大班教育隨筆簡(jiǎn)短
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書時(shí)所作的記錄。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家收集的大班教育隨筆簡(jiǎn)短，歡迎閱讀與收藏。
大班教育隨筆簡(jiǎn)短1
對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，玩耍是他們的天性。孩子之間一定有很多矛盾，因?yàn)槊總�(gè)孩子在家里都是小皇帝，尤其是小班的孩子。他們獨(dú)立性差，但很自私。很多時(shí)候是因?yàn)橐恍┬∈虑椋鴮?duì)他們的友好教育不能起到很好的作用。對(duì)于活動(dòng)不認(rèn)真或理解力差的孩子，我們老師的態(tài)度是多批評(píng)少鼓勵(lì)。我們不能讓孩子們有被愛(ài)的感覺(jué)。這樣一來(lái)，孩子們的主動(dòng)性就會(huì)降低，將來(lái)也趕不上其他孩子。不管孩子們?cè)趺醋觯麄兌际菬o(wú)辜的，不知道如何約束自己。因此，我們應(yīng)該給孩子更多的愛(ài)和關(guān)注，讓孩子對(duì)老師有一份愛(ài)，這樣他們才能更好地與孩子相處。
大班教育隨筆簡(jiǎn)短2
在周三下午的清潔工作中，當(dāng)我清潔窗戶的.頂部玻璃時(shí)，因?yàn)椴Ａ撸也坏貌环艃蓮堊雷雍鸵话研∫巫觼?lái)擦。我很害怕。我站在一張小椅子上，滿臉是新聞，嚇了一跳。
老師，小心點(diǎn)“突然一個(gè)孩子低聲說(shuō)，然后全班同學(xué)一起說(shuō)：“老師，小心點(diǎn)”一些孩子走到我面前，把桌子放在我的頭下：“老師，小心點(diǎn)”；老師，不要害怕，我們將為你守住它“我很激動(dòng)，我的心也平靜了許多。
這些孩子們，他們的心多么純潔！我必須珍惜他們的感情，用十倍、一百倍的愛(ài)來(lái)照顧他們，讓他們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
大班教育隨筆簡(jiǎn)短3
很多時(shí)候，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)大人的引導(dǎo)，但更重要的是，大人需要放手，讓孩子自己奮斗，才能真正成長(zhǎng)！我們小班的瑤瑤真可愛(ài)。他有一雙大眼睛。當(dāng)他微笑時(shí)，他露出兩個(gè)小酒窩。他很害羞。老師一叫他的名字，他總是歪著頭朝我笑咪咪。當(dāng)他來(lái)到花園時(shí)，他媽媽讓他打個(gè)招呼，他害羞地低下頭，什么也沒(méi)說(shuō)。他喜歡躲在母親身后，用母親的大腿偷偷地笑。午飯時(shí)，他總是吃得很專心，一粒米也不掉下來(lái)，也不跟別人說(shuō)話。他一吃完，就會(huì)微笑著悄悄地把空碗拿給我。我說(shuō)你很棒。給他一顆五角星，他歪著頭咯咯地笑了起來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)趹敉獍l(fā)展廣場(chǎng)上搭建積木時(shí)，他們很有進(jìn)取心，大膽地拿著積木和其他材料，大膽地建造，但姚瑤膽小地拿著幾個(gè)積木站在原地。從這些事情中，我們可以看出姚明是一個(gè)非常膽小的孩子。
在孩子正常的學(xué)習(xí)和生活之后，我認(rèn)為這可能與孩子家庭的教育有關(guān)。因此，在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我與孩子的母親進(jìn)行了一些溝通。我從與母親的交流中了解到，姚明在家時(shí)，大人對(duì)他照顧得太仔細(xì)了。雖然家里有個(gè)兄弟，但他們從不相信他會(huì)和他一起玩。在積木時(shí)，他們總是不放手，讓他不要把事情搞砸，所以他們?cè)谕娴臅r(shí)候不敢亂來(lái)。雖然是在農(nóng)村，但大人們總是不讓姚和其他孩子一起玩，因?yàn)橛幸粋�(gè)院子，他可以獨(dú)自在院子里玩，完全與外界隔絕。他的母親說(shuō)，他的孤僻性格與他們家的教育方式有關(guān)，但他不肯放手。他總是害怕這個(gè)和那個(gè)，一時(shí)間，他害怕弄臟，一時(shí)間，他害怕弄壞東西，一時(shí)間，他害怕受傷。
因此，我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的合作。僅僅依靠教師是不夠的。雖然姚姚在學(xué)校學(xué)習(xí)很慢，但他仍然可以完成學(xué)業(yè)，但他在家里有依賴性。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓他大膽地做他想做的事。綱要指出："尊重和滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和壟斷，，鼓勵(lì)和引導(dǎo)兒童嘗試獨(dú)立和照顧自己，“由于父母的教育和環(huán)境的影響，任何孩子都有不同的個(gè)性和能力。父母可以利用這種情況，掌握孩子在這一時(shí)期的心理特點(diǎn)，在確保孩子安全的前提下，讓孩子做力所能及的事。
當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作時(shí)，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p。當(dāng)孩子的存在價(jià)值和自我工作能力得到肯定時(shí)，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和喜悅，這將大大增強(qiáng)孩子的自信心。讓孩子學(xué)會(huì)與同齡人交流，大膽表達(dá)自己，這對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)一定更有幫助。
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