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《窮人》同步練習(xí)作業(yè)題
一、選詞填空
抱怨 埋怨
l．你沒做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（ ）別人。
2．我（ ）小明睡過(guò)了頭，沒能搭上清早的班車。
安靜 平靜
3．老師說(shuō)：“班會(huì)就要開始，請(qǐng)大家（ ）�！�
4．南湖（ ）得像一面鏡子。
寧可……也……與其……不如……盡管……還是……
5．桑娜覺得（ ）看著西蒙的孩子活活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。
6．漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。
二、寫出下列句子中省略號(hào)、破折號(hào)的用法。
1．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。
2．她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)��？……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受�！�
3．這是一年的最后一天——大年夜。
4．謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦�！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨�？
三、寫出下列句子中畫線字的意思。
1．船上的帆還沒張起來(lái)。
2．請(qǐng)把這張喜報(bào)發(fā)下去。
3．上課時(shí)不要東張西望。
4．昨天，百貨大樓開張了。
5．元宵節(jié)的夜晚，家家戶戶張燈結(jié)彩，好不熱鬧。
四、閱讀下面一段話，回答問題。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班�，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”
1．用“_____”畫出描寫漁夫神情的語(yǔ)句。
2．用“_____”畫出描寫漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句。
3．用“_____”畫出描寫漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句。
4．從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè)怎樣的人？
五、閱讀答題。
（一）一條小面包
從前，有個(gè)地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個(gè)小孩召來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一條面包。”
這些饑餓的孩子蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都想拿到最大的面包。最后，當(dāng)他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。
但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等那些壞行為的孩子離去以后，才拿起剩在籃子里最小的一條面包。她親吻了面包師的手以表示感謝，然后才回家去了。
第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng)，搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，格琳琴，趕快去！”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，他說(shuō)：“不，不，我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家吧，告訴你媽媽這些錢是你的了�！�
說(shuō)說(shuō)為什么格琳琴的到了獎(jiǎng)勵(lì)？
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一天，富有的父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識(shí)一下窮人是怎么生活的。在農(nóng)場(chǎng)最窮的人家里他們度過(guò)了一天一夜。旅行結(jié)束后，父親問兒子：“旅行怎么樣？”“好極了！”“這回你知道窮人是怎么過(guò)日子的了？”
兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家里只有一條狗，可是他們家里卻有四條狗；咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星；還有，我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，可他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng)那么大！”兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。接著兒子又說(shuō)：“感謝父親讓我明白了我們有多么貧窮！”
1、文中的“兒子”為什么認(rèn)為自己家貧窮？
2、讀了《窮人》、《一條小面包》和《何為貧窮》這三個(gè)故事后，說(shuō)說(shuō)你對(duì)貧窮的理解。
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