偏見的作文（精選31篇）
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的偏見的作文，歡迎大家分享。
偏見的作文 篇1
偏見，它真是個礙手礙腳的家伙，它生性頑劣，專門做些捉弄人的事，在陽光的臉上撒下陰云。往往因為偏見，讓我們內心變得丑惡，用陰暗的心理去描述他人。如果想要生活重新充滿陽光，必須要撥開頭頂的陰云，消除內心被扭曲的偏見。
我和馬小花已經算徹底完了，無論她再怎么討好我都不會再與她合好。因為她可惡至極，怎能不可惡，她竟然在我落選班干的時候還能欣然接受委任的班干職位。身為好朋友的她，怎能在我失落的時候落井下石呢？我記得她曾說過“好朋友是要有難同當的”，而在全班熱烈掌聲中走向講臺的她，卻丟下了‘落難’的`我，自個兒‘享�！チ�，真虛偽，我算看透她了。外表表現得得體可愛，內心不知道有多丑惡。我趴在課桌上悶悶不樂，腦子里馬小花討厭的神情一直揮之不去。這虛偽的人我不會原諒她的，我想。
那天體育課的時候，我因為肚子不舒服而獨自留在了教室里。肚子的絞痛并沒有停止下來，反而變本加厲地鬧騰得我難受至極，無力地趴在課桌上的我一直無法安定下來好好休息。正當我要站起來要干嘛的時候，一只手遞過來了一瓶礦泉水，我朝著那只手往上看，是馬小花。我面無表情地看著她，她想干嘛，假惺惺地討好嗎？我才不上當，我想。但我實在難受，腿一軟跌回了坐位上。這時候馬小花伸出手來扶住了我，一臉擔心的問“你怎樣了，要不我送你到醫務室去吧�！蔽蚁胪崎_她的，但我實在沒力氣這么干，連腦子都發熱遲鈍起來。
那天，是馬小花送我到醫務室去的，校醫說是輕度的胃炎，平時不注意飲食導致的，沒什么大礙，不過這幾天要注意飲食清淡。我走出醫務室的時候，看到了馬小花，她手里拿著一瓶牛奶站在那里，看到我出來把牛奶遞給了我，我竟沒有拒絕。那天放學，我們又一起回家了。那天的夕陽特別美，映得晚霞艷艷的，前幾天還是死氣沉沉樣子呢？可能是我今天心情好的原因吧。
偏見真是個壞家伙，它趁你不防備的時候偷偷地溜進大腦里，改變大腦的思路，讓你看什么東西都不順眼。我們要像時刻鍛煉身體一樣加強自己的意志，不要讓偏見左右了自己的想法而誤會身邊美好的事物，當偏見開始露出首尾的時候，就要開始消除它，像消除細菌一樣。
偏見的作文 篇2
初三是一道鬼門關，我發瘋似的做題啊！學習啊！到頭來，竟還要為那不知成績的成績擔憂，真不知是何苦。
這不，早晨，母親又拉我去外面跑步，懶懶的我哪肯服從，慢悠悠的在母親的催促下走出家門。
緩緩地跑了幾步，便感覺到一陣又一陣的喘氣。無奈，只好歇下來看看沿途的風景。沒過多久，看風景的雙眼便被一個殘疾人給吸引了過去。他是一個正值風華正茂的年輕人，卻因為一只跛腳而受到了不知多少的歧視。可他一直在不停地行走著，看得出來，他很艱難。他那只健康的腳先是一前傾，支撐柱全部的重量，接著又用雙手來掌握平衡，在跛腳向前邁時，他便雙臂前彎，兩只手緊緊地握成拳頭狀的模樣。接著，跛腳便安安穩穩的放下，一步需要很長時間的艱難跋涉。他卻一直重復著這個動作，走幾步，歇兩下，再走幾步……在自己的如此大的殘疾面前，他不屈服，不懈氣，繼續前進，向著未來。我不應該感到很慚愧嗎？
看著他臉上一滴一滴流下的豆大的.汗水，我不禁感慨萬千，想到了許多。在現在21世紀中，殘疾人是人類中不可分割的一份子，而許多人卻在以歧視的目光看著他們。可誰曾想到他們所承受的肉體上與精神上雙份的痛苦。在現實生活中，很多健全人因為考試、工作、戀愛而自殘，輕生。但許多殘疾人卻靠自己的雙手與毅力，頑強地活了下來。那些健全的人，不是更應該讓我們所鄙視與唾棄吧？
我抬起頭來，看著新生的日光，大步向前踏去。是一個殘疾人，讓我重拾了信心，繼續奔跑下去！偏見是什么，都拋到一邊去吧！我只知道，世界上的人，沒有人種貴賤，沒有能力高低。
偏見的作文 篇3
我，一個平凡的女孩子，有著同齡女孩一樣的夢想即使我與她們有一點點的偏差，世俗的眼光使我不舒服。他們總是用異樣的眼神看著我。
給大家講個故事吧：
在這個世界上有些人生下來就受著病痛的折磨。有一個小女孩她先天性過敏體質對很多東西都過敏（過敏的時候起一個個的大疙瘩有時連成片看起來很嚇人，尤其是在臉上時。在嘴上時有時都吃不了飯。）六歲時她的過敏反應越來越厲害，成了季節性過敏。小女孩很樂觀她認為總有辦法的。十歲時他夏天的時候就一直起疙瘩，父母和他去了好一點的醫院，醫生給她打了針，拿了藥，過了一段時間差了不少但小女孩越來越胖，后來才知道醫生開的藥都是激素！知道后女孩的母親不再讓他吃，當嚴重時才吃一粒。
女孩過敏的時間越來越長，知道的人越來越多的人們總是用一種看怪物眼神看他，女孩開始不以為然，后來因為這種眼神他出門的次數越來越少。
轉眼八年過去女孩已經十四歲了，在這八年里女孩哭過，怨過，祈禱過，老天似乎睡著了，女孩的祈禱一點用也沒有用，還是受著異樣的眼光，還是走著當初的路，還是堅定著自己的夢想，還是那個女孩，他要走的路異常艱辛，他明白，她要成功要比別人付出的更多更多。
世俗的`眼光真可怕，他奪取了女孩的自尊增加了女孩的自卑感，這就是偏見的傷害，他傷害了一個少女的自尊。
看完以后你們可能質疑為什么我會知道女孩的感受，因為那個女孩就是我。八年我忍受著，八年我痛苦著。
記得有一次我把一些疙瘩照在了媽媽的手機上（上醫院時要給醫生看的），后來這些照片被媽媽的同事看見了，同事問：“這是啥？”媽媽看后說：“沒啥！”一把奪過手機。媽媽回家后對我說，讓我刪了，可能是我太敏感了，媽媽的話深深的刺痛了我。我在臥室把門反鎖，把洋娃娃摔了一地，爬到床上啜泣……
我受著偏見，但我深深知道這種感覺，所以我對人不會有偏見，世人們醒醒吧，不要等自己受到偏見時才知道自己錯了。
偏見的作文 篇4
早晨的時候，自己正在家里打算做飯，這個時候手機上收到一條短信，說成功充值100元話費！因為在昨天的時候，自己已經給自己充值了50元話費，就是也夠這個月消費！突然之間收到100元的話費充值信息，自己的第一反應是肯定是老媽給自己充值的。
因為這么多年來，也只有老媽時刻關注著自己的經濟狀況，是不是很好？，并且在最初那幾年，也只有老媽時不時的給自己充點話費！
因此，自己就給老媽打電話問，是不是他給我交話費了？再加上前一段時間就是給老爸買襪子之類的，也有花了幾十塊錢，老媽總覺得自己的生活條件過得并不是特別的好，因此，總是時不時的想著接濟著自己點。
可是電話打通之后，老媽卻說并不是他給我充值的.話費，因為在微信上充話費，她也只會給自己充，就是不會給別人充值！
并且老媽也告訴自己說，那一定是某人給充值的了，在這個世界上，除了爸媽最親近的人，也就是和自己相守一輩子的人了，并且也不用再去問別人了！
事實上，再也沒有別的人可以問，因為自己也清楚的知道，這么多年來，真正關注著自己經濟條件，并且還給自己充話費的人真的是少之又少！
但是關于某人給自己充話費這件事，自己第一時間第一反應肯定是想不到的，因為一路走來，78年的時間里，某人主動給自己交話費的次數，一個指頭都數得過來！
因此，我寧愿相信是陌生人交錯了號碼，也不愿去相信花費時，某人給自己交的！
盡管如此，自己還是抱著半信半疑的態度，給某人打了個電話。某人說確實是他給我交了100塊錢話費，因為想著月初了，我肯定該交話費了！
掛了電話之后，自己也真是在反思，看來這么多年來，自己對某人的了解還是不夠，并且或多或少的來說，對他還是有所偏見的！而且是根深蒂固的那種偏見！
偏見的作文 篇5
世界是個萬花筒，生活是個多棱鏡，很多事物都不是我們想當然的一覽無余，仔細琢磨玩味往往都有一些道道。黑格爾說，存在的就是合理的。老子也說過，為無為，事無事，味無味。真的，潛自涵泳，以求味外之旨，樂事也。
一直以來，都認為偏見是一種對世界偏頗、負面的情緒判斷，但一位哲學家說，現在是為偏見平反昭雪的時候了。他的話是有深意的，從思辨的角度看，任何事物都不應該是非黑即白的二元判斷，偏見也一樣，雖然我們一直對這個詞匯存有偏見。
