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小班教師隨筆拔蘿卜

時(shí)間:2022-09-29 11:11:36 隨筆 我要投稿

小班教師隨筆拔蘿卜

  在學(xué)習(xí)、工作中,說(shuō)起隨筆,大家應(yīng)該都有印象吧?隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖,傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢?以下是小編整理的小班教師隨筆拔蘿卜,希望對(duì)大家有所幫助。

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  這學(xué)期,我教小班。今天在午睡前,我鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手脫褲子,脫鞋子。因?yàn)閺那皫字芮闆r來(lái)看,我班幼兒為自我服務(wù)的意識(shí)還不是很高,而且多數(shù)孩子的動(dòng)手能力也不是很好,大部分幼兒只會(huì)自己脫鞋子,卻不會(huì)穿鞋子。更不用說(shuō)為自己脫褲子了。于是在今天午睡前我想到了采用五角星獎(jiǎng)勵(lì)的鼓勵(lì)政策。(因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于五角星特別看重)就說(shuō):“今天,哪個(gè)小朋友,會(huì)自己幫自己脫褲子,就獎(jiǎng)勵(lì)五角星一個(gè)。”這話果然見(jiàn)效,只看見(jiàn)大多的孩子都開始動(dòng)手脫褲子,有的把褲子先脫到一半,然后在拉自己的褲腳,有的用上兩只腳的力量把褲子踹下來(lái)……只見(jiàn)我們的梓朔也把褲子往下脫,然后使勁的往下拉褲腳。可是怎么拉也拉不出來(lái)。這時(shí)候旁邊軒軒拉住梓朔的褲腳說(shuō):“我來(lái)幫你拔蘿卜吧!”他請(qǐng)梓朔先躺下,自己伸出兩只手,像“拔蘿卜”中的老爺爺一樣,伸手去拉梓朔的褲子,一邊還唱著:“拔蘿卜,拔蘿卜,嗨幺,嗨幺,拔蘿卜!”過(guò)了一會(huì)兒,梓朔的“蘿卜”就被拔出來(lái)了。他們兩個(gè)高興的歡呼:“蘿卜”拔出來(lái)了!”看到這場(chǎng)景,別的小朋友也被感染了,紛紛找到旁邊的小朋友學(xué)著他們的樣子拉起同伴的褲腳,也“拔蘿卜”……我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō)到:“這樣的“拔蘿卜”方法很好,小朋友不但可以自己幫自己“拔蘿卜”,還可以幫旁邊的小朋友“拔蘿卜”。于是我還把”拔蘿卜“的方法演示給他們看:兩手把褲子脫到一半,然后用手拉住自己的褲腳,像“拔蘿卜”一樣拔出來(lái)……當(dāng)我演示完后,孩子們紛紛效仿我的`方法去做。

  看著孩子們“拔出的蘿卜”我很開心。因?yàn)槊看挝缢暗膸秃⒆用撗澴用撘路h(huán)節(jié),都是我們老師最忙最辛苦的時(shí)候,我們?cè)?jīng)反復(fù)提醒孩子自己穿脫,可是總不見(jiàn)效。因?yàn)槠渲械沫h(huán)節(jié)比較枯燥,孩子們都不愿意自己脫。那么如何把一件枯燥的事情變成孩子們都喜歡的事情呢?這次的拔蘿卜活動(dòng)就是一個(gè)很好的契機(jī)。孩子們?cè)诎翁}卜的過(guò)程中,就不知不覺(jué)把一件原本枯燥而且費(fèi)力氣的活動(dòng),轉(zhuǎn)化成了孩子們喜歡的游戲形式。其實(shí)在我們的一日教育活動(dòng)中,存在著很多教育契機(jī)。作為教師要做個(gè)有心人,去善于發(fā)現(xiàn)這些契機(jī)。往往會(huì)有著意想不到的效果。

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