- 相關(guān)推薦
父母賞識(shí)孩子的時(shí)候應(yīng)做到六忌六宜
渴望得到賞識(shí)，是孩子成長的精神需求，但是賞識(shí)孩子也需要講究正確地方法。教育。父母在賞識(shí)孩子的時(shí)候應(yīng)做到“六忌六宜”。
1奔汕篇一律，宜因人而異
我們常會(huì)聽到父母說：“孩子，你真棒！”“對(duì)，孩子你真好！”這樣的公式化了的、千篇一律的賞識(shí)，偶爾試試倒也無妨，長期使用則會(huì)讓孩子覺得你的賞識(shí)空洞而缺乏誠意。孩子千差萬別，賞識(shí)也應(yīng)因人而異。成績好的賞識(shí)他的睿智，暫時(shí)不夠好的可賞識(shí)他的勇氣；好動(dòng)的賞識(shí)他的活潑，靜默的可賞識(shí)他的沉穩(wěn)；膽大的賞識(shí)他的無畏，膽小的可賞識(shí)他的謹(jǐn)慎等等。
2奔曬孟⑶ň停宜獎(jiǎng)懲結(jié)合
現(xiàn)實(shí)中，有些父母片面理解賞識(shí)孩子、尊重孩子的理念，以為只有捧在手里、含在嘴里、不給半點(diǎn)批評(píng)就是尊重和賞識(shí)。于是在孩子犯一些錯(cuò)誤時(shí)也一味姑息遷就。父母一定要明白：賞識(shí)孩子不全是褒揚(yáng)激勵(lì)，有時(shí)賞識(shí)也需要必要的批評(píng)，甚至適當(dāng)?shù)膽土P。只有這樣獎(jiǎng)懲結(jié)合的賞識(shí)，才能培養(yǎng)出出類拔萃的好孩子。
3奔珊隼浜鋈齲宜持之以恒
有些父母平時(shí)對(duì)孩子賞識(shí)，臨近考試或者一些關(guān)鍵的時(shí)刻，便又回到老路上去，對(duì)孩子少了賞識(shí)、多了抱怨；少了耐心、多了急躁。父母的心情成了賞識(shí)的晴雨表，今天心情好，春風(fēng)拂面，微笑蕩漾；明天心情壞，便拉下面孔，冷若冰霜，對(duì)孩子橫豎看不上眼，批評(píng)指責(zé)便接踵而至。其實(shí)，父母賞識(shí)孩子，應(yīng)該更多些寬容、理解，多些恒心、毅力，把對(duì)孩子的賞識(shí)持之以恒地進(jìn)行下去，拉近和孩子的心理距離，讓他們敢于接近自己，認(rèn)可并樂于接受自己的教育。
4奔杉憊近利，宜放眼長遠(yuǎn)
俗話說：十年樹木，百年樹人。期望孩子在短時(shí)間內(nèi)來個(gè)天翻地覆的變化，是不太切合實(shí)際的。多元智能理論的研究告訴我們：所有的孩子都很聰明，只不過他們聰明的方式不同。每一個(gè)孩子都有潛力，但發(fā)掘的程度、表現(xiàn)出來的先后也各不相同。所以，父母要認(rèn)識(shí)孩子的差異，允許孩子失敗，放下急功近利的心態(tài)，放眼長遠(yuǎn)，在期盼孩子成才的同時(shí)多些賞識(shí)、多些鼓勵(lì)。
5奔山跎咸砘ǎ宜雪中送炭
引言 不打不罵也能教出好孩子(4)
不少父母對(duì)優(yōu)秀孩子的賞識(shí)往往多些，而對(duì)頑皮孩子的賞識(shí)則少些；孩子取得成績時(shí)大加賞識(shí)，平時(shí)則相對(duì)吝嗇。其實(shí)，不只是優(yōu)秀孩子應(yīng)該賞識(shí)，頑皮孩子更需要激勵(lì)；不只是取得成績時(shí)需要喝彩，遭受挫折時(shí)更渴望加油。其實(shí)當(dāng)孩子遇到挫折、遭受失敗時(shí)才是更加需要多賞識(shí)的時(shí)候。所以，父母要少一些錦上添花的賞識(shí)，使優(yōu)秀孩子更清醒、更理智；多一些雪中送炭的賞識(shí)，讓頑皮孩子更堅(jiān)強(qiáng)、更自信。