確實的，“偏見”一詞常被認為是一種有失公允、有失偏頗的消極否定的態度和識見。但仔細想來，我們無時無刻、無一例外不生活在偏見里，如果直接把它定性為消極、負面，似乎也有不盡合理之處。古人說，哪個人前不說人，哪個人后無人說。說的內容往往都有一些偏見的成分。又說仁者見仁智者見智，見的依據難道不是他們保有的偏見嗎?所以，偏見是一種效率工具，它可以幫助我們對事物迅速做出判斷，而其依據就是自己的積累、識見、經歷，經驗吸收、利益導向和自我認同都會左右我們的偏見，閱歷豐富、理性睿智可能讓我們的偏見更加正向和高明，否則會消極負面和糟糕。馬云當年被很多人拒絕，包括雷軍的拒絕，作為天使投資人的雷軍閱人無數，看到這個其貌不揚、口出狂言的年輕人好像傳銷者，所以果斷打發他離開，畢竟這樣的`年輕創業者太多了，如果沒有偏見這個效率工具，估計不累死也會如周公一樣弄得“一飯三吐脯、一沐三握發”，不免尷尬。
所以，不能把偏見說得一無是處，重要的是讓自己把握好自己的偏見，盡可能正向、準確、理性、全面，并遠離任性，不斷修正和補充。事實證明，劉備對馬謖的偏見是正向、準確、理性、全面的，他告誡諸葛亮其人“言過其實，不可大用”，但諸葛亮卻不以為然，鑄成大錯。而管仲臨死關于丞相人選的遺囑，對豎刁、易牙、開方三人有偏見是合理的，齊桓公最終被三人玩死也是活該。
當然，更多的人理解偏見具有積極正向的反作用力，“淮陰市井笑韓信，漢代公卿忌賈生”，韓信就成功地把偏見轉化作力量，并且最終折服得偏見者五體投地。賈誼卻沒有止損的本領，最終抑郁而亡。曹植用七步詩化解殺戮，李斯因《諫逐客書》脫穎而出，阮籍作青白眼恰可見其真性情。馬云說過不要怕拒絕，偏見和磨難是志士的試金石。而偏見加上任性才是最可怕的，曹操才會中計上當，不由分說殺了蔡瑁、張允兩個派大用場的降將。關羽才會落敗在“黃口小兒”、“吳下阿蒙”等鼠輩手中。
對于青少年學生來說，不必在意別人的偏見，做好自己的事最重要。但要合理把握自己的偏見，讓自己睿智、理性、聰明起來，使用好這個效率工具，又不至于錯失機遇。
居里夫人走上法國科學院的演講臺，一時間臺下鴉雀無聲，她碾壓了女性是弱者、依賴者的科學史偏見，也創造了一段跨越百年的美麗傳奇。在科技領域，隨著中國制造2025戰略的推進，西方的很多偏見都將會被改寫，甚至于我本人的偏見也在修正中，我想我的下一部新手機將會是華為而不再是蘋果。
偏見的作文 篇6
這個世界，紛紛擾擾，似乎布滿陰霾，有時候我們甚至看不清這世界，辨不清真假與是非。要想看清這世界，我們需要拭去眼角的浮塵，放下心中可能存在的偏見。
每每自己想去怨恨別人、嫉妒別人、羞辱別人時，這句話總會響于我的耳畔：“拭去眼前的浮塵。”是的，不必為了別人的過錯而去為難自己，不必因為別人的成功而嫉妒，放下心中的偏見——只要做好自己！
好友小月與我的關系很好，可以說是形影不離、無所不談啊。她與我的成績也是不相上下，要么她比我少兩分，要么我比她少一分。所以糾紛也不時出現，無非是關于嫉妒啊這類小事，女孩子的心眼都很小的。這不，我與她又鬧別扭了。
事情是這樣的：這是本學期的第一次數學考試，小月考了一百分，而我呢，又是與一百分擦肩而過——九十八。因為我的嫉妒心很強，不服氣，這就算了，就這樣壓在心里吧。而小月又偏偏在這是來向我炫耀，這不明顯是火上澆油嗎？我被激怒了——這就產生了現在的“絕交事變”。上下學看不見她們在一起談笑的身影，下課看不見她們嬉戲的背影……。這對要好的好朋友冷戰了。
那幾天，我一直悶悶不樂，感覺自己像林黛玉附身，郁郁寡歡，做事也不那么干凈利落，我有些責備自己，虛榮心、嫉妒心似乎沒有一刻不在作怪，我也對自己說：難道面子就這么重要嗎？可是自己又否認自己：是的，面子很重要，我沒有辦法低下頭去認錯。
直到有一天，在一本書上看到了一片《真水無香》的文章，他徹底感化了我：是的——真水無香，真人，無智，無德，無功，亦無名。人就因該這樣，忘掉名利，忘掉爾虞我詐，應該看透一切功名利祿，遠離一切世事紛繁。小月的優秀，不是我失敗的'理由，只是我更加努力的理由。
那一天，我終于鼓起勇氣：“小月，對不起，我們……和好吧！”她笑著說：“額，其實……我也有錯。我們和好！”那天晚上，我倆又回到了以前說說笑笑的日子，月亮把我們的影子拖得老長老長，就像友情一樣……
有時候看不清，是因為浮塵，也因為我們心中的偏見，放下，做好自己，你會發現人生的精彩。
偏見的作文 篇7
如果是一個人在家，我肯定不會去看《十二公民》這部電影。就電影的取材──對于“‘富二代是否殺害親生父親’一場的討論”而言，并沒有現在那些關于情仇愛恨的電影那么吸引我，演員也不是什么高顏值的小鮮肉。以我會先入為主的想──《十二公民》應該是一部無聊的電影，我對它應該很難產生興趣。這是一種不知不覺間產生的偏見。
因為到正式接觸這部電影，步步深入時，我才發現《十二公民》并非我想象的如此。
電影講的是某大學針對時下熱點——富二代殺死親生父親的案件，來開展模擬法庭，目的是鍛煉學生的實戰能力，然后再請12個人針對這場模擬官司來對富二代進行“有罪”或“無罪”的投票。對于這個案件，人們都是一邊倒的.認為富二代就是殺人兇手。因為人證、物證俱在呀！而且富二代曾與其生父有過多次爭吵，也曾揚言“我要殺了你”，所以當8號公民投“無罪”時，其他11人都驚呆了。之后，8號又一步一步的對證據和證人的證詞提出合理的懷疑，其間固然與許多人有過多次爭吵，也多次被質疑，但他始終堅持投“無罪”。當然，最后的結局也證實了富二代確實是無罪的。
說實話，我在看電影的時候，確實沒有想到結局會是如此的“單純”。在電影開頭8號剛出場時，我就覺得8號不簡單，我把這種感覺歸功于經驗的直覺，畢竟看多了也就能猜到后面的劇情。而且他一直在強調“咱們就討論討論”但表情大多都是嚴肅的。他說“：在你舉手投‘有罪’時，那個孩子就已經死了，在你的心里，他死了�！倍谒贸鲆话雅c殺人兇器一模一樣、又非常罕見的刀時，更讓我覺得他是有備而來。奇怪了，反正我是不覺得一個陌生人會為了一個所有人都認為是兇手的富二代努力，畢竟當下情形對富二代十分的不利。于是，一個巨大的陰謀在我腦海中呈現。8號跟富二代有關系嗎？他是不是兇手？他額頭上的傷口又代表了什么？又或是他跟兇手有什么關系？而他在與人爭辯中異于常人的隱忍，又說明了什么？好吧，看到結局的我是驚訝的，8號僅僅只是一個檢察官，最后也沒有什么巨大的陰謀，整件事并沒有我想象的那么復雜。嗯，請原諒我，我并不是不相信正義，我只是沒有想過“事實”的正義、“社會”的正義。而正是這種發自內心的偏見，使得明明是意料之中的結果，在我這卻成了不可思議。
就像在電影中，幾乎所有人都認為富二代是兇手。為什么？因為他是富二代呀，是“目無尊長、不學無術、花天酒地”的富二代呀！他有蹲過大牢的生父，口碑不好的養父，倆父親又都是“外地人”，再加上證人是樓下孤苦伶仃的可憐老人和住在對面的與富二代不熟識的女子，人們便偏見的認為富二代就是兇手，卻忽略了那漏洞百出的證詞。還有電影中的5號公民，曾被冤枉入獄，雖然他什么也沒做，但一年半后出獄，卻遭眾人指指點點，人們偏見的認為蹲過大牢的人就不是什么好人。還有10號，一直歧視外地人，只因曾有幾個外地人干過壞事。
像這種對事對人都持有偏見態度的人，在我們的現實生活中并不少見。
偏見，本質上源于人們的劣根性。人們是愿意相信美好的。但希望越大，失望也就越大。失望的次數多了，漸漸地，我們就不愿再去相信美好了。所以我們開始戴著有色眼鏡去看一切。用惡意揣測、用曾經衡量、用道德判罪，卻又不覺偏見。最后往往冤枉了無辜人，也不覺得自己有錯。為什么，因為，我們都是群眾呀，是“無辜的群眾”呀，錯是永遠也不在群眾的。可，若群眾無辜，那誰又有罪，是受害者嗎？
確實，我們無法給群眾定罪。可是，假如，你就是那個被冤枉的人呢？在你經歷本不屬于你的苦難和群眾的輿論后，突然有個人告訴你“對不起，弄錯人”時，你會選擇原諒因為偏見而傷害過你的群眾嗎？你會認為他們無辜嗎？平心而論，我不愿意。為什么我要為你們的錯誤買單？這對我來說公平嗎？難道你們無辜，我就不無辜嗎？如果你也無法選擇原諒，那么，就請不要再堅持自己的偏見了吧！畢竟，如今被偏見傷害過的人已經太多了。相信大家也一定不希望地球的未來，將由一群犯錯卻不自知、以偏見處事的人來統治吧！
