幾種有損寶寶健康的逗笑方式

一、總 則

第一條 為加強和改進我省普通中小學教學工作的管理，促進教學工作的科學化和規范化，提高教學水平和質量，特制訂本常規。

第二條 教學是貫徹黨的教育方針，實施素質教育和實現教育目標的根本途徑。教學工作是學校工作的中心，教師應在教學過程中，有目的、有組織、有計劃地指導學生接受思想品德教育，學習文化科學知識，培養創新精神和實踐能力。

第三條 教學工作常規是根據黨的教育方針和國家有關教學工作的政策要求，以及新的課程理念，并借鑒成功的教學管理經驗和教學改革成果，制訂的教學工作規范。建立與遵循教學工作常規，可以使學校的教學工作有章可循，有效地克服教學工作的盲目性和隨意性，正確引導教學改革，提高教學工作的整體效益。

第四條 本常規的指導思想是：以鄧小平關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。要求通過科學、規范的教學活動，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第五條 本常規遵循如下教育教學理念與策略：

㈠樹立全面、和諧發展的教育教學觀念。支持和鼓勵教師積極參與課程建設，創造性地實施課程。改變教學中過于注重知識傳授的傾向，加強教學內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生學習的興趣和經驗，使學生在獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

㈡實現學生學習方式的轉變。要改變教學活動中過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成積極主動的學習態度，掌握終身學習必備的基礎知識與基本技能。培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

㈢建立綜合性、激勵性、發展性教學評價制度。要鼓勵教師積極開展考試內容的改革，改變過于重視甄別與選拔功能的評價辦法，充分發揮教學評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。

第六條本常規遵循的原則是：

本常規不是封閉和僵化的教條，而是開放的并且是在實踐中不斷充實和完善的規則系統。本著與時俱進的精神，各地在貫徹本常規的同時，應因地制宜，創造性地開展教學活動。

二、課 程 計 劃

第七條國家教育部或省教育廳頒發的課程計劃，是教育教學工作的法規性文件，對培養目標、課程設置、課時安排等作了具體的規定，各級教育部門和學校應嚴格遵照執行。

第八條學校、教研組、教師均應根據課程計劃，分別制訂教學工作計劃，如學年教學工作計劃、學期教學工作計劃。教學工作計劃內容一般應包括：學年或學期的教學目標；對學生、教科書等情況的分析；教學進度；提出改進教學的措施以及教學中應注意的問題；教學業務學習以及有關教學活動的安排；教改實驗和課題研究計劃等。

第九條對教學工作計劃的執行情況，應進行階段性檢查和總結，不斷改進。

三、課 程 標 準

第十條各學科課程標準（或教學大綱，下同）體現國家對不同學段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，提出了教學和評價建議，是教學工作的依據，是管理與評價教學工作的基矗

第十一條每位教師必須熟悉本學各學科科的課程標準，學校領導應學習和了解的課程標準。

第十二條教師在教學過程中，要認真貫徹落實課程標準，積極開展教學改革。

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