凈的衣服上的污點(diǎn)是那么刺眼，氣就不打一處來(lái)。俗話說(shuō)“好漢不吃眼前虧”，我想也沒(méi)想，就拿起自己的鋼筆，用力地甩了過(guò)去。他的衣服也遭到了和我同樣的.下場(chǎng)。李毅一看，二話不說(shuō)，又拿起了那支鋼筆，用力的甩了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱，奮起反擊……就這樣，一來(lái)二去，那衣服上的黑色的“花朵”開(kāi)得越來(lái)越多了，簡(jiǎn)直到了慘不忍睹的地步。到我們停下手來(lái)的時(shí)候，都不由得傻眼了，那一朵朵“邪惡的花朵”是多么揪心。我的心中很不是滋味，回家該怎么向爸爸媽媽交待呢？真是后悔啊！想想當(dāng)時(shí)，我如果能懂得謙讓，就不會(huì)有這些“邪惡的花朵”了。
聽(tīng)著老師嚴(yán)厲的呵斥，回家看著媽媽那費(fèi)力搓衣服的樣子，我懂得了謙讓。
謙讓是一種美作文 25
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的`空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的演藝，但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣的事情又不在真實(shí)的生活無(wú)聲的演義著呢？
前不久，也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書(shū)跪求在公交車上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在？記得從小學(xué)過(guò)孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會(huì)謙讓，但是轉(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問(wèn)我們?nèi)缃竦慕逃卧冢柯?lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。車讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)；在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠(chéng)地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校里，可以讓出和諧天地……學(xué)會(huì)謙讓吧！讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
謙讓是一種美作文 26
寒假里，我們一家去哈爾濱游玩。那天，我們乘坐的大巴來(lái)到了一個(gè)銀裝素裹的世界——雪鄉(xiāng)。
下了車，我們乘坐雪地摩托車來(lái)到一家游樂(lè)場(chǎng)。正值午餐時(shí)間，游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)空蕩蕩的。我們付了錢，就盡情地玩了起來(lái)。雪中飛碟載著我在雪道上飛馳旋轉(zhuǎn)，我不顧一切地歡呼尖叫，把周圍的雪震得漫天飛舞。“兒子，來(lái)，咱玩玩這個(gè)！”只見(jiàn)爸爸拖著一輛小小的雪橇車，向坡上走來(lái)。我眼睛一亮，跨上小車，握緊方向盤(pán)以最快的速度向下沖去，cool！雪舵劃過(guò)地面，激起陣陣雪花，濺得我臉上、身上盡是雪，太爽了！
我騎著小車下坡，又拉著它上坡，直玩得渾身冒汗，連頭發(fā)上的汗珠也結(jié)成了冰疙瘩，可還是百玩不厭。漸漸地，游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的人多了起來(lái)，他們見(jiàn)我玩得那么歡，紛紛投來(lái)羨慕的目光，嘴里不停地念叨著：“這東西好玩！這東西好玩！”媽媽見(jiàn)這情景，用試探的口吻問(wèn)：“啟航，小車只有兩輛，我們已經(jīng)玩了那么久了，是不是該讓給后來(lái)的人了？”我看看手中的車，心里一百個(gè)舍不得。再看看身邊排隊(duì)的'人，又覺(jué)得于心不忍。我猶豫了片刻，說(shuō)：“媽，最后三回！”媽媽向我微微一笑，把小車推下滑道。一眨眼，三回就過(guò)去了。這時(shí)間簡(jiǎn)直比吃三粒芝麻還快。
我一步三回頭地向游樂(lè)場(chǎng)外走去，身后傳來(lái)陣陣爽朗的歡笑，我的心中得到了莫大的滿足。謙讓是一件多么美好的事！
謙讓是一種美作文 27
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的`臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。
以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的演藝，但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣的事情又不在真實(shí)的生活無(wú)聲的演義著呢?前不久，也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書(shū)跪求在公交車上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在?
記得從小學(xué)過(guò)孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會(huì)謙讓，但是轉(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問(wèn)我們?nèi)缃竦慕逃卧?
聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
車讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛(ài);在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠(chéng)地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……
學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
謙讓是一種美作文 28
人要活到老學(xué)到老！可見(jiàn)學(xué)習(xí)是必不可少的。我在小學(xué)生涯中也學(xué)到了不少東西，如：幫助別人，寬容，講禮貌……然而，學(xué)會(huì)謙讓，是令我記憶猶新的一件事。
7月30日那天是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了我的幾個(gè)好朋友來(lái)給我過(guò)生日，其中就有我從小到大的好朋友——小雯。
中午，媽媽把我們喊到餐桌前，神秘地說(shuō)：“現(xiàn)在要切蛋糕了，請(qǐng)大家注意！”我們幾個(gè)的目光齊刷刷地落在了美味可口的蛋糕上，誰(shuí)不想多分一點(diǎn)呀！蛋糕切好了，我的那一份很少，便向媽媽提出了抗議：“為什么我的蛋糕最少？今天是我過(guò)生日，你看，小雯的蛋糕都是我的`兩倍了！”小雯聽(tīng)了，安慰我道：“哎喲，別生氣了。來(lái)！我們交換一下蛋糕吧！”說(shuō)著，小雯便把她的那份蛋糕擺在了我的面前。我剛要張開(kāi)大口享受這份美味的時(shí)候，突然看到了媽媽那責(zé)怪的目光。
我突然之間明白了什么：小雯比我還小半歲，她都知道謙讓，而我是姐姐，卻和她爭(zhēng)蛋糕，真不應(yīng)該！
我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我馬上把那份蛋糕還給了小雯，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我比你大，應(yīng)該讓著你。”大家聽(tīng)后都露出了會(huì)心的笑容。媽媽也表?yè)P(yáng)我：“嗯，不錯(cuò)，你學(xué)會(huì)謙讓了。”我羞愧地?fù)狭藫项^。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，謙讓是一種美德，也是一種品質(zhì)！
謙讓是一種美作文 29
寬容和謙讓，是我們中華的傳統(tǒng)美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它的重要性。
我們應(yīng)當(dāng)有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學(xué)不小心弄倒了我放在桌面上的書(shū)，我見(jiàn)了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學(xué)小心地說(shuō)：“對(duì)不起哈！”但我卻不領(lǐng)情，毫不留情地說(shuō)：“借口！”也許是這句話惹怒了那位同學(xué)，我們你一句我一句地開(kāi)始責(zé)怪對(duì)方，到頭來(lái)卻弄個(gè)不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話的事，實(shí)在不應(yīng)該。那是因?yàn)槲覀儧](méi)有寬容和理解。人要學(xué)會(huì)有一顆海納百川的'心，寬容才是最重要的。
我們還要有一個(gè)善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個(gè)故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤(pán)梨子，給孩子們吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他。”這就是謙讓，有了謙讓，人們才會(huì)更和諧相處。
人與人之間哪里沒(méi)有摩擦？哪里沒(méi)有小矛盾？其實(shí)這些在我們生活中時(shí)常發(fā)生，而我們卻因?yàn)檫@些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開(kāi)罵，大則大打出手。其實(shí)事后我們?cè)傧胂耄鋵?shí)有這個(gè)必要嗎？不就是一點(diǎn)芝麻小事嗎？說(shuō)聲“對(duì)不起”，應(yīng)聲“沒(méi)關(guān)系”有這么難嗎？其實(shí)握手相好不可以嗎？但是，實(shí)際上我們當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到，因?yàn)槲覀儾粔驅(qū)捜荩粔蛑t讓。(無(wú)葉風(fēng)扇 - 無(wú)