或許，再開口之前，我們可以多一點思考，在錯誤面前，不要老想著撇清自己。擯棄偏見，才能透過生活的霧霾，迎來真相的紅日。
偏見的作文 篇8
“人心中的成見是一座大山，任你怎么努力都休想搬動�！�
人世茫茫，人心難測。而使人心變得如此可怕的是深入人心，盤旋扎根的偏見。
正如《烏合之眾》當中所講的“人們從來不追求真理�！比藗兺鶎⒄胬淼韧谧约旱钠�，當自己的偏見被反駁時，則認為他人的言語是虛假的狡辯。一葉障目，那一片小小的葉子就是人心里中大大的偏見。而那被障住的，不僅是眼睛，也是人們內心里的善良。
偏見阻斷了人與人之間的'坦誠相待。一個其貌不揚的人，人品就定差嗎？身為一名女性，就一定要做家庭婦女嗎？這些偏見在我們生活中很常見，但有些人認為它就是理所當然。偏見是終究會被打破的，這個過程，雖困難重重，卻也是前程萬里。
還有我們最近學習的《愚公移山》，愚公用時間解釋了真相，消除了智叟對他的偏見，在我看來，愚公移的不止是山，還是偏見。
有一句老話“只許州官放火，不許百姓點燈”這句話隱藏了很內涵的偏見，說明了當時的社會是有多么的不公平。和偏見有相近意思的詞叫歧視，沒有人說“我歧視你”，但會有人說“我對你有偏見”，其中意思便不言而喻了。
謊話說1000次也是謊話，偏見存在幾百年也不會成為真理，只要有人在追求真相，我們便不再害怕偏見。
愿我們能懂別人的不易，不止看到自己的辛酸。
愿我們能面對那些我們無法改變的事情。
亦愿我們生而為人，能正�？创齽e人的不足。
偏見的作文 篇9
李老師是我們班的數學教師兼班主任，我總覺得他一直對我有偏見。但最近發生的一件事，改變了我對他的看法。
那里在一個上課的時候，我正坐在那里聽講，老師講的`是思考題，老師讓我起來回答。我在想老師怎么會這么煩呀！我在平時舉手的時候一點也不提我，而我現在卻是沒有一點舉手，這老師是不是覺得太無聊了，我結結巴巴的說，一點也聽不清楚。這個題目對我來說簡直是一個永遠也翻越不了的雪山，還是一個永遠也渡不了的黃河和長江。
這時老師又說了，別著急慢慢來，這我又想這要你管你讓我回答，你又說你覺的煩不煩，老師又說：“如果面積和面積相乘怎么樣”。我聽了恍然大悟，連忙說出算式，雖然還有一些結巴，但是還行，我心想：“多管閑事的家伙，你要我回答，你干嘛還要說出算式出來呢！”后來我仔細一想，原來這是我的亂想，老師是想教我的。
�。≡瓉磉@“偏見”竟是我對老師的偏見。李老師真是一位關心學生、愛護學生的好老師��！
偏見的作文 篇10
揚預見，棄偏見
前見，是我們對事物的提前感知。有人把前見變預見，身懷預見，終達目的；有人卻被前見遮蔽，因偏見走向歧途，南轅北轍，越行越遠。而我們，不應被偏見遮蔽雙眼，應以預見探清前路迷霧。
其實，偏見的產生乃是一種常態。助其產生，我們自身的因素則占了很大一部分。在把握前見之后，我們將其看作全部，以偏概全，仿佛井中青蛙，不識天空之全貌，卻持己之觀念，越行越遠。自以為是的高傲態度，在其中成為最有力的助推器。偏見，則成為我們認識真正事物、人物的層層障礙，讓我們難以自拔。
但是，只因前見可成為偏見，我們便否定，摒棄前見嗎？難道前見變為偏見不可更改嗎？答案是否定的。我們要使前見變預見，持預見之光，掃前路迷霧。
為了更好地利用前見，我們首先應做到冷靜判斷，客觀看待�！熬硬灰匝耘e人，不以人廢言。”孔子在幾千年前就已明悟這個道理。無論在認識事物還是人際交往，我們都不應聽信別人的片面之言，便武斷否定，將某人打入黑名單。也許那個人便心懷偏見，也許那個人只看到了冰山一角。但無論怎樣，我們都應親自去認識。前見只是我們對事物的提前感知，只是我們認識事物的一個階段，莫被前見控制，成為偏見的傀儡。
為避免偏見，實現預見，我們更要懷著一顆探索的心，持續深入，找到本質。雪萊曾言：“淺水是喧嘩的，深水是沉默的�！蔽覀內绻皇歉∮诒砻妫煌Ａ粼跍\水之上俯視，而不去探索，我們只能形成喧嘩的偏見，而認識不到其深沉的本質。商業大亨馬云，摒棄當時的偏見，努力探索，終于利用互聯網成就了他的商業帝國，證明了他的'預見；“核潛艇之父”黃旭華，看到美國核潛艇模型，并不認為這只是一個玩具，而覺得這是千載難逢的契機，并持續研究，終于實現了中國的“核潛艇之夢”。他們撥開云霧，掃清偏見，終于實現了偉大的預見。
偏見，如同我們認知路上的障礙，使我們不能識得事物本質；預見，則如同火把，可為我們照亮前方迷霧。偏見，是這個時代的弊病。唯有冷靜判斷，深入探究，我們才能避免偏見，拾得預見火把；才能使我們在認知中尋得事物本質，終達彼岸。
偏見的作文 篇11
一婦人總是看見鄰居太太的衣服怎么都洗不干凈，她在抱怨許久后終于被明智的朋友告知那是自己家窗戶上的垢跡，于是這小污點被無限放大，在人生中開出一朵深邃且動人的哲理之花。
這婦人的評論充斥著偏見，就好比閱讀一本名著，讀者只看到由印刷時的失誤孕育的一個錯別字，且因此小題大做，認為是著者的無能之舉。這是最容易被感染的頑疾——傲慢，是一葉障目不見泰山的愚拙，然究其本質，都是不能認清自我。
巴爾扎克曾言：“傲慢是一種得不到支持的尊嚴�！边@句話用來形容簡·奧斯汀筆下的最初的達西，我認為是恰到好處的。他身世顯赫，威名遠播，他身邊的空氣中都彌漫著他與生俱來的清淡與高傲。他心心念念的女孩伊麗莎白卻聽信威克姆的鬼話，憑一面之詞認為達西傲慢無禮。幸運的.是，他們像兩粒塵土，在周圍清風的撫弄下，被陰差陽錯的時間碾壓的愈發的近了，逐漸了解了對方，了解了自己，最終結為連理。人總有或多或少的瑕疵，但只要愿意，雖說金無足赤，仍可被鏤刻成價值連城、閃耀如星辰的瑰寶。
自知的人心中有一片碧藍的海，洗滌自己，承載他人。他不因聽到恭維的話而堆砌一臉得意的笑，也不因無聊人的指手畫腳而禁錮了自己。他自有一份悠然人世。若非如此，便只言“凄風，苦雨，昏天，暗地�！�
不僅是國外名著，中國古圣先賢曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”故事中未擦凈窗子的婦人，怕是很少甚至從不“三省吾身”吧，又怎能不溺于抱怨與偏見呢？
自知的人，心中有一把嚴肅冷峻的戒尺，時刻鞭策著他，要求他認真，催他努力，逼他對自己嚴格。他便在時光流轉中，佇立于常人可望不可即的高度之上，俯瞰人間，揮亳大氣。世人將銘記他的偉岸，也必將銘記他的虛懷若谷。
歷史也清清楚楚的記載著那些不能認清自己的人。《孟子》有云：“梁惠王曰：‘寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內，河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者，鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”面對梁惠王的發問，用古希臘的特爾斐神殿鐫刻的一句銘文來回答，我認為再好不過：“人啊，認識你自己�！笨吹靡妱e人的短處，看不見自己的短處，梁惠王如此，諸多世人也如此。固然認識自己的優點很容易也很重要，但放眼名垂千古的偉人，都無一例外的對自己的缺點并不諱莫如深。這便是自省擁有的，如萬丈深淵又如巍峨高山的磅礴力量。
自知的人心中有一片寧靜的湖泊，讓他懂得思考，讓他學會處變不驚。他如同湖中的一粒晶瑩，他的沉穩讓世人拍手稱絕，他渾身閃耀著痛徹的金光，像光明之子般澄澈且神圣。
在一綹如梔子花般的鐘聲音中，朦朧的霧靄輕悄的散開。我看到花底深處的一條小徑，終點是毫無一絲傲慢毫無一絲偏見的世界。來吧朋友，我們一同踏上。別怕路上惱人的荊棘，別管路旁水晶般的碎玻璃，畢竟這條路，名叫自省，名叫成長。
偏見的作文 篇12
傲慢，眾人皆視之為洪水猛獸，似乎只有卑微到塵土，從諫如流才可稱為真君子。
但是，總有那樣一些人，他們永遠昂著頭自認為故鄉的明月才最美，他們永遠將自己看成古今第一風流人物。
對于這樣的傲慢，我只有一句評價，那就是——干得漂亮!
