托福獨(dú)立寫作范文解析
篇一：托福獨(dú)立寫作范文解析
托福獨(dú)立寫作范文解析
Do you agree or disagree：All university students should be required to take basic science courses even if they are not in the career goal.
題型分類：絕對(duì)題+應(yīng)不應(yīng)該題
論證角度：利弊分析
觀點(diǎn)選擇：讓步
開頭：同意所有的大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的科學(xué)課。(話題引入+他人觀點(diǎn)+明確立場(chǎng)+過渡)
In general, all university courses can be divided into two kinds: liberal arts and science, which both serve as an impetus to the development of society. Lately, an interesting discussion has arisen about whether all university students should be required to take basic science courses even if they are not in the career goal. From my perspective, I am a big fan of science and I fully advocate that basic science courses are a necessity for every university student. My reasons and examples are as follows. (86 words)
中間段1：科學(xué)是社會(huì)發(fā)展的第一推動(dòng)力，學(xué)理科的學(xué)生學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)課可以打好基礎(chǔ)，學(xué)文科的學(xué)生有基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)今后更有優(yōu)勢(shì)。(主題句+說(shuō)理論證+細(xì)節(jié)例子)
Firstly, it is no denying that science is the primary productive force. From the past to present, numerous cases have proved that our world’s rapid development is based on the remarkable progress of science and technology. University students, whatever their majors are, will benefit a lot from the basic science courses they have taken. Students of science can certainly enhance their foundation of scientific knowledge and those who study liberal arts will be
advantageous in job market if they also have a basic understanding of science. In modern society, almost all individuals who change the world have been under the influence of science and technology in university, such as Steve jobs, Zuckerberg and Jack Ma. (115 words)
中間段2：在基礎(chǔ)科
學(xué)課上所培養(yǎng)的邏輯思維、實(shí)驗(yàn)精神對(duì)今后工作有重要的影響。(主題句+說(shuō)理論證+細(xì)節(jié)例子)
Besides, what students learned in basic science courses will exert positive influence on their future careers. These valuable assets they can amass in science courses are logical thinking, analytical skills, the spirit to question authority and the emphasis on experiments. In fact, these qualities are an essential guarantee of high working efficiency,
whatever the work is. Look at this counter example. If one has never been exposed to any science courses, he must lack the awareness of doing experiments. Thus, in the work, he is likely to put any idea he thinks of into practice without testing its feasibility, which will obviously bring harms to his work. (107 words)
讓步段：誠(chéng)然，題目中的說(shuō)法確實(shí)顯得有些絕對(duì)，因?yàn)橛幸徊糠治目茖W(xué)生，學(xué)習(xí)能力差，本專業(yè)課還沒有學(xué)到家的，強(qiáng)硬讓他們學(xué)習(xí)科學(xué)課，是不合適的。但可以加適量的基礎(chǔ)科學(xué)課到教學(xué)計(jì)劃中。(承認(rèn)漏洞+堵漏)Admittedly, the statement that all students should be required to study basic science courses appears arbitrary and unilateral, because it is not appropriate to make basic science courses mandatory for some liberal-arts students who even have difficulties in their own majors. However, in light of the significance of scientific literacy, school authorities can add a proper number of basic science courses into the teaching schedule and make them optional for those weak in study. (74)
結(jié)尾：重申觀點(diǎn)+歸納理由/升華主題
In conclusion, basic science courses are the foundation of anyone who wants to survive in this highly competitive modern world. If you do not want to regret in the future, seize the present and participate in some basic science courses in university because you never know something you have learnt in the course will be a great helper to your future career. (62 words)
篇二：托福獨(dú)立寫作滿分詳解
智課網(wǎng)TOEFL備考資料
托福獨(dú)立寫作滿分詳解
摘要: 托福獨(dú)立寫作滿分詳解 為了方便廣大考生更好的復(fù)習(xí)，智課教育綜合整理了關(guān)于托福獨(dú)立寫作滿分詳解的相關(guān)內(nèi)容，以供各位考生考試復(fù)習(xí)參考，希望對(duì)考生們的復(fù)習(xí)能夠有所幫助。以下就是
為了方便廣大考生更好的復(fù)習(xí)，智課教育綜合整理了關(guān)于托福獨(dú)立寫作滿分詳解的相關(guān)內(nèi)容，以供各位考生考試復(fù)習(xí)參考，希望對(duì)考生們的復(fù)習(xí)能夠有所幫助。以下就是托福獨(dú)立寫作滿分詳解的具體內(nèi)容，愿大家都能夠取得自己滿意的成績(jī)。
新托福TOEFL考試的最后一部分是“寫作”，要求考生寫2篇文章，第一篇叫做綜合寫作（Integrated writing），讓考生用3分鐘時(shí)間先讀一篇約250字的文章，然后聽一段2分鐘關(guān)于對(duì)所讀內(nèi)容的評(píng)論。再讓考生寫一篇
150到225個(gè)字的文章。這篇文章的寫作滿分詳解及滿分模板作者早已給出。第二篇作文叫“獨(dú)立寫作”，和筆考、機(jī)考均無(wú)兩樣，給定考生一熟悉的話題，讓考生在30分鐘內(nèi)寫一篇300字的文章。典型的問法是：Do you agree or disagree with the following statementOne should never judge a person by external appearance. Use specific reasons and details to support you answer.
不少同學(xué)在獨(dú)立寫作部分可以拿到滿分。考前的預(yù)備和模板的恰當(dāng)應(yīng)用是必不可少的，現(xiàn)提起筆給同學(xué)總結(jié)新托福TOEFL獨(dú)立寫作模板和高分寫作技巧。
1. 熟悉和理解4大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是高分關(guān)鍵
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1：effectively addresses the writing topic and task.
要求考生有效地闡明主題，考生千萬(wàn)不要跑題。從筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，考生全部跑題現(xiàn)象較少，但是局部跑題現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這也是考生不能輕取高分的緣故。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2：well organized and well developed
邏輯條理清楚，發(fā)展充分。每次作者在講寫作時(shí)總是把它和閱讀相對(duì)照。各位考生要想拿到獨(dú)立寫作滿分必須真正理解“八股文”的結(jié)構(gòu)，千萬(wàn)不要寫中國(guó)式的“八股文”，而應(yīng)寫出“美式八股文”。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3：uses specific details and examples to support you view
考生的論據(jù)一定要具體、明確，且對(duì)論點(diǎn)有支持作用，而不能空洞和泛泛而談。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)4：displays language facility by demonstrating syntactic variety, word choice and idiom.（通過譴詞造句和習(xí)慣表達(dá)來(lái)展示語(yǔ)言的熟練程度）
這一點(diǎn)是各位考生經(jīng)常忽視,迷惘和不清楚的一點(diǎn)。新托福TOEFL作文占總分120分的30分。我們對(duì)大家的要求是在作文上花的時(shí)間既要少又要拿高分，至少28分。凡是想拿到28分甚至滿分以上的同學(xué)一定要留意此項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。能用first千萬(wàn)不要用firstly，能用finally千萬(wàn)不要用last but not least.不少同學(xué)花了很多功夫背這一外國(guó)人都不用的詞組，能用常用的詞千萬(wàn)不要用偏詞，同時(shí)我們要熟練把握ETS喜歡的5大語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和2種
從句。
作文要不要寫？當(dāng)然要寫，但我建議考生不要寫的太多，寫一篇要像一篇，最好讓行家改2-3篇。我曾經(jīng)碰到一個(gè)學(xué)生把185篇中的180篇均寫了。拿給我看，結(jié)果同樣的錯(cuò)誤在184篇均反復(fù)出現(xiàn)，讓我哭笑不得。學(xué)托福TOEFL需要勤奮，但像這種勤奮就即是浪費(fèi)青春歲月。
作文要不要背？最好不要通篇背，可以背一些經(jīng)典的句型。倘若真要背，一定要認(rèn)準(zhǔn)此篇作文是范文的情況下才能背。
這4個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)哪條更重要？這主要取決于考生對(duì)作文考分的期看值。若要考滿分，此4點(diǎn)均重要。千萬(wàn)不能跑題，一跑題可就是0分了。考試費(fèi)也就白交了。
二、新托福TOEFL獨(dú)立寫作模板
留意：模板是死的，人是活的。文章的開頭最好自己寫。按照課上所講的句式，怎么寫都可以，只要保證正確，有一定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（如：從句，同位語(yǔ)，插進(jìn)語(yǔ)等）
首段：將題目按照漏斗形思維模式進(jìn)行同義改寫，如名詞改形容詞，動(dòng)詞，現(xiàn)象闡述，內(nèi)容解釋等。后面的結(jié)構(gòu)可以為：
The main reason for my view is that .