謙讓是一種美作文 30
有時(shí)候，別人的謙讓，卻是在重拾以前的記憶。
----題記
蔚藍(lán)的天空，沉積著白云的個(gè)性。朵朵的白云卻創(chuàng)造這個(gè)性的自我。謙讓、進(jìn)步。
有時(shí)候，自己需要一扇窗，當(dāng)為自己打開(kāi)的時(shí)候，何嘗不為別人想想。為自己想想，為自己為別人打開(kāi)心靈之窗。謙讓、進(jìn)步。
也許，每個(gè)人都希望自己風(fēng)度翩翩能得到別人的贊許，得到別人的肯定。往往有機(jī)會(huì)時(shí)，誰(shuí)不希望自己能夠第一個(gè)把握，第一個(gè)成功呢？可以在這個(gè)的.背后，其實(shí)，鮮為人知的故事正在悄悄的上演。一個(gè)平凡的個(gè)體，更應(yīng)該進(jìn)取，反之，一個(gè)偉大的個(gè)體，則需要謙讓，往往平凡的人最渴望的是機(jī)會(huì)，而成功人則渴望平庸。
“退一步海闊天空。”其實(shí)，往往有時(shí)候與別人發(fā)生不愉快是，彼此，都不理睬時(shí)。這時(shí)候，不跟應(yīng)該謙讓，其實(shí)，你想著和她道歉時(shí)，她也在想著自己的過(guò)錯(cuò)，只是不想放下自己的面子，在你不開(kāi)心的時(shí)候，她也不開(kāi)心，快樂(lè)只是一瞬間，只是我們不想謙讓而已。
成功者往往都比較大氣，有君子之風(fēng)，紳士風(fēng)度。在他們無(wú)數(shù)次沖擊成功時(shí)，往往有機(jī)會(huì)，自己也樂(lè)于放棄，因?yàn)樗麄兪冀K想著別人比我更需要這個(gè)機(jī)會(huì)，而我應(yīng)該放棄。謙讓。這樣，社會(huì)才會(huì)有發(fā)展。
學(xué)會(huì)謙讓，沒(méi)有半點(diǎn)矜持和猶豫，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑為自己的舉動(dòng)而喝彩。
謙讓，不是懦弱的表現(xiàn)，正因?yàn)檫@樣才會(huì)有進(jìn)步、發(fā)展。
謙讓是一種美作文 31
謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)橹t讓可以給他人帶來(lái)快樂(lè)，謙讓有時(shí)候也是一種智慧，因?yàn)樗梢越o自己帶來(lái)幫助。
孔融讓梨的故事家喻戶曉：在孔融很小的時(shí)候，爺爺拿著兩個(gè)梨，一個(gè)很大，一個(gè)很小。爺爺問(wèn)他選哪一個(gè)，他告訴爺爺，我很小，吃不了大的，大的讓給爺爺您。這就是一種謙讓。
我的姐姐長(zhǎng)著中等個(gè)子，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，喇叭是的.大嘴，濃濃的眉毛，眼睛一雙一單，但看起來(lái)卻十分的漂亮。是她讓我懂得了什么是謙讓。
記得上次，爸爸從美國(guó)旅游回來(lái)，帶了五盒巧克力。最后一個(gè)爸爸讓我和姐姐來(lái)?yè)專l(shuí)先搶到就是誰(shuí)的。誰(shuí)知姐姐眼疾手快，一下子就搶到了。我心里不服氣，但也無(wú)可奈何。晚上，姐姐拿著那盒巧克力對(duì)我說(shuō)：“佳佳，這個(gè)給你，我不怎么愛(ài)吃這個(gè)，況且我自己也已經(jīng)有了。”我接過(guò)那盒巧克力說(shuō)：“你以前不是很愛(ài)吃嗎。”她回答說(shuō)：“現(xiàn)在不愛(ài)了，你愛(ài)吃，多吃點(diǎn)。”其實(shí)在我的心里知道姐姐是故意讓給我吃的。
這一天，姐姐發(fā)現(xiàn)她喝的水沒(méi)有了，而且身上又沒(méi)帶錢。我想：姐姐教會(huì)了我要懂得謙讓。于是，我拿著我的水，走到她身邊，說(shuō)：“給你，你讓我明白了謙讓是一種美德”。姐姐笑了，開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謙讓還是一種智慧哦，因?yàn)樗袝r(shí)還可以幫到自己呢！”我們一起哈哈大笑起來(lái)。
人與人之間就是如此，你懂得為別人著想，別人也會(huì)在你需要幫助的時(shí)候給予幫助。是姐姐讓我清楚地看到謙讓的重要性。
謙讓是一種美作文 32
湛藍(lán)的天空因?yàn)橛杏朴频陌自疲宰兊镁剩槐叹G的草地因?yàn)橛欣_紛的花朵，所以變得精彩；歡樂(lè)的小溪因?yàn)橛凶栽诘聂~(yú)兒，所以變得精彩；而我們的生活，因?yàn)橛辛巳伺c人之間的.互相謙讓，所以變得精彩。