傲慢與虛榮并不是一個概念。一個人可以傲慢，但不可以虛榮，傲慢是我們對自己的評價。前者是一種精神氣質，而后者則是神經質。
傲慢是不人云亦云，而堅定地做獨特的自己。何須管他濃妝還是淡抹，又何須在意他有嬌紅還是嫩綠。
我只做那最獨特的一個，只有獨特才能自己成為那不可或缺無法代替的重要角色。邯鄲學步，東施效顰不只是小宏，把自己活成了別人是人生的悲劇，而活成了別人的山寨版更是悲劇中的悲劇。
傲慢也是對自己的生活、自己的人生，有一種溫肓的珍視。別人的月亮再圓，也不及故鄉的明亮。因為那月光照亮的是家人團聚時的笑容，照亮的是窗前夜夜苦讀的堅定。照亮的是母親翹首企盼的雙眼。人若是不愛自己的過往，又怎能學會去愛自己的將來。月在每個人心中都應該故鄉最明。
傲慢更是敢于挑戰權威的勇氣和魄力。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。秦皇漢武也好，唐宗宋祖也罷。他們確實是一代圣主一時豪杰，但并不是無法企及和超越。今朝，我們仰高山但行不止，面對巨人，站在他們的頭頂傲視一切才最痛快!
可是，這樣令人擊節贊嘆的傲慢如今卻十分罕見，取而代之的是對自己的偏見。
閉關鎖國之后，我們痛悟到了落后就要挨打。于是，很多人毅然地走上了妄自菲薄、崇洋媚外的'道路。
我們在西方科技面前失去了民族自信力，我們在西方文化面前失去了民族自豪感，我們在移民狂潮之中失去了民族自尊心。我們不再傲慢，心中反而充滿了自卑式的偏見。
月是故鄉明，中華大地滋養了我們的祖祖輩輩，成就了我們獨特的人格和文化魅力。只有繼承禾口發展，我們才是那百花叢中最吸引人的那一枝。
面對他人的進步與先進，我們更應拿出決心去趕超，不求做得一樣好，而要做更好，數備國風流，好看我天朝!
自信而不流于自負，傲慢而不失于分寸，放下偏見，砥礪前行，那么民族的振興，指日可待!
偏見的作文 篇13
烏云蔽天，周遭濕沉，則推其將雨備以雨具，是以前見成預見；西柚皮皺，斑點頻生，則斷其必腐棄之敝履，是以前見致偏見……生活之中前見所致之預見或偏見無可避免，我認為當以偏見為鏡，折射前見之成預見之光。
前見之中不免產生偏見。每個人擁有不同的知識水平、人生經歷，所看待事物的立場與角度不同，自然易受自我主觀蒙蔽，妨礙全面認清事物。有如名著《傲慢與偏見》，女主伊麗莎白站在鄉村士紳階層欣賞自己生活自是精致美好，而男主達西以京師貴族的傲慢眼光看待，自然不值一提，這才有了二人的嫌隙與偏見。這正是立場與經歷不同所造成的偏差與誤解。熊培云曾言：“偏見是一道冰山般的隔膜。”若想融釋這冰山般的`寒冷，需要我們壓制如條件反射般的偏見，使其不至滋生傷害他人的土壤。
自然，前見之中亦有頗具裨益的預見。《增廣賢文》中有道：”風起于青萍之末，浪成于微瀾之間。”所謂一葉知秋，見微知著恰是此理。古有馬克思、恩格斯于工人階級的壯大中體察資產階級剝削的本質，而成其科學社會主義；今有地質學家李四光不囿于西方定論，堅信中國必有油田，這才開鑿出大慶油田，摘中國”貧油”之帽。此正是先進的社會意識可以正確地預見社會發展的方向和趨勢，推動事物地不斷發展。
而偏見與預見二者卻絕非對立矛盾，此為一枚硬幣的兩個面，不妨以偏見為鏡折射成預見之光。偏見是對事物不客觀不全面的認識，何不在自己滋生出極端評價之時即使收勢，反向思之，是否囿于自身的局限而致其小；預見是客觀有益的認識，何不在預見有所猶豫時，察偏見之反思，完善自身的不足以成其大。由是觀之，偏見與預見二者亦可共處，以前者之思臻后者之善，此不亦為善用前見之一適用之法？
不因外物之表而妄斷其性，不因一人之行而妄斷其為，不讓偏見有損自我品格。把握預見，體悟事理，在正確的認識中感悟生活，促進發展。
以偏見為鏡，折前見成預見之光。
偏見的作文 篇14
二戰期間盟軍需要對戰斗機裝甲加厚提高生存幾率，但由于經費有限只能優先提供局部升級，究竟選哪個部位呢?檢查了每架戰斗機返回時收到的傷害，計算出受彈狀況在根據模型分析，發現受彈最嚴重的地方是機翼，受彈最輕的是駕駛艙和發動機，所以應該加厚機翼。正當這時有一位專家認為，應該加厚駕駛艙和飛機的尾部。如果這部分有重創，后果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。
專家為什么正確呢?理由其實非常簡單，駕駛艙和發動機中彈的飛機，幾乎都沒有飛回來，死人是不會說話的。
這就是一個重要的偏見或者偏差，叫做幸存者偏差，好比我們到博物館逛的時候常常感慨古代工藝品制作如何精良，如何的美輪美奐和堅固耐用。幾千年下來仍然保存良好。又或者幾十年前的電器或者老爺車如何的經久耐用，并吐槽現在的工業化產品不耐用，生活中的例子比比皆是。但是，請不要忘了，和博物館中的老物件或者老電器同時代的其他的產品，他們的情況呢，絕大部分已經是淘汰殆盡了。能留在現在的都是當時的佼佼者或者被佼佼者們精心保護的的產品。如皇室陪葬品本身就是頂級的東西。這就是幸存者偏見。
人們所關心的通常是那些可以產生理想或預期結果的幸存者，這就會使得大量的條件相似的失敗案例被可以的`抹去，幸存者偏見最有意思的思考是在于，我們要考慮某些事情的完整性，實際是非常的困難的。對于專業的統計學家也是如此。看待事物的時候要盡可能全方位多角度的思考，如果只是因為看到的"事實"而去下了定論，也許與事實南轅北轍了。
偏見的作文 篇15
“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒�！弊x白居易的《琵琶行》，商人在我眼里留下很深的印象，可一件小事改變了我的看法。
我是一個復讀生，因為生病落下了課，決定再讀一年。班里垃圾桶要壞了，老師建議我們去對面零食店用小錢討一個紙箱。我那時仗著復讀，學習不甚緊張，于是這個任務便由最閑的我擔了下來。
正值放學，有好幾個學生在零食店買東西。我這種需求古怪的客人，自然不好意思打擾人家，就只好很囧地站在一邊。等到其他客人都走了，憨厚的店主問我：“你想要什么？”
說真的，我真的把店主的`長相忘記了，只記得他給我的感覺——熱情、親切、和藹。
我不好意思地說，想買一個他裝貨的紙箱。店主“呀”了一聲，懊惱地說：“早說嘛，唉，剛剛送給隔壁那大爺了�！蔽抑缓脟@息了一聲，“那沒辦法了，不好意思，麻煩你了�！钡曛魍蝗唤凶×苏郎蕚潆x開的我，指著柜臺前面展出面包的箱子：“這種可以嗎？”“當然可以了！”我感激地說。
“成！”他很高興的樣子，從里面存貨的房間拖出一個大箱子，“這箱子有蓋沒底啊，你等等，我給你改造一下�！�
說著，他拿出一盤大膠帶，開始嘶啦嘶啦地裹起那個紙箱。慢慢地，我感覺有點奇怪——他有種裹遍整個箱子的趨勢啊，哪要多少錢？我連忙叫停：“好了好了，裹幾道就可以了，不用全裹的……”他打斷了我：“不，這樣才結實�！蔽抑缓妹銖姷卣f“謝謝啊謝謝”。隔了一會兒，我怕他瞎要錢，便堅定地制止了他：“不用了，真的不用了�！�
他戀戀不舍地收起膠帶，把箱子一倒，說：“拿去吧！”我伸手掏口袋，一邊問他：“請問多少錢？”他吃驚地對我說：“錢？這要什么錢？”這回輪到我吃驚了�！爸皇恰皇亲屇忝α税胩�。”店主認真地說：“不要錢，真不要，箱子扔著也是扔著。”我一向不喜那種爭搶著給錢的感覺，于是不再堅持，要不，以后每次都到他店里買東西好了。
原以為無商不奸，如今，才知道商人未必只認錢，生意場上亦有詩，偏見比什么都可怕。
偏見的作文 篇16