First of all, Second,
Finally,
So, .
Another reason for my view is that .
On one hand, . For example,
. In addition, .
Finally, .
(分理由1) . （分理由2） .
In conclusion, based on the reasons I discussed above,(please rewrite the first paragraph in another way). . .
新托福TOEFL寫作并不難，不管你中文寫作好還是不好，只要真正把握了寫作方法和要求，再寫出3-5篇作文。考個(gè)滿分盡不是什么大驚小怪的事。關(guān)鍵原因是同學(xué)們?cè)诎盐樟宋覀兘痰姆椒ê笠环矫婺軓娜輵?yīng)對(duì)寫作，更能在寫作中取得高分或滿分的成績(jī)！
每個(gè)人都會(huì)說(shuō)work hard and work smart.但大多數(shù)人均沒有做到，至少在備戰(zhàn)新托福TOEFL及新托福TOEFL寫
人上沒做到。
最后，在此祝同學(xué)在新托福TOEFL考試及新托福TOEFL寫作中取得優(yōu)異成績(jī)！
以上就是智課教育為大家整理的托福獨(dú)立寫作滿分詳解，非常實(shí)用,相信這篇文章將對(duì)于你在以后的考試當(dāng)中帶來(lái)很大的幫助。
篇三：托福獨(dú)立寫作技巧方法講解
獨(dú)立部分作文筆記（原創(chuàng)）
一．TWE 評(píng)分過程
（1）不必在意的四件事——破除原有誤解
①不必在意英語(yǔ)和美語(yǔ)的差異；
②不必在意口語(yǔ)與書面語(yǔ)的差異；
③不必在意任何文化差異；
④不必在意語(yǔ)言是否地道。
（2）6 分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
Readers should focus on what the examinee does well.
Scores6 Demonstrates clear competence in writing on both the rhetorical
and syntactic levels, though it may have occasional errors.
A paper in this category
––effectively addresses the writing task
––is well organized and well developed
––uses clearly appropriate details to support a thesis or illustrate ideas
––displays consistent facility in the use of language
––demonstrates syntactic variety and appropriate word choice
二．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的分析
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一：effectively addresses the writing task
（1）簡(jiǎn)單說(shuō)明文（Explanation）
（I）Background Information，Thesis Statement——1 段
（II）Supporting——2-3 段。例：
21. In general, people are living longer now. Discuss the causes of thisphenomenon. Use specific reasons and details to develop your essay.
Supporting：A、食物改善；B、技術(shù)進(jìn)步；C、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的穩(wěn)定。
Topic Sentence：Among various factors that have made people live longer are A, B and C.
①A is very important factor.
粗糧、細(xì)糧，肉食，牛奶，水質(zhì)（自來(lái)水、礦泉水）……
②Equally important is B.
醫(yī)療技術(shù)使很多過去的絕癥輕易獲得治療，如百日咳，肺結(jié)核等。
③Matching A and B is another essential factor, C.
戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩都會(huì)影響人們的壽命。
主題句的寫法：
①盡量不要只使用抽象名詞；
②盡量暗示文章將來(lái)結(jié)構(gòu)，主題句寫好了可以沒有結(jié)論句；
③主題句應(yīng)該值得解釋、值得證明。
（2）對(duì)比、對(duì)照（Compare & Contrast）
（I）Background Information
（II）Compare & Contrast
√ √√ A √√×OrA√B √× ×B × ××√B×A ×
（III）Topic Sentence / Conclusion
（3）立論文（Argumentation）
①本身有爭(zhēng)議；
③不能用right/wrong 來(lái)修飾，而是who is more reasonable.
例：
41. Some people think that human needs for farmland, housing, and industry aremore important than saving land for endangered animals. Do you agree ordisagree with this point of viewWhy or why notUse specific reasons andexamples to support your answer.
立場(chǎng)：反對(duì)盲目地保護(hù)瀕臨滅絕動(dòng)物。
（I）Background Information
（II）Supporting ×××
（III）Rebuttal 駁證——選擇一個(gè)對(duì)立立場(chǎng)辯駁（最重要的部分）
beautiful？
necessary？
money？
（IV）Topic Sentence
審題立論的注意事項(xiàng)：
①以讀者為導(dǎo)向；②想好了再寫；③說(shuō)服讀者而不僅是表達(dá)；④順序很重要；⑤結(jié)論不重要。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二：is well organized and well developed
1、元素排列
（1）二分法：①簡(jiǎn)單→復(fù)雜；②已知→未知；③次要→重要（說(shuō)明說(shuō)服為目的）。
（2）邏輯關(guān)系：①并列；②遞進(jìn)；③轉(zhuǎn)折。
有力模式：
有力模式I 有力模式II 有力模式III
A
↓ 并列遞進(jìn)轉(zhuǎn)折
B ↓ ↓ ↓
↓ 遞進(jìn)轉(zhuǎn)折遞進(jìn)
C
例：
43. Why do you think some people are attracted to dangerous sports or otherdangerous activitiesUse specific reasons and examples to support your answer.
先想一個(gè)例子，在按照有力模式的構(gòu)成去思考其他例子。本例采有力模式II。
（1）the drive of money…………………（material）
①特技演員（stunt man）；
②Photography；正面
③Law breaker。
遞進(jìn)→（2）the desire pursuer happiness.（spiritual）
人的本性對(duì)危險(xiǎn)的追求
轉(zhuǎn)折→（3）無(wú)知（ignorance）…………………………………………負(fù)面
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三：uses clearly appropriate details to support a thesisor illustrate ideas
一個(gè)反例——講義P156。
教訓(xùn)：（1）不僅要列大綱，還要落實(shí)具體細(xì)節(jié)，然后查字典。前兩步用平時(shí)使用的、樸素的、沒有修飾的中文完成。
中文英文英文解釋
…… …… …………
…… …… …………
…… …… …………
（2）考場(chǎng)上在表達(dá)時(shí)永不輕言放棄。一旦忘記例子，千方百計(jì)解
釋清楚。
解釋方法：中文，同位語(yǔ)從句+定語(yǔ)從句
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四：displays consistent facility in the use of language
思維貧乏的人才會(huì)用華麗的辭藻。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)五：demonstrates syntactic variety and appropriateword choice
邏輯思維
語(yǔ)言文字
三．185 題庫(kù)的處理
壓縮題庫(kù)：TWE 寫作的準(zhǔn)備是系統(tǒng)工程，考驗(yàn)資源整合能力。
1、相關(guān)題目歸類整理材料，整合論點(diǎn)。
㈠86→89→90→91；
㈡6→52→141（因此52 選擇why 而不是how）→165evironment
例：
52. What change would make your hometown more appealing to people your age
Use specific reasons and examples to support your opinion.
Among diverse aspects that I want to change about my hometown is its environment.
→（why & how？此處選why）
①A good environment will make people happier. （100 words）
②A nice environment will make people healthier. （100 words）
③A perfect environment will make people more productive. （100 words）
Topic Sentence：TS, the improvement of which will make people happier, healthier, and even moreproductive. （主題句應(yīng)當(dāng)盡量暗示文章未來(lái)結(jié)構(gòu)）
㈢36→70
例：
70. Some people think that the automobile has improved modern life. Others think
that the automobile has caused serious problems. What is your opinionUse specific reasons and examples to support your answer.
