教育隨筆-哥哥姐姐長(zhǎng)大了

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-哥哥姐姐長(zhǎng)大了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　伴隨著新學(xué)期的歡聲笑語，我班幼兒升入了大一班。能看出，作為大班幼兒，他們?cè)诤芏喾矫嬗忻黠@進(jìn)步。早晨入園時(shí)他們能開開心心，主動(dòng)向老師問好；進(jìn)餐時(shí)他們的飯量更大了；集體活動(dòng)時(shí)孩子們的互相合作更加主動(dòng)；與人交往更加積極。大班是幼兒園的最后一年，也是進(jìn)入小學(xué)期前最關(guān)鍵的一年。做好幼小銜接工作是這一年的重中之重。其中，獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。

　　大班幼兒已經(jīng)掌握了幼兒園的作息規(guī)律和常規(guī)要求，大多幼兒能主動(dòng)遵守并約束自己。如：聽信號(hào)做相應(yīng)的事。小學(xué)上課前會(huì)有鈴聲提示，而在我班，要求孩子們聽到老師拍手的信號(hào)，就抓緊做好準(zhǔn)備上課。但有部分幼兒在聽到信號(hào)時(shí)還沒有喝完水，或者沒有上好廁所，甚至有的孩子仍然在玩自己想玩的.游戲，如果老師一個(gè)一個(gè)說，這樣無疑會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。因此，聽信號(hào)做相應(yīng)的事是幼兒必須遵循的班級(jí)規(guī)則。目前，大班幼兒對(duì)數(shù)字已有一定的了解。因此，我們采用積分制鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)約束自己的行為并積極進(jìn)取。如，主動(dòng)遵守班級(jí)常規(guī)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能完成如廁喝水，有進(jìn)步等均能優(yōu)先得分，相反的，則會(huì)遭到扣分。孩子們都希望自己能得高分，而得到相應(yīng)高分的幼兒才有優(yōu)先選擇游戲和優(yōu)先當(dāng)值日生的權(quán)利。這樣對(duì)孩子們的獨(dú)立能力有很大的幫助，開學(xué)以來，積分制在班里很受歡迎，并且也實(shí)實(shí)在在的幫助部分幼兒提高了獨(dú)立能力。

　　積分制在孩子們學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)中也很受用。如：積極主動(dòng)的參加集體活動(dòng)、老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成、在游戲和活動(dòng)中有不同于他人的想象和表現(xiàn)、在每天的故事大王活動(dòng)中能大膽地表現(xiàn)自己等，都有機(jī)會(huì)得分并拿到優(yōu)先權(quán)。

　　小班和中班的弟弟妹妹們對(duì)貼畫之類的獎(jiǎng)勵(lì)很感興趣，但是對(duì)大班的哥哥姐姐們來說，貼畫已經(jīng)無法調(diào)動(dòng)他們的積極性了。不同年齡段的孩子有不同的需求，這就需要老師們變換著不同的方式來進(jìn)行班級(jí)管理。有效的班級(jí)管理會(huì)給老師減輕很多不必要的負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子們能自己管理自己時(shí)，老師收獲的不僅是孩子的進(jìn)步帶來的喜悅，更是自身教學(xué)水平和教育能力的提高。

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