李老師是我們班的數學老師兼班主任，我總覺得他一直對我有偏見。但最近發生的一件事，改變了我對他的看法。
那是一個風和日麗的'早晨，課間休息時，我正在教室喝茶，可不知為什么，同桌一直用手抵著杯底，不讓我把杯子放下，結果嘴都被他壓腫了，我一氣之下，用筆戳了他一下，不想，卻戳破了皮，我心里又是擔心又是害怕。這時，一些同學跑過來幸災樂禍地說，李老師叫我過去。我心想，肯定又在找我的麻煩，這個老師也太煩了，我得和他說清楚，否則，以后還是會找我的茬的！
我快步走到李老師的辦公室，我原本想大膽地跟他解釋，可一看到他嚴肅的面孔，剛剛百分之一百的勇氣都溜走了，剩下的全是雞皮疙瘩。我的腳步越來越慢。李老師首先開口，慈祥地問：“嘴不礙事吧？”我點了點頭，我心里很奇怪，平常李老師不關心我，今天是怎么回事？接著，李老師語重心長地對我說：“同學之間要友好，要像兄弟姐妹一樣團結。”這時，我才明白，李老師每次找我茬時，其實是希望我能嚴格要求自己。
啊，原來這“偏見”競是我自己對李老師的偏見！李老師真是一位關心學生、愛護學生的好老師啊！
偏見的作文 篇17
“你的傲慢與我的偏見，引起了一段離奇的愛情！”這是這本書中最美的情感，然而，一個勢力的母親、一個童趣的父親、溫柔的姐姐珍、以及三個傻妹妹。當面對自己誤會的人，兩個本是不同的'家庭，到底會發生怎樣讓人感動的故事？
珍，伊麗莎白一個溫柔善良，一個聰敏機智，在一次舞會上，他們分別遇上了自己的愛人，珍與珍的他是一見鐘情，而伊麗莎白卻和達偉發生了沖突，每一次對伊麗莎白機智的回應，達偉發現自己喜歡上了這個大眼睛閃著智慧的姑娘，在他們的愛情故事中，發生了許多意想不到的事，在那么多事情之間，最讓我氣憤的事就是達偉的弟弟挑撥離間，達偉幫他，從沒講過他的壞話，對他的壞事也是一字未說，可他為了錢財竟然假冒君子，讓人誤解達偉為達偉帶來的傷害。終于，憑著兩人的努力，換來了他們的幸福。正因為伊麗莎白的偏見，和達偉表面的傲慢，才使他們的愛路如此坎坷。
我看完后，回想起我對別人的誤會，忽然覺得懊惱，也許，就是那一次，讓我失去了一位朋友，傲慢、偏見都是致命的缺點，它能讓你在別人面前注重自己的形象，拼命的去維護自己的尊嚴，從而起欺騙別人，甚至自己！卻無視自己帶給別人的痛苦。它能讓你失去一切親情、友情、愛情，當面對自己對別人質疑時，要去想一想，我對他的質疑是真的存在嗎？是我誤會了他嗎？不然，你就會像伊麗莎白一樣只因為一時的沖動，而去誤會他人，為他人帶來無限的痛苦。
面對任何事，我們要放高眼光看全面，不能因為某種，也許是環境、也許是榮譽，而傲慢，我們本是一樣，不要看不起比自己地位低的人，他們不比我們卑賤，他們的品質也許比我們還要高。
傲慢、偏見，一個永遠的錯誤！
偏見的作文 篇18
柏拉圖的《理想國》中，人們對事物的認識可以分為“影子”“實體”和“光”。簡而論之，“影子”是人們對事物的前見�！皩嶓w”是事物在現實意義上的概念，“光”乃是從“實體”中抽象出來的哲學本質。而我們，應當把從“影子”處獲得的“前見”變為“預見”，以助我們看清“實體”和“光”，而不應當讓其成為偏見。
“前見”如果沒有經過正確的對待，很容易演變為“偏見”。因“前見”往往是我們由他人處，在無法仔細考察的情況下對某一事物的第一印象。那么按照古斯塔夫·勒龐《烏合之眾》中“最不可信的證人就是群眾”的理論，“前見”的真實性在群眾傳播事物時的添油加醋要大打折扣。但悲哀的是人的思維慣性使他們“總要去相信些什么”，而看似真實的.“前見”就成為了他們相信的事物，于是人們就抱著對“前見”的輕信，在“偏見”的小道上越走越遠。
“前見”引發的“偏見”是可怕的。在演義小說中，曹操是奸臣，蘇定方是小人，有了小說的“前見”，這二人就被民眾釘在歷史的恥辱柱上，都是十惡不赦之人，連看事精辟如蒲松齡，都在《聊齋》中寫了好幾個抹黑他們的故事，實際呢？曹操大力推行改革，實行屯田制，讓“白骨露于野，千里無雞鳴”變成“三年耕有九年儲，倉谷滿盈”的繁榮景象；蘇定方是開唐功臣，正人君子，小說中算羅藝，殺羅成，害羅通都是子虛烏有之事。兩下觀之，不由得不令人喟嘆“前見”所變“偏見”的可畏。
不只是常人，即使有頭腦的人也會不小心讓“前見”成為“偏見”。新文化運動何嘗不是如此？在當時先進知識分子的“前見”中，傳統文化就是愚昧的，落后的，腐朽的。于是全都不要，結果眾所周知，把“金玉和破爛一起掃進了垃圾堆”。
所以，我們不應讓“前見”成為“偏見”，而應辯證思考，讓“前見”成為“預見”，“見一斑而知全豹”。那怎么做呢？已有先哲為我們指路。陳寅恪在《王國維碑文》中的“唯此獨立之人格，自由之思想，與天壤而同久，共三光而永光”就已體現方法核心——不為“前見”所困，獨立思考。他自己也貫徹了這一思想，在答復郭沫若邀他出任歷史研究院院長的信中，他就提出“不能先存馬列主義的見解再去研究歷史”的主張。這不就體現了如何讓“前見”不為“偏見”了么？
到了今天，不讓“前見”成為管窺蠡測似的“偏見”尤為重要。老一代人對B站的“前見”引發的“偏見”的代際沖突的余熱還未散去。國際形勢中因“前見”引發的爭執也屢見諸報端。英國脫歐，美中貿易戰不都是因為前者對后者的“前見”成為“偏見”引起的？
“人只是一棵蘆葦，自然界最脆弱的，但是他是一棵有思想的蘆葦”，帕斯卡爾的這句話啟示我們擁有獨立思維的重要性。面對新事物，我們也因冷靜思考，莫讓“前見”成“偏見”，而應讓“前見”成“預見”。
偏見的作文 篇19
在好朋友的大力推薦下，我買了《傲慢與偏見》的英文原版，花了好幾天時間才看完。一見鐘情！當然，名著也不是沒有瑕疵的。雖然我喜歡，但我也有很多想法。
先說說我發現的優點。毫無疑問是風格不同。大部分書都是從男性角度寫的。甚至像《簡愛》、《呼嘯山莊》這種以女性為主要人物的小說，基本都是從男性的角度來解讀的，而《傲慢與偏見》顯然充滿了女性的思想，包括世界觀和生活方式。這一點最好體現在寫作內容上：如果你是一個男作家，你寫的大部分作品都是驚心動魄的(只是強弱問題)，而這本書里最精彩的一段是韋翰和伊麗莎白的妹妹私奔(而且結局并不悲慘)，作者能想到的最惡劣的行為也只是人與人之間簡單的欺騙；貫穿整篇文章的一件事是母親如何娶女兒。這一系列事實都說明了這本書的女性化，當然那個時代這樣的書很少，所以我覺得這就是這本書的巨大成功。
一部好的小說應該能體現一個時代的風格，在這方面，也是相當成功的�？赐赀@本書，不難形成當時歐洲女性社會的狀況�！械呐远及鸦橐霎斪鲆环N榮譽，無論嫁給誰，婚姻都成了女性唯一的人生目標，真情實感難得，難以理解，這也正是作者深刻揭露和批判的地方。
說到缺點，我想和其他書比較一下：在語言運用能力方面，不如《基督山伯爵》；就故事的`曲折來說，不到《亂世佳人》；就社交展示的高度而言，小于《高老頭》；就人物心理描寫來說，還不如《紅與黑》。但畢竟這些缺陷很大程度上是由其想要描述的社會現實決定的。
看完這本書，想和《亂世佳人》對比一下。兩本書在故事內容和情節發展上過于相似，甚至人物形象也完全相同：伊麗莎白對應斯佳麗，達西對應瑞特，本特利對應薇姿，簡對應媚蘭。前兩者的關系是從情感凍結到升溫，再到強烈；后兩者的感情是一致的。唯一不同的是《傲慢與偏見》以和平為背景，后者以戰爭為背景。試想一下，如果賓利身處亂世，他會和薇姿一樣落魄。