謙讓是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；謙讓是一抹清茶，沖淡了痛苦的回憶；謙讓是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷。謙讓是黎明時(shí)打破黑暗的第一縷陽(yáng)光；謙讓是干涸大地渴望已久的甘甜雨露；謙讓是洗滌心靈的汨汩清泉。 記得一次乘坐公交車，因?yàn)檐嚿系娜颂嗔耍晕覜](méi)有占到座位。在我身旁，站著一位大約三十幾歲的中年婦女，他抱著一位四五歲的孩子，孩子睡著了，她雙手抱著。手里還提著剛買了的蔬菜，很吃力的樣子。微微喘著氣，額頭上也滲出一些細(xì)密的汗珠。
隨著汽車的顛簸，這位婦女更加站不穩(wěn)了，有時(shí)一個(gè)踉蹌差點(diǎn)兒摔倒。我想，我要是有座位的話，一定會(huì)讓給她，可惜愛(ài)莫能助了啊。這時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子看到她這樣吃力地站著，主動(dòng)站起來(lái)，將座位讓給了她。這就是人與人之間的謙讓。
謙讓是一種美德，一種理解，一種風(fēng)度，更是一種修養(yǎng)。它既善待生活又善待別人，它的境界使心靈恬淡與寧?kù)o，讓自己的心靈得到慰籍和升華。謙讓，是人生前行的一張通行證；是幸福微笑的一包催化劑；所以，我們的生活也因謙讓而精彩。
謙讓是一種美作文 33
謙讓，是一種美德。公交車上，可以謙讓；行走在路上，可以謙讓；擁擠的時(shí)候，可以謙讓……
放暑假了，去超市購(gòu)物，商品琳瑯滿目，人也是比肩繼踵。快速挑選好商品后，來(lái)到了收銀臺(tái)。十個(gè)收銀臺(tái)，人們都自覺(jué)排隊(duì)，有條不紊。突然，有一位中年婦女打破了這種都市的節(jié)奏。只見(jiàn)她推著小推車，大步流星走上前，來(lái)到一位美女旁邊，里面的奶粉罐不停打著滾，稍稍停頓了一下，但依然二話不說(shuō)，搶占了收銀臺(tái)，女生起先沒(méi)注意，中年婦女便得意洋洋，恨不得臉上的每條皺紋都在說(shuō)：“你們太愚蠢了，我輕輕松松就可以結(jié)賬！”女生發(fā)覺(jué)不對(duì)勁了，瞟了一眼，抬高下巴，大聲說(shuō)道：“怎么有人如此無(wú)知，作為人最基本的'素質(zhì)去哪兒了？”那婦女一臉尷尬，故作無(wú)辜：“我可沒(méi)插隊(duì)啊！”“您這叫此地?zé)o銀三百兩，還是乖乖退到您該站的地方去吧！”中年婦女見(jiàn)狀，只得退回去重新排隊(duì)，小推車?yán)锏囊还弈谭垡廊环瓭L著。
事情告一段落，或許女生的話語(yǔ)有些辛辣，但這是保護(hù)自己最好的辦法，同時(shí)也告訴了大家對(duì)付這種人，不能縱容。海明威有句話“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方，一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方”生活就是這樣，不必一直謙讓，適當(dāng)自私，我們可以不斷強(qiáng)大，成為生活的強(qiáng)者。
謙讓是一種美作文 34
在生活中我們懂得很多的大道理，你就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我懂得的道理吧。
那天妹妹來(lái)到我家里，可是我有心理很煩躁，可是他卻嗎么高興，他一來(lái)不就是摸摸那，點(diǎn)點(diǎn)這，他太頑皮，他想玩我的悠悠球，可是我一向哎呀！這個(gè)悠悠球可是我的寶呀！不能讓你玩，我就說(shuō)：“妹妹，你又不會(huì)玩，就等三年級(jí)的時(shí)候再玩吧！”妹妹一聽(tīng)見(jiàn)的頭上直冒火，他一見(jiàn)我不讓他玩，她就哭了，哭吧！哭吧！我偏不給你玩，哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“軒，要給妹妹玩，我們當(dāng)哥哥的要負(fù)起責(zé)任，妹妹還小，要謙讓他。”你知道孔融讓梨的故事嗎？上網(wǎng)查一查吧！
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的'，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊？”孔融說(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺纾艿鼙任倚。晕乙矐?yīng)該讓著他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。
我聽(tīng)了哥哥的話，我把悠悠球給了妹妹，通過(guò)這件事我懂得了怎樣謙讓，別你年齡小的小朋友，有好東西，要給他先玩，我學(xué)會(huì)謙讓。
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