孩子對老師產生抵觸情緒怎么辦

　　很多家長在孩子的學習過程中，都會遇到孩子不喜歡某位老師的情況。這種現象要引起家長的高度重視，告訴孩子不能以自己的喜好來看待我們的老師。下面是小編精心整理的孩子對老師產生抵觸情緒怎么辦，歡迎閱讀與收藏。

　　孩子對老師產生抵觸情緒怎么辦

　　一天，我與兩位學生一起從辦公樓上下來，即將走出樓門的時候，她倆突然住足不往前走了，我發現她倆迅速交換了一下眼色，然后對我說：“老師您先走，我們還有點事。”話音未落就往后跑，一溜煙的工夫就在樓梯口消失了。當我醒過神來，她們的班主任正好走進大門，我這才恍然大悟，原來這兩個孩子懼怕自己的班主任。

　　一般來說，孩子懼怕老師是因為不能忍受老師對自己冷淡的態度，或不能接受老師對自己的批評而與老師產生的一種抵觸情緒。特別是在我國目前的各種教育環境里，許多老師都不能夠常常以肯定的態度、欣賞的眼光和鼓勵的言語對待學生，而是常常用否定的態度、挑剔的眼光和批評的言語對待學生，因此造成孩子對老師的懼怕，產生抵觸情緒。而這種負面的情緒直接影響孩子的學習興趣和學習效率，應該引起老師和家長的重視。那么作為家長如何來幫助孩子克服這種懼怕心理，緩解孩子對老師抵觸情緒呢?

　　允許孩子發表對學校和老師的看法

　　當家長發現孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創造一種寬松的、自由的發表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因、以及對自己的態度和自己接受批評時的心情。家長一方面要認真聽取孩子對事情的全部經過的陳述，以及孩子對老師批評和處理意見的看法。另一方面要冷靜分析孩子產生抵觸心理的主要原因，并采取適益的方法予以解決。如果是屬于孩子認識偏激或行為錯誤時，家長要積極引導，幫助孩子糾正認識上存在的問題和行為上的錯誤，心服口服地承認自己的錯誤和客觀的看待他人的錯誤。并不斷提高孩子對缺點或問題的認識能力，主動開展批評與自我批評;如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，家長要積極主動與老師交換意見，幫助老師彌補教育過程的疏忽和過失，以化解孩子的抵觸心理，從而達到真正教育孩子的目的。

　　培養孩子的同理心

　　其次，家長要注意培養孩子的同理心，讓孩子學會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創造情景讓孩子親身體會老師的難處，并在這個過程中改善師生間的關系，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地批評孩子或對老師表示不滿。如，有的家長一聽說孩子在學校不聽老師的話或頂撞老師，就不分青紅皂白給孩子一頓訓斥，也不給孩子講明道理。這既不能使孩子從中受到教育，也不能緩解師生間的矛盾，并增加孩子對老師的抵觸情緒;也有的家長對孩子一向很溺愛，不能客觀地看待孩子，覺得孩子什么都好。一旦孩子對老師有意見，就不加思索地指責老師。家長這種不經調查研究、草率表態，一味地批評老師的作法，將助長孩子對老師的抵觸情緒，并對孩子的人格形成產生極壞的負面影響。

　　積極配合老師教育好自己的孩子

　　家長要了解孩子在學校的表現，老師也要了解孩子在家中的行為，這對家長和老師共同教育孩子、避免孩子對老師產生抵觸情緒是極其重要的。如：小學一年級的小剛在課堂上紀律比較差，不僅小動作多，而且還影響其他同學聽課，老師經常批評他，甚至讓他站著聽課，久了，小剛對老師產生抵觸情緒，在課堂的表現越來越糟糕，下課還躲著老師。老師找小剛的父母談話，反映小剛在學校違紀的情況，小剛的父母不敢相信這是真的。因為在小剛父母的眼里，小剛平日在家里是很乖的，他從來也不敢違抗父母的命令，因為他特別害怕他的爸爸，只要他爸爸在家里，他都不敢大聲說話。膽子這么小的孩子怎么會在課堂上搗亂紀律呢?通過小剛這件事，小剛的父母意識到由于他們在家里過分約束了小剛的行為，使他不能象其他孩子一樣舒展自己的四肢，自由表達自己的思想，所以他希望在學校里得到釋放，以致造成經常違反紀律的現象。小剛的老師也意識到自己由于不了解小剛的實際情況，不是在滿足小剛的需要的基礎上對小剛提出要求，而只意味著要求小剛象其他同學一樣遵守紀律，結果得不償失。發現問題以后，小剛的父母與老師積極配合，使小剛改變了不遵守紀律的壞習慣。

　　上面這個例子進一步告訴家長們，如果讓孩子對學習感興趣，并保持較高的學習效率，就必須盡可能避免孩子由于對老師的抵觸情緒而產生的不愉快學習體驗。而只有家長與老師經常保持密切的聯系，才能步調一致、有的放矢地對待孩子成長過程中各種合理的需要，并施以有效的教育，使孩子在老師的教育中體會受教育的愉快。當然在某一個問題上或某一件事上，家長與老師可能有不同看法和意見，這時候，要避開孩子互相交換意見，而不可以當著孩子的面各行其事。否則，會使孩子造成思想上的混亂或無所適從，甚至使孩子養成兩面派的壞毛病，造成家庭教育和學校教育兩種教育作用相互排斥或抵消的不良結果。特別要強調的是，家長切不可當著孩子的面講有損老師尊嚴的話。同時，要讓孩子懂得，對老師的尊重并不等于認為老師做的都對，對老師有意見就應該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實情，消除誤會。這既是一個讓老師更好地了解你的機會，同時也是一個真誠地愛護和幫助老師的機會。