在激烈的感情斗爭和轉化中，這是無法比擬的。《亂世佳人》以戰爭為背景，情感沖突自然容易表達，這些都是《傲慢與偏見》不容易達到的藝術效果�！秮y世佳人》在整個戰爭和戰后社會問題上都非常成功，所以這本書的境界從孩子的個人感受升華到對國家和社會的深刻思考，這正是《傲慢與偏見》所欠缺的。
從整本書的藝術性來看，《傲慢與偏見》確實不如《亂世佳人》。但深入思考后不難發現和理解。奧斯汀作為一個女作家，她的藝術理解能力確實有局限性，這是可以原諒的。到目前為止，我仍然堅信《傲慢與偏見》有很多優點，毛姆將其列為世界十大名著之一是合理的。
偏見的作文 篇20
人還是不要存在偏見才好。
—題記
班上有一個同學對我很有偏見。
這個月考，因為我有點事情，所以第一天并沒有考試，那一天的6門課全記做零分，其中包含我喜歡的語文還有不太喜歡的政治。
說實話我政治不太好，但是20分還是隨隨便便上的，政治老師看著中考臨近，所以讓20以下的同學抄寫書上的筆記，我從生下來到現在，最討厭的一個作業就是一昧的抄，正好因為我零分，政治課代表很討厭我，平時處處針對我，我并沒有說什么。她得知這個消息的時候臉上樂開了一朵花，開始我不知道怎么回事，后來才明白。
那時我正在練字，她一臉令人作嘔的笑容來到我面前，我沒看她，她卻說“你，應該明白了吧，政治書”因為我政治書被壓在書的最底部，所以她一下就不管上面的書，很是用力的拉出了政治書，書倒了一桌子，也壓倒了正在練字的我的鋼筆，她并沒有對書倒了而說什么，反而繼續的`說著她的話，我對她的反感更加增加一層。我指指書，她的笑容更加令人作嘔了“哎呀，書倒了，我扶起來就是了”她很凌亂的扶起書，然而還是很亂，我也沒計較了。
“你要抄所有政治書的筆記”“我第一天沒考試，而且我會給政治老師說的，她會明白的，而且平時我也有30分左右”“我不管，負責這一塊的是我，你必須抄，明天早上交，沒抄就抄兩遍。”“我都說了我會給政治老師說的”“反正你必須抄，你給她說沒用”然后笑容滿面的離開了我的座位。
政治課來了，老師已經在教室外面看風景了，我整理好語言，上前一步“老師，我第一天月考沒考，所以第一天的都是零分，平時我的水平也是30分左右，我不用抄吧”政治老師表示理解，就說沒考的不算吧。
要上課了，老師進入教室，我坐在座位上，它進來了，看見了我，好像想起什么一樣的，笑容又浮現在臉上“老師，他說他沒考就不抄”根本沒有提到我平時有30來分，政治老師拍拍她的肩膀給她說明了原因后，補充了一句“沒考的就不抄了”她很說沮喪的“哦”了一聲，然后回到了座位，我以為事情就這么結束了，誰知它的嫉妒心和人格是扭曲的如此嚴重，它和旁邊的人說了一句什么之后對政治老師說了什么，只見政治老師一臉鄙夷的樣子看著我，她敲了我的頭幾下說“你沒做作業？講了的都沒做？要敲頭的哦”我很詫異，雖然我有時候確實沒做政治作業，但是講了的我肯定做了啊，我就對老師說“老師，我做了的”“她說都檢查你的作業了”
中午的時候，她只翻了我桌子上的書，并沒有檢查所謂的“政治作業”，那作業還安安穩穩的躺在我的課桌里面呢，事后我解釋清楚了，但是心里還是不爽，一個人為什么要做到那個地步，為什么要無中生有？看著一個人做自己不喜歡的事情心情真的很好嗎，如果答案是“是的”那么你的內心已經無藥可救了。
人，還是不要懷著太多的偏見，費勁心機看著別人不開心，以自己的開心建立在別人的痛苦之上，這種人，就是社會的黑暗面。
偏見的作文 篇21
今年夏天，一部《哪吒之魔童降世》的電影風靡全國。當大家都在感慨“我命由我不由天”時，我卻因為哪吒被誤解后插兜離開的背影，陷入了沉思。
小區不知何時來了個流浪漢，臟臟的，整日坐在小區書店的門口。沒有人知道他從哪里來，更沒有人愿意接近和了解他，只有樓下的陳婆偶爾會給他送些餅干和牛奶�！澳阍谶@兒很影響我做生意啊，趕快離開！”書店老板吼道。因為流浪漢總是賴著不走，一向溫和的書店老板忍不住破口大罵。老板把流浪漢的包裹狠狠地一拽，扔到了別處。他并不作聲，只是慢慢地把包裹撿回來，又坐回了原處。書店老板狠狠瞪他一眼，憤然進店。張大媽帶著小孫女出來散步，小姑娘手中的球剛好滾到了流浪漢的腳邊。他笑著把球撿了起來，起身想把球還給小姑娘，但張大媽對他撇撇嘴，抱起小孫女就百米沖刺往家跑。他又默默坐回了原處。
有一天早上，我出來散步時，看到書店門口聚滿了人。我擠進圍得水泄不通的人群，只看到地上一大片血跡和默默抽悶煙的書店老板�！白蛲怼匈\……那個流浪漢沖上去阻止，可賊手中有利器，他受傷了，已經送醫院了，我……”書店老板緩緩開口�！澳憧础憧纯茨銈冞@些人。我早就說過他是好人，他找到了我的阿貓，他不過是來找他失散多年的`親人，費用耗盡，腿舊疾復發，所以暫且休息一下罷了。”陳婆大聲地說。張大媽撇撇嘴：“你咋不早說呢？馬后炮！”“說了你們也得聽啊！你們固執地認為他是壞人，是流氓！”陳婆提聲喊道。張大媽翻了個白眼，悄悄地離開了。我站在人群中，想想自己除了開始給他買過幾個包子，后來就聽信傳言，對他避而遠之，不禁羞愧地低下了頭。
偏見多可怕！它使純真善良的小孩變成了魔童，使見義勇為的好人變為壞人。而那些自以為是、言之鑿鑿的人，還得意揚揚。
兼聽則明，偏信則暗。我們對于一件事情知道得越少，就越容易誤判。尊重事實，掃除偏見，既是對他人的尊重，也是對自我人格的完善。
偏見的作文 篇22
人人都有偏見，如果能將這些不必要的偏見連根拔除，一定能讓我們相處更為融洽。
說實話我也有偏見。記得小學的時候，我們班里有個同學，在此我們就稱他為吳小莉吧！吳小莉她每天穿著邋里邋遢，頭發亂糟糟的，頭上像頂著一窩亂稻草，她的臉上經常抹著鼻涕、灰塵。加之她的成績也不好，大家都不愿接觸她。當然，也包括我。
記得有一次老師在報聽寫，吳小莉忘帶橡皮了。她拍了周邊的幾個同學，沒有人愿意借給她。她又拍了拍我，膽怯的問道：“那個你有橡皮嗎？”“巧了我也沒帶橡皮。你去問別人借吧！”我說道。她失落地轉過身去，問另一個同學借橡皮。其實橡皮就在我左手中握著，不是沒帶，只是我也不想借給她罷了。
還有一次學校舉行運動會，老師把我和吳小麗分到了一組。我不想和她分在一起，雖然說她體力很好，我沒話說，但是和她一組心中有一種厭惡感。我沒法控制這種感覺，走到老師面前說：“李老師，我和我們班的李小小配合默契，我和她已經練了好幾遍了，但我和吳小莉沒練過，所以我想和李小小一組”。如我所愿，老師答應了。
我偷偷瞟了吳小莉一眼，她那雙不怎么明亮的眼睛里透著些許的失落和難過。我收回眼神，有股對自己的厭惡感，也有種負罪感。
有一天，天公不作美，非在放學時下大雨。我沒帶傘，又要自己回家。把班里的同學借了個遍，大家都要回家，沒辦法把傘借給我。我失落地坐在自己的座位上，正想著怎么回家才能不讓自己變成“落湯雞”，吳小莉走了過來，輕輕地拍了拍我，“你是要借傘嗎？我的'給你吧！我家離得近”。她邊說邊把傘遞給我。我愣愣地接過傘，她說了聲“再見”，就頂著雨跑遠了。我心中受到了巨大的沖擊，她說的每一個字，每一句話都像針扎向我，讓我躲避不及。
現在，每每回想起小學時我對吳小莉的種種表現，我都后悔不已。我可能一次又一次傷了她的心。我自認為我是公正的，沒有偏見的，我自認為對誰都是平等的。
現在我們都小學畢業，各自都在不同的中學讀書。吳小莉，你現在過得好嗎？是否人有人對你如我這般惡劣？我無從知曉，也不敢再想。只希望你的同學都能和你友好相處，不要像我那樣對你有偏見。
在對待一個人時，不能因為外表，種族等問題作為評判他們的標準，而是要拿出一顆真誠的心，來欣賞他們的內在美。跟偏見說再見。才能讓這世界充滿溫暖和快樂。
