讓孩子學會分享的方法

　　說到分享，我想起小時候一首兒歌：李小東那個李小東，分果果，分果果，一個大，一個小，大的送給張小弟，小的留給他自己，小的留給他自己。

　　這大概就是我們七零后最初接受到的關于分享的教育和倡導：大家都認同應該把最好的留給身邊那些讓人尊敬、需要愛護的他人，不贊成“大的給自己，小的給他人”的做法。

　　現在的幼兒園同樣繼續著各種方式的分享教育，但時下還是有不少孩子“唯我獨尊”。

　　我在小區里帶女兒玩耍時曾遇上一個小女孩和她的爸爸。小女孩和女兒一般大，自己的玩具車絕對不允許其他小朋友碰一下，不僅如此，小女孩見到其他小朋友手上的玩具就去搶，為此小女孩的爸爸很頭疼，問我怎么辦？相信有不少同樣困擾的家長。

　　孩子在外表現攻擊性，家庭因素是主要原因之一。現在很多家庭中孩子是中心，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一大家人圍著孩子轉：家長們傾心傾力、無微不至，吃的喝的用的玩的都盡量滿足孩子。孩子在成長的過程中逐漸養成一種“這個是我的、那個是我的”自我中心意識，以至于延續到和小朋友在一起的時候總是去“搶”自己喜歡的東西。

　　我帶著女兒在朋友家就遇上這么一個愛“搶”東西的女孩子。那個女孩子大概四歲，女兒十歲，女兒在那個女孩面前誠然是個大姐姐了。之前就聽朋友提起她的女兒在家里不讓其他人碰她的玩具，連爸爸媽媽都不讓碰。我和女兒剛到朋友家的時候，女孩子對我很戒備，我試著拿起她的一個小玩具，她飛快地跑過來奪了過去。女兒挺懂事，在朋友家帶著小女孩玩，給她講故事，推她坐小車，那個小女孩對我女兒很大方，主動拿出她的玩具和女兒一起玩，朋友看到這個場景非常詫異。由于女兒的影響，那個小女孩對我的戒備漸漸解除。我和她慢慢接觸，和她一起講故事、做游戲，夸獎她的舞蹈。看到小女孩的玩具慢慢轉到我的手上，朋友更驚訝了，說從來沒見過女兒這么大方過。我呢，趁機好好夸獎了那個小女孩“好大方”。我想，如果能繼續讓小女孩從分享玩具中能找到樂趣，那么她的戒備和占有心理會漸漸淡化，“搶”的意識就不再那么明顯了。

　　其實，孩子大方也好、小氣也好，是一個慢慢形成的過程，就看這個過程中家長能不能明眼觀察和正確引導。不是一天到晚媽媽給孩子說這樣、要那樣孩子就能接受和理解的，說教的方式方法非常重要。

　　我婆婆笑話：家里有一個“小姑娘”，還一個“大姑娘”。“小姑娘”當然指的是女兒，“大姑娘”嘛，說的就是我。不僅是因為我個子小，更因為我還經常和女兒“搶”東西、在家撒“嬌氣”：遇上女兒和我都愛吃的東西，有時候我還要追著女兒“讓”我，每次看到這樣場景，婆婆總是一邊偷偷樂，不明白我這個媽媽怎么這么個當法，怎么就不知道讓著女兒？好像還沒長大似的？

　　道理自然是有的，那可是我的“小九九”：適當地和女兒“搶”東西，是因為不想讓她養成凡事獨霸的習慣；適當地讓女兒“讓”著我，是想讓女兒有種主動關愛別人后的幸福和滿足感。

　　很多時候父母特別是祖輩對孩子非常疼愛，我的公公婆婆也不例外。在女兒5、6歲的時候，我經常買些女兒喜愛的肯德基燒烤小雞翅、油炸蝦仁帶回家，小食品一份有4塊，讓女兒依次分發給爺爺、奶奶、我和她自己。其實我每次買小食品，更多的是想讓女兒學著和家人一起分享。爺爺疼愛孫女，總是留著自己的那份給孫女吃。老公悄悄“警告”公公，告訴公公我們是在鍛煉她不吃獨食懂得分享，希望公公配合。所以每次女兒給我們分派好吃的時候，我們都夸她懂事了，女兒聽著挺高興的。習慣了，女兒對家里的食品都分配到位，沒有說一個人霸著不放手。

