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發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊該怎么辦
說(shuō)謊，就是有意不說(shuō)真話，是一種不誠(chéng)實(shí)的行為，是作弊與欺騙在言語(yǔ)方面的表現(xiàn)。說(shuō)謊往往被人們視為一種惡劣的品質(zhì)問(wèn)題。孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)們既討厭，又常常束手無(wú)策。如果不及時(shí)改正，那就有可能形成習(xí)慣，所以家長(zhǎng)著急也在情理之中。
如果發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊，父母先不要對(duì)孩子怒斥，甚至說(shuō)他們是壞孩子等等，而應(yīng)該先冷靜地分析一下孩子為什么要說(shuō)謊，了解說(shuō)謊的原因后，再采取相應(yīng)的教育措施，這樣才會(huì)收到良好的效果。
據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，在孩子的700個(gè)謊言中，其中67%是由于恐懼懲罰或怕被嘲笑，比如家長(zhǎng)管教過(guò)嚴(yán)，使孩子望而生畏，那么孩子就很有可能用說(shuō)謊來(lái)掩蓋自己的過(guò)錯(cuò)；10%與孩子的想象、夸張有關(guān)；20%是故意說(shuō)謊。
如果家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，放縱孩子，也會(huì)使其說(shuō)謊，還有種情況是家中父母自己造成的。父母在孩子面前不注意自己的言行，有時(shí)會(huì)在無(wú)意中為孩子做了反面典型，成了孩子說(shuō)謊的啟蒙。而兩歲還不到的寶寶說(shuō)謊可能是因?yàn)楹闷嫘妮^強(qiáng)，出于好奇說(shuō)了謊，是非判斷能力很差，也許他根本不知道自己說(shuō)了謊。還有可能是寶寶對(duì)知覺(jué)過(guò)的事情記憶不清晰，以至于說(shuō)出的話類似謊話等等。
導(dǎo)致幼兒說(shuō)謊的原因
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，說(shuō)謊的原因是多方面的，性質(zhì)各不相同，不能一概而論，需要具體問(wèn)題具體分析。
1. 因害怕訓(xùn)斥、打罵而說(shuō)謊
幼兒的這類說(shuō)謊往往是恐懼心理所致，而濫施用懲罰就是造成幼兒產(chǎn)生恐懼心理而導(dǎo)致說(shuō)謊的一個(gè)重要原因。幼兒對(duì)周圍的一切事物都感到好奇，尤其是家里剛買回來(lái)的東西，非要親自動(dòng)手拿一拿，仔細(xì)看一看，往往一不小心就會(huì)把東西弄壞。這時(shí)由于幼兒內(nèi)心緊張而產(chǎn)生恐懼心理，害怕受到父母的訓(xùn)斥和打罵而不知不覺(jué)地開始說(shuō)謊。由此可見，幼兒在做錯(cuò)事情以后，內(nèi)心會(huì)受到一種壓迫，擔(dān)心受罰，從而產(chǎn)生恐懼心理，誘發(fā)其說(shuō)謊。
2.當(dāng)孩子想象力與現(xiàn)實(shí)分不清時(shí)
幼兒年齡太小，有時(shí)會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混合在一起，頭腦中經(jīng)常產(chǎn)生出許多極其生動(dòng)逼真，各式各樣的想象，將想象當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，將愿望說(shuō)成存在，他們往往把希望發(fā)生的事說(shuō)成是正在或已經(jīng)發(fā)生的事，這時(shí)他會(huì)說(shuō)謊話。這樣的孩子會(huì)有很深的自卑感，自卑使他們經(jīng)常用優(yōu)越感來(lái)補(bǔ)償自己。所以家長(zhǎng)不能讓幼兒的思維停留在一種幼稚可笑、盲目幻想的低水平上，而應(yīng)該讓幼兒逐步學(xué)會(huì)客觀地看待自己所想所說(shuō)與現(xiàn)實(shí)的差距，懂得實(shí)現(xiàn)美好的愿望必須從小好好學(xué)習(xí)的道理。
3. 因父母的教育不當(dāng)而說(shuō)謊
