父母溺愛孩子的典型案例

　　父母溺愛孩子的事例，非常典型值得一看！如果家長們看到自己對待自家的孩子的行為，在生活表現出了以下任何一種，那就說明是在溺愛孩子，這時候就應該及時改變，以防寵壞孩子。下面是小編為大家整理的父母溺愛孩子的典型案例，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　父母溺愛孩子的典型案例1

　　1、包辦代替

　　我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我幫他做了。”所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。

　　2、大驚小怪

　　本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

　　3、剝奪獨立

　　為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

　　4、害怕哭鬧

　　從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的`種子。

　　5、當面袒護

　　有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”這樣的孩子當然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

　　6、特殊待遇

　　孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物。這樣的孩子自感特殊，習慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

　　7、過分注意

　　一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

　　8、輕易滿足

　　孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

　　9、生活懶散

　　允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

　　10、祈求央告

　　例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

　　11、當他的搖錢樹

　　若金錢對他們而言太容易到手，想買東西時只要他們搖一搖、吵一吵錢就掉下來了，不讓孩明白金錢是要靠自己的努力去賺取的，如此要他們如何能了解“錢歹賺”，如何使他們能有正確的金錢概念。

　　12、滿足他所有的口腹之欲

　　當你自始至終永遠滿足他的需求時，你會發現一次的拒絕，就足以對他造成傷害極大的挫折感。

　　13、永遠站在他這邊

　　站在孩子這邊固然是好的，但要永遠嗎？當孩子真的犯錯時呢？你能想象這種心態“都是別人不好他們都對我的孩子有偏見”會造成他日后一生多少問題嗎？永遠站在孩子這邊，永遠教他與鄰居師長警察對立，不過是提早讓他走上不歸路罷了。

　　14、我就是拿他沒辦法

　　當孩子們闖了大禍犯了大錯，若你只是一次又一次拿這句話來搪塞，替自己的不是找借口找臺階下，孩子們以后如何能尊重你呢？他難道不會想，“既然沒辦法，那就干脆讓你一輩子都沒辦法好了”。

　　15、有求必應

　　打從孩子出生開始，你就給他所有他要的東西，如此一來就算他以后長大成人還是會倔強的認為所有的一切都是世界欠他的。

　　16、他出口成“臟”你一笑置之

　　當孩子講出不得體的話甚至口出穢言時，你卻只是笑了笑，這將會使他認為自己很可愛他說的話很討喜，你的反應不外乎是鼓勵他下次再挑些更討喜的話來講。

　　17、從不訓練他精神獨立

　　從小一切幫他打點好一切事情由你來負責，等到他20歲時再突然告訴他“自己決定吧！” ，我們不難想象孩子們對這種突如其來且遲來的恩準反應會是措手不及。

　　18、從不告訴他你錯了

　　如此將造成他日后嚴重的罪惡感，若我們一直避免把錯字冠諸孩子的不良行為，一直不告訴他孰是孰非，待某**抵觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行，他還以為整個社會都與他作對，是他自己受到迫害。

　　19、替他收拾所有弄亂的東西

　　像個名符其實的老媽子一樣地跟在他后面，撿起他丟再地上的書鞋子臟衣服，幫他整理房間做東做西打理一切，養成他日后推卸責任，將別人的好意當成是理所當然的惡習。

　　20、毫不限制他的讀物

　　小心啊，雖然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得干凈，腦子吃的卻是垃圾。

　　21、常常當著孩子的面吵架

　　日后父母離婚了家庭破碎了，你也不用為孩子麻木不仁無關痛癢的反應感到震驚與不解。

　　父母溺愛孩子的典型案例2

　　一、特殊待遇

　　孩子在家庭中的地位高人一等，事事為先，處處特殊照顧，如吃“獨食”，在好吃的面前永遠第一個吃，甚至一個人霸占。無論家人誰過生日，生日帽總會帶在孩子頭上，生日歌也是唱給孩子聽，全家人的生日都成了孩子的生日，真正到了孩子的生日時，更是鋪張浪費，場面非凡。

　　家長都知道溺愛孩子是不對的，但又分不清愛和溺愛，不知不覺的就會加入了溺愛孩子的行列，但自己卻渾然不知。本文羅列了十種典型的溺愛方式，看看你有沒有犯下溺愛癥？

　　這樣的孩子就會自感特殊，習慣于高高在上，必然變得自私，沒有同情心，不關心他人。孩子長大后，無論是社交、家庭，還是工作中，面對困難時將會退縮，面對壓力無法承擔，因此形成的性格都將成為自己的人生障礙。

　　所以，家長不要讓孩子形成“以我為中心”的意識，不要讓孩子產生特殊優越感。

　　家長應從日常小事抓起，例如，家里來了小朋友，應教育孩子把玩具給大家一起玩；吃東西要讓孩子養成分份的習慣。長期堅持，就會使孩子養成與別人平等相處的習慣。

　　二、過分注意

　　一家人時刻關照孩子，陪伴孩子。家里的事物安排也都圍繞著孩子，親戚朋友來訪，也常常圍著孩子嬉笑逗引，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子會覺得自己是家里的中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

　　當孩子開始上學了，開始踏入社會了，試問，家庭之外會有誰還會像家人這樣再圍著他轉呢？當孩子想再獲得焦點而無法得到時，將會受到很大的打擊，當失去焦點的那一刻，他會承受巨大的心理壓力，孩子的成長中將會留下陰影，讓孩子失去自信。

