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別讓無意的暗示暗害了你的孩子
標題貌似有點危言聳聽的意味，用語不夠正面，為了引起家長的關注，我們暫且相信負負得正的力量哈。其實，這句話翻譯成正面語言應該是：請多對孩子使用正面語言！因為成功的家教與父母的言語表達息息相關，父母跟孩子說話的語氣和態度，對孩子的智商、情商、修養、氣質等等方面都將產生深遠的影響。
警惕負面語言暗傷孩子
有一次我乘火車的途中，臨臥住著一對母子。小男孩約四五歲，有點坐不住，一會拉拉窗簾，一會拽拽桌布，一會把枕頭當沙袋，霹靂撲嚕亂打，一會又弄翻了垃圾桶，時不時還要去別人的臥鋪間叨擾一番……媽媽虎著臉訓斥他：“不要拉窗簾，乘務員會不高興的；別總拽桌布，會把別人的東西拽掉；能不能別弄那個枕頭，到處都是灰塵；別去打擾別人……這位媽媽喋喋不休、連續地說著“不要……”“別……”“……不好”之類的話，甚至氣急敗壞地吼孩子“能不能老實點”“有完沒完”。而孩子卻根本聽而不聞，媽媽對孩子的行為疲于應付，簡直是按下葫蘆起了瓢！
多以正面語言引導孩子
我忽然想起在正面管教中不斷被強調的正面語言，于是招呼小男孩過來：“小朋友，來，你愿意跟阿姨聊聊天嗎？”小男孩靠過來，疑惑地問我什么事。我拉起他的小手笑著說：“阿姨猜你一定是個很懂事的小孩。”他詫異地看著我，忽閃著眼睛繼續聽我說�！澳憧矗阍谧疖嚨臅r候沒有黏著媽媽，而是自己找事兒做，很獨立；你還想學乘務員阿姨拉窗簾、鋪桌布、倒垃圾，你一定很勤快，愛干活；還有，你剛才是在練拳擊鍛煉身體，對嗎？”孩子仿佛也為自己的行為找到了合理的解釋，于是回答“是”。
男孩的媽媽一臉驚訝，貌似奇怪我為什么誤導孩子。我繼續對孩子說：“這些事在家也可以做，是不是？相信你媽媽也一定會因為你的幫忙高興的�，F在火車上人很多，其他人也要在這里活動，如果這些事情你在家做，就不會影響別人，媽媽也會為她的寶貝更懂事而開心的，是不是？”孩子聽了我的話，使勁點點頭。我又強調道：“嗯，阿姨沒猜錯。你真是一個懂事的好孩子！”
這時，孩子的媽媽對我笑了……待孩子睡了，一路上我們互相探討了不少正面教育孩子的辦法。
負面語言VS正面表達
粗暴VS尊重不要以為孩子小就對尊重無感。如果你總是粗暴指責“你一個小孩知道什么”，只會讓孩子更加逆反，換用尊重的語氣“媽媽理解你的想法，但是你愿意再聽聽我的意見嗎？”孩子會更愿意接受。
命令VS商量要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，而非生硬地命令。比如，你想要孩子玩完玩具自己收好，可以告訴他：“寶貝，你能跟媽媽一起收一下玩具嗎？”反之，你若說“玩具別總亂丟，快點去收拾好！”孩子即使收拾了心里也會別別扭扭。
質疑VS信任對孩子說話的語氣是信任或質疑大有不同。比如，幼兒園要求小盆友們都要學會跳繩，面對運動力稍差的孩子，你怎么說？“寶貝，只要努力學，認真學，一定能學會！”這無形中就給了孩子一份自信和力量。反之，“你總也不學不練，怎么可能學會呢？”就會給孩子帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。
應付VS贊賞父母應善于發現孩子的優點，對孩子的贊賞不要隨便應付。比如，孩子捏了一個彩泥作品，雖然并不像，但孩子熱情和認真的態度就是值得贊賞的�！斑�，想不到我的寶貝這么有想法，繼續努力，一定會捏得更好�！焙⒆涌赡芤蚋改傅目隙ǘ３謩撛斓呐d趣和熱情，而不會因為隨意的應付或漠視而打消積極性。
指責VS鼓勵當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他總結經驗教訓，鼓勵他繼續努力。比如，當孩子初學用筷子時，你是責備他“攪得滿桌子都是飯粒，還是鼓勵他“第一次用筷子，已經很棒了，多練習，一定會用得更好”呢？
粑粑麻麻們，盡量減少使用批評、指責、埋怨等否定性的語言吧，以避免給孩子傳遞和深化“你是不對的、錯的，你不應該這樣，你不聽話”等等觀念。你完全可以直接告訴孩子“可以做什么”“可以怎么做”“你這樣做會更好”，用正面的更具建設性的方法去影響孩子。
言語向來是柄雙刃劍，在父母手中如何利用，對孩子來說大為不同，潛移默化，勢必產生深遠影響。正面的語言和態度，會給孩子的心靈成長帶來巨大的正能量，讓孩子一生受益無窮。這柄雙刃劍，粑粑麻麻們，請慎重用好！
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