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中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)
一, 總體思路
第一學(xué)期我校教學(xué)工作的總體思路是：緊緊抓住課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量兩條主線，突出精細(xì)化管理、課堂教學(xué)和隊(duì)伍建設(shè)三大重點(diǎn)，建立和完善質(zhì)量監(jiān)控與評價機(jī)制，在構(gòu)建高效課堂、提升復(fù)課效益、促進(jìn)探究活動和推動藝體教學(xué)等方面實(shí)現(xiàn)重大突破，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面。
二、主要工作
(一)強(qiáng)化目標(biāo)，規(guī)范管理，努力提升管理水平
1.提高政策執(zhí)行力，規(guī)范教學(xué)行為。主管教學(xué)的副校長和教務(wù)主任要深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《陜西省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見》，切實(shí)提高政策執(zhí)行力，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理行為，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建良好的教學(xué)秩序。全體教師要面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育自身規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)、健康、全面、可持續(xù)發(fā)展。
2.科學(xué)制定目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量核心意識。20xx年高考二本以上上線人數(shù)要突破百人大關(guān);教學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)由規(guī)范化向精細(xì)化和科學(xué)化轉(zhuǎn)變;進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量核心地位和質(zhì)量憂患意識，創(chuàng)新管理，狠抓落實(shí)。
3.完善制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。本學(xué)期教務(wù)處要在《xx中學(xué)崗位責(zé)任考核手冊》基礎(chǔ)上起草《xx中學(xué)教學(xué)管理流程》(教學(xué)管理操作規(guī)程或操作手冊)，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平，藝術(shù)教育管理水平，特別是部室管理水平。
4.深化教學(xué)管理工作，推動教學(xué)管理科學(xué)高效。強(qiáng)化教學(xué)管理，做到教學(xué)常規(guī)、達(dá)標(biāo)活動、教學(xué)改革、課程實(shí)施等各種教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、有效的反思機(jī)制和科學(xué)的管理常態(tài)。
(二)完善課程，活動帶動，深入推進(jìn)課程改革
1.提高課程實(shí)施水平。全面落實(shí)國家和省課程實(shí)施方案，堅(jiān)持和完善課程改革的制度建設(shè)，加大課程實(shí)施的過程管理，努力提高課程實(shí)施水平。在重視文化課教學(xué)的同時，加強(qiáng)藝體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，信息技術(shù)教學(xué)、綜合實(shí)踐活動和探究活動等課程的研究、實(shí)踐、管理、考核。
2.強(qiáng)化考試與作業(yè)改革。扎實(shí)開展日常考試與作業(yè)評價跟蹤調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)和培植典型。改進(jìn)日常考試與作業(yè)評價辦法，強(qiáng)化考試檢測和作業(yè)的診斷與改進(jìn)功能。認(rèn)真組織好月考、期中考試、期末考試、全市統(tǒng)考和周末檢測等考試、考核、考查工作，十一月份舉辦“作業(yè)展評周”活動。
3.拓寬學(xué)生個性發(fā)展的新渠道。組織學(xué)生有效開展綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。積極開展研究性學(xué)習(xí)活動，積累研究性學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生思維水平和學(xué)習(xí)能力的有效提升，各科啟動第二課堂活動，將學(xué)科競賽輔導(dǎo)、高考點(diǎn)子生輔導(dǎo)、學(xué)科特長生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生輔導(dǎo)納入教學(xué)常規(guī)管理之中。探究活動和第二課堂列入課表、記入課時，確定教師、專題、學(xué)員，落實(shí)檢查考核。
(三)聚焦課堂，加強(qiáng)研究，不斷提高課堂效益
深化高效課堂創(chuàng)建活動。按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的原則，精心組織，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)，確保每個階段創(chuàng)建任務(wù)和目標(biāo)的有效落實(shí)。開展高效課堂教學(xué)建模和推模活動，積極探索“高效教學(xué)”策略，靠前指揮，科學(xué)引領(lǐng)。
(四)立足校情，著眼發(fā)展，全面提升教師素養(yǎng)
1.推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的深入開展。制訂課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，明確達(dá)標(biāo)內(nèi)容和要求、嚴(yán)格考核指標(biāo)、建立達(dá)標(biāo)檔案。把教學(xué)達(dá)標(biāo)活動和評教賽講、評優(yōu)樹模結(jié)合起來。把十月份確定為教學(xué)達(dá)標(biāo)、評教賽講和評優(yōu)樹模活動月。
2.努力抓好教師培訓(xùn)。切實(shí)發(fā)揮教學(xué)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等各類骨干教師的示范、輻射作用，繼續(xù)有效開展拜師結(jié)對子活動，簽訂目標(biāo)責(zé)任書,不斷提升師能。