　　所以，家長應學會適度放手，讓孩子自己解決問題，讓孩子自己完完整整地體驗生活。尤其當孩子覺得被管得太多時，家長要接受而不是抱怨“不被理解”。

　　三、輕易滿足

　　孩子要什么就給什么，不管價格，也不管要求是否合理。哪怕家里已經堆積如山，只要孩子喜歡照樣收入囊中。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這樣的孩子會變得不珍惜物品，講究物質享受，隨意浪費和不體貼他人的壞性格，更不用說會擁有什么吃苦耐勞的精神了。

　　每個家長都明白，賺錢不易，什么東西都不是輕易得來的，需要努力付出才能獲取收獲。可是等到孩子真正明白這個道理的時候，已經喪失了具備這種優良性格的特質。

　　所以，當孩子提出無理要求時，家長不要輕易滿足。

　　孩子撒嬌要家長買玩具，家長不要爽快答應，可以適當跟孩子提條件，例如，一個月內孩子能自己收拾玩具就答應他，讓孩子學會為自己想要的事情付出努力。

　　四、生活懶散

　　允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃早飯，不知道喝水，一看電視就是半天，看完動畫片才睡覺等。這樣的孩子長大后缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

　　如果說等孩子長大還需要十幾二十年，那就說得近一點，孩子上幼兒園頻繁生病，為什么？只因喝水少的原因嗎？

　　幼兒園的生活是很規律的，早上幾點吃早餐，幾點上課，幾點游戲，幾點午餐，幾點午睡，幾點加餐點心，幾點放學，孩子無規律的生活自然在幼兒園不適應，導致心情低落，身體免疫力下降，生病就難免的，所以，這一切都是家長自己造成了，怪不得別人。

　　如果繼續讓孩子無規律的生活，到上了小學之后，你會發現孩子回來不寫作業，寫作業的時候想著玩，做事三心二意等，這些現象就會成為孩子的常態，將會嚴重影響孩子的學業。

　　五、祈求央告

　　孩子吃點吧！孩子喝口水吧！好好好，你說講幾個故事就講幾個故事……

　　家長總是一副祈求的態度。

　　然而，孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

　　到了孩子青春叛逆時，再想管教孩子那就真的太難了！

　　育兒中有一句：“不能強迫孩子做事，要學會跟孩子商量，征求孩子的意見。”，這一句話經常在各類育兒知識中出現，是的，這句話沒錯！可以不強迫，但也不能隨意放縱，可以商量，但也不能縱容無管制，可以征求意見，但是不可無原則。

　　六、包辦代替

　　我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我幫他做了。”所以，三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的'責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。孩子總有一天會長大，我們總有一天會老去，不可能一輩子為孩子掃除障礙，鋪平道路。所以，家長要試著放手讓孩子做力所能及的事情，如自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己如廁，自己收拾玩具，吃東西前后或便后自己洗手等。即使孩子做得不太好，處理得不圓滿也沒有關系，只要給他們一種主人的感覺，讓他們體驗獨立做事的樂趣，就會慢慢形成“自己的事情自己做”的意識。

　　七、嬌里嬌氣

　　本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？

　　孩子一生氣，家人立馬上陣安慰，孩子一摔倒，開始哄孩子打地打桌子。這樣教育孩子，讓孩子從小遇事驚慌失措，推卸責任，造成孩子總是認為錯誤都是別人造成的，與自己無關。讓孩子的性格變的扛不起責任，推卸，找理由，變得懦弱。

　　試問，這樣的孩子在學校里誰會喜歡？在家庭或工作中，怎可能會獨當一面！

　　所以，家長在確保孩子安全的情況下，少一些擔憂，多一些鼓勵，在摔跤后不大驚小怪，而是讓孩子自己爬起來，孩子就不會變得懦弱膽怯。

　　八、剝奪獨立

　　在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。為了孩子的安全或不生病，讓孩子很少出家門，更有甚者，孩子2歲多了根本沒出過家門。為了不被其他孩子傷害、欺負，就不讓孩子與其他小朋友玩耍。家人的過分擔心，造成有的孩子總是跟著父母一步不離，睡覺摟著，出門抱著，依偎著坐在家長身旁。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，不會與人溝通，性格孤僻，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

　　當孩子失去了獨立性時，將來你會放心孩子離開你遠行嗎？

　　失去獨立性，同樣將會讓孩子面臨很多麻煩，甚至危險。我們更需要做好孩子安全教育的同時，鍛煉孩子的獨立能力。

　　九、害怕哭鬧

　　孩子一哭，家長就抱；孩子一哭，家長就妥協。商場里，媽媽說：“不可以再買恐龍，家里已經有很多恐龍了！”孩子哭鬧滾地，“我就要我就要！”媽媽一臉無奈從貨架上取下了恐龍玩偶……當孩子一次次通過“哭鬧”嘗到甜頭后，一旦家長不妥協，孩子就會以哭鬧要挾父母。這樣的孩子在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

　　作為家長，要有意識地訓練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子覺得，只要是我想要的，爸媽都會立刻滿足，形成一種要風得風、要雨得雨的感覺。

　　十、當面袒護

　　有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”這樣的孩子當然是“教不了”啦！因為孩子沒有是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，孩子會變得投機取巧，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

　　在這里，我想說一句：家長庇護得了孩子一時，庇護不了孩子一世。

　　為了孩子的將來，家長需要不斷提升自己的教育意識，如果實在無法做到完美的教育統一，至少做到，當一個家長教育孩子時，不管教育的是否正確，請其他家長不要做任何參與，事后家長之間再單獨溝通交流。

　　還有一種袒護，是來自家庭以外的社會中，例如：

　　孩子吃點吧！孩子喝口水吧！好好好，你說講幾個故事就講幾個故事……

　　家長總是一副祈求的態度。然而，孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。到了孩子青春叛逆時，再想管教孩子那就真的太難了！

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