6奔傻ケ作戰(zhàn)，宜通力協(xié)作
賞識(shí)孩子，父母往往首當(dāng)其沖，但爺爺奶奶、外公外婆有沒有緊緊跟上？作為對(duì)孩子有影響力的其他人物有沒有參與進(jìn)來？如果僅有父母行動(dòng)起來，那么孩子在父母跟前如沐春風(fēng)，在祖父面前卻可能遭遇暴雨，這種景況就會(huì)使孩子無所適從。所以，賞識(shí)孩子必須形成全家參與、大家齊關(guān)注的局面，形成賞識(shí)的合力。
走出打罵孩子的教育誤區(qū)，通過賞識(shí)來激發(fā)孩子的潛能和人生的信心，每個(gè)父母都可以用正確的賞識(shí)塑造出理想，杰出的好孩子。
做個(gè)拒絕粗魯和暴力的父母
隨著孩子年齡的增大，打罵不但越來越不管用，而且對(duì)他們的心理和未來的不利影響越來越大。據(jù)國內(nèi)一份教育調(diào)查顯示：現(xiàn)在超過五成的父親同意“不打不成器”，而持此觀點(diǎn)的母親只有兩成。相對(duì)母親而言，更多的父親認(rèn)為“打”對(duì)孩子的心理和未來成長“沒有影響”或“影響不大”。
那么，用“打”的方法來教育孩子，能“打”出好結(jié)果嗎?
法國教育專家凱蒂指出：在喜歡打孩子的父母中，有83％的人智力屬低下水平。他們不得不借助于體力來完成對(duì)于女的教育，以彌補(bǔ)智力的不足。像上述父母，自身素質(zhì)極差，沒有知識(shí)、沒有文化、沒有教養(yǎng)，不懂法律，他們不是合格的父母。
天下父母無不祈盼孩子成龍成鳳，但在教育上卻一向存在著“棍棒出孝子”的誤區(qū)。這是對(duì)孩子正當(dāng)權(quán)利的褻瀆和侵犯，是教育不出成功的孩子的。因此，為使孩子成為一代社會(huì)主義新人，父母必須拒絕打罵，必須循循善誘，以理服人。
孩子正處于無知到有知的成長階段，父母應(yīng)為平等身份、交友心態(tài)細(xì)心、耐心地講明為什么要這樣做而不能那樣做，使他明辨是非，懂得道理。
孩子都有極強(qiáng)的上進(jìn)心，為人父母者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們崇尚先進(jìn)，要求進(jìn)步，必須尊重孩子個(gè)性，因材施教。只有因材施教，主張個(gè)性發(fā)展，才能使孩子揚(yáng)長避短，早日成材。當(dāng)前，大多孩子是獨(dú)生子女，生活氛圍造就了“獨(dú)”的特點(diǎn)，要有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育培養(yǎng)，絕非體罰打罵能奏效的。
打罵不是教育孩子的好方法，“棍棒底下出孝子”這句中國老話，實(shí)際上是按父母的意志來改變孩子的行為，會(huì)傷害孩子的身心。成功的代父母應(yīng)該是懂得拒絕打罵和暴力的父母，應(yīng)該是能夠給孩子的成長創(chuàng)造快樂天空的父母。
【父母賞識(shí)孩子的時(shí)候應(yīng)做到六忌六宜】相關(guān)文章：
作文批改的五忌五宜09-24
大雪飲食養(yǎng)生宜苦忌咸08-13
關(guān)于賞識(shí)孩子的話06-16
試著去賞識(shí)自己的孩子08-18
高考前做到這六點(diǎn)必勝06-15
說課的六要四忌是什么10-17
初夏時(shí)節(jié)護(hù)膚應(yīng)熟記六不軍規(guī)08-07
孩子應(yīng)怎樣在酷暑下降溫07-09