說(shuō)謊是一種不誠(chéng)實(shí)的行為，發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊時(shí)父母應(yīng)及時(shí)教育，但是有時(shí)造成幼兒說(shuō)謊的原因往往就是平時(shí)父母的教育不當(dāng)而導(dǎo)致的。父母說(shuō)謊是導(dǎo)致幼兒說(shuō)謊的最直接原因，幼兒模仿性很強(qiáng)，父母的不誠(chéng)實(shí)行為，不僅對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還會(huì)在他們的心靈里播下自私自利、損人利己的種子。
4. 當(dāng)孩子記憶有誤時(shí)
孩子的記憶力不夠準(zhǔn)確、模糊不清，或由于語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，許多經(jīng)歷過(guò)的事情未必能完全回憶出來(lái)而導(dǎo)致“說(shuō)謊”。孩子記憶不完善、不精確，只好用說(shuō)謊來(lái)虛構(gòu)那些不精確的部分。
5. 因有某種愿望而說(shuō)謊
幼兒時(shí)期，心理發(fā)育尚未健全，感知事物的能力和成人有一定的差別。有時(shí)，幼兒會(huì)把希望得到的東西當(dāng)成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動(dòng)和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，或有的孩子說(shuō)謊是想滿足某種需要，常常無(wú)意識(shí)或不自覺(jué)地說(shuō)謊，這與品德行為無(wú)關(guān)。這是寶寶因物質(zhì)欲望和精神需要得不到滿足而用謊言加以填補(bǔ)的情況，常常不僅是在流露愿望，而且也是在掩飾愿望和克制愿望。父母可幫助他以一種合理的方式滿足其精神和物質(zhì)的要求。
糾正孩子說(shuō)謊的壞習(xí)慣
父母應(yīng)當(dāng)具備分析和判斷幼兒說(shuō)謊現(xiàn)象的能力，對(duì)于幼兒是否在說(shuō)謊，首先要認(rèn)真分析當(dāng)時(shí)的背景，如幼兒年齡的一貫表現(xiàn)能力水平、說(shuō)話動(dòng)機(jī)等；其次要分析幼兒談吐表情、話語(yǔ)內(nèi)容與實(shí)際是否相互矛盾等。這樣才有利于進(jìn)一步采取相應(yīng)的教育措施。
1.要善于發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊的壞習(xí)慣
孩子最初說(shuō)謊時(shí)，無(wú)論出于什么動(dòng)機(jī)，總是比較緊張的，怕被家長(zhǎng)知道而遭到訓(xùn)斥，但也總抱有一種僥幸心理，以為家長(zhǎng)不一定在意他的話，肯定會(huì)相信他的。最初幾次說(shuō)謊，如果沒(méi)有被家長(zhǎng)識(shí)破而遭到批評(píng)，他就會(huì)暗自得意，以后說(shuō)謊的次數(shù)會(huì)更多；如果被家長(zhǎng)識(shí)破而受到批評(píng)，也就不輕易再說(shuō)謊了。因此，家長(zhǎng)應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的說(shuō)謊行為，及時(shí)教育。要了解寶寶愿意做什么，能做什么，希望得到什么，了解他的心理與能力，然后教他去做事情。在做的過(guò)程中，你要幫助他去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，克服困難，使事情做得成功而得到獎(jiǎng)勵(lì)。消除寶寶說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)，其實(shí)，只要家長(zhǎng)注意觀察，多和孩子交談，發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊是不難的。
2. 要增強(qiáng)孩子的自我意識(shí)
幫助和啟發(fā)孩子重新認(rèn)識(shí)自己的所作所為，以及哪些地方夸大或歪曲了事實(shí)的真相。當(dāng)孩子講述真實(shí)情況時(shí)，要對(duì)他們坦誠(chéng)的態(tài)度予以贊同和肯定。引導(dǎo)他們自己認(rèn)識(shí)說(shuō)謊是可恥的。
3. 加強(qiáng)孩子的是非觀念
使寶寶初步懂得一些正確與不正確的事情，注意一定要用寶寶能理解的方式教他分辨，并用行為來(lái)表明家長(zhǎng)的態(tài)度，對(duì)正確的事情要給予鼓勵(lì)，對(duì)不正確的事情要制止或轉(zhuǎn)移注意力，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴，以免對(duì)不正確的事起到強(qiáng)化作用。
4. 對(duì)孩子說(shuō)謊既要批評(píng)又要寬容