主題句應(yīng)當(dāng)值得解釋、值得證明，故：
①汽車之類現(xiàn)代交通工具使市場(chǎng)上商品數(shù)量增多，方便流通；
②使商品價(jià)格降低；（運(yùn)輸成本降低，同種商品種類增加、競(jìng)爭(zhēng)加劇）
③甚至，汽車交通工具對(duì)我國(guó)婦女地位獨(dú)立有很大幫助。
最初想到：convenient & efficient，不值得解釋、證明；
進(jìn)一步問：so what？→人們活動(dòng)范圍增加，但仍不夠；
進(jìn)一步問：so what？→商品的活動(dòng)范圍增加→商品數(shù)量增加
因此，多想幾步即可得到有效結(jié)論。
㈣15→18→46→179→93→62→103，基于ETS 出題的人群普適性和文化普適性。
① To be a good _____ , one should have the intelligence.happier, healthier,
②To be a good _____ , one should be humor. more productive
③To be a good _____ , one should be reliable.
理由、例子、思路的反復(fù)運(yùn)用。
2、一些用母語(yǔ)都難寫的題目的處理。
（1）最好不要同意的。往往是一些絕對(duì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)要從絕對(duì)詞出發(fā)。選反對(duì)或中間模式。 例：
37. Do you agree or disagree that progress is always goodUse specific reasons and examples to support your answer.
本例選中間模式，組織采有力模式III。方法是修正部分絕對(duì)化的表達(dá)和詞匯。
①It’s true that progress is usually good.如交通、溝通、書寫工具。
②However, it’s hardly true that progress is always good.
③In fact, progress in itself is nether good or bad. 技術(shù)的運(yùn)用在人不再技術(shù)本身。
例：
53. Do you agree or disagree with the following statementThe most importantaspect of a job is the money a person earns. Use specific reasons and examples
不能同意。絕對(duì)詞：the most important。其他重要原因如stability。
例：
54. Do you agree or disagree with the following statementOne should neverjudge a person by external appearances. Use specific reasons and details tosupport your answer.
①確實(shí)有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)；
②但有時(shí)也確實(shí)可以根據(jù)外表得到信息，如判斷誠(chéng)信；
③甚至，有時(shí)必須通過外表判斷一個(gè)人。
（2）最好同意的。
沒有絕對(duì)詞，而且往往還有想關(guān)限定詞。
例：
27. Do you agree or disagree with the following statementPeople shouldsometimes do things that they do not enjoy doing. Use specific reasons andexamples to support your answer.
兩種分類：喜歡的/不喜歡的；有益成功的/無(wú)益成功的。需要做不喜歡但有益成功的。
另外的例子還有63、42 題等。
（3）只能反對(duì)的。
主要有第8、88、119、120 題。
分析方法：How come they have such an opinion即A→B 的因果關(guān)系是否過分簡(jiǎn)單化？
①A 不見得是B 的理由；
②A 不見得是B 的唯一理由；
② A 不見得是B 最重要的理由。
例：
8. Do you agree or disagree with the following statementTelevision hasdestroyed communication among friends and family. Use specific reasons andexamples to support your opinion.
It’s true that people attend to spend lots ① of time in watching television.
篇四：托福獨(dú)立寫作結(jié)構(gòu)解析：描述解釋型
智課網(wǎng)TOEFL備考資料
托福獨(dú)立寫作結(jié)構(gòu)解析：描述解釋型
摘要： 對(duì)托福有過了解的讀者都知道，托福寫作考試有相對(duì)固定的題目，特別是過去的老托福考試，有經(jīng)典的185題庫(kù)，所有的寫作題目出自這題題庫(kù)。現(xiàn)在的新托福對(duì)此進(jìn)行了改革，對(duì)題庫(kù)進(jìn)行了擴(kuò)大……
對(duì) 托福 有過了解的讀者都知道， 托福寫作 考試有相對(duì)固定的題目，特別是過去的老 托福考試 ，有經(jīng)典的185題庫(kù)，所有的寫作題目出自這題題庫(kù)。現(xiàn)在的 新托福 對(duì)此進(jìn)行了改革，對(duì)題庫(kù)進(jìn)行了擴(kuò)大，但是不管是ETS公布的獨(dú)立寫作185題庫(kù)，還是改革后網(wǎng)考中出現(xiàn)的獨(dú)立寫作題，它們都有一定的共性。獨(dú)立寫作185題庫(kù)的題目可以按題材分類，對(duì)于同一題材或基本類似的題目，可以使用相同的理由和例子作為論據(jù)。如果能按照分類題材進(jìn)行復(fù)習(xí)，就能節(jié)省時(shí)間并提高效率。但是光掌握話題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樵谀玫揭粋�(gè)新托福的獨(dú)立寫作的題目后，很多考生依然不知所措，不知如何下手。朗閣海外考試研究中心的老師建議廣大托福考生在面對(duì)一個(gè)考題時(shí)，可以參考動(dòng)筆前的解題三部曲：先審題找出話題和問題模式，第二步得出文章結(jié)構(gòu)，第三部做Brainstorming擴(kuò)展論據(jù)，準(zhǔn)備完畢后再下筆寫文章。本文將為大家介紹第二步得出新托福獨(dú)立寫作文章結(jié)構(gòu)的一些技巧。
從應(yīng)考方面而言，在接觸一個(gè)新托福獨(dú)立寫作的題目時(shí)，我們必須要掌握的是文章的結(jié)構(gòu)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)對(duì)觀點(diǎn)的表達(dá)有事半功倍的作用。ETS公布的185題庫(kù)的題目和近幾年的托福網(wǎng)考考題，除了話題上的共性外，在問題模式上和 雅思 議論文一樣，可以歸為固定的幾類問題模式：
描述解釋型
比較對(duì)比型
二選一型
I 描述解釋型
1)概念判斷
判斷一道作文題是否屬于“描述解釋型”，可以看題目是是否包含下列詞匯：describe, explain, identify, why, reason, cause, what, how等。如：
1.(獨(dú)立寫作185題庫(kù)21題。一下括號(hào)中的題號(hào)均為ETS同一題庫(kù)的題號(hào))
In general, people are living longer now.Discuss the causes of this phenomenon.Use specific reasons and details to develop your essay.
2.(168題)
Many students choose to attend schools or universities outside their home countries.Why do some students study abroadUse specific reasons and details to explain your answer.
3.(179題)
What are some of the qualities of a good parentUse specific details and examples to explain your answer.
2)對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)分析
由上述三道題目中關(guān)鍵詞causes, why, what，我們可以判斷它們屬于“描述解釋型”題目。那么此種問題模式所對(duì)應(yīng)的文章結(jié)構(gòu)安排如下：
第一段：引言
1.背景陳述
2.給出主題陳述
第二段：討論話題第一點(diǎn)
1.分論點(diǎn)一(段落主題句)
2.例證一(論證過程)
第三段：討論話題第二點(diǎn)
1.分論點(diǎn)二(段落主題句)
2.例證二(論證過程)
第四段：討論話題第一點(diǎn)
1.分論點(diǎn)三(段落主題句)
2.例證三(論證過程)
第五段： 結(jié)論
1.復(fù)述主題陳述
2.總結(jié)幾個(gè)分論點(diǎn)
對(duì)應(yīng)的英文文章結(jié)構(gòu)如下所示：
Paragraph 1: Introduction
Background + layout
Paragraph 2-4: Body
Reason one / Quality one
Topic Sentence + supporting sentences
Reason two / Quality two
Topic Sentence + supporting sentences
Reason three / Quality three
Topic Sentence + supporting sentences
Paragraph 5: Conclusion:
Restatement of the Body
根據(jù)上述結(jié)構(gòu)，給剛剛列舉的三道題目中的第一題列出下列提綱：
原創(chuàng)范例(21題)：
Introduction: A few reasons are thought to contribute to such phenomenon of a longer life expectancy than before.