3.深入開展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。各教研組要有計(jì)劃、有步驟地開展校本研修，使廣大教師在學(xué)習(xí)中提高、在研修中成長、在實(shí)踐中創(chuàng)新，促進(jìn)教師與新課程共同成長。要繼續(xù)做好教學(xué)案例、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、教學(xué)反思、集體備課、考試分析、課堂教學(xué)等方面的行動研究的指導(dǎo)和評選工作。強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，全力打造一大批精品課。有計(jì)劃的組織教師參加高級研修培訓(xùn)、研究生進(jìn)修學(xué)習(xí)和教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并適時請專家學(xué)者來校講學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)提升。
(五)完善評價，跟進(jìn)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)全面發(fā)展
1.完善教學(xué)評價機(jī)制。按照內(nèi)容全面、主體多元的原則，結(jié)合績效工資改革，進(jìn)一步完善教師考評方案，充分調(diào)動教師的工作積極性。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量評價新理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，建立和完善教學(xué)常規(guī)管理辦法，加強(qiáng)對學(xué)生課堂提問、作業(yè)展評、實(shí)踐活動、標(biāo)志性成果等過程性資料的積累，實(shí)施多元化評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.建立學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)制度。教務(wù)處要有計(jì)
劃的到教研組指導(dǎo)教學(xué)改革。教研組長要率領(lǐng)本學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)研究所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)評價方案等，并做好對教學(xué)的跟進(jìn)指導(dǎo)。以學(xué)科跟進(jìn)制度為抓手，強(qiáng)化學(xué)科教研活動的有效性和實(shí)效性，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，破解課程實(shí)施難題，提高課程實(shí)施水平。通過跟進(jìn)式指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，精心打造品牌學(xué)科。
3.完善高一、高二過程性教學(xué)質(zhì)量檢測機(jī)制。教務(wù)處要加強(qiáng)教學(xué)的過程性評價，教學(xué)評價要由終結(jié)性評價向過程性評價轉(zhuǎn)變。要關(guān)注學(xué)生發(fā)展全過程，建立健全高一、高二教學(xué)評價制度，強(qiáng)化高一、高二評價管理，通過強(qiáng)化教學(xué)評價促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，真正達(dá)到“低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的最佳效果。
(六)深入研究，加強(qiáng)管理，切實(shí)提高復(fù)課質(zhì)量
1.繼續(xù)推進(jìn)目標(biāo)責(zé)任制，確保工作目標(biāo)的全面完成。要立足學(xué)生實(shí)際，制定《xx中學(xué)20xx年高考復(fù)課實(shí)施方案》，分科、分班、分段細(xì)化高考目標(biāo)。高三年級建立全面的學(xué)生培養(yǎng)檔案，落實(shí)責(zé)任教師，采取跟蹤式、小班化、個性化輔導(dǎo)等辦法，實(shí)行滾動式管理，全面提高教學(xué)成績，進(jìn)一步提高本科上線率，努力使更多的學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。要在學(xué)年初確定尖子生培養(yǎng)對象，臨界生轉(zhuǎn)化對象，完善尖子生培養(yǎng)和臨界生轉(zhuǎn)化機(jī)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包抓責(zé)任制。
2.研究和把握新課程高考的方向和要求。高三教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程高考的方向、特點(diǎn)和要求，制定科學(xué)嚴(yán)密、便于操作的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)高三教學(xué)效益的最大化。
3. 加強(qiáng)高三教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。重點(diǎn)調(diào)研和督查各教研組對新課程高考方向及要求的理解與把握情況、高三教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施情況、“四清”(堂清、日清、周清和月清)教學(xué)要求的落實(shí)與反思情況等，并及時反饋，督促整改。
三、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任。進(jìn)一步明晰主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教務(wù)副主任和教研組長職責(zé)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識和精品意識，對工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保教學(xué)工作事事有人管，件件有著落。
2、強(qiáng)化研修，提高水平。教學(xué)管理人員必須有計(jì)劃的深入學(xué)習(xí)管理理論，不斷提升教育教學(xué)管理能力;同時要努力提高教育技術(shù)能力，借助科學(xué)的管理軟件進(jìn)行高效管理。
3、完善規(guī)程，嚴(yán)格考核。進(jìn)一步完善常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)，編制教學(xué)管理工作手冊，精心策劃各項(xiàng)教學(xué)工作的管理流程，并嚴(yán)格執(zhí)行，不斷充實(shí)完善，使教學(xué)工作有章可循，有案可查，獎罰有據(jù)有理。
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