小班美術課教育隨筆為災區的小朋友造房子

　　在平時的學習、工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編收集整理的小班美術課教育隨筆為災區的小朋友造房子，希望能夠幫助到大家。

　　今天美術課我和朋友搭積木是讓幼兒給房子涂上漂亮的顏色。為了引出本活動的內容，我就問幼兒：“小朋友今天早上我們晨間活動的時候干什么了呀？”幼兒大聲地回答：“我們搭積木了。”我接著問：“你們都搭了些什么？”有的幼兒說：“我搭了一朵美麗的花。”也有的幼兒說：“我搭了一把搶，可神氣了。”還有的幼兒說：“我搭了一頂帽子，戴在頭上可好看了。”當我請到程錢怡來回答時，她大聲地說：“老師，我用積木搭了一幢漂亮的房子，我要送給災區的小朋友，因為他們的房子在地震中倒塌了。”聽到程錢怡的回答，小朋友就議論開了，也紛紛地說，我也要搭漂亮的房子送給災區的小朋友，因為他們的.學校、幼兒園也在地震中倒塌了，他們好可憐啊！我們得幫助他們。”

　　于是我出示圖畫本上的房子說：“我們已為災區的小朋友造了許多房子，但這些房子漂亮嗎？”幼兒說：“這些房子白白的沒有顏色一點都不漂亮。”“好，那我們給這些房子涂上好看的顏色，使房子變得漂亮起來好嗎？”幼兒興奮地說：“好！等我們涂上漂亮顏色后把房子都送給災區的小朋友，那么他們就有房子住了，就有幼兒園、學校了，他們可以高高興興地去上學了。”

　　看到小朋友們這么激動，我也不多說了，讓他們盡情地畫吧！說來也真奇怪，平時不愛畫畫的小朋友，今天畫得也特別認真，他們一邊畫一邊說：“我要把房子涂得很漂亮，這樣災區的小朋友看到了會喜歡的。”

　　我們的小朋友心里都想著災區的小朋友，所以他們畫得特別認真，特別仔細，生怕畫得不好，災區的小朋友看了不喜歡，而且他們很有耐心，因為這次讓幼兒涂得不是一幢房子而是有很多幢，在平時，幼兒早就不耐煩了，都會說：“老師我手酸了，老師我累了，不想畫了。”可今天沒有一個小朋友說累說辛苦的。

　　幼兒看到自己涂了顏色后的房子變漂亮了，心里非常地開心，都高興地說：“老師，我畫的房子漂亮嗎？災區的小朋友會喜歡嗎？”我也大聲地回答他們：“一定喜歡，災區的小朋友看到我們小朋友畫的房子會開心地笑的。”

　　看到小朋友這么有愛心，我們都感到非常地高興，因為我們和災區的小朋友在一起，愿災區的小朋友振作起來，和我們的小朋友一樣笑容永遠洋溢在他們的臉上。

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