Main body 1: First of all, availability of basic health care makes people live longer.
eg.More doctors and medicine for common diseases readily available
Main body 2: Moreover, advances in medicine enable people to live a longer life.
eg.development of vaccines against some diseases and flus to prolong patients’ lives.
Main body 3: Last but not least, increasing awareness of health makes people live longer.
eg.regular exercise and change of health-related habits.
原創(chuàng)范例(168題)：
Introduction: Several factors are thought to be the essential to lead to this phenomenon that an increasing number of students choose to further their education abroad instead of at home, three of which are most significant.
Main body 1: First of all, studying abroad enables the students to pursue a program that is not available in their home country.
US accounting system
Main body 2: Moreover, studying overseas is a good way to enhance their competitive edge in the future job market.
eg.developing a western critical mind
Main body 3: Last but not least, students can have access to a new language via pursuing education in a foreign country.
篇五：實(shí)例講解托福獨(dú)立寫作3選1題目的解題方法
實(shí)例講解托福獨(dú)立寫作3選1題目的解題方法
對(duì)于托福獨(dú)立寫作中的的3選1題，不知道大家有沒有碰到過，如果沒有碰到的可以了解一下，或許考試的時(shí)候就考到了;如果考到過了，可以一起來(lái)分析一下。這里小編為大家?guī)?lái)了托福獨(dú)立寫作3選1題的解題方法，希望可以幫助到大家。
首先我們來(lái)看幾個(gè)例子：
You community has a piece of land and is considering introducing a business
to this land. Which business would you preferShopping mallA performing art
centerA hotel
A high school has decided that all students must take a class in which they
learn a practical skill. School administrators are trying to decide whether to
hold a class in cooking, managing personal finances or auto repair. Which do you
think the school should require students to takeWhy
When choosing a place for living, which factor is the most important one for
youLiving in an area that is not expensiveLiving close to relativesLiving
in an area with many shops and restaurant
In times of economic crisis, in which area should governments reduce its
spending onEducationHealthcareUnemployment benefits
每當(dāng)托福考生遇到這樣的題目，內(nèi)心一定是崩潰的，一方面因?yàn)槲覀儗憫T了二選一比較級(jí)類型題，思路是比較模式化的，然而對(duì)于三選一題目準(zhǔn)備并不充分，導(dǎo)致考場(chǎng)思路嚴(yán)重短路。因此，這篇文章就有兩個(gè)目的了：1.
掌握三選一獨(dú)立寫作的結(jié)構(gòu) 2. 思路拓展與梳理
1、三選一題型的結(jié)構(gòu)
與比較級(jí)類型題一樣，作為獨(dú)立寫作偏于議論文的文體，考生需要在一定時(shí)間內(nèi)自圓其說(shuō)地表明自己的立場(chǎng)并給出相應(yīng)的論證說(shuō)理和事實(shí)舉例。比較級(jí)類型題是要求考生在A和B
兩個(gè)主體之間做出選擇，如果支持A，就要說(shuō)明A的好處有哪些，這些好處在B處找不到;亦或是B有哪些漏洞和缺點(diǎn)，然而A顯得比較有優(yōu)勢(shì)。比較級(jí)類型題中這樣“對(duì)比”的思維是一定要構(gòu)建的，這是因?yàn)椋绻麤]有對(duì)于題目?jī)蓚�(gè)主體的討論就是對(duì)于題目理解的不夠全面，閱卷時(shí)會(huì)相應(yīng)減分。同理，三選一的題目也是需要考生在三個(gè)主體中選擇最支持的一方，并對(duì)余下兩個(gè)進(jìn)行分別比較，這樣一來(lái)，行文就比較嚴(yán)謹(jǐn)了，論證也更能說(shuō)服人。因此，我一般建議小錘錘們?cè)谔幚砣x一類型題時(shí)有這樣的全文結(jié)構(gòu)：
比如說(shuō)有一道三選一的題目：從A,B,C中選擇一個(gè)作為自己的立場(chǎng)
第一種文章結(jié)構(gòu)：開頭段+支持段1：A>B+支持段2：A>C+支持段3：A特有的好處+結(jié)尾段
第二種文章結(jié)構(gòu)：開頭段+支持段1：A>B+支持段2：A>C+支持段3：B和C不足之處+結(jié)尾段
第三種文章結(jié)構(gòu)：開頭段+支持段1：A的第一個(gè)好處+支持段2：A的第二個(gè)好處+折中段：B和C也有可取之處，但是我們忽略掉了B和C的可取之處是有哪些弊端的+結(jié)尾段
2、思路拓展與梳理
現(xiàn)在我們舉例來(lái)給大家拓展思路大開腦洞!
You community has a piece of land and is considering introducing a business
to this land. Which business would you preferShopping mallA performing art
centerA hotel
首先，我支持建shopping mall，然后就想兩個(gè)好處吧!
1. Shopping mall 可以提供生活用品，方便居民的生活
2. Shopping mall 可以帶動(dòng)這個(gè)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平
我列舉的這兩個(gè)分論點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)在于可以突出和其余兩方進(jìn)行對(duì)比。
Shopping mall
其中包括supermarket，這樣一來(lái)人們有機(jī)會(huì)購(gòu)買到生活必需品，還有每日新鮮的水果蔬菜，就在社區(qū)周圍，所以非常節(jié)省時(shí)間。比如，大家下班后就會(huì)先去買食材再回家做飯，或者直接在shopping
mall吃吃吃，省的回家做飯惹。還比如，如果忘記給朋友家人選購(gòu)禮物，shopping mall
就可以快速解決這個(gè)問題。相比之下，a performing art
center
只有周六日才能發(fā)揮其功用，因?yàn)楣ぷ魅沾蠹叶既ド习啵粫?huì)有太多人去參觀藝術(shù)品，而且喜歡藝術(shù)的人也是有限的，所以，對(duì)于人們生活的幫助就不那么大了。
第二點(diǎn)，以此類推，還是要說(shuō)明shopping
mall在經(jīng)濟(jì)方面的貢獻(xiàn)，但是不要涉及第一段已經(jīng)解釋過的關(guān)于“生活便利性”的內(nèi)容，不然兩個(gè)支持段會(huì)非常相似。正是因?yàn)镾hopping
mall會(huì)有每天residents們的光顧，它所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是源源不斷的，人們買買買，吃吃吃，約約約，而且不光是本community的人，周邊的人也會(huì)來(lái)玩耍(比如，大悅城的顧客就不僅限于周圍的社區(qū)居民，室內(nèi)各區(qū)的人都會(huì)選在大悅城約約約!)那么shopping
mall的營(yíng)業(yè)額就會(huì)大于hotel的營(yíng)業(yè)額，由此一來(lái)，shopping
mall可以為這個(gè)社區(qū)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)利益，為community的建設(shè)美化提供了經(jīng)濟(jì)支持。反之，hotel的受眾也是有限的，主要就是游客，因?yàn)榫用駞^(qū)大家都住自己家，誰(shuí)會(huì)住酒店呢長(zhǎng)期以往，酒店沒有什么使用機(jī)會(huì)，地方得不到高效利用，其實(shí)是一種浪費(fèi)。
大家從我以上的解析中可以明確看出三選一的題目是很適合對(duì)比的，然而重點(diǎn)就是找到自己支持的那一方與其他兩方對(duì)比的切入點(diǎn)可以盡量恰當(dāng)，這樣說(shuō)理論證時(shí)會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)和具有說(shuō)服力度。
以上就是小編為大家整理的托福獨(dú)立寫作3先1題的解題方法，希望對(duì)大家托福寫作提分有幫助。最后，小編預(yù)祝大家托福考試能取得理想的成績(jī)。
本文部分信息來(lái)源于啄木鳥教育 網(wǎng)。如有任何問題，請(qǐng)聯(lián)系點(diǎn)課臺(tái)管理員進(jìn)行修改或刪除。
篇六：最新托福獨(dú)立寫作范文解析
智課網(wǎng)TOEFL備考資料
最新托福獨(dú)立寫作范文解析
摘要： 托福寫作經(jīng)常出現(xiàn)新的題目，但是題材卻始終都是那幾種，因此考生在備考托福寫作的時(shí)候只要針對(duì)幾種常見題材進(jìn)行練習(xí)便可以解答大部分題目，而備考托福寫作最好的方法便是參考范文。
點(diǎn)擊查看掃描二維碼的方法
In order to attract more tourists, which should government do: to improve the safety by hiring more police or to repair old buildings and streets為了吸引更多的游客，政府應(yīng)該雇傭更多警察以提升安保還是通過修繕舊城以改善市容
【點(diǎn)題成金】
政府是否應(yīng)該做某事，是典型的利弊分析題。警察部分考生略顯陌生，但是傳統(tǒng)建筑卻是在 托福 獨(dú)立寫作題目中常出現(xiàn)的元素，因此建議考生本題從修繕舊建筑的角度進(jìn)行論證。與此同時(shí)，考生需要注意此題和機(jī)經(jīng)題目“保護(hù)歷史建筑還是建新建筑” (Should a city try to preserve its old, historic buildings or destroy them and replace them with modern buildings) 略有區(qū)別，因?yàn)楸究碱}已經(jīng)提及了“吸引更多游客的目的”，所以展開應(yīng)更多從游客本身出發(fā)。
考生首先想到的思路為基本思路，即從能夠讓游客獲得更好的旅游體驗(yàn)出發(fā)，探討修繕舊城如何能讓游客更好地領(lǐng)略城市的歷史和文化;第二點(diǎn)可以從修繕后的舊建筑出發(fā)，探討其在改造后的新功能，考生非常容易聯(lián)想的例子有798、新天地等;最后一點(diǎn)做“讓步段”，可以比較兩種不同決策的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而鞏固本文的觀點(diǎn)。
【思路解析】
First, renovating traditional buildings will help tourists better appreciate the essence of city’s history and culture.