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，重要的是要及時(shí)教育孩子，幫助他認(rèn)識(shí)說(shuō)謊的危害性。家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，說(shuō)謊得到的只是自欺欺人的短暫快樂(lè)，而失去的卻是大多數(shù)人的信任，而誠(chéng)實(shí)是美德，是高尚的品質(zhì)，同時(shí)誠(chéng)實(shí)也會(huì)減輕對(duì)過(guò)失的懲罰程度。說(shuō)謊或許能一時(shí)蒙混過(guò)關(guān)，但遲早會(huì)被他人發(fā)現(xiàn)實(shí)情，從而遭到人們的斥責(zé)和嚴(yán)厲的懲罰。對(duì)學(xué)齡前的孩子，可用“狼來(lái)了”之類傳統(tǒng)故事教育引導(dǎo)他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。在孩子承認(rèn)說(shuō)謊不對(duì)，表示今后改正后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)表示歡迎，表示深信他會(huì)改正，成為一個(gè)大家歡迎的誠(chéng)實(shí)的人。也應(yīng)使孩子敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，不敢承擔(dān)錯(cuò)誤的孩子不是好孩子，一定要杜絕責(zé)罰、打罵和歧視。這樣，孩子受到鼓舞才會(huì)徹底改掉說(shuō)謊的毛病，逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后，還采取打罵的方式來(lái)懲罰，甚至要孩子寫出檢討保證書貼在墻上。這種做法嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心，往往會(huì)適得其反。
5. 父母要為孩子做好榜樣
要言傳身教地教育孩子，認(rèn)識(shí)到任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的。如果是家長(zhǎng)的原因造成說(shuō)謊，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)檢討自己，進(jìn)行自我批評(píng)。讓孩子深深記住，說(shuō)謊是不光彩的。家庭氣氛應(yīng)該民主，使得孩子對(duì)父母既尊重又相信，不因害怕父母而編造謊話。父母應(yīng)為寶寶樹立好的榜樣，做誠(chéng)實(shí)的事，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)謊，因?yàn)樗麜?huì)把你的一言一行印到腦海中。
6. 培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的美德
說(shuō)謊就是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，糾正孩子說(shuō)謊的壞習(xí)慣，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子真誠(chéng)待人、老實(shí)處事的好品德。待人誠(chéng)實(shí)，才能博得他人的信任，才能在與他人交往中結(jié)下友誼，成為真正的朋友。處事老實(shí)，才能找到解決問(wèn)題的最有效的辦法，才能在不斷的實(shí)踐中真正做成幾件事，從而取得成績(jī)和成功。家庭教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)是教孩子學(xué)會(huì)做人。學(xué)做人，首先要從培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)開始。待人誠(chéng)實(shí)，處事老實(shí)不但是做人應(yīng)具備的基本品德，也是糾正說(shuō)謊等不良行為的根本途徑。
在成人的人際交往中也不時(shí)會(huì)有謊言——不守信用、不履行合同；遲到、早退不守時(shí)；夸夸其談、不著邊際；阿諛?lè)畛�、故意說(shuō)出違心的話等，這是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，又或許是人際關(guān)系中的“包裝自我”。所以大人應(yīng)該給我們的下一代樹立榜樣，在待人處事時(shí)要有自己的科學(xué)原則和做人準(zhǔn)則。
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