偏見的作文 篇23
在生活中，許多人都是帶著偏見生活的，自然，也包括我。那回，我和同學吵架，我把她許多缺點都翻了出來，幾乎什么也沒拉下。當時，我覺得這個人真的很過分！后來，我們倆和好了。而且跟以前一樣的要好，我可以一下把她的優點說完，同樣，一個也沒拉下。當時，我覺這個人還挺不錯，挺完美的。 后來，我仔細想過了一下。我跟她好的時候，她無論做什么，都是對的。我都認為她這么做是有道理的.。我跟她吵架的時候，她無論做什么，都會被我從天堂罵到地獄。
由此看出，人都是帶著偏見生活，看待他人的。我曾經聽一個人說過：喜歡一個人，就是拿放大鏡看他的優點；討厭一個人，就是拿放大鏡看他的缺點。 當你覺得這個人不錯的時候，這個人怎么看都是不錯。當你覺得這個人很討厭的時候，這個人怎么看都很過分！ 所以，基本上，人都是帶著偏見生活的。誰都不能說，我不會帶著偏見看人。說道底，人在生活中是自私的，所以，才會產生“偏見”這個問題。 當然，一下子讓你放下偏見，是不可能。只是希望，能夠慢慢地改變人與人之間的偏見……
偏見的作文 篇24
“人”加上“扁”就是“偏”，就是說偏見會把人看扁，讓我們看不清事物的本來面目。
大家都喜歡把失敗加在自己不喜歡的對象身上，雖然明知道跟事實未必符合，卻也顧不得了。大科學家愛因斯坦是在德國長大的猶太人，后來到美國定居，他曾經很幽默也很辛酸的說過：“相對論究竟是不是科學的真理，要到我身后才能證明。如果我是對的，德國人會說我是德國人，而法國人會說我是猶太人;如果我是錯的，德國人會說我是猶太人，而法國人會說我是德國人�！碑敃r德法兩國有歷史積怨，大多數法國人都討厭德國人，而納粹德國又全力排擠猶太人。大多數法國人認為德國人都是不好的，他們是不可能成功的。而德國人認為猶太民族是低等民族，低等民族是不可能出現巨人的。這都是偏見。
當我們對于這個世界有一種固定的看法的時候，這種看法讓我們只能用一種方式去判斷，去思考，全面地看待事物就是一句空話。并非所有德國人都是納粹，猶太人也并不都是低等人。猶太人有著超常的經商能力，他們有著很強的凝聚力，以色列國家的建立就很好地詮釋了猶太民族不是低等的民族。相反，他們是個偉大的民族。
由于偏見，我們會把好的事物負載到我們喜歡的形象。有傳教士到非洲的蠻荒地區宣揚耶穌舍身救人的行為，當地土著人聽了，很受感動，他們圍著傳教士問長問短，希望得到更多關于耶穌的事情。于是，傳教士取出耶穌的畫像，掛在墻上讓他們看。
非洲的黑人一向討厭白人，他們看了耶穌的畫像后一片嘩然。耶穌怎么會是白人呢？這么好的一個人這么會是白人呢？大家一哄而散。就是到現在非洲有些部落也只有把耶穌畫成黑人，人們才愿意接受。
由于歷史的原因黑人對白人存在著偏見，他們認為白人都是惡魔，惡魔中又怎么會有這么好的人呢？
當你戴上黑白鏡觀察世界時，世界又怎么會是五彩繽紛的呢？當你偏向于某一事物時，與之對立的'事物你都會認為是錯的。然而世界的對與錯，是與非不是如此簡單就能判斷的。我們需要用辯證的思維去對待一個事物，評價一個事物。一味的認同和否定都會使我們偏離中心，最終遠離事物的本質，遠離真理。
跳出你的思維定式，你能更接近真理。用辯證的眼光看待事物，你能得到它的本質。
偏見的作文 篇25
每個人都有偏見。如果我們能根除這些不必要的偏見，我們會相處得更好。愛因斯坦自稱擁有世界上最聰明的頭腦，他是一個出生在德國的猶太人，出生時就被貼上了猶太人的標簽。然而，他沒有考慮到別人對他的偏見。相反，他更加努力地工作，探索生命的意義，并致力于科學研究。只有這樣，他才能實現今天非凡的相對論。有一次，一個新同學被調到這個班。他很胖，臉上長滿了粉刺，所以我們都叫他“粉刺男”，因為他是一名轉學生，每個人都在“騙人”。只要他經過，學生們就會大叫:“哦！我的眼睛疼！”，也因為他是轉學生，所以我們不得不忍氣吞聲。
直到有一天，他再也無法忍受每個人的人身攻擊，所以他跑去告訴老師。老師也整天給我們講課。隨著時間的推移，我和他相處得越來越融洽。隨著時間的推移，我意識到他很好，很幽默，但他很害羞，不敢露面。我不應該一開始就因為他的身體和外表而給他貼上標簽，然后開始和我的同學一起躲起來。我真的為他感到難過！當我們認識一個人時，第一個評價是這個人的外表，而那只是一個階段。重要的是一個人的.內在美，他的才華和氣質。這才是我們應該關心的。
如果這個人是“金玉在里面，但不在里面”，那么好的外表有什么用呢？當我們對待一個人時，我們不應該以貌取人，以種族取人，而應該表現出真誠的心，欣賞他們的內在美。
告別偏見可以讓世界充滿溫暖和幸福。
偏見的作文 篇26
我很想說，你之于她是有很深的偏見的。你最初第一反應是給予反駁，后來漸漸地轉為了默認。
你開始認真地查找這一份偏見的根源，于你也許是一種優越感帶來的不尊重，于她也許是一種骨子里的消極與比較，這本身就是個極不討喜的性格。
同樣的一件事，一句話，如果說的歡快，喜悅，就能讓與其溝通的人變得也豁達開心了起來，可如果是跟一個內心有極度自卑感的消極心態的人聊，她隨時隨地都能拋出那一兩句打擊人心情，變著法讓你心情陰抑的話語，因為她自己本身就是那樣的，除非你是一個極其內心強大的人才會受此干擾。
但就算是一個強大的人，也不會一直愿意與這樣的`人多共處吧，畢竟能量是守衡的，一直被消耗，沒有得到滋補，那終究是會被撼變的。
你不愿成為她那樣的人，所以你很習慣去選擇無視，或者很容易被她所影響，甚至也有了很消極地抵觸。
可如果細想地話，你學會去分析她有如此狀態的成因，是否是那些過于自卑的生活經歷，是否是一直需要卑微姿態才能茍延殘喘，是否是一直被打擊的過往，這些我們并不能真正地了解，但不能否認它們所留下的底色。
這事上是沒有真正的感同身受，我們不是她，也不可能去真正地了解她。同樣的，她也不是我們，也沒有我們的經歷與認知，她只是局限在自己的一小片天地中一次次地說一些讓我們有些啼笑皆非的話。那既然我們懂得，又何必去在意呢。
沒有偏見，是對自己的一種成全。
偏見的作文 篇27
老師對我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對我們的愛……
也許有人會問老師的愛是什么，為什么我感受不到？捫心自問，你真的仔細觀察過嗎？老師的愛與父母不同，老師的'愛是與無形之中的……
也許每個人都經歷過，也許你也曾納悶過，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會認為老師是為了自己，但，你錯了……
老師是為了誰？答案是老師是為了你……試問你自己，學習是為了誰？答案一定是你自己，可為什么老師會管你，那是因為這不僅僅是她的義務，更是一種責任和關愛。
你可能會說，老師只對學習好的學生好，對學習不好的特別不好……
試問你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個起跑線上，為什么別人比你優異？
你也許那我再問你，比你優秀的人還比你努力，你還有什么資格說放棄？
的確，有些老師是自私的、不負責任的，可，物以類聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說的是廣義。廣義——就是指那些有責任心的，認真負責的老師。我們應該贊頌老師，我們應該歌頌老師，我們應該對老師說，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
