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幼兒園中班端午節(jié)隨筆

時間:2022-10-28 12:41:07 隨筆 我要投稿

幼兒園中班端午節(jié)隨筆

  在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆,或講述文化知識,或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點,或評析世態(tài)人情,啟人心智,引人深思。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園中班端午節(jié)隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班端午節(jié)隨筆

幼兒園中班端午節(jié)隨筆1

  大班的孩子從這個學(xué)期開始已經(jīng)開始動筆書寫了,我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數(shù)字和字母,大部分的孩子握筆的姿勢正確,書寫也挺好的?墒且灿幸徊糠值暮⒆硬粫展P,書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師,問是不是孩子沒有認真學(xué),或者是孩子太笨了……

  我要對各位家長說,你們別著急!孩子的本事發(fā)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫,怎樣能夠一下子就給孩子下定論呢?

  這樣,無疑回給孩子背上思想包袱,影響他的發(fā)展,給他以后的學(xué)習(xí)造成必須的障礙。

  孩子的年齡僅有四、五歲,許多細微的動作做不好也是正常的,像書寫的動作就是細微的動作,剛剛開始拿筆時,多少孩子不會啊!此刻看看不是都會了嗎。

  各位爸爸媽媽,你們能夠試著回憶一下:孩子在不會說話的時候,僅有兩、三年的時間,孩子不是什么都會說了嗎?并且說得十分好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子能夠正確握筆,并且寫出漂亮的字吧!

  爸爸、媽媽,請別急,您的孩子必須會很出色的!

幼兒園中班端午節(jié)隨筆2

  孩子是家庭的期望,是祖國的未來,許多家長把培養(yǎng)下一代看得比自我的發(fā)展還要重要。我在教育孩子方面堅持樹立以下理念:一是樹立為國教子的理念。孩子不僅僅是父母的、家庭的,更是國家的',社會的,家長有義務(wù)把孩子培養(yǎng)成對國家、對社會有用的人才。作為母親我認真履行家長的職責(zé),對孩子做到:放手不撒手,關(guān)愛不溺愛,使孩子品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展。二是樹立德育為先的理念。引導(dǎo)孩子尊敬教師,孝敬長輩,尊人者,人尊之,學(xué)會尊重別人,才能贏得別人的尊重,聰明的父母首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習(xí)慣!八腿嗣倒,手有余香”,幫忙別人就是幫忙自我,父母不能不讓孩子擁有幫忙他人的好習(xí)慣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子善于關(guān)心幫忙別人時我的內(nèi)心也感到十分高興,學(xué)校也以此授予他“感動學(xué)校人物”的稱號,因為他此時正在儲蓄做人。在現(xiàn)代社會,如果不會與人合作,知識再多也枉然;父母有職責(zé)教孩子與他人合作的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上小組內(nèi)合作,在課下他們辦板報的合作,在《經(jīng)典誦讀》節(jié)目中他與同學(xué)們配合默契,也是愉快的合作。還要培養(yǎng)孩子富有職責(zé)心的習(xí)慣,對自我負責(zé),對自我的學(xué)習(xí)、生活、做事等負責(zé)。對他人、對班級負責(zé)(班級中學(xué)校文化建設(shè),美化環(huán)境等等),對他人委托的事,對他人的關(guān)心、幫忙,對家庭負責(zé),對家中分配的任務(wù)(打掃衛(wèi)生之類),對家中人員負責(zé),對社會負責(zé)。

  在小兄弟姐妹離園時,和家長交流幼兒園里的活動狀況,讓家長了解幼兒園里需要大家一齊分享才能愉悅?cè)谇⒌纳睢⒂螒颉?/p>

  經(jīng)過一段時刻我突然發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)閾寠Z玩具而爭吵的現(xiàn)象明顯比以前少了,雖然還是會有個別小兄弟姐妹,可是我明白他們,正因我明白他們還小,我們僅有用博大的無私愛心去理解他們,包容他們讓他們在平時的點點滴滴中明白分享的愉悅。

幼兒園中班端午節(jié)隨筆3

  李林浩是個活潑大方的小朋友,入園以來一向表現(xiàn)的很好,善于團結(jié)其他小朋友,從來未和其他小朋友大家吵鬧過,但這個孩子的好奇心很強,凡事都想問個為什么。

  元旦過后,他媽媽找到我說孩子不愿來上學(xué),每一天早上都找出不想來上學(xué)的一大堆理由來。我經(jīng)過和家長的溝通,最終明白了他不想來上學(xué)的緣由。原先是元旦前幾天,李林浩小朋友早上高高興興的來上學(xué),看到我后主動跟我打招呼,但由于當(dāng)時正是孩子們來學(xué)校的時間,汽車鳴笛聲,孩子們的笑聲都響成一片,根本聽不到他在跟我打招呼,他看到這種情景后以為教師不喜歡他,故意不理他,所以很悲痛,并且告訴了媽媽。

  了解到情景后我主動向李林浩小朋友說明了情景,并向家長作了解釋,期望家長和孩子能諒解。幸運的是孩子和家長都很熱情理解了我。事后李林浩小朋友又恢復(fù)了往日的活潑和開朗。

  經(jīng)過這件事我認識到當(dāng)教師必須要細心和認真,要研究到每個孩子和家長的心境,他們都期望被關(guān)注,不能忽視他們的感受。

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