Moreover, transformed neighborhoods can better serve other purposes, for example, they can be converted into galleries and hotels to attract more tourists.
Undeniably, economic cost would be huge when it comes to preserving traditional buildings and upgrading old streets. However, when considering the revenue brought by the crowding tourists, people could just ignore the slight investment on renovation.
【范文段落】
該范文段落根據(jù)topic sentence + explanation + example 的格式，每一部分都對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行深度拓展，同時(shí)在語(yǔ)言上注重使用平行結(jié)構(gòu)，供大家參考。
Moreover, regenerated neighborhoods can better serve as other purposes, for example, they can be converted into galleries or hotels to attract more tourists. After being renovated, traditional buildings could easily be developed for other new functions. To specify, aged factories could be decorated as fashionable studios and chaotic community altered into hotels, which would be ideal accommodation for tourists, especially those who are interested in learning more about the local culture. On the contrary, it is less attractive for tourists to appreciate the beauty of the city by
wandering in the old and shabby streets, not to mention the headache when finding a comfortable place to stay.
Tourists would be frustrated by the undesirable traveling experience and it is most likely that they would not choose to travel in such a city.
【舉一反三】
1. to specify 解釋為“具體來(lái)說(shuō)”，用于對(duì)前面所提到觀點(diǎn)的具體展開，等同于to be more specific, specifically等。表示“進(jìn)一步解釋”的詞組還有：to explain, to elaborate，如：
The computers have become interactive audio-visual media. To explain/elaborate, PowerPoint presentations and
animation software can be used to teach students in an interactive manner. 電腦已經(jīng)成為了一種交互式的視聽媒體。具體來(lái)說(shuō)，PPT和動(dòng)畫軟件可以被用來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
2. especially those who are…此結(jié)構(gòu)中的who引導(dǎo)的`定語(yǔ)從句對(duì)于those進(jìn)行了補(bǔ)充，定語(yǔ)從句是 托福寫作 最為常用的句型，如：
Old friends are helpful and faithful companions who deserve our life-long attention. 老朋友是有益和忠實(shí)的伙伴，他們值得我們終身關(guān)注。
3. on the contrary 解釋為“相反地”，在這里作者使用了“對(duì)比”的段落論證方法。從正反兩方面對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，不僅使論證的內(nèi)容更為具體，而且一定程度上降低了對(duì)論證論據(jù)的依賴度。
4. it is most likely that… 解釋為“很有可能是”。其他類似的單詞或詞組還有：might, seemingly, possibly, in most cases等，如：
In most cases, socializing with those people who have diverse experiences offers students a broader view of the
world and a deeper understanding of cultural differences. 在大多數(shù)的情況下，與有著各種經(jīng)歷的人打交道可能為學(xué)生們提供一個(gè)更為廣闊認(rèn)識(shí)世界的視野和對(duì)文化差異更深入的了解。
【語(yǔ)料分享】
正如【點(diǎn)題成金】里所說(shuō)，考生面對(duì)這樣的題目很容易會(huì)想到798，新天地等一系列舊城改造成功的工程。傳統(tǒng)建筑煥然一新散發(fā)新活力的故事也并不是只有我國(guó)才有。Soho of New York City 就是全美甚至全世界都有名的舊城改造的經(jīng)典案例。而舉一個(gè)世界聞名的舊城改造案例無(wú)疑會(huì)拉近自己和考官之間的距離。
上述就是小編為大家分享的最 新托福 獨(dú)立寫作范文解析全部?jī)?nèi)容，如果您覺得有用可以點(diǎn)擊下面的下載按鈕獲取電子版，同時(shí)我們還為大家準(zhǔn)備了更多關(guān)于托福寫作的材料，考生們可以進(jìn)入我們的首頁(yè)查看。
相關(guān)推薦:
托福綜合寫作練習(xí)模板
托福寫作三段式寫法介紹
托福獨(dú)立寫作應(yīng)該避免的幾種開頭方式
相關(guān)字搜索： 最新托福獨(dú)立寫作范文
篇七：新東方名師分析托福獨(dú)立寫作中的例證技巧
智課網(wǎng)TOEFL備考資料
新東方名師分析托福獨(dú)立寫作中的例證技巧
·考生必備：2011年托福考試時(shí)間表
·新東方名師詳解新托福閱讀考試十種題型
·新東方名師解析攻克托福單詞的三個(gè)階段
·新東方名師談托福雅思學(xué)習(xí)：越早準(zhǔn)備越好
[ 新托福詞匯匯總 ] [ 新托福語(yǔ)法匯總 ] [ 新托福口語(yǔ)指導(dǎo) ]
[ 新托福閱讀指導(dǎo) ] [ 新托福寫作指導(dǎo) ] [ 新托福聽力指導(dǎo) ]
托福獨(dú)立寫作部分要求考生針對(duì)某個(gè)問題提出自己的觀點(diǎn)，并利用事例、細(xì)節(jié)、理由等支持性內(nèi)容來(lái)論證自
己的觀點(diǎn)。可見，例證段是托福寫作的一個(gè)重要組成部分。本文筆者就與廣大考生探討一下例證段的寫作技巧。
什么叫例子
什么是例子？你也許會(huì)說(shuō)：“這個(gè)問題還用回答嗎？不就是我們生活中的經(jīng)歷嗎？”然而，當(dāng)你真的拿起筆，打算從個(gè)人的生活經(jīng)歷入手寫一篇托福作文的時(shí)候，卻常常發(fā)現(xiàn)無(wú)法在短短的30分鐘內(nèi)寫出一篇例證充實(shí)的文章。于是，我們又開始思考那個(gè)“不用回答”的問題：什么叫例子？
柯林斯詞典對(duì)example這個(gè)詞作出了如下解釋：“An example is a particular situation, object or person which shows that what is being claimed is true.”（例子是用于證明某種觀點(diǎn)正確的獨(dú)特情況、物體或者人物。）可見，考生只用自己的生活經(jīng)歷作為例子去證明觀點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槊總�(gè)人的經(jīng)歷有限，而且各不相同，不具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。需要指出的是，柯林斯詞典對(duì)于example解釋里出現(xiàn)的“object”一詞的注解也值得我們思考：“An object is anything that has a fixed shape or form, that you can see or touch, and that is not alive.”（物體是指任何有固定形態(tài)的事物，可以看到或者觸摸的事物，或者無(wú)生命的事物。）它啟示我們，寫作時(shí)應(yīng)該寫“看得見、摸得著”的東西，而要做到這一點(diǎn)，考生就要做到細(xì)致分類，并盡量將話題中出現(xiàn)的與主題相關(guān)的關(guān)鍵名詞“具體化”，這樣文章的內(nèi)容自然就充實(shí)了。考官看到你的文章中沒有廢話，也就爽快地給分了；至于你寫不寫for example、for instance、to cite a dramatic instance、nothing is more proper than this observation之類的套話，則無(wú)關(guān)緊要。下面筆者就介紹兩種寫例證段的技巧。
分類舉例法
托福寫作考查的題材大致有15類，具體包括教育(education)、科學(xué)技術(shù)(technology)、媒體(media)、成功(success)、工作(work)、政府(government)、友誼(friendship)、代溝(generation gap)、交通(transportation)、環(huán)境(environment)、金錢(money)、休閑活動(dòng)(leisure)、家庭(family)、動(dòng)物(animals)以及食品 (food)。