偏見的作文 篇28
老師對我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對我們的愛…… 也許有人會問老師的愛是什么，為什么我感受不到？
捫心自問，你真的仔細觀察過嗎？老師的愛與父母不同，老師的愛是與無形之中的…… 也許每個人都經歷過，也許你也曾納悶過，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會認為老師是為了自己，但，你錯了…… 老師是為了誰？答案是老師是為了你……試問你自己，學習是為了誰？答案一定是你自己，可為什么老師會管你，那是因為這不僅僅是她的義務，更是一種責任和關愛。 你可能會說，老師只對學習好的學生好，對學習不好的特別不好…… 試問你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個起跑線上，為什么別人比你優異？ 你也許那我再問你，比你優秀的.人還比你努力，你還有什么資格說放棄？ 的確，有些老師是自私的、不負責任的，可，物以類聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說的是廣義。廣義——就是指那些有責任心的，認真負責的老師。我們應該贊頌老師，我們應該歌頌老師，我們應該對老師說，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
偏見的作文 篇29
偏見像一把無形的巨大無比的大鎖，壓得爸爸媽媽經常喘不過氣來了。
因為我們家只有我和妹妹兩個女孩子，就是少了個小男孩，所以常常受到別人的譏笑。有一次，我們一家到別人家做客，一到她家，她就滿臉微笑的請我們喝茶，爸爸、媽媽正在聊他兒女的事時，她就起勁了，就對爸爸說：“你怎么不去抱一個男孩子呀或者再去生一個呀！”說到這里，平時口才很好的爸爸媽媽這時候就啞巴吃黃連——有苦說不出，爸爸媽媽沒坐一會兒，就走了。望著爸爸媽媽失望的眼神，我也覺得很傷心。我真弄不明白，為什么大家都覺得男孩子比女孩子好，為什么每個人都千方百計想要男孩子。
每一次出門玩耍，就得遭到別人的嘲笑。那一次，我們出去逛街，一路上，經過我們旁邊的人們，有的朝我們瞪白眼，有的在旁邊議論紛紛，議論的總是這幾句話：“他們怎么都是生女孩子呀！女孩子很好嗎？真不知道他們怎么想的，女孩子長大了總是要嫁出去，嫁出去的女兒，潑出去的.水，辛辛苦苦養大，到頭來還不是竹籃打水一場空嘛！”聽到這些話，我有點兒生氣，真想對她們說：“女孩子又怎么了啦！不是說女孩子最孝順的嗎？怎么還討厭女孩子呢？你們就沒聽過賈寶玉說過這樣的話嗎？‘女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見了女兒便清爽自如，而見了男子，便覺得混濁臭逼人。’嗎？但是又沒有那么大的勇氣，這時我望了望媽媽，此時的媽媽，已經淚水奪眶了，又怕被別人發現，趕忙用衣袖擦掉了。那時，我也很傷心，就不知不覺的想起了花木蘭的故事了。
有一天，一個兇巴巴的軍史對正在織布的花木蘭說：“請你家的爹去打仗�！闭f完，就走了。花木蘭猶豫地想：弟弟才五歲，爹已經老了，怎么能上前去打仗呢？想來想去，終于想出一個好辦法了。去打仗那一天，她打扮成男子，對她爹說：“爹，女兒要代父從軍。”說完，便上路了。在打仗的過程中，誰說女子不如男呢？花木蘭樣樣都不比男生差，經過二十年的打仗，誰也沒有發現她竟然是一位女生。
每當爸爸撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，你是爸爸媽媽的希望，我們全家可全寄托在你的身上，希望你好好努力，不要讓人家小瞧我們�！蔽叶及底韵露Q心，我一定要勤奮學習，超過那些男孩子，讓爸爸媽媽在別人面前抬起頭來。
偏見的作文 篇30
什么是偏見？偏見是人們的主觀看法，片面的推斷，從自我角度去臆斷，推測一個人或事情。每個人在為自己的偏見辯解。每個人都覺得自己正確無比每個人都恍若智慧和正義的化身，在別人的凈土里撒野。人心為何愈來愈浮躁，因為此時都在宣揚著一種浮躁和速成的文化。奈何之鐵杵磨成針是經歷千萬般歲月的磨礪，庸人自成才是經歷過寒冬酷暑深研苦讀，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。如今越來越強調梅花撲鼻香，卻早已忘記徹骨寒。
人這一生，赤條條來，赤條條去。從最開始的懵懂無知，到最后的成熟穩重。一步一步皆為自己創造，無論是世俗的成功或是失敗都是一個人在短短歲月中慢慢形成的。你遇上一些人，帶給你一些傷害，開始的時候你會恨，慢慢這種痛恨轉換成一種同情，最后就是對他們無知淺薄的一種漠視。
這個世界，紛紛擾擾，似乎布滿陰霾，有時候我們甚至看不清這世界，辨不清真假與是非。要想看清這世界，我們需要拭去眼角的浮塵，放下心中可能存在的偏見。
人生在世，都會因個人偏執偏見誤解別人，但是，誤解別人之前千萬不要輕易揣測別人的心跡，因為你的眼界所觀察到的別人只僅僅是冰山一角，根本就不了解別人為人處事的方式，所以，你永遠不清楚別人在想些什么，而貿然去揣測別人的'用意，弄不好會弄巧成拙。每個人都是自己的編導，每個人又都是自己的讀者，是喜是憂，是苦是甜，或悲或歡，全憑自己掌舵，全靠自己把握。
我希望法律能帶走人們骨子里的偏見。大家都是成年人了，對和錯都拎得清，錯了就是錯了，敷衍就是敷衍，不想改可以不改，沒必要對世俗有太大的偏見。
偏見的作文 篇31
美國作家愛默生曾說過，我們或許對別人偏見，但是對命運沒有偏見。每當看到這句話，我就意味深沉，我想起了班級以前的一件事情。
在一個陽光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書聲。同學們個個都在認真的讀書。但有些同學卻沒有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的'小金，就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然，我們的班主任任老師領來了一名新同學。他讓大家停下早讀。
等教室安靜下來。他緩緩地說“這是你們的新同學小何，希望你們好好照顧他，不要欺負他，不然我可饒不了你們。聽完同學們默默點了頭。”老師把他領到了他的新座位，何同學就坐在我的后面，我可樂壞了。畢竟我是班里數一數二的“大壞蛋”，我對小何說快給我行禮。小何低頭不語，他拿出了自己的書，默默地看著。這可惹惱我了，我忍不得別人容不下我。于是我決定放學后給他一個教訓。
很快就到了下午的放學時候，我對何同學說你別走，你留下來我有事跟你說。我跟他說我看不慣你，你這個樣子太拽了。我故意抬高語調，他卻默默不語。然后等我說完他卻對我說“希望你不要對別人有偏見，不是每個人都像你一樣這么欺負別人，你需要理解別人。我不喜歡說話是因為我性格的問題。但是你不能這么無理地對待我�！闭f完我默默地低下了頭。
這時候我才明白我們要對別人有理解。不能一味的有偏見。我們應該丟掉這種偏見，讓人人和平相處。
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