教育隨筆-放開手給孩子展翅高飛翅膀

　　在日常學習和工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-放開手給孩子展翅高飛翅膀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高爾基說過：“愛孩子這是老母雞也會做的事情。”看來愛自己的孩子是每一個做母親的本能，愛自己的孩子無可厚非，那么如何來愛自己的孩子，是授之以魚，還是授之以漁呢？孩子總有一天是要靠自己的，我們不可能永遠陪在孩子身邊，我們作為家長就應該放開手，給孩子一雙展翅高飛的翅膀。

　　一、不包辦，鼓勵孩子自己的事自己做

　　現在的孩子自理能力差是由于家庭成員的溺愛包辦，幼兒沒有掌握自理的方法和技能以及缺少必要的反復練習機會等原因。因此要訓練幼兒的生活自理能力，從小養成良好的勞動習慣和獨立能力。媽媽就是孩子的第一任老師，在家里我注重培養孩子的自理能力。當他能自己用勺子時，并且有自己吃飯的意愿時，我就讓他自己嘗試吃飯，嘴巴像漏了一樣，他一邊吃，一邊掉，吃得滿衣服滿地滿桌子都是，一片狼藉，但是不要因為怕臟，怕收拾，就搶著喂孩子，那樣會挫傷孩子的積極性，主動性。所以，為什么很多孩子上了幼兒園還不自己吃飯，很多時候，就會因為家長太溺愛或是怕孩子弄臟，干脆包辦了，那么孩子的自理能力怎么會提高，反而會造成依賴心理，什么事都希望有人來代勞。其實，孩子的自理能力就是在這反反復復的生活小事中，一點一滴的'累積起來的。每件事情都是從不熟做到熟練的，不給孩子機會，他怎么能做好。

　　只要是孩子想嘗試的事，我都是鼓勵他去做，如穿衣褲、扣紐扣。從一開始的笨拙到到后來的熟練，兒子的自理能力就是這么一點一滴的積累起來的。到了中班了，有一天兒子放學回到家突然對我說：“媽媽，老師說我現在長大了，要幫媽媽做家務，才是好孩子。”他就想幫我洗碗、掃地等，我就放手讓他做了，記得他第一次洗碗，還打碎了碗，還洗不干凈，但沒關系，洗不干凈了，等孩子弄好，我們再洗，不要怕麻煩，耽誤時間。只要孩子愿意去嘗試做的事，我們做家長的，就應該提供機會給孩子，多給孩子動手的機會，成功就是從失敗中來的，只要我們多一點耐心，放手讓孩子自己去做，相信他們會做得很好。也確實如此，我兒子在上小班前，自理能力就已經不錯了，那時他已經會穿衣褲，穿鞋子，自己吃飯等，不用老師操心了。自己的事情自己做，不是光讓孩子嘴上說說，一定要付諸行動。

　　二、在“你的眼皮底下”，請給孩子一定的自由

　　自從看了《床邊的小豆豆》，我深有感觸，現在大多數的家長打著“為你好”的旗幟，總是不許孩子做這個干那個，怕孩子弄臟衣服，弄得自己臟兮兮的，怕孩子受傷。殊不知，我們的孩子正處在一個充滿好奇心，愛探索的階段。家長們小心保護，反而扼殺了孩子探求的欲望。正如《床邊的小豆豆》里的小林校長，他讓孩子們穿舊衣服來上學，在巴學園里，他讓孩子做他們想做的事，給了孩子一種自由的學習氛圍。雖然我們的生活中沒有“巴學園”，但是在我們的“眼皮下”，我們確實要給孩子一定的自由，讓他們可以摸爬滾打，做他們想做的事，玩泥巴，玩沙子，過家家等，給孩子自由探索的空間，其實也就是給了孩子一種鍛煉的機會。去年暑假，我帶兒子去浙江旅游，目的地是大竹海，藏龍百瀑，這兩個地方都是有山的。一路上導游也一直強調：請家長多給孩子鍛煉的機會，適當地放開手，只要是在你的眼前，放手讓孩子去做他喜歡的事。在爬山的路上，有的家長還是舍不得孩子，抱著孩子爬山，有的因為天氣比較炎熱，爬了一半就不準備爬上去了，帶著孩子在石頭上歇息，有的家長帶孩子做纜車。我遵從導游的話，大膽地放開手，讓兒子一個人在前面蹦蹦跳跳的，他一會到小水潭邊玩，一會到樹蔭下撿樹葉，任他自由行走，當他走得滿頭大汗，我鼓勵他：寶貝，你一定可以的，加油！在藏龍百瀑，有一段山路是鋼鐵條一根根拼起來的，望下去，看得見下面的流水溪石，感覺有點高，有點瘆人。有的孩子嚇哭了，就不走了。我鼓勵兒子一定可以的，“媽媽相信你是個勇敢的孩子。”兒子說：“嗯，我會像巧虎一樣勇敢。”最后他靠著自己爬上了大竹海，藏龍百瀑的山頂，這也是我沒想到的。看來孩子的潛力是無限的。

　　如何教育好孩子是我們做家長永恒的課題，在孩子成長的路上，我們家長作為引路者，更要理智地愛孩子，真正的愛孩子，就應該放手放孩子高飛，相信孩子會我們意不到的收獲。

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