　　現在大多數孩子在家里都是獨生子女，是全家的焦點，很多家長就怕孩子營養不夠，總是在飯桌上想把最有營養的食品送到孩子碗里，孩子呢，也早已習慣這種待遇。

　　女兒三年級的時候我父母、姐姐和外甥女一行旅游到我家小住。飯桌上有我最愛吃的魚頭，也是女兒和外甥女的最愛。說實在，自從發現女兒愛吃魚頭后我基本上沒有吃過完整的魚頭，基本上和大多數父母一樣想把好東西留給女兒。那天做了4個魚頭，外甥女看見可高興了，對女兒說：“今天咱倆一人兩個大魚頭！”女兒欣然同意。我聽了不樂意了，反駁她倆：“為什么是你們一人兩個？一共四個嘛，我們怎么就沒有了？”我母親聽了勸我：“她們愛吃，就讓她們吃嘛。”我不服氣，和女兒、外甥女討讓，最后達成協議：她倆一人一個大魚頭，另外兩個我們吃。呵呵，我就是這么“討價還價”的，當然飯桌上不忘把她倆再好好夸一下。

　　有一次我買了兩個杯子，一個粉色、一個紫色。女兒看見了問我用哪個顏色杯子。我知道女兒一向喜愛粉色，我故意說我想用粉色的，沒想到女兒很痛快地答應用紫色杯子，我很開心地親親女兒小臉蛋，謝謝女兒。在后來和朋友聊天時，女兒竟然還記得，說起她把粉色杯子讓給我的這件事。

　　和女兒打牌、下棋，最開始我故意讓給女兒。等到女兒水平逐漸提高，遇到我總輸的時候，女兒就經常提醒我、讓著我。最后我們打牌下棋不再謙讓，正常水平發揮，誰贏誰輸都沒有不開心的時候，女兒也說了：“打牌嘛，就是個娛樂，輸了贏了都不要緊。”

　　再往后，我已記不起還有什么刻意的事情了，好像都已自然習慣了，女兒吃瓜子的時候經常會剝一堆瓜子仁給我們，女兒會切橙子給我們吃，遇到好吃的，女兒會順手塞進我們的嘴里，有時間時女兒還會給我剝雞蛋吃，等等等等。

　　前一陣子，朋友跟我說到她五歲兒子舟舟的委屈：舟舟在家里看見姥姥先給爸爸盛飯，沒有第一個給自己盛飯就跑一邊去哭了。我想孩子心里有委屈，是因為他的概念里“第一位”是屬于他的，把他放在第一位，就是大人對的關愛，不把他放第一位，就是不愛他了。

　　恰巧過兩天女兒生日，朋友帶著舟舟一起到我家，在分蛋糕的時候，我征求舟舟的意見，第一塊蛋糕分給今天的小壽星——我的女兒，看見舟舟很爽快地答應了，我特意建議最后把蛋糕分給舟舟，因為舟舟是我們當中的小男子漢，舟舟還是很痛快地答應了，緊接著我和舟舟媽媽表揚舟舟，舟舟對我們的鼓勵和表揚表現得很開心，還以大孩子的語氣勸說另一個小弟弟好好吃飯、聽媽媽的話。

　　——后記

　　對那些在家里愛搶東西、獨霸一家的小孩子，家長要在家里營造一個良好的分享氛圍，正面引導為主，適當穿插情景場景，打打牌、做做游戲什么的，目的就是讓孩子親歷與人分享的快樂，慢慢改變獨斷專行的不良習慣，這將是一個長期引導的過程，家長要有足夠的耐心。家長可以找到許多孩子可以接受的理由學著主動去關心、關愛他人，學會分享。

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