下面我們以教育題材中出現(xiàn)過的題目“學(xué)生是否應(yīng)該上歷史課”為例，說(shuō)一說(shuō)分類舉例的運(yùn)用。之所以選擇這道題，是因?yàn)楣P者認(rèn)為在托福寫作的教育類話題中，這個(gè)題目比較難寫，很多考生遇到這道題都會(huì)陷入無(wú)話可說(shuō)的境地。在這種情況下，筆者建議考生利用分類舉例法來(lái)展開寫作，進(jìn)行例證。在具體寫作時(shí)，考生按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行：①選擇自己的立場(chǎng)，這里我們以“支持學(xué)習(xí)歷史”為例；②把話題的關(guān)鍵詞“歷史”這個(gè)詞具體化，比如，考生可以談?wù)搶W(xué)習(xí)文化史、美術(shù)史、文學(xué)史等不同學(xué)科歷史時(shí)分別有哪些收獲；或者談?wù)撛趯W(xué)習(xí)殖民地歷史、南北戰(zhàn)爭(zhēng)歷史、二戰(zhàn)歷史等不同時(shí)期的歷史時(shí)分別有哪些收獲；還可以選擇諸如西進(jìn)運(yùn)動(dòng)、馬拉松戰(zhàn)役等著名歷史事件來(lái)展開論證；③在結(jié)尾再次呼應(yīng)主題，重申自己的立場(chǎng)，即應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史。下面請(qǐng)看一篇考生的習(xí)作：
I believe that students are supposed to take history classes. For one thing, by learning the American colonial history, they gradually understand how their forefathers, with perseverance and fortitude, built colonial settlements in
Plymouth and Massachusetts. For another thing, through studying the historical facts about the American Civil War, they know that it is during this war that blacks were saved out of poverty and imprisonment and saw the twilight of freedom and liberty. Similarly, the Second World War tells them how courageously America recovered from the raid on the Pearl Harbor and how dauntlessly it fought against Japanese. To sum up, it is important for students to learn history because by learning history, they can know not only how a great nation comes into being, but also how it becomes a democratic country and most important of all, how it rises from hardship and then marches toward prosperity.
從語(yǔ)言角度來(lái)看，這篇作文只是處于一般水平，其使用的句型也比較單一。但是這個(gè)段落整體上看著還不錯(cuò)，考生的得分也不會(huì)低，為什么呢？主要有以下四個(gè)方面的原因：①文章首尾句的觀點(diǎn)一致，都表示支持“學(xué)生學(xué)習(xí)歷史”；②文章將“歷史”具體化，通過列舉學(xué)習(xí)殖民地歷史、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)歷史和第二次世界大戰(zhàn)歷史，從不同側(cè)面論證了學(xué)習(xí)歷史的好處，即了解一個(gè)國(guó)家的成長(zhǎng)、看到黑人境地的改變，以及國(guó)家如何擺脫危機(jī)、走向興盛；③用詞雖然一般，但是這位考生使用了關(guān)聯(lián)詞來(lái)串聯(lián)不同的例子，如for one thing、for another thing、similarly等，使得文章結(jié)構(gòu)比較清晰；④沒有語(yǔ)法和單詞拼寫錯(cuò)誤。從這篇習(xí)作中我們可以看出，分類舉例和將關(guān)鍵名詞“具體化”對(duì)考生打開寫作思路非常有幫助。
人物舉例法
寫例證段的另一個(gè)技巧是人物舉例，考生可以在寫作時(shí)選擇體育界、商界等領(lǐng)域的名人作為文章的例子，很具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，使用人物舉例有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是寫作素材比較好找，二是可以使用豐富的句子結(jié)構(gòu)。
之所以說(shuō)使用人物舉例時(shí)寫作素材好找，是因?yàn)槲覀儫o(wú)需了解這些人艱辛的奮斗歷程或者激烈的心理活動(dòng)，只需要了解他們?cè)谀膫�(gè)領(lǐng)域從事什么工作、有什么職務(wù)或者獲得過什么榮譽(yù)就可以了，比如：姚明是NBA火箭隊(duì)的球星，劉翔獲得過奧運(yùn)會(huì)冠軍、打破過世界記錄，Bill Gates是Windows系統(tǒng)的開發(fā)人以及微軟公司的創(chuàng)始人等。在使用人物舉例時(shí)，筆者建議考生多列舉當(dāng)代人物，而少列舉牛頓、愛因斯坦、海明威等歷史名人，因?yàn)榱信e那些名人存在一定的困難：第一，由于日常接觸較少，考生可能不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)這些歷史人物的成就；第二，這些歷史人物的姓名不容易拼寫。
人物舉例的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是可使用的句子結(jié)構(gòu)豐富，可以廣泛使用虛擬語(yǔ)氣、排比句，這里筆者以虛擬語(yǔ)氣為例進(jìn)行說(shuō)明。虛擬語(yǔ)氣是個(gè)很難把握的語(yǔ)法現(xiàn)象，種類繁多、句式多樣，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，但是用它進(jìn)行舉例卻是最為有效的。比如，虛擬語(yǔ)氣中有一個(gè)結(jié)構(gòu)是：It had not been for …, we could not have done… (如果不是因?yàn)椤? 我們便不可能……)。這個(gè)句型還有個(gè)“簡(jiǎn)裝版”，即“but for…, we could (not) have done …”。比如，我們舉例說(shuō)明“勤奮”很重要時(shí)，就可以首先用人物引出例證框架，即寫：“Take Liu Xiang for example.”然后用“but for diligence”點(diǎn)明主題，最后接上“he would not have won a champion in the Olympic Games.”如此看來(lái)，這個(gè)句型簡(jiǎn)直就是為例證寫作“量身定做”似的！舉例法還有很多其他漂亮的句子結(jié)構(gòu)，比如for the sake of (為了……)、by virtue of (由于，因?yàn)?等，考生在考試時(shí)也可以根據(jù)自身情況加以應(yīng)用。
為什么要使用分類舉例和人物舉例
對(duì)于例證段的寫作來(lái)說(shuō)，比較傳統(tǒng)的寫法就是使用for example或for instance的結(jié)構(gòu)，然而這種結(jié)構(gòu)對(duì)于考生寫作能力的要求并不低。一般而言，例證段寫作的基本格式為：①在段首設(shè)置主題句；②在主題句的后面以for example引出例子；③進(jìn)行事實(shí)描述。這個(gè)格式看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其中卻隱含著巨大的挑戰(zhàn)：例證的寫法對(duì)寫作規(guī)范要求較多，進(jìn)行事實(shí)描述時(shí)，要求對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系等都進(jìn)行具體的描述。對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、沒有形成寫作思路的考生而言，既要找例子證明觀點(diǎn)，還要進(jìn)行架構(gòu)組織，其難度可想而知。這就是為什么考試時(shí)，很多考生寫完for example之后，后面就無(wú)話可說(shuō)了。
分類舉例和人物舉例恰能解決上面的問題。這兩種方法看似繁瑣，需要考生在備考階段收集并背誦各類題材的例證性文字。但如果考生準(zhǔn)備充分，這確實(shí)是得高分的一條“捷徑”。這兩種寫法的最大優(yōu)勢(shì)就是內(nèi)容具體，正好符合托福考試“give specific reasons and examples to support your position”的要求。此外，它的準(zhǔn)備方法很有針對(duì)性，就是針對(duì)各種寫作題材準(zhǔn)備引申部分的內(nèi)容，不需要再尋找各種各樣的模板。這兩種寫法還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是它們都能與平行結(jié)構(gòu)相結(jié)合。無(wú)論考生最后分出了三個(gè)分支予以細(xì)化，還是找到了兩個(gè)人物進(jìn)行例證，都能迅速和“首先”“其次”“再次”這樣表示平行的遞進(jìn)連詞串接，符合“結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容具體”的要求。內(nèi)容具體了，
關(guān)聯(lián)詞簡(jiǎn)化了，模板痕跡就會(huì)逐漸減少，考官看到你“套話”“空話”少了，給起分來(lái)自然也就大方了。
本文摘自新東方黃培辰的博客，博文鏈接地址：
更多出國(guó)留學(xué)、托福備考等精彩內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注托福頻道>>>
篇八：托福獨(dú)立作文思路實(shí)例分析
智課網(wǎng)TOEFL備考資料
托福獨(dú)立作文思路實(shí)例分析