　　孩子對老師有抵觸情緒怎么辦

　　1、幫助孩子適應

　　家長知道孩子不喜歡現在的老師以后，應先表示理解，然后讓孩子說出內心的想法。家長要讓孩子明白，當我們無法改變環境的時候，就只能試著努力去適應環境。再好的老師也不會一直陪伴著孩子，跟喜歡的老師分別，去適應其他老師，是一個學生成長過程中必須要經歷的事情。

　　2、找到背后的原因

　　家長要和孩子多溝通，多討論，這樣才能找到孩子不喜歡老師的原因，來明確知道問題所在，并且試著找出解決方法。家長也要讓孩子知道，每個人都是不同的，這是很正常的，試著去解決事情會比抱怨來得有建設性。同時不要給孩子有關老師的負面評論，因為這樣只會加強孩子對老師的抵觸，讓他不會再有動力去和老師建立良好的關系。

　　3、教會孩子尊重老師

　　家長也要對孩子認真進行尊師教育。告訴孩子老師也是人，和我們一樣難免有缺點和錯誤。老師不是完美的，可能老師會對某個同學產生誤解，或者老師很嚴厲，都是可能的。要教會孩子尊重老師，能夠接受別人的批評。而不是平時在家里舒服慣了，被老師輕輕批評一句就不高興了，不喜歡老師了。

　　4、多和老師溝通

　　家長也要通過老師了解真實情況，比如多到學校和老師溝通，了解老師平時都是怎么教育孩子的。家長首先要對老師的工作表示認可，然后再向老師傳達遇到的問題，同時和老師一起商量解決辦法，比如改善教育方法，加強和孩子的溝通等等。家長也要多挖掘孩子老師的優點，盡可能多地了解老師的長處，引導孩子改善抵觸情緒。

　　5、當好中間人

　　如何處理孩子和老師之間的關系，家長也可以采取一些小技巧。比如時不時的向孩子傳達老師對孩子的積極看法，久而久之孩子就會改變對老師的看法。而家長也要注意，對孩子還是引導為主，而不能指責，這樣只會讓孩子的抵觸情緒越來越大。

　　孩子對老師有抵觸情緒怎么辦，家長也要認識到雖然這個現象不利于孩子的學習，但卻是正常的。家長要讓孩子知道一點，學習不是為了老師而學，而是為了孩子自己，讓孩子認識到對老師的看法不重要，重要的還是自己的學習。

　　小孩對老師有抵觸情緒怎么辦

　　1、對于處于逆反期的孩子，家長應該給孩子做足了功課，用一些生動的故事來打動孩子，如果老師經常對孩子疏忽，那么家長就應該找老師和學校好好談談了，注意說話的方式，盡量客氣一些，不要太沖動了。傾聽引導孩子的想法，雙方進行有效的溝通，創造一種寬松的氛圍。

　　2、換位思考。讓孩子學會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創造情景讓孩子親身體會老師的難處，并在這個過程中改善師生間的關系，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地批評孩子或對老師表示不滿。這既不能使孩子從中受到教育，也不能緩解師生間的矛盾，還增加孩子對老師的抵觸情緒。

　　也有的家長對孩子一向很溺愛，不能客觀地看待孩子，覺得孩子什么都好。一旦孩子對老師有意見，就不假思索地指責老師。家長這種不經調查研究、草率表態，一味批評的做法，將助長孩子對老師的抵觸情緒，并對孩子的人格形成產生極壞的負面影響。

　　3、與學校、老師進行溝通，積極配合好老師教育孩子。有一些孩子，在學校里與在家中的表現迥異。在家里非常勤快，又懂事又聽話，是一個很乖的孩子，可一到學校，就情緒低落，不愛學習，表現糟糕，經常受到老師的批評，也經常頂撞老師。

　　家庭與學校教育方式的差異，導致了孩子的這種反差極大的性格表現。在這時候，家長要主動地、心平氣和地與老師溝通，向老師提供孩子在家的一些日常表現狀況，讓老師也了解孩子的行為表現的另一側面，對孩子的行為有一個全面的評價。

　　家長要與老師一起分析雙方在教育孩子的方式上存在的差異，求同存異，給孩子一個接近的教育價值觀，不至于讓孩子無所適從。

　　小孩子不想去學校怎么辦

　　1、父母要學會時刻觀察自己的孩子，當自己的孩子出現不愿上學這種情況時，要控制情緒，不打罵好好溝通，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更叛逆。

　　要做的就是，好好和孩子談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。要理解孩子的壓力，應該多替孩子想想，孩子不去學校，自然心里也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者是實在受不了了，不會做出這樣的行為的。

　　2、家長要培養孩子的讀書興趣。孩子對讀書不感興趣，可能是父母沒有對孩子起到引導，父母應該多引導孩子，培養孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從讀書中體會到樂趣。

　　小孩覺得老師不喜歡他，怎么引導

　　1、引導學生找找自身的原因。為什么老師不喜歡你？老師也有個人好惡，或許你偏偏就不是老師喜歡的那個類型，這也無可厚非，但不要妄自菲薄。如果真是自己身上有一些缺點讓人不喜歡的話，我覺得還是自己改掉比較好。

　　2、鼓勵孩子，培養孩子的自尊和自信。老師喜歡每一個聽話的、聰明懂事的學生，如果你想得到老師關注，你可以再自信一點，勇敢一點，學習認真一點。