孩子與同桌不得不說的事隨筆
無論是在學習還是在工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的孩子與同桌不得不說的事隨筆，希望對大家有所幫助。
新的教室，新的老師，對于孩子一切都是新的，唯一不變的是，還是那份最真的朋友情，溫馨的師生意。
開學了，第一件事就是排座位和選組員。翔翔學校實行的是高效課堂加多媒體教學。所以在孩子排座位的問題上打破了原有的兩兩同桌，而是化整為零，采取六人一組，如字母U的形式，根據每天的小組全面考核，周末進行比分累計，按照小組的排名先后，由組長進行挑選座位，而且同桌之間也可以進行調換，換句話說，孩子不是和一人坐同桌，而是同五位同學坐同桌。
一學期選一次組員，每個禮拜前后左右滾動一次，這樣滾動座位不同的變化會讓孩子在變換不同的角度，也便于對一個學期保持一個角度的視力的調整。充分尊重每一個孩子，沒有優劣和座位好壞之分。但是有利就有弊，由于同桌多了，存在的問題也就多了。
四年級孩子的自控能力差，不時出現這樣那樣的問題，有的學習差，有的上課做小動作，有的交頭接耳，這讓他們小組時常被扣分。翔翔努力得到的一分分，被組員無情的揮霍，這讓翔翔很受傷。尤其是剛開學的那幾天，連續兩天評比，翔翔小組都是倒數第一，連續兩天被懲罰寫一篇閱讀訓練，對于這種懲罰，我本身很贊同，畢竟四年級閱讀訓練是個重點，孩子在家也總是完成老師布置的作業，想讓他多做一篇閱讀訓練比登天還難。
看著翔翔對此并不排斥，我又有點擔心，擔心頻繁的倒數，頻繁的被懲罰，會磨滅孩子的自信心，清楚地記得當時翔爸說的一句話：“要不找苗老師說一說，不行就不當組長了，調換到別的小組吧。近朱者赤近墨者黑，翔翔每天和這些同學在一起，難免學習會退步。”
我也有些動搖，就在和苗老師談過以后，我的想法改變了，既然當初選了這些組員，就要帶領他們一起進步。
所以在處理這件事情上，可以說有章可循，沒那么麻煩。記得當時我對翔翔說：“寫閱讀訓練是好事，可以讓我們提高閱讀能力，開拓思維，翔翔也愿意在課下做一些這樣的練習，但是如果不是讓老師被動的要求去寫，而是翔翔能主動去做這件事情，不是更好嗎？對于同桌是什么樣，我們不能過多去評論，但是如果通過你的努力，能調動同桌的學習積極性，組織紀律性，同時也讓自己變得更加優秀，那就一舉多得，更好了。翔翔。你覺得呢？”翔翔肯定的點了點頭，并為處理這些問題做了一些建議：
課堂回答問題，要先看看組員是否知道，如果他們會的就讓他們答，不會的我再補充，這樣同學們就參與進來了，只要能為本組贏得積分，下一次他們就會更加認真聽講，為小組的榮譽而戰。
找到苗老師，對老師說說我的想法，為了提高同學的積極性，我建議這一星期讓苗老師盡量提問別的同學，讓他們為小組贏得積分。最后也取得了老師的支持。
家長要求老師給孩子換座位，多半是怕孩子被同桌影響或者被同桌欺負，也有的是希望給孩子找個優秀的同桌，促進孩子的進步。其實，我們忽視了，學校是個小社會。孩子進學校的目的，除了學習知識以外，還有方方面面，而怎么與不同性格的人相處，也是孩子成長的必修的功課。畢竟，孩子在成長的過程中要遇到許多形形色色的`人，做家長的我們，不能一輩子跟隨他，并替他過濾掉周圍那些不好相處的人。孩子未來要適應社會，最重要的就是掌握各種人際關系，所以，當孩子回家向家長哭訴和同桌之間的矛盾時，我們要耐心地聆聽孩子的感受及想法，并引導他該如何與同桌相處，鼓勵他從不同角度思考問題。
如果孩子還是執意要求換座位，我們可以告訴孩子：“這是你自己的問題，我們不會幫你告訴老師，你自己去向老師說明情況吧！”如果孩子沒依靠你的幫忙，通過自己的努力讓老師給他換了座位，這也培養了他解決問題的能力。
因此我想說，對于孩子自己的事情，盡量放手讓他自己去解決，家長千萬不要越俎代庖，這是孩子成長道路上必須面對的問題，我們可以給孩子提供優質的學習環境，優質的物質生活，但是我們不能代替他的成長，我們要相信，我們的孩子有能力處理好他的事情，這是他人生的一次歷練。
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