摘要： 很多考生都搞不懂托福寫作到底重要的是什么其實(shí)不是什么收尾段，俄日是托福獨(dú)立作文思路，你的思路決定著你的寫作的分?jǐn)?shù)，所以今天小編就實(shí)例講解托福獨(dú)立作文思路。
今天小編跟大家說(shuō)的內(nèi)容是 托福 獨(dú)立作文思路，小編將通過一個(gè)實(shí)例來(lái)想大家具體講述下這方面托福獨(dú)立作文思路的問題，我們一起來(lái)看看。
Do you agree or disagree with the following statementCompared with people who live in urban areas, the people
who live in rural areas can take better care of their families. Use specific reasons and examples to support your answer。
這道托福獨(dú)立寫作題目要在短時(shí)間快速地審題破題，就一定要學(xué)會(huì)找 托福寫作 的關(guān)鍵詞，那關(guān)鍵詞應(yīng)該怎么找呢，首先我們要準(zhǔn)確定位名詞，這個(gè)往往就是文章主體對(duì)象的提示詞，其次我們還要關(guān)注動(dòng)詞，動(dòng)詞告訴我們誰(shuí)做了一件什么事兒。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一下這道題中的key words有哪些呢第一個(gè)key word是compare，這告訴我們這道題是兩個(gè)主體間的對(duì)比，第二個(gè)key word是urban and rural，這就已經(jīng)為大家限定了主體是住在城市以及農(nóng)村的人，最后一個(gè)關(guān)鍵詞就是動(dòng)詞短語(yǔ)take better care of，意思就是更好地照顧某人啦。
分析完key words之后，我們就明白了這道題的意思了，題目在問大家與住在城市里的人相比，那些住在農(nóng)村的人能夠更好地照顧好他們的家人。接下來(lái)我們要做的就是圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行構(gòu)思。不同的學(xué)生，會(huì)有不同的立場(chǎng)。大多數(shù)同學(xué)會(huì)認(rèn)為，城市的人比農(nóng)村人可以更好的照顧家庭。接下來(lái)小編就以這個(gè)立場(chǎng)幫助大家理清這道題的寫作思路。
講到寫作思路，除了“分對(duì)象討論法”之外，還有一種方法叫做“列舉原因法”。分對(duì)象討論法，就是可以把這道題當(dāng)中的 families具體分為孩子、父母等等;列舉原因法當(dāng)然就是列出為什么你覺得住在城市的人能夠更好照顧家人的原因。對(duì)于這道題，其實(shí)大家可以把這兩種方法結(jié)合起來(lái)，對(duì)于這道題目真真也是十分適用的。于是我們主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思，第一、大城市可以更好地培養(yǎng)孩子，孩子的發(fā)展是很重要，不然也不會(huì)有那么多得父母為了培養(yǎng)孩子而傾盡一生了;第二、大城市還能提供更優(yōu)質(zhì)的教育，大城市有更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備有更權(quán)威的老師。所以這一點(diǎn)也是極好的角度;第三、大城市可以為老年人提供更便利的服務(wù)，和老年人有關(guān)的服務(wù)醫(yī)療保險(xiǎn)、優(yōu)質(zhì)的福利院之類的。
接下來(lái)就可以通過托福寫作素材搭建這篇文章的大致框架了，一篇獨(dú)立寫作的文章我們可以寫成五段式，這篇文章也不例外。
首先是開頭段，開頭段有背景引入式、一邊倒式以及讓步開頭式。在這里，我們可以用一個(gè)背景引入式的開頭，例如：Convenient transportation systems, a sea of working opportunities, a myriad of entertainment options, flourishing economies and the like have long attracted millions of people to migrate to cities。這句話就是一個(gè)典型的背景引入式的開頭，但是不同之處就在于把城市的一些突出的優(yōu)勢(shì)用一句話列舉出來(lái)了，言簡(jiǎn)意賅。主體三段就可以按照以上陳列的三個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行拓展，分別從孩子的成長(zhǎng)、教育以及老年人的角度來(lái)對(duì)主體段落進(jìn)行展開，當(dāng)然，要加入適當(dāng)?shù)恼撐暮图?xì)節(jié)例子作為支撐。最后一段是我們的結(jié)尾段。再把主體的觀點(diǎn)陳述一下即可。現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單地把每個(gè)段落的中心句從語(yǔ)言運(yùn)用的角度進(jìn)行分析。
開頭段：Convenient transportation systems, a sea of working opportunities, a myriad of entertainment options, flourishing economies and the like have long attracted millions of people to migrate to cities。第一句話的主語(yǔ)首先就
是一個(gè)由and連接的并列名詞，Convenient transportation systems意為便利的交通系統(tǒng)，a sea of 這個(gè)短語(yǔ)真真用的是極好的，表示大量的，咱們可以想象，一片汪洋意為非常的多，顯然，對(duì)于北京這樣的城市，單單用a lot of這樣的表達(dá)簡(jiǎn)直是蒼白無(wú)力的。這個(gè)短語(yǔ)修飾了一個(gè)名詞working opportunities工作機(jī)會(huì)，那就表示有非常多的工作機(jī)會(huì)啦。接下來(lái)a myriad of同樣也是無(wú)數(shù)的、大量的意思，后面引導(dǎo)的是entertainment options娛樂消遣的選擇，這樣的搭配特別吸人眼球。總結(jié)一下，寫作想要拿高分，必須時(shí)不時(shí)的利用同意替換，丟掉那些平民級(jí)的雞肋表達(dá)，才能為你在language use方面大大加分!當(dāng)然，平時(shí)的積累也就顯得尤為重要了。
主體段一：First of all, big cities are more favorable for the development and cultivation of the young mind. Urban environments facilitate crucial early-childhood development。這里是第一個(gè)分論點(diǎn)，意思是大城市對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維更加有利。這句話中的favorable用得也是極好極好的，和我們平常熟知的good有截然不同的效果。再看看cultivation這個(gè)單詞，我們學(xué)過這個(gè)短語(yǔ) cultivate one’s ability，意思是鍛煉某人的能力，在這里，我們是用了它的名詞形式。在第二句話中還出現(xiàn)了一個(gè)詞匯，facilitate，這個(gè)單詞的意思是促進(jìn)，類似的詞匯還有promote、accelerate。接下來(lái)，是一個(gè)連字符的用法，叫做early-childhood,它表示童年的早期階段。在寫作文的時(shí)候，可以適當(dāng)加入連字符的用法，比如說(shuō)single-mindedly(一心一意)等等，相信一定會(huì)幫助大家達(dá)到你所期待的高分。
主體段二：The modern teaching facilities and various choices of schools contribute most to better education in urban areas. 我們?cè)賮?lái)分析一下這個(gè)句子，首先，teaching facilities表示教學(xué)設(shè)備，various choices of schools表示可以有很多學(xué)校的選擇，而我們很多同學(xué)平時(shí)喜歡用的many與之相比之下就遜色了很多。之后還有一個(gè)短語(yǔ)叫做contribute to。。。這也是我們初中就學(xué)過的的短語(yǔ)，可見學(xué)習(xí)是需要舉一反三、溫故知新的事兒。
主體段三：It is widely known that older parents should have comprehensive health-care, which can be offered with relative ease in urban areas compared to rural areas。這句話是第四段的點(diǎn)睛句，首先來(lái)了一個(gè)固定搭配It is widely known that。。。還有另外一個(gè)非常好的表達(dá)，It is widely acknowledged that。。。都表示眾所周知的意思，comprehensive表示全面的、綜合的。這句話的意思就是眾所周知，年老的父母需要全面的衛(wèi)生保健，與農(nóng)村相比，城市會(huì)相對(duì)更加的舒適。
結(jié)尾段：According to the reasons above, I prefer living in urban areas in order to take better care of my family. The family benefits of city life undoubtedly outweigh the disadvantages. 結(jié)尾部分的第一句話還是老樣子啦，綜上所述，然后再把自己的觀點(diǎn)重申一下：我想要住在城市，為了更好地照顧我的家人。出彩的是接下來(lái)的這句話，它用到了一個(gè)固定搭配benefits of sth outweigh the disadvantage, 意思是sth的優(yōu)勢(shì)超過了劣勢(shì)，outweigh這個(gè)詞兒用得很精彩，其實(shí)可以在outweigh前再加上一個(gè)副詞overwhelmingly，連在一起的意思是大大地超過，瞬間感覺又提升了一個(gè)層次了!
通過上面的托福寫作素材的分析可以看出托福獨(dú)立寫作一步一步的解決是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蠹乙莆蘸梅椒ǎ屑杉痹辏@樣才能讓托福寫作水平更上一層樓。
以上就是小編通過一個(gè)托福寫作真題來(lái)向大家講解一下托福獨(dú)立作文思路，大家都看明白了么如果你還有什么不明白的可以咨詢我們?cè)诰�客服老師哦。
相關(guān)字搜索： 托福獨(dú)立作文思路
篇九：實(shí)例講解托福獨(dú)立寫作拆分法的使用技巧
智課網(wǎng)TOEFL備考資料
實(shí)例講解托福獨(dú)立寫作拆分法的使用技巧
摘要： 在托福獨(dú)立寫作備考中，大家都會(huì)用一些技巧來(lái)更好完成獨(dú)立作文。這其中就有一種方法叫估拆分法。在托福獨(dú)立寫作考試中拆分法是如何應(yīng)用的呢？下面就跟著小編一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。
同學(xué)們常常因?yàn)檎也坏酵懈＞焚Y料而煩惱，在這里小編為大家分享一些考生經(jīng)常搜尋的資料，以便節(jié)省大家時(shí)間， 能夠最大程度上幫大家有效的提高托福水平。
周一至周六(上午9：30-12：30 下午1：30-6：30)
免費(fèi)分享托福資料
掃描二維碼獲得完整版 實(shí)例講解托福獨(dú)立寫作拆分法的使用技巧
名詞的拆分
我們來(lái)看下面的例子：
The movies and television programs made in your own country are more interesting than those made in foreign countries.
我們需要思考的問題是：哪些國(guó)外的電影和電視節(jié)目(movies and television programs)可以引起我們的興趣呢這些電影和電視節(jié)目可能涉及歷史和自然景點(diǎn)(historical and scenic spots)、傳統(tǒng)和風(fēng)俗(tradition and customs)、奇聞和傳說(shuō)(anecdotes and legends)或者是宗教信仰(religious beliefs)等——因此，全文可以從上述任意三個(gè)方面展開。
有些考生會(huì)嘗試著拆分foreign countries. 他們將foreign counties拆分為美國(guó)、英國(guó)和印度：美國(guó)的電影和電視節(jié)目更多彰顯美國(guó)文化大熔爐的特征(cultural melting pot);英國(guó)的電影和電視節(jié)目更多表現(xiàn)了“日不落帝國(guó)”(the empire on which the Sun never sets)的“光輝歲月”(splendid moment);印度的電影和電視節(jié)目更多體現(xiàn)了千年的歷史積淀(historical sediments)——這也是一種可行的拆分方法。
時(shí)間的拆分
我們來(lái)看下面的例子：
Students are more influenced by their teachers than by their friends.
這道題目中有三個(gè)名詞。首先，我們不推薦簡(jiǎn)單地將students拆分為好學(xué)生、一般的學(xué)生和壞學(xué)生——因?yàn)檫@種劃分標(biāo)準(zhǔn)過于“主觀”，什么是“好學(xué)生”他們區(qū)別于壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)嗎
如果將teachers劃分為語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師，雖然劃分的依據(jù)是客觀的，但這三類老師在多大程度上會(huì)以不同的方式影響學(xué)生呢——在現(xiàn)實(shí)生活中，這三類老師可能影響學(xué)生的方面是相同的。
將friends拆分為好朋友、較好的朋友、一般的朋友——這樣的劃分標(biāo)準(zhǔn)不但不清楚，而且這三種朋友在對(duì)學(xué)生個(gè)人的影響方面也很難存在明顯的差異。
那么，面對(duì)這種題目我們應(yīng)該怎么辦呢如果題目中不存在合適的可以被拆分的名詞，我們需要考慮的是題目中所“隱含”的拆分條件，如：時(shí)間 和 地點(diǎn)。
如果從時(shí)間的角度來(lái)拆分students，我們不難想到：對(duì)小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生而言，老師所教授他們的東西是“截然相異”的，這些也是朋友所不能做到的。老師教授學(xué)生的內(nèi)容有：小學(xué)時(shí)期最為基礎(chǔ)的道德規(guī)范(basic moral standards)、中學(xué)時(shí)期的知識(shí)(knowledge)和大學(xué)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)(social experience)。一般而言，我們可以把個(gè)人的成長(zhǎng)分為兒童時(shí)期(in early childhood)、少年時(shí)期(in adolescence)和成人時(shí)期(in adulthood)等。
地點(diǎn)的拆分
我們來(lái)看下面的例子：
Students can get as many benefits from organization activities as they can get from academic studies.
這道題目有多種拆分方法。我們既可以拆分students(小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生)，又可以拆分benefits(擴(kuò)展視野、提高能力、交朋友)，當(dāng)然也可以拆分organization activities. 在哪里的組織活動(dòng)呢在校內(nèi)(on campus)，學(xué)生參加大量組織活動(dòng)，如興趣小組(hobby groups)，可以“學(xué)以致用”(apply theory into practice);在校外(off campus)，學(xué)生可以以志愿者(volunteer)的形式參加公益活動(dòng)(public benefit activities)，進(jìn)而培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感(social responsibility)。一般而言，我們可以從家庭(at home)、學(xué)校(in school)、單位(in the workplace)三個(gè)地點(diǎn)對(duì)題目進(jìn)行拆分，這也是和個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作三個(gè)方面緊密相連的。
【托福獨(dú)立寫作解析】相關(guān)文章：
新托福獨(dú)立寫作技巧的解析07-13
2017年新托福獨(dú)立寫作解析11-10
最新托福獨(dú)立口語(yǔ)解析04-23
托福獨(dú)立寫作技巧01-26
求托福獨(dú)立寫作范文07-15
托福獨(dú)立寫作備考指南09-23
托福獨(dú)立寫作高分范文精選10-05
2017托福獨(dú)